2018-2019年英语译林牛津版小学三年级上册Unit 5 Look at me 优质课教案

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牛津译林版三年级英语上册Unit 5 Look at me优ppt课件

Task3: read and answer
Read by yourself, then answer: Why is Bobby’s Mum angry?
Bobby妈妈为什么生气？
（什么颜色？）
What colour？
A. Red. B. Yellow.
Tips:
When someone talks to you, 当别人与你交谈 you should look at he\she, 眼到 and pay attention to what he\she say,
• Answer my questions • Read the script • Imitate and act!
Rhyme time
Season 5 Episode 2 第5季第2集
Task 1:Watch and answer
妈妈展示了哪些新衣服？
Cartoon time 回到家，妈妈高兴地向爸爸展示新衣服……
new pencil new sweater
new jacket
Actual acting!
Great!
• You all pass the period 1. Now let’s move to the 2nd period-I’ll show you a cartoon from my TV series.
• Task 1 • Task 2 • Task 3 • Task 4
Task 1 Let’s play!
Rules （规则）
Unit 5 Signs If you see a picture, please read
it loudly.
如果你看到了一张图片，请大声把它读出来。Period 1 Story time

新牛津译林苏教版三年级英语上册unit5 Look at me精品课件

—--______________.
A. It’s nice. B. Yes
( A ) 2. Look at ____skirt. A. my B. I
(
BA)3..tOhihs,
____ nice. B. it’s
( )4. Look ___ my new (新的）cap. AA. at B. in
3.学生能在实际的情境中运用所学的句型和单词。
Look at me.
look at 看…
Game: Magic eyes(魔力眼）
当你看见认识的，请快速、大声地说出来，
当看到，请说“Great！”哦！
Game: Magic eyes(魔力眼）
GgamfteyrfnaomoMinlym morning Jj
闯关行动之一：小羊们，学会单词
句型我就把懒洋洋先从火炉里放出来。
Listen to a song
jacket
T-shirt
10
Look at my_y cap.
skirt
Look at my_s_k_i_r.t
Say a chant!
当别人赞美你时候，你应该说thank you表示感谢。
Reading time
Look at my T-shirt. It’s nice. Look at my skirt. How nice! Look at my cap. It’s great. Look at me. Great!
Let’s read
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Read in
roles.(分
Read
角色读)
together.
Read

牛津译林版三年级英语上册第五单元Unit 5 Look at me!第三课时课件

先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：o)，持有该字
母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有
字母p的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说I am N.
Follow me，please.依次类推，对的给10分，错的不给分，这
个游戏也可以倒着排次序也可说I am M. Who is before me?
Rh教ym学e目time
标
Create your own rhyme. (编一个属于自己的儿歌)
Nice clothes
Look at my ... Look at my … Look at my … and my ... They all look great!
Ac教ti学ng time.
目标
Look at my... cap
Ac教t 学ou目t.
标
上台来模仿表演展示自己的衣服吧！注意动作和表情呀！
Le教t’学s目watch.
标
Learn new letters
今天我们要学习的三个字母：
o, p, q.
Ci教rc学le目and read.
标
圈出图片中的三个字母。
Le教t’学s目watch.
牛津译林版三年级上册英语课件
Let’s play.
Let’s play.
Let’s play.
Let’s play.
Rh教ym学e目time
标
让我们欣赏一首儿歌！
Nice clothes
Look at my skirt. Look at my T-shirt. Look at my cap and my jacket. They all look great!

新牛津译林版三年级英语上册《unit5 look at me!》优质课件 (共16张PPT)

What’s missing?
Let’s do
Homework
完成活动手册第9页的内容。
把今天所学习的单词读给家长听。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Let’s sing
Let’s sing
三年级上册英语
Unit Two Look at me
Let’s learn Let’s do Homework
eye
ear
nose
mouth
face
head
head
eye
nose face
mouthห้องสมุดไป่ตู้ear
What’s missing?
What’s missing?
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……

小学英语译林牛津版三年级上册 Unit 5 Look at Me Lesson 4 教案

小学英语译林牛津版三年级上册教学内容3A Unit 5 Look atme!课型新授课执教者第（ 4 ）课时教学目标1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap,a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。

3.学生能会读、会表演本单元小诗《Nice clothes》4.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq5.培养学生的环境保护意识教学重点 1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap,a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./Hownice!/It’s great./Great!来回答。

3.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq4. 培养学生的环境保护意识教学难点在各项练习中掌握本单元的重点内容教学准备挂图，卡片，PPT教学过程三备Step 1 Greeting1.Greeting2.Sing the songs and say rhymesT: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you rememberit?教师出示《Nice clothes》，先让学生一起读，然后对于读得不到位的句子纠正读音。

（They all look great.）Step 2 Warm up1.Play a game----What’s missing?a.看图片快速说缺了哪一幅图b.出示单词，全班大声拼读2.Magic eyes快速闪现图片、单词、词组或者是句子，由简入难。

小学英语译林牛津版三年级上册《Unit5Lookatme》课件 (1)

导入新课
3
新课学习
Brain storming
Look at the 看… 这是一个连读符号。前一个单词
的尾音是辅音字母，紧跟其后的单词是以元音开头，这个音就可以连起来读！
4
新课学习
Learn new words
Look at my
看我的…
5
新课学习
What’s in it ? 盒子里有什么？
Q2:How does Mum praise Yang Ling’s clothes 自读课文，将Mum赞扬Yang Ling衣服的话用线划出来。
Tip：快速阅读，找到关键句
16
新课学习
How does Mum praise Yang Ling’s clothes? 妈妈怎么称赞杨玲的每件衣服？
17
13
新课学习
杨玲要参加一场时装秀，她正在试穿服装。
Yang Ling
Yang Ling’s mother
14
新课学习
Listen Q1:What clothes does Yang Ling try on ？杨玲试穿了哪些衣服，请√
√ √ √
15
新课学习
Story time
Read the story and find the sentences：
6
新课学习
T-shirt
7
新课学习
skirt
8
新课学习
cap
ca t
p
9
新课学习
Review
你知道还有哪些服饰类单词吗？
10
新课学习 How do we give praise? 如何赞扬？
It’s nice.

小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)3A Unit5 Look at me课件

Unit 5 Look at me!
Learning aims:
1.学生能初步听懂、会说、会读单词： skirt, T-shirt, jacket，cap 。 2.学生能初步听懂、会说、会读句型Look at…, 并且能用It’s nice./How nice! It’s great./Great!来回答。 3.学生能在实际的情境中运用所学的句型和单词。
Try to say How does Mum praise her T-shirt? 妈妈怎么称赞她的T恤衫？
它真好看。
How does Mum praise her skirt?
妈妈怎么称赞她的短裙？
真好看！
读一读，下面哪一句表达好看的程度更深。
A: It’s nice. B: How nice!
Make a chant!
____, ____. look at my ____. ____, ____. look at my ____.
闯关行动之二：
小羊们，学会课文并会表演，我把懒洋洋放回村子里。
Yang Ling
Mum
Watch and find
看动画,注意Yang Ling 试穿了哪些衣服。
( A ) 1. 当朋友穿了件新衣服时，你应该说什么？ A. How nice! B. Fine. C. See you. ( A ) 4.你想让别人看你的短裙时，你会说： A. look at my skirt. B. look at my T-shirt.
( A )1.----Look at my T-shirt. —--______________. A. It’s nice. B. Yes ( A ) 2. Look at ____skirt. A. my B. I ( B )3. Oh, ____ nice. A. this B. it’s ( A )4. Look ___ my new (新的）cap. A. at B. in

牛津译林版小学英语三年级上册Unit 5 Look at me! Period 2课件

Look at my skirt.
How nice!
Look at my cap. It’s great.
Look at me! Great!
★ Choose the best answers.(多选)
How do we give praise?
当我们赞扬某物时，可以说：( A B C D)
A. It’s nice.
B. It’s great.
C. How nice! D. Great!
E. Thank you. ×
谢谢。
★ Cartoon time
Happy!
高兴
Mum Dad
★ Watch and answer
Why is Mum happy at first? 开始的时候妈妈为什么高兴？
Why is Mum happy at first?
(开始的时候妈妈为什么高兴？)
A.Mum has(有) a new skirt. B.Mum has a new T-shirt.
C.Mum has a new skirt and
a new T-shirt.
Happy!
★ Listen and answer
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝2日望星的期人日。二〇二〇年七月十二日2020年7月12日星期日春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成09功:01。7.12.202009:017.12.202009:0109:01:457.12.202009:017.12.2020
同学们，你能帮我出出主意么？我该怎么做才能让我妈妈开心呢？

新牛津译林版三年级英语上册《unit5 look at me!》优质课件(共11张PPT)

早上好
This is…Chen Jie.
这是
This is…Sarah . This is Amy.
Let’s choose 选一选
√ This is John.
This is Mike.
This is Chen Jie.
Nice to meet you.
很高兴见到你。
Nice to meet you.
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
to meet you, too.
Ok!
Let’s go to school.
让我们一起去上学吧。
Homework :
1.听书第14页，家长签字。 2.背会课文。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
Unit 5
Look at me
A let’s talk
Good morning
Good morning to you, Good morning to you, Good morning, dear teacher, Good morning to you.
Good morning
早上好
Good morning

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Unit 5 Look at me!
教案
一、教学目标
1. 认知目标：听说认读写词汇：T-shirt，skirt，cap，Jacket，nice，
great；认识字母：O,P,Q句型：Look at me 以及回答：it’s nice.
2. 能力目标：能运用所学句型与同学描述交流有关情景。

3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

二、教学重难点
1. 重点
能运用所学句型与同学描述交流穿衣有关情景。

2. 难点
句型：look at my …，以及回答：It’s great 的理解掌握。

三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片。

四、教学设计
Step 1 warming
1. 师生互相问好。

师：Good morning, class! Nice to see you again.
生：Good morning, ***! Nice to see you, too!
2. 老师问学生今天自己穿的衣服怎么样。

学生回答之后，老师说：同学们们想不想知道刚刚我们的对话用英语怎么说呢？
Step 2 Revision and Presentation
1. 教师告诉学生我们这节课要学学如何用英语与同学描述交流穿衣有关情景。

2. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。

3. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。

4. 教师向同学们教授重点句型：look at me, it’s nice. 并通过师生互动来增强学习的有效性。

Step 3 Practice
1. 分小组讨论练习，两人一组，相互用重点句型进行交流。

A: Look at my new clothes.
B: It’s great.
Step 4 Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。

Step 5 Homework
1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。

2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。