2018届高三英语一轮复习计划书

关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。

降低难度，增加密度，教学生之所需。

强化自主、合作、学习，引导探究式学习。

夯实基础，培养能力。

努力打造有效课堂，争取高效课堂。

密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

二、复习内容1、完成必修1-8的复习。

2、完成基础语法的复习。

三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。

夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。

在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。

要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。

精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。

5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。

每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。

充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。

不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。

针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。

6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。

高三英语一轮复习教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是高三英语一轮复习课程。

教学任务主要包括对高中阶段英语知识的梳理与巩固，重点强化学生的词汇、语法、阅读、写作和听力能力。

在此基础上，通过系统的复习和训练，提高学生的英语学科综合素质，为高考做好充分的准备。

2、教学对象本教学设计的对象为高三学生，他们已经具备一定的英语基础，但在知识掌握程度、学习方法、学习兴趣等方面存在差异。

因此，在教学过程中，需要关注每个学生的学习需求，因材施教，激发学生的学习兴趣和自信心，使他们在高考中取得优异成绩。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握并熟练运用高中阶段所学的英语语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、名词性从句等；（2）积累并运用丰富的词汇，达到高考要求的词汇量；（3）提高阅读理解能力，能快速捕捉文章主旨，分析文章结构，准确理解作者观点；（4）提升写作能力，能熟练运用各类写作技巧，写出结构清晰、内容丰富、观点明确的文章；（5）提高听力水平，能理解日常英语对话、短文以及新闻报道等；（6）培养良好的口语表达能力，能进行简单的日常交流。

2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力；（2）运用任务型教学法，设计多样化的教学活动，让学生在实践中掌握知识；（3）利用现代教育技术手段，如网络资源、多媒体课件等，丰富教学手段，提高教学效果；（4）注重团队合作，培养学生的沟通、协作能力；（5）关注个体差异，实施分层教学，使每个学生都能得到充分发展。

3、情感，态度与价值观（1）激发学生对英语学科的兴趣，培养他们的学习热情和积极性；（2）引导学生树立正确的价值观，认识到英语学习的重要性，增强学习的责任感；（3）培养学生具备良好的学习态度，勇于面对困难，坚持不懈地追求进步；（4）关注学生的心理健康，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感中学习；（5）培养学生的跨文化意识，了解世界文化的多样性，尊重不同文化背景的人，提高人文素养。

高三英语一轮复习方案一、主要任务：认真研读高考评价体系，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系。

1、复习模块1-8，共24个单元的词和句子； 2、掌握基本的语法规则可以自然表达自己的意思。

二、目标达成：夯实基础，梳理知识，查漏补缺，系统归纳与提高。

1、模块复习目标：①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要用法，并能在不同语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。

2、语法复习目标：①掌握各项语法的基本概念及用法；②熟练掌握并能够在不同语境中灵活运用各项语法功能。

3、能力目标：①重视基础知识的正确、灵活运用；②重视并坚持听力、阅读、写作训练。

三、复习进度：原则上每大周复习两个单元的重点词汇和句型；每大周复习一项语法（重点班及以上班级任务）。

考纲3500词汇书复习同步进行。

具体如下：周计划：周一：复习上周知识+习题讲解+ 词汇验收。

周二：复习早读任务+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周三：复习周二知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周四：复习周三知识+语法+词汇验收。

周五：复习周四知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

周六：复习周五知识+单元重点知识点拨+习题讲评+词汇验收。

注：各班级结合各自情况做微调。

四、每周作业安排：1.每单元英语测试卷一张，教师全批改。

2.单元周周清一张，教师做好查缺补漏。

3.听力训练每隔一天进行一次，时间是晚饭后。

五、目标达成的保障：1、抓基础、重应用、强化词句的积累和运用。

要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。

Unit 1Great scientists[核心词汇]1．characteristic n．特征；特性2．defeat v t.打败；战胜；使受挫n.失败3．attend v t.照顾；护理；出席；参加4．cure v t.& n.治愈；痊愈；治疗5．challenge n.挑战v t.向……挑战6．absorb v t.吸收；吸引；使专心7．suspect v t.认为；怀疑n.被怀疑者；嫌疑犯8．blame v t.责备；谴责n.过失；责备9．link v t.& n.连接；联系10．handle n.柄；把手v t.处理；操纵[拓展词汇]11．conclude v t.&v i.结束；推断出→conclusion n.结论；结束12．analyse v t.分析→analysis n.分析13．expose v t.暴露；揭露；使曝光→exposed adj.无遮蔽的；无保护的；风险高的14．pollute v t.污染；弄脏→pollution n.污染→polluted adj.污染的，被弄脏的15．announce v t.宣布；通告→announcement n.通知；宣告16．instruct v t.指示；教导；命令→instructor n.教员；传授者→instruction n.用法说明；操作指南→instructive adj.有教育意义的17．construct v t.建设；修建→construction n.建设；建筑物18．contribute v t.&v i.捐献；贡献；捐助→contribution n.捐献；贡献；捐助19．reject v t.拒绝；不接受；抛弃→rejection n.拒绝；抛弃20．caution n.小心，谨慎→cautious adj.小心的，谨慎的1．put forward 提出2．expose...to... 使显露；暴露3．make sense 讲得通；有意义4．be to blame 应受谴责，应负责任5．cure...of... 治愈某人的……(疾病) 6．draw a conclusion 得出结论7．link...to... 将……和……联系或连接起来8．apart from 除……之外；此外9．be strict with 对……严格的10．contribute to 有助于；促成3.have his work finished on time4.can you realize your dream点释5个考纲单词conclude vt.& vi.结束；推断出；断定；达成[小试身手] 用conclude 的适当形式填空①He (conclude)from their remarks that they were not in favour of the plan.(牛津词典)他从他们的话语中推断出他们不赞同此项计划。

高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。

鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。

以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划：第一阶段：完成课本一轮复习时间：0____年月内容：高中必修五本教材练习：课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

方式：讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。

具体方式：一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。

以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。

不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。

二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。

对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。

一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。

不要盲目相信某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。

并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。

三.背结构,会模仿。

因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。

正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。

高三英语备考复习工作计划（优秀7篇）高三英语备考复习工作计划（优秀7篇）高三英语备考复习工作计划很重要，你知道如何来写吗? 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是我收集整理的高三英语备考复习工作计划，希望对大家有所帮助。

高三英语备考复习工作计划（篇1）一、指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。

我们把高三英语复习的指导思想定为:把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。

力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。

二、把握一个基本原则坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。

以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。

一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮次复习，四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。

三、主要措施1.转变观念 ,提高素质(1)树立“四为主”意识。

部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。

没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。

我们要有强烈的“四为主”意识，即:教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。

不仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。

2018-2019学年度第一学期高三英语一轮复习及考练计划秉持拼在当下，赢在高考的信念，我们高三英语备课组五位教师认真分析学生学情，以夯实基础，培养能力为目标，以课本为依托，循序渐进，重视基础，突出语篇，强调应用。

以学定教，以教促学；以考代练，以练促考，努力提高学生英语成绩，制定以下复习备考计划。

（一）学生学情分析从高二下学期期末考试开始，英语进入一轮复习阶段，经过暑假3个周的复习，有相当一部分学生学习态度有所改观，部分优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言、主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有较好的自控能力。

但依然有相当一部分学生，特别是理科班的学生仅能做到上课听讲，被动完成作业，不能按照老师的要求去做，没有细致的学习计划和良好的学习习惯。

部分基础较差的学生由于种种原因，对学习不太关心不能按时完成正常的作业，不能发挥自己的主观能动性，造成学习成绩很差。

尤其是理科普通班的学生，大多基础差，又缺乏勤奋的精神，给教学带来了一定的困难。

本届学生基础单薄，欠缺较多，虽然历经两年高中英语学习，但依然进步缓慢，英语成绩突出的学生很少。

直至现在，读写依然是一个严重的短板，需要在复习中不断强化。

(二）一轮复习计划1.根据我校自身的现状和学生的学情，实行先课本，后专题，再综合的复习过程。

主要以课本为依托，以词汇为主线，从词到短语，到句型的扩充与检查，多进行单句翻译和语段练习，强化学生的时态和语态以及句式的的运用。

结合近几年高考的趋势，易混淆的词语词组的辨析和限时阅读训练都是要强化的内容。

2．必修课本的复习重点是以词汇为抓手，结合单元教学目标，完成基本要求。

夯实常考点，研究新考点，突破失分点，关注能力点。

认真研究各地高考试题，根据高考考纲和试卷结构，精编专题性、阶段性或者综合性练习，使学生经常接触高考试题，提升应试应变能力。

力争本学期末将完成英语必修课本的复习工作，为二轮三轮复习赢得时间。

（三）具体措施1.认真钻研考纲和教材，进行集体备课，注重教学常规、确保教学效率。

关于高三英语一轮复习计划在高三英语第一轮复习阶段，要做好哪些计划呢?下面是小编收集整理的高三英语一轮复习计划以供大家学习参考。

高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三英语第一轮复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固基础知识：词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错、作文等。

2.提高解题技巧：培养学生快速准确地阅读和理解，提高答题效率。

3.培养良好的学习习惯：按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动请教老师。

二、复习时间第一轮复习时间为高三上学期，共计约20周。

三、复习内容1.词汇：回顾和巩固高中阶段所学词汇，加强词组、短语和固定搭配的运用。

2.语法：梳理和巩固语法知识，提高学生在句子中的运用能力。

3.阅读理解：提高学生的快速阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。

4.完形填空：培养学生对整体意义的理解，提高答题准确率。

5.短文改错：提高学生的语言表达能力和错误识别能力。

6.作文：培养学生运用所学知识进行写作，提高作文质量和表达能力。

四、复习策略1.课堂讲解：老师详细讲解知识点，引导学生进行思考和讨论。

2.课后练习：学生按时完成作业，巩固所学知识。

3.错题回顾：定期总结错题，分析原因，避免再次犯错。

4.模拟考试：定期进行模拟考试，检验复习效果，调整复习策略。

5.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣和效果。

五、监督与评价1.老师定期检查学生的作业和课堂表现，及时发现问题并进行指导。

2.学生自我监督，确保按时完成复习任务。

3.定期进行模拟考试，评价复习效果。

六、注意事项1.学生要保持良好的学习态度，积极参与复习。

2.老师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法。

3.家长要关心孩子的学习情况，给予适当的支持和鼓励。

本高三英语第一轮复习计划，希望全体同学和老师共同努力，取得优异的成绩。

《篇二》一、复习目标为了确保每位学生都能在高三阶段取得优异的成绩，本计划将重点关注以下几个方面：1.系统回顾和巩固高中英语基础知识，包括词汇、语法、阅读理解、完形填空、短文改错和作文。

2.提升学生的解题技巧，使其能更快、更准确地完成各类题目。

3.培养学生的学习习惯，确保他们能够充分利用时间，积极参与课堂活动，主动向老师请教。