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农村小学督导评估汇报材料（3篇）农村小学督导评估汇报材料（精选3篇）农村小学督导评估汇报材料篇1为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，市、区政府、教育局组织实施了义务教育均衡发展督导评估。
对这次评估工作，学校领导、教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同时全力配合学校，做好各项迎评工作。
现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况春江中心小学成立于20__年8月，占地面积 3.53公顷，建筑面积近20000平方米，位于常州市新北区春江镇政治文化中心，是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学。
在上级领导关心支持下，学校确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，师生员工恪守“天天向上”的校训，教师们敬业爱岗，形成了“脚踏实地，奋发向上”的校风，在这三年的办学过程中，春小人同甘共苦，克难求进，形成了“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，打造“如春教育”文化品牌，提炼了“植根”办学特色，跻身常州市优质学校行列。
学校教育事业发展规模迅猛，从20__年建校初的13个班级505名学生，35名教师，到目前20__年22个班级，979名学生，46名教师。
这是一支年轻有活力的教师队伍，从学历结构看：具有大学本科学历的有42人，本科率95.45%；大专率97.83%。
从职称结构看：具有中级以上职称33人，占教师总数的71.7%；从年龄结构看：35岁以下的教师（青年教师）有34人，占教师总数的77%；35到45岁（中年教师）的有10人，占教师总数的22.7%；45岁以上教师2人，占4.5%；从专业结构看：市级学科带头人1人，区骨干教师9人、市教坛新秀、教学能手5人，占教师总数32.61二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作学校以教育资源均衡、教师队伍均衡、受教育机会均衡、教育特色鲜明作为发展宗旨，在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬“不甘平庸，追求卓越”的春江精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。
督导评估汇报材料优秀4篇督导评估汇报材料篇一大家好！首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。
现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。
我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。
在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。
我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
（一）教育工作普及程度1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。
2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。
学年内无辍学现象，年辍学率为0。
（二）师资队伍1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。
2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。
（三）办学条件1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书：3000册。
3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。
（四）学校管理以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。
治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。
校园内实现了美化、净化、绿化。
重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。
（五）教育教学质量1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。
扎实推进素质教育，开全开齐课程。
全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。
没有违法违纪现象。
2、一年来，教育成果喜人。
20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。
被乡政府评为教育教学工作先进单位。
小学督导评估汇报材料尊敬的校领导、各位老师：我是本次小学督导评估的督导员，以下是我对这次评估的汇报材料，希望能够帮助大家更好地理解评估内容和结果。
一、评估概况本次小学督导评估主要目的是全面了解学校的教学质量和管理情况，以及为学校提供改进和发展的建议。
评估时间为XXX年XX月XX日至XXX年XX月XX日，评估范围包括各年级各科目的教学、学校教育管理、师资队伍建设等方面。
二、教学质量评估结果根据我们对各个年级、各个科目的实地观察和教学文件的分析，整体来看，本校的教学质量较为稳定，大部分学科达到了基本要求。
其中，数学、语文等学科在教学方法创新和学生学习动力培养方面表现突出；英语学科在师资队伍建设和外语环境营造方面有所欠缺，建议加强相关工作；体育课程的教学方法和教材选择也有一定的改进空间。
三、学校教育管理评估结果学校的教育管理体系相对较为完善，行政管理流程严密，绝大多数教师对学校的管理制度和政策较为熟悉。
学校注重学生素质教育和特色课程的开展，但在学校教育资源的合理利用和安全管理方面还有待加强。
建议学校进一步加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制。
四、师资队伍建设评估结果大部分教师在教学经验和专业水平方面表现出色，能够根据学生的不同特点采用灵活的教学方法。
但也有部分教师在教学设计和教学内容的更新方面存在一定的困惑。
建议学校加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、评估结果分析和改进建议综合以上评估结果，学校在教学质量、学校管理、师资队伍建设等方面存在一些问题和不足。
建议学校：1. 引入更多新教育理念和方法，提升学生的学习动力；2. 健全学校教育资源管理机制，推动教育资源的最大化利用；3. 增加英语学科的师资培训和外语环境的营造，提高英语教学质量；4. 加强与家长的沟通和合作，建立更加有效的家校合作机制；5. 提供更多的教师培训机会，提升教师的教学能力和专业素养。
以上是我对本次小学督导评估的汇报材料，希望能够对学校的发展和改进提供一些参考意见。
督导评估汇报材料督导评估汇报材料（4篇）在日常学习、工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报须有情况的概述和叙述，较重要的是结果，经验总结也是必不可少的，话说回来，你知道怎么写汇报吗？这里的4篇督导评估汇报材料是作者小编为您分享的督导评估汇报材料的相关范文，欢迎查看参考。
督导评估汇报材料范文篇一为切实加强对市无规定动物疫病区评估工作的领导，确保如期、高质量完成免疫无口蹄疫和高致病性禽流感无规定动物疫病区评估工作，经局D组研究，决定成立市无规定动物疫病区评估工作领导小组，领导小组下设工作组。
现将领导小组人员和职责通知如下：领导小组主要负责市无规定动物疫病区评估过程中有关重大问题的决策，以及无规定动物疫病区评估工作的组织领导、工作协调、监督检查等工作。
1.检疫监督组职责：负责评审内容中关于养殖监管、检疫监督等动物卫生监督工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
2.组织协调组职责：负责全市无疫区评估的日常组织协调工作。
负责筹备会议和培训；负责无疫区评估宣传；负责评审内容中关于兽医机构队伍建设工作的落实，指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
3.综合材料组职责：负责汇总起草全市的无疫区评估申请书和汇报材料，并制作PPT文件。
4.疫病控制组职责：负责评审内容中关于疫病状况、实验室管理、疫病监测、疫情管理、强制免疫和应急管理等工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、技术规范和规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
![督导评估汇报材料[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/c251b05526d3240c844769eae009581b6bd9bd04.png)
督导评估汇报材料[合集五篇]第一篇：督导评估汇报材料**市**中学位于&**市**街24号，是一所全日制市直初级中学，是我市基础教育的窗口单位、示范学校，主要承担对**市区非农业适龄少年初级中等教育的任务。
学校占地面积为43334平方米，生均占地面积为20.64平方米。
校舍建筑面积为8424平方米，生均面积4平方米。
现有32个教学班，在校学生2100人，教职工146人。
校舍建筑包括教室38个，合114间；语文、数学、外语、政治、历史、地理、理化生、体育、音美教研组各一个，合19间；物理、化学、生物实验室各一个，计9间；卫生室1间，音乐教室3间，图书室3间，阅览室3间，体育器材室2间，会议室3间，宿舍和其它用房32间。
学校有200米环型跑道运动场一个，篮球场一个。
我校“十室”齐备，基本符合一类标准，各种类教学用房建筑面积、使用面积，坚固程度均基本达到国家级要求，做到了坚固、适用、够用，无危房。
为进一步改善我校办学条件，强化“硬件”建设，这两年，我们利用上级拨款20万元，按照国家一类标准添置了物理、化学、生物实验设备、仪器及其它科教具、器材。
目前，学校共有各种仪器6977件（其中物理仪器3939件，化学仪器2838件，生物仪器1200件），有各类教具多件，电教器材85件，音乐器材2件，美术画板和临摹静物50件，体育器材744件，基本达到国家级标准要求。
我校累计投资近20万元，购置各类图书近30万册，加上学校原有图书，基本达到了每生平均40册的要求。
在市委、市政府、教育局的直接领导和大力支持下，我们投资14万元，新建教学用房8间，改建旧房11间，整修了车棚；投资26万余元，购置微机60台；投资2万元，更换了部分陈旧门窗；投资3万元，整修围墙150余米，硬化了路面90米，美化了学校环境；投资5万元，添置了一批试验橱、书架及教学用各类办公用桌；投资1万元，整修了实验室。
现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。
小学督导评估汇报材料某中学综合督导评估汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某中学的小学督导评估小组组长，今天我将向大家汇报我们对该校综合督导评估的调查情况和评估结果。
一、背景介绍某中学是一所位于城区的综合性中学，拥有一所小学部。
学校占地面积约5000平方米，建筑面积约2500平方米，有教学楼、实验楼、图书馆、活动中心等基础设施。
目前，学校共有小学五个年级，每个年级班级数量在35左右。
二、评估目标本次评估主要关注学校的教学质量、教育管理、师生关系、校园文化等方面，旨在为学校提供具体的改进和发展方向。
三、评估方法1. 应用问卷调查法，为学生、教师、家长等群体发放问卷，了解他们对学校各方面的评价和建议。
2. 参观和观摩课堂，在不同年级的课堂中观察和记录教师的教学方式、学生的学习情况等。
3. 查阅学校档案和教育资料，了解学校的历史发展、教育目标和规划等方面的情况。
四、评估结果1. 教学质量评估通过观摩课堂和问卷调查，我们发现学校的教学质量整体上较为稳定。
大部分教师教学内容丰富，学生参与度高，但也存在部分教师授课方式单一、内容和方法不够灵活的情况。
2. 教育管理评估学校在教育管理方面还需要进一步提升。
班级管理不够规范，学生纪律意识较低，学校管理团队需要加强对教师的指导和支持。
3. 师生关系评估师生关系在学校的评价中得分较高。
学生对教师普遍持有积极评价，与教师之间的沟通和交流良好。
4. 校园文化评估学校校园文化建设较为薄弱，缺乏浓厚的学校文化氛围。
学校应更加注重学生的品德教育和文化活动，培养学生的爱校情感和自主学习能力。
五、建议与改进意见1. 加强教师的专业能力培训，提升教学水平和教育管理能力。
2. 细化管理制度，加强对学生的纪律教育和班级管理。
3. 加强校园文化建设，组织开展多样化的文化和艺术活动，培养学生的审美能力和文化艺术素养。
4. 加强与家长的沟通，建立起更好的家校合作机制，形成良好的育人氛围。
小学生督导四项评比分享发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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督导评估汇报材料优秀7篇学校督导评估汇报材料篇一依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查状况报告如下：xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
（一）依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室（藏书1.8万余册），仪器和理化生实验室（理化生实验仪器配置达1类标准）。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求；室内各种固定设施齐全，贴合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
自我加压拼搏进取谋发展—ⅩⅩ小学综合督导评估汇报材料为深入推进素质教育，全面提升师生素质，全面提高教育教学质量，我们依据上级要求，以打造高效课堂为切入点，优化教育教学过程，取得了一定的成绩。
现将我镇中小学的教育、教学管理工作进行汇报如下：一、学校基本情况：我镇现有8处学校，1处中学，7处小学。
共有104个教学班，在校学生4143人。
教职员工共计266人，其中专任教师261人，专任教师中，大学本科及以上学历的共计104人，占专任教师的39%，中专及以下学历的36人，占专任教师的13.9%，全镇共有5处学校获得市级规范化学校称号。
二、工作中取得的成绩：（一）、积极筹措资金，努力改善办学条件。
为了学校能有长足的发展，我们积极筹集资金，尽最大努力来改善办学条件。
1、按国家要求配备体育器材，明德小学、其林小学器材配备都达到了国家标准，其它学校也比上年增添了不少，基本上能满足正常的教育教学需要，各校对器材的维护保养较好，保证了师生的安全，无一安全伤害事故发生。
2、全镇各校的教学仪器全部达到国家标准。
中心初中，中心小学的专任教师的计算机配备，能达到人手一机，各年级都配备了移动多媒体。
3、图书室配备的图书其数量与质量，基本上满足教学需要，利用率都还比较好，都能够按计划进行借阅图书和开放阅览室。
4、危房改造工作取得较大进展，迷龙小学完成改造。
柳庄小学完成异地新建，餐厅已建设完工，四月份即将投入使用，幼儿园正在紧张施工中。
中心小学已完成新校选址工作，进入规划设计阶段。
中学餐厅宿舍楼建设完成，办公楼正在紧张建设中。
（二）规范办学行为，提高管理水平。
学校都健全了组织管理机构，实行校长负责制，建立起现代化的学校管理制度，充分发挥好教代会的职能作用，让教师、学生、家长有效地参与到学校管理中来，培植典型、推广典型。
各校根据制定好的学校发展规划，分年度进行实施，取得较好的效果。
1、各校认真落实省管理基本规范，在作息时间、作业批改、控制辍学等方面都制定了严格的管理措施与督查计划。
小学教育督导评估工作汇报材料小学教育督导评估工作汇报材料工作汇报小学教育督导评估工作汇报材料汇报材料工作评估督导小学教育尊敬的各位领导、专家：首先,请答应我代表边墙沟小学全体师生向前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈地欢迎。
最近几年来，我校牢固建立为学校可延续发展创造条件，为学生毕生发展奠定基础的办学理念，坚持民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱的管理思想，遵守领先半步、寻求个性、寻求和谐、阳光教育的教育理念，制定了切实可行的发展整体规划和三年发展规划，正一步步实现设施一流、师资一流、管理一流、质量一流的三年规划，实现我校的可延续发展。
以高效浏览法和尝试教学法为动身点，深化课堂教学，全面进步教学质量，从而使我校教学管理工作和特点创建工作在最近几年来的实践中得到了可喜的发展，得到了上级教育部分及当地群众的认可。
现就我校近几年来的办学特点做以下汇报：一、学校概况边墙沟小学位于县城东部 5千米处，1952年建校,201X年学校完成异地新建，校园占地 7221平方米，建筑面积619平方米，在校生74名，7个教学班，在职教师18名，专科及专科及以上学历11人，占61.1%，学历达标率100%。
中级职称8人，低级10人.学校教育教育教学设施配备齐全，教学区与操场清楚散布，书香气味浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设一个宽松和谐的环境。
二、学校特点1.学校内设分管束学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责到人、分工明确。
基本到达人文管理的阶段，即校内校长有和没有一个样。
教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。
我校全面展开教育教学改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐渐推行地方课程，积极开发校本课程，《边墙沟校本教程1》《二十四孝》已三至六年级每周开设两节。
写校本课程、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。
构成了具有一定影响力的校本课程。
牢固建立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持抓两头、保中间进步教学质量的思路，认真展开培优补差工作，通过不同情势的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。
凝心聚力谋发展真抓实干提素质——神木县第四小学素质教育316工程综合督导评估汇报材料尊敬的各位领导:大家好！首先我代表学校全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎并致以诚挚的敬意！三年前，承蒙上级领导的厚爱，我调任神木县第四小学担任校长一职，从那时起，以我县316素质教育督导工作和双优战略为契机，全面实施素质教育。
努力改善办学条件，全面推行高效课堂教学模式，不断加强师德师风建设，重视学生行为习惯养成，着力构建和谐校园、打造特色品牌教育，全体师生上下一心，勤勉进取，在素质教育进程中取得了显著的成果并广泛受益。
现将我校近三年多实施素质教育工作及成绩汇报如下：现就学校基本情况和实施素质教育的主要做法介绍如下：一、基本情况神木县第四小学创办于1993年金秋，原名神木县实验小学，是一所规模较大的县级完全小学，学校占地面积6320㎡，现有33个教学班，2270余名学生，在职教师87名，其中专任教师82人。
平均年龄38岁，学历达标率100%。
学校坚持“科研兴校，质量强校，特色学校”的办学宗旨，初步形成了“让学生在自主管理中学会做人，让学生在自主探究中学会学习，让学生在自主实践中学会创造”的办学特色。
二、主要做法（一）统一办学思想、加强领导班子建设1、学校把“以人为本，以德治校，从严治教”作为实施素质教育的出发点和归宿点，坚持以科学管理立校，以素质教育强校的发展理念，制定了中、长期发展规划、学期工作计划、实施素质教育行动方案、师生评价制度、消除大班额等方案制度，做到了面向每一位学生，促进学生全面发展，推动了教师专业发展和学校的可持续发展。
2、加强领导班子建设。
学校拥有一支团结向上、兢兢业业的领导班子，各成员分工明确、各司其职。
实行校长负责制，下设教导处、后勤处、大队部、教代会、家长委员会等，做到了校务、政务、财务三公开。
校委会成员重视业务学习，加大管理机制建设力度，不断拓宽素质教育道路，用他们不断进取的专业化精神带动第四小学健康稳步发展。
（二)发掘教育资源，改善办学条件在社会经济飞速发展的今天，全社会对基础教育提出了更高水平的要求。
2011年，在上级领导的关怀与支持下，我校筹款700余万元，启动了校园改建项目。
全体校委会人员上下协调、多方奔走，出谋划策，历时两年，建成了新教学楼、塑胶操场、水厕。
又对部分楼层进行了加工改造，拓宽了学生的活动空间，校舍建设日趋科学、完善。
同时有效解决了学校周边学龄儿童“上学难”问题。
在最大限度保证教学用房的同时，学校还新建和增设了包括少先队大队部、校史室、书法室、实验室、音乐室、体育器材室、卫生室、心理咨询室等一部一厅二十二室。
并配备了各类教学器具。
建成和开通了校园广播系统、闭路电视系统、监控系统及计算机校园网络系统，为每位教师配备笔记本电脑、无线路由设备等，初步实现了校园网络信息一体化。
(三)关注教师成长，优化教师结构1、加强思想道德建设。
学校坚持每周一次的集体学习，学习的内容从政策法规到师德师风要求等。
强化个人思想政治学习，定期检查政治学习笔记。
利用重大节日和集会，进行师德师风宣传教育，有效端正了教师的工作作风，提高了团队的战斗力、凝聚力，营建了风清气正的师德氛围。
2、基本功训练常抓不懈，学校成立了基本功训练督导小组。
每学期开展教师基本功大赛，每月核查教师基本功作业，我校教师的板书、简笔画等水平日益提升。
3、建立读书制度。
学校每年补充大量的图书杂志类、书报类、实用视频、电子文档等电子类等相关资源。
我们与县图书馆协调，为每位教师办理了借阅卡，并将每次借阅书籍增加到4本，时限延长到40天；教师拥有自己的读书档案，包括每学期的读书计划、每月的读书心得和每人每学期2万字的读书笔记。
多管齐下引领教师进行常态化学习，促进教师的个人成长，使他们更好地服务于教育教学工作。
4、体察教师疾苦，做好后勤保障。
兴办了教师灶，科学设置教师食谱，解决了教师的后顾之忧。
每逢重大节假日，多种方式关心慰问教师，特别是在教师节期间能召开座谈会，向社会筹集资金慰问教师并举行庆祝活动。
妥善处理教师家属的婚丧喜庆，慰问患病教师，让教师感受到同事的关心，学校的温暖。
（四）立足校本研修，构建高效课堂校本研修是开展教育改革和教学研究的有效途径，是构建高效课堂，实现素质教育的必由之路。
为此，学校从以下几个方面进行了努力，并取得了显著成效。
1、完善制度、严格管理。
学校依据现状制定了《校本研修工作三年规划》、《高效课堂考核管理制度》等条例，明确了上级部门关于校本研修和构建高效课堂的具体要求；建立研修档案资料，为教师考核提供依据。
同时实行挂钩制度，各阶段的研修成绩职称评审等各类指标直接挂钩。
保证了研修工作的有序开展，为高效课堂的构建提供了制度保障。
2、规范形式，注重教学实践。
首先，学校确立了三级研修体制，构建“人人有课题，时时在研修”的研修格局。
规范了教师的研修行为，为构建高效课堂提供了理论支撑。
其次，以课例研修为载体，通过打造精品课堂，不断锤炼教师内功，并用既得的经验和方法指导高效课堂。
第三，开展即兴课堂大赛,推广高效课堂，激发教学活力。
在多次比赛中，涌现出多个优秀课例，深得全体教师的认可和欢迎，今年11月，神木县校本研修推进会在我校成功举办，我校的研修和教改工作赢得了上级领导和教育专家的肯定，为各兄弟学校学习效仿。
三年来，我校积极申请各级各类研究课题20多个，先后有三个国家级课题《作文三步法》、《学生口语化与作文个性化》、《生活与作文》结题并在全校范围内推广，收到了良好效果。
同时，还有三个国家级课题：语文科《语文教学的放映机人和课外阅读与积累》、数学科《以学生发展为本，创造性使用教材、英语科《英语教学说的技能教与学》，省级课题《小学学科作业设计和实践研究》正在结题。
3、“请进来，走出去”，不断更新教学方法。
学校每年组织教师参加各种形式的学习，尤其注重外出培训效益的发挥，校先后与深圳检萍小学、深圳民治小学、河南永威学校、重庆高新一小等学校教学联谊，并努力做到“一人培训，大家受益”，教师每次培训返校后在全体教师会上做经验交流，给老师上汇报课、做二次培训等，培养出了多名属于第四小学自己的“校内专家”，辐射和带动更多的教师向专业化迈进。
同时聘请各类专家来我校交流、指导，不断为教师补充新的血液，促进教师专业成长。
4、成效凸显，推动教学质量提升。
我校紧跟教改和实施双优战略的步伐，以校本研修为蓝本，利用科研成果，成功构建了新型教学模式，即语文科“先学后研，一主两翼”（主题阅读、经典诵读）课堂教学模式，数学科“先学后研，当堂训练”的课堂教学模式，英语科“四步快乐课堂教学”模式，并根据实际遇到的问题，逐步完善改进。
在高效课堂的推动下，我校教师在国家、省、市、县级等各类刊物发表教育教学论文2000余篇，获团体奖、个人奖、优秀指导奖等各类荣誉3000余个。
学校教学质量却得到了大幅提高，今年6月，六年级毕业考试成绩语文成绩全县第一、语数外总分位列全县第二的好成绩，各类评比也名列前茅。
学生作品每年在国家、省市县作文、数学、英语等竞赛中获奖200余项。
学校阅览室借阅量成倍增长，每年学生人均读书量20余册，带动了亲子阅读在家长中广泛兴起，极大地彰显了高效课堂对于素质教育的影响力和辐射力。
（五）践行素质教育，弘扬传统文化1、本着“以生为本，环境育人”的理念。
我们努力营造书香氛围。
每座教学楼、办公楼、每部楼梯都有好听而且寓意深远的名字，比如琢玉楼润苗楼等。
力争“每面墙都会说话，每一个角落都育人”。
校园的每块墙面上布置了书法、绘画、手工作品展示专栏，班级拥有自己的班级名片，楼梯口设有露天书橱、七彩文化角，棋室等。
从细节入手，营造温馨别致的育人氛围。
设计了五条的文化长廊。
它们分别是是校史、社团、经典文化、环保、书法长廊。
每条长廊富有特色，各类师生作品和活动剪影在长廊内展出并定期更新，拓宽了学生的视野，增进了校园“主人翁”意识。
2、学校从2012年起着力营建“书香四小”、“书墨四小”、“书韵四小”，倡导传统文化教育。
通过读经典、诵经典、唱经典、书经典等活动加强学生的传统知识学习，提高文化素养。
值得一提的是，书法课已纳入日常教学。
根据我校的教学实际，设置了语文课前的10分钟作为“书法时间”，师生坚持“人人写，天天练”。
成立了书法教研组，学校自主设计和制定了书法作业，为每个班级征订了书法报，定期开展书法比赛，并数次邀请中国书法报社专家来我校现场授课。
当你走在校园里，随处可见的书法作品已经成了第四小学一道独特的风景。
（六）实践学生本位，创新德育方法1、加强宣传，潜移默化。
在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊、四小主页、家校微信平台等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生受到潜移默化的熏陶。
2、细处着手，养成习惯。
我校在德育活动中，指导学生学习生活中的小事做起，体验到养成良好行为规范的意义。
如：开展“美化校园、净化心灵”、“弯腰小明星”、“自理我能行”等活动，取得了良好的成效，赢得了家长的交口称赞。
3、搭建平台，寓教育于活动。
为了鼓励学生发展才艺，学校每年举办校园文化节、读书节、科技节、运动会、文艺汇演、书画展、等活动，开设有篮球队、武术队、合唱团、舞蹈团、书法班、鼓号队等艺术团体，成立《向阳花》文学社。
每周五最后两节课时间，学生可以选择自己喜欢的兴趣小组进行学习。
学生才艺在各类比赛中屡获佳绩，比如去年11月的20年校庆文艺汇演中，我校师生积极策划、人人参演，大大增强了师生荣誉感，《扬国学，颂经典》节目获得2013年全县比赛第一名的好成绩，赢得了广大群众的赞誉和掌声。
4、开展各种校外实践活动，创设“第二课堂”三年来，我校相继开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”、“缅怀革命先烈、继承革命传统”扫墓活动、“一方有难、八方支援”集体募捐活动、“敬老、爱老、助老”、“走进特殊儿童”、“亲子种植”等主题教育活动，组织学生参加各级各类竞赛。
充分利用网络平台发起家长和社会各界人员的支持参与，每项活动都做到有计划、有组织、有反馈，使每个学生都能参与进来，从“第二课堂”中体验快乐，醺陶高尚品格。
我校的各项德育举措赢得了上级领导的肯定，学校荣获“优秀大队称号”“”“”等。
（七）狠抓安全管理，确保校园平安学校始终坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为目标，积极开展创建安全文明校园活动。
1、注重安全教育，强化制度建设。
学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电等安全教育，每学期坚持请派出所民警为学生们进行法制教育讲座。
各项安全工作责任明确分解到人，做到了事事讲安全，时时抓安全。
并层层签订了安全责任合同，在校园监控设施全覆盖的前提下，坚持安全校外联系巡查制度、学生到校离校签字制度等。
