如何培养一年级小学生的良好学习习惯
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小学一年级学习习惯如何养成一年级小学生学习中普遍存在的问题是自我约束能力不强,所以家长应该培养孩子的良好的学习习惯。
那么小学一年级学习习惯如何养成?以下是店铺分享给大家的小学一年级孩子学习习惯的培养,希望可以帮到你!小学一年级孩子学习习惯的培养第一,生活中三个重要的习惯:饮食睡眠的习惯、运动锻炼的习惯、按时作息的习惯。
我认为,一个健康的孩子,应该有良好的饮食习惯,这样能保证孩子的均衡营养;充足的睡眠则能保证孩子的生长发育,并让他们在上课时精神集中。
适当的运动锻炼,则更能强健孩子的体魄,还能锻炼孩子坚强的意志、不怕困难的勇气和顽强果敢的品格。
同时自己的问题自己解决,对于孩子来讲是一种绝对的信任,也是一种变相的考验。
生活中就会有太多这样的考验,比如是否知道自己整理文具,收拾书包,清洁学具等更算是孩子自己的事情。
而很多家长本末倒置了,孩子在功课上出现问题家长不想办法帮忙找原因,却总是跟着孩子身后帮助他们整理房间、整理书包、整理文具盒……这样又如何让还自己成长呢?第二,学习中三个重要的习惯:倾听表达的习惯、阅读思考的习惯、自主独立学习的习惯。
表达从倾听开始,倾听从家长开始,家长应该鼓励孩子说下去,让孩子乐于表达,坦诚表达,完整顺畅表达;阅读则能提高孩子的文字理解能力,理解能力是学习任何学科的基础能力。
家长通过亲子共读,培养孩子浓厚持久的阅读兴趣,让阅读成为孩子生活的一部分,并借助书本提升孩子的阅读兴趣;思考习惯中,家长应鼓励孩子思考提问,小心地保护孩子的好奇心,并让孩子树立“学习是自己的事”这个理念,让孩子知道,自主学习,独立学习是学生的本分。
父母从陪同开始,然后放手,逐步养成孩子独立、认真、按时做作业的好习惯。
学习习惯的养成绝不是一朝一夕的事情,需要耗费大量的心力与时间,而前期家长的不懈坚持尤为重要。
现在的通讯工具非常发达,老师一般也都会把作业通过QQ或微信之类的工具直接告知家长,所以很多孩子就不在乎自己去记作业,而是习惯性的问家长作业有什么。
如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习习惯在孩子的成长道路上,良好的学习习惯对于他们的学习和发展至关重要。
而对于小学一年级的孩子来说,培养良好的学习习惯更是至关重要的。
本文将探讨如何帮助小学一年级孩子培养良好的学习习惯,并提供一些建议。
一、学习环境的营造学习环境的营造对于孩子的学习习惯有着重要的影响。
首先,为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。
可以为孩子提供一个专门的学习角落,摆放书桌、书柜等学习用具,以此强化孩子对学习的意识和专注力。
同时,家长也可在家中设置一个定期的学习时间,让孩子养成按时完成作业和学习的习惯。
二、培养良好的日常习惯良好的日常习惯也是培养孩子学习习惯的基础。
首先,帮助孩子建立规律的作息时间。
让孩子保持足够的睡眠时间,确保他们有充足的精力去学习和思考。
其次,鼓励孩子保持良好的饮食习惯。
均衡的饮食对于孩子的大脑发育至关重要,家长可以提供健康的食物选择,并教育孩子正确的膳食搭配。
三、制定合理的学习计划制定合理的学习计划可以帮助孩子更好地安排学习时间和任务。
首先,与孩子一起制定每日的学习计划,包括时间分配和学习内容。
鼓励孩子根据计划的要求逐步完成任务,培养他们的自主学习能力和时间管理能力。
其次,及时检查和反馈孩子的学习情况。
定期与孩子沟通,了解他们的学习进度和遇到的问题,给予及时的指导和鼓励。
四、培养阅读兴趣阅读是培养孩子学习习惯的重要环节。
家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀绘本或故事书,与孩子一起阅读,并讨论书中的故事情节和人物形象。
鼓励孩子多阅读,不仅可以培养他们的语言表达能力和思维能力,还可以拓宽他们的视野和世界观。
五、注重奖励与激励及时给予孩子合理的奖励和激励可以帮助他们保持学习的动力和积极性。
家长可以制定一套奖励机制,例如完成作业的时候给予赞扬或小礼物,鼓励孩子积极参与课堂活动和学习竞赛等。
同时,与孩子一起制定目标和计划,并在达到目标后给予适当的激励,让他们享受到学习带来的成就感和快乐。
一年级学生如何培养优秀的学习习惯学习习惯的养成对于孩子的学习成绩和未来的发展具有重要的影响。
因此,作为家长和教师,我们应该帮助一年级的学生培养优秀的学习习惯,为他们的学习奠定良好的基础。
本文将介绍一些方法和策略,帮助一年级学生培养优秀的学习习惯。
培养良好的学习环境首先,为学生提供良好的学习环境是培养学习习惯的基础。
合理布置学习区域,确保桌椅干净整洁,灯光明亮、柔和,书本和学习用品整齐摆放。
此外,注意学习环境的安静和舒适,避免嘈杂的噪音和干扰。
制定明确的学习计划学习计划对于学生的学习习惯培养至关重要。
为一年级学生制定明确的学习计划,帮助他们合理安排学习时间和休息时间。
可以在每天的作业完成之后,帮助学生规划当天的学习任务,确保学习内容的充分掌握。
养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成功学习的关键。
首先,要培养学生的阅读习惯。
鼓励他们每天阅读一些适合年龄的书籍,培养兴趣和提高阅读能力。
另外,要培养学生的写作习惯,鼓励他们多写作文,提高表达能力和思维逻辑能力。
此外,要鼓励学生主动思考和提问,培养他们积极主动的学习态度。
建立良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。
家长和教师应该及时发现和纠正学生的不良学习习惯,如拖延症、偷懒等,帮助他们养成良好的学习习惯。
提供良好的学习资源除了良好的学习环境外,提供丰富的学习资源也是培养学习习惯的必要条件。
家长和教师可以为学生准备一些适合他们年龄的学习材料,如图书、工具书、字卡等,帮助他们扩大知识面、提高学习效果。
此外,引导学生利用互联网资源,如优质学习网站、教育应用等,开展有益的学习活动。
鼓励互动和合作学习互动和合作学习对于一年级的学生来说,是培养学习习惯的有效方法之一。
鼓励学生与同学们一起讨论、分享学习心得,互相帮助解决学习问题。
此外,教师可以组织学生进行小组活动,促进他们在团队中学会合作、分享和互助。
激励学生取得进步最后,我们应该及时激励学生取得学习上的进步。
可以通过鼓励、表扬、奖励等方式来激励学生,增强他们的学习动力和自信心。
如何帮助一年级学生建立良好的学习习惯一、引言学习是人一生中最重要的事情之一,而养成良好的学习习惯对学生的发展至关重要。
特别是对一年级的学生,建立良好的学习习惯不仅能够提高学习效果,还能够培养他们的自律和毅力。
本文将探讨如何帮助一年级学生建立良好的学习习惯。
二、了解学生的学习习惯要帮助一年级学生建立良好的学习习惯,首先需要了解他们现有的学习习惯。
可以通过观察和交流来获取这方面的信息。
例如,观察他们的学习环境、作业完成情况以及学习动力,与他们的家长或老师进行交流,了解他们的学习习惯和困难等。
只有了解学生的现状,才能有针对性地进行教育和指导。
三、制定可行的学习计划制定可行的学习计划对于帮助一年级学生建立良好的学习习惯至关重要。
学习计划应该包括合理的学习时间安排和学习内容。
首先,学生的学习时间应该适中,避免过长或过短。
其次,学习内容应该根据学生的能力和兴趣来选择,既要保证学习的系统性和完整性,又要符合一年级学生的认知水平。
四、营造良好的学习环境良好的学习环境对于培养学生的学习习惯非常重要。
首先,学习环境应该安静舒适,能够让学生集中注意力。
可以选择一个专门的学习角落,避免噪音和杂乱的因素对学生的学习造成干扰。
其次,学习环境应该整洁有序,让学生在一个整洁的环境中学习,有助于提高学习效果和培养整齐的书写习惯。
五、培养学生自律的学习习惯培养学生自律的学习习惯是帮助一年级学生建立良好学习习惯的重要一步。
自律是一种自我管理的能力,可以通过以下几个方面进行培养。
首先,要有明确的学习目标,帮助学生明确每次学习的目的和内容。
其次,要鼓励学生按时完成作业,养成良好的时间管理习惯。
最后,要奖励学生的努力和进步,激励他们保持良好的学习习惯。
六、与家长进行合作学习习惯的培养不仅需要学校和教师的努力,也需要家长的积极配合。
学校和家长可以通过密切的沟通合作,共同帮助学生建立良好的学习习惯。
学校可以定期与家长进行家校沟通,及时反馈学生的学习情况,家长则可以给予学生鼓励和指导,营造良好的学习氛围。
如何培养一年级学生良好的学习习惯一、培养学习兴趣,引导学生自主学习学习习惯的培养是从培养学生的学习兴趣开始的。
一年级学生正处于学习的初期阶段,他们缺乏对知识的积极探索和渴望,因此,我们要通过有效的方法来引导他们培养学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境。
学习环境应该干净整洁,布置得温馨舒适,让学生在一个舒适、愉悦的环境中学习。
同时,学习环境还应该具备一定的安静和安全性,以便学生能够有一个专心学习的空间。
2. 增加趣味性和互动性。
在教学中,我们可以运用多种教学手段,如游戏、趣味练习等,增加学生的学习兴趣。
同时,我们还可以通过小组合作、互动讨论等形式,激发学生的主动性和参与性。
3. 提供多元化的学习资源。
学习资源的丰富性是培养学生学习兴趣的一个关键因素。
教师可以通过丰富的教学素材、多样的课外书籍、优质的教学视频等,让学生有更多的选择和学习的动力。
4. 注重个性化教学。
不同的学生有不同的兴趣爱好,我们需要针对学生的特点和需求,给予个性化的教学。
通过关注学生的个体差异,使每个学生都能找到适合自己的学习方式和学习内容。
二、建立科学的学习计划,培养学生的时间管理能力时间管理对于学习习惯的养成至关重要。
一年级学生往往对时间的把握不准确,容易在学习中浪费时间,因此,我们应该教导学生建立科学的学习计划,培养他们的时间管理能力。
1. 教授学习规划的方法。
学生应该学会合理安排时间,制定学习计划。
我们可以通过给学生设计学习任务、制定学习目标,让他们逐步养成规律的学习习惯。
2. 提供学习计划的指导。
在学习计划的制定过程中,教师要发挥积极的引导作用。
例如,给学生提供一份标准的学习计划模板,指导他们如何设定学习目标和安排学习时间。
3. 激发学生的自我监控意识。
培养学生的时间管理能力,需要他们具备一定的自我监控意识。
教师要教导学生学会反思和总结,及时发现自己时间管理上的问题,逐步改进自己的学习计划。
4. 分配适量的学习任务。
学生在一年级阶段对于学习任务的处理能力有限,因此,我们要合理分配学习任务,避免给学生太多的压力,保证他们能够按时完成学习任务。
如何帮助小一学生培养良好的学习习惯学习习惯对于小一学生的成长至关重要。
良好的学习习惯不仅能够提高他们的学习效率,还能为他们未来的发展奠定坚实的基础。
本文将从培养学习兴趣、制定学习计划、营造学习环境和激励学习动力四个方面,探讨如何帮助小一学生培养良好的学习习惯。
一、培养学习兴趣小一学生的学习兴趣直接影响着他们对学习的积极性和投入程度。
教师和家长可以采取以下措施培养小一学生的学习兴趣:1. 创设丰富多样的学习环境:在课堂和家庭中,教师和家长可以为小一学生提供各种学习资源和材料,如图书、玩具、学习游戏等,激发他们的好奇心和求知欲。
2. 引导学习探索:在学习过程中,教师和家长可以鼓励小一学生主动提问、思考和解决问题,培养他们的学习兴趣和动手能力。
3. 设计趣味性课堂活动:教师可以运用游戏、故事、音乐等方式,让小一学生在乐趣中学习,提高他们的学习积极性和主动性。
二、制定学习计划制定合理的学习计划有助于小一学生养成良好的学习习惯。
以下是一些可行的方法:1. 设定目标:教师和家长可以与小一学生一起制定明确的学习目标,帮助他们明确学习方向和努力目标,并适时进行激励和奖励,增强他们的学习动力。
2. 分解任务:将学习任务分解为多个小步骤,帮助小一学生理解和完成任务,培养他们的自主学习能力。
3. 制定学习计划表:让小一学生参与到学习计划的制定中来,根据自己的实际情况制定学习计划表,明确每天的学习内容和时间安排。
三、营造学习环境良好的学习环境对小一学生的学习习惯养成至关重要。
以下是一些可以营造良好学习环境的方法:1. 安静整洁的学习场所:确保学习场所的安静整洁,减少干扰,帮助小一学生集中精力,提高学习效果。
2. 提供适宜的学习资料和资源:为小一学生准备合适的学习资料和资源,如图书、绘画用具等,满足他们的学习需求,并鼓励他们主动探索学习。
3. 关注学习氛围:教师和家长可以营造积极向上的学习氛围,鼓励小一学生分享学习经验和成果,促进彼此之间的学习互动和合作。
如何培养一年级学生学习习惯
为了帮助一年级的孩子养成良好的学习习惯,以下是一些实践建议:1. 帮助孩子养成每日学习习惯,包括确定学习时间表,坚持每日定时阅读和作业任务。
小试成功的理念可应用在这一点上,将学习任务具体、难度渐进地增加,让孩子能在小试成功后保持对学习的兴趣。
2. 鼓励孩子主动参与,通过有趣的方式让学习变得更具有探索性和互动性。
勾起孩子的探索欲,满足他们的好奇心,以激发他们的学习兴趣。
3. 培养孩子的专注力和自我约束力,让他们理解学习任务需要在一定时间内完成,避免分心。
在这种情况下,家长需要有目的地、有计划地培养孩子的注意力,可以通过游戏等方式,提高孩子的专注力。
4. 帮助孩子建立良好的学习环境,如选择简洁的学习环境,减少孩子看电视、玩游戏的时间,这样可以使孩子更专注于学习。
5. 建立学习动力,可以通过鼓励孩子让数学变得有趣,增强他们的成就感,让孩子明白他们的学习不仅仅是为了自己,而是为了能帮助他人,以此建立持久的学习动力。
6. 鼓励孩子参与实践活动,将学习与实际应用相结合。
例如,举办家庭小超市,这样可以帮助孩子更好地理解数学概念。
总的来说,家长需要通过多方面的引导和支持,帮助孩子养成良好的学习习惯,帮助他们更好地适应小学生活,提高他们的学习能力和成绩。
如何培养小学一年级孩子的良好学习习惯1.为孩子创造一个适宜的学习环境:给孩子一个安静、整洁、有秩序的学习环境,让他们能够专注于学习。
为孩子提供一个舒适的学习桌椅,并确保他们的学习区域远离娱乐设备,以减少干扰。
2.设定每天的学习计划:帮助孩子建立一个固定的学习时间表,让他们养成每天按时完成作业和学习的习惯。
在家里制定一个学习计划表,包括每天的学习和休息时间,并放在孩子能够看到的地方,以提醒他们按时完成。
3.培养孩子的自律能力:让孩子学会自我规划和管理时间,培养他们的自律能力。
鼓励他们按时完成作业、整理学习材料、复习、预习等,同时要注意避免给孩子太多帮助和指导,让他们自己尝试解决问题和面对困难。
4.鼓励孩子提问和探究:鼓励孩子提问并思考问题,培养他们的好奇心和学习兴趣。
在家中与孩子讨论学校学到的知识,激发他们的思维和想象力,帮助他们将所学的知识与实际生活连接起来。
5.给孩子提供正确的学习方法:教会孩子正确和高效的学习方法,帮助他们建立起学习的自信心。
教导孩子如何做好笔记、整理资料、使用记忆术等,帮助他们掌握学习和思考的技巧。
6.维护孩子的学习动力:保持对孩子学习的兴趣和动力,及时给予他们认可和鼓励。
当孩子取得进步或者完成任务时,给予适当的奖励和表扬,让孩子感受到自己的努力得到了回报。
8.多样化的学习方式:鼓励孩子多样化的学习方式,不仅仅局限于课本知识。
可以带孩子参观博物馆、图书馆、植物园等,让他们亲身体验和探索知识,培养他们的观察力和创造力。
9.减少孩子使用电子产品的时间:尽量减少孩子使用电子产品的时间,限制他们玩电子游戏和观看电视的时间,以免干扰他们的学习进度和注意力。
10.与孩子一同制定学习目标:与孩子讨论学习目标,并一同制定计划和规划。
让孩子参与到每天的学习过程中,让他们意识到学习的重要性和成就感。
家长们在培养孩子良好学习习惯时要保持耐心和恒心,帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
通过以上的建议和指导,家长们能够帮助孩子培养良好的学习习惯,为他们的学习之路打下坚实的基础。
在孩子一年级的阶段,培养他们良好的学习习惯非常重要,这将有助于他们建立起持续的自我学习的能力,并为将来的学习打下良好的基础。
下面是一些建议,帮助父母在家中培养孩子良好的学习习惯。
1.创建一个良好的学习环境:为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习环境。
确保桌子上没有任何干扰物品,例如电视遥控器或玩具。
提供适当的书桌和椅子,以确保孩子的身体姿势和坐姿正确,避免对视力和身体造成负面影响。
2.建立一个稳定的学习时间:设定一个固定的学习时间,每天在相同的时间点进行学习。
这种规律性的时间安排有助于孩子养成良好的学习习惯,提高他们的专注力和自律能力。
3.制定学习计划:为孩子制定一个学习计划,列出每天需要完成的任务和学习目标。
确保计划合理,不会给孩子造成过大的压力,同时也要确保孩子有足够的时间进行休息和娱乐活动。
4.鼓励自主学习:培养孩子的自主学习能力非常重要。
父母可以给予孩子适当的指导和支持,但也要让孩子自己动手去学习。
鼓励孩子自己解决问题和找到答案,这样能够培养他们的学习兴趣和主动性。
5.奖励鼓励:设立合理的奖励机制,给予孩子一定的奖励和认可。
这可以是一个小礼物、表扬或者鼓励的话语。
这些奖励可以激励孩子保持良好的学习习惯,同时也提供了一个继续努力的动力。
6.监督和检查:父母要定期监督和检查孩子的学习进程。
了解孩子的学习情况,及时给予帮助和反馈。
这个过程中,父母要保持耐心和理解,鼓励孩子坚持学习,并向他们展示学习的重要性。
7.创造学习乐趣:为孩子创造一个充满乐趣的学习环境。
利用游戏、互动和实践来激发孩子的学习兴趣。
例如,使用有趣的教具、演示实验或者阅读有趣的故事等等。
通过创造乐趣,孩子将更愿意参与学习。
8.建立良好的学习伙伴关系:鼓励孩子与其他孩子一起学习。
这有助于孩子建立学习伙伴关系,相互学习和分享知识。
此外,与其他家长互相交流和分享经验,也能为父母提供更多的支持和建议。
9.给孩子充足的休息时间:良好的学习习惯不仅包括学习时间,也包括休息时间。
如何使得一年级的孩子养成良好的学习习惯1. 为孩子创造良好的学习环境提供安静、整洁的学习空间为孩子创造良好的学习环境是培养一年级孩子良好学习习惯的重要一步。
提供安静、整洁的学习空间是其中一个关键要素。
一个安静的学习环境可以帮助孩子集中注意力,减少干扰因素,提高学习效果。
为了实现这一点,家长可以选择一个安静的房间或角落作为孩子的学习区域,远离电视、游戏机等娱乐设备的干扰。
此外,保持学习空间的整洁也是至关重要的。
一个整洁的学习环境可以让孩子更好地专注于学习,避免分散注意力。
家长可以教育孩子保持桌面整洁,定期清理学习用具和杂物,以确保学习环境的整洁和有序。
通过提供安静、整洁的学习空间,家长可以为孩子创造一个良好的学习环境,帮助他们养成良好的学习习惯。
配备必要的学习工具和资源为孩子创造良好的学习环境是培养他们良好学习习惯的重要一步。
在这个过程中,配备必要的学习工具和资源是至关重要的。
首先,为孩子提供适合他们年龄和学习需求的学习工具是必不可少的。
这包括书籍、绘画工具、计算器、字典等。
这些工具能够帮助孩子更好地理解和掌握学习内容,提高他们的学习效果。
其次,提供丰富的学习资源也是创造良好学习环境的重要一环。
这可以包括图书馆、学习网站、教育软件等。
通过这些资源,孩子可以获得更广泛的知识和信息,拓宽他们的学习视野,激发他们的学习兴趣。
此外,为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间也是非常重要的。
这个学习空间应该远离娱乐设备和其他干扰因素,让孩子能够专注于学习。
同时,保持学习空间的整洁和舒适可以提高孩子的学习效率和学习积极性。
总之,为孩子创造良好的学习环境是帮助他们养成良好学习习惯的关键一步。
通过配备必要的学习工具和资源,以及提供一个安静、整洁、舒适的学习空间,可以有效地促进孩子的学习兴趣和学习效果。
确保有良好的照明和通风条件确保有良好的照明和通风条件是为孩子创造良好的学习环境的重要一环。
良好的照明条件可以提供充足的光线,使孩子能够清晰地看到书本和学习材料,避免眼睛疲劳和视力问题的发生。
如何培养一年级小学生的良好学习习惯
我国著名教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”。
小学生养成了良好的行为习惯,才会把精力集中在学习活动的最重要方面,提高学习效果,也有利于学生健康的发育成长。
反之,坏习惯不仅降低学习效果,而且有损于身心健康。
小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展。
一、一年级小学生学习中普遍存在的问题由于一年级小学生的自我约束能力不强,
再加上刚离开幼儿园不久,还不能立刻适应小学生活。
注意力集中时间不长。
一年级小学生的注意力不容易集中,且容易受到外界干扰。
课堂上时常是教师在上
面讲,学生在下面自己玩自己的,从日常的观察记录看,大多数小学生在一节课的
前十分钟时注意力比较集中,越往后注意力越分散,从家长反映情况来看,一年级
小学生在完成家庭作业时,往往边做边玩,不够专心,大部分家长都是自己陪孩子
一起做作业。
认真倾听的习惯欠缺。
在一年级的课堂上,常常是老师问题一提出,
学生个个举手,有举的高高的,有站起来的,有嗷嗷直叫的。
而最终被请到回答问
题的学生一脸高兴,急着发表自己的见解。
未请到则垂头丧气,而不是认真听取同
伴的发言。
语言表达的能力不足作业习惯普遍比较差。
观察发现,大部分一年级
小学生还没能掌握正确的作业的姿势,做作业时候头趴得低,作业本斜放,握笔很
低,大拇指压着食指,每次都需要教师的反复提醒。
个别小学生做作业时随意涂改,
页面不整洁,完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。
二、一年级小学生应重点培养的几种习惯
学习习惯需要训练,但对于不同年龄的学生,在内容和方法上都有区别。
对一年级小学生来说,主要是针对一些常规的学习习惯进行训练。
(一)专心听讲。
专心听讲是主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。
为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先应要求学生听课时,不要思想开小差或做小动作,集中注意力;其次,要求他们认真听其他同学回答问题,有没有需要补充的;为了吸引学生注意力,教师讲课时应做到精神饱满,语言生动有趣,方法灵活多样。
力求使课堂教学引人入胜,使每个同学都乐意听讲。
(二)口头表达。
在培养一年级小学生语言表达能力的过程中,努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。
无论哪种情况都要要求学生先想后说,想好再说,然后强调语句完整,条理清晰,连贯流畅。
并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。
还要求回答提问时音量要大,语气要肯定,让全班同学都听见;纠正他人发言时态度要诚恳,音量
要适中;小组讨论时要用商量的语气相互补充,音量宜小不宜大,不能影响其他小组的学习。
(三)就语文学科来说读的习惯的培养很重要,根据正确、流利、有感情的朗读要求,从二个方面进行训练:(a)初读。
让学生借助拼音扫除生字障碍,做到正确。
在这个过程中,老师督促学生养成正确的姿势以及自觉朗读的习惯。
(b)精读。
就是要培养学生带着问题朗读的习惯。
同时,鼓励学生课外阅读,涉猎天文地理,扩大知识面,使孩子们从小主动寻找科学的奥秘。
(四)认真书写。
写字时,首先要求学生坐姿端正,握笔姿势正确。
写作业之前,教师要带着学生复习一下正确的书写姿势。
在学生写作业时,教师要认真观察,及时纠正学生错误的坐姿。
其次,通过讲解,使学生树立形成正确、美观的印象。
再次,要求学生用本干净整洁;字迹清楚规范;有一定的书写速度。
为此,学生写在田字格中的生字宝宝,教师要事先给他们写好样子,让他们先观察,再书空一次,最后在练习写。
三、培养过程中需把握的几个方法
一年级小学生好动、好问、模仿性强,所以良好习惯培养应以常规学习习惯培养为主,在培养方法上重激发欲望,反复训练形成习惯。
(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中,行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果,教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动,还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时,及时送去一个眼神,一个手势,或者是一下轻轻地爱抚,就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里,教师是完美无缺的榜样,学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此,教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点,教师必须发挥示范作用,凡是要求学生做到的,教师首先做到。
学生耳儒目染,对其良好的习惯的形成,其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强,还有争强好胜心理,要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样,激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过:“给儿童以劳动的快乐,觉得学习成绩的快乐,唤醒隐藏在他们心中的自豪感,这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定,激励其不断取得新的成就。
值得注意的是,课堂评价要多样化,要有针对性,语言要丰富,不要总是一句:“你真棒”。
对一年级小学生来说,一
句表扬,或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
行为变习惯,习惯养成性格,性格决定命运。
小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程,教师在教学中,要高度重视学习习惯的培养,努力地培养学生良好的学习习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸!
文章录入:孙小杰责任编辑:zhaoqian。