活动课案例

少先队活动课优秀案例六篇少先队一般指中国少年先锋队。

中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

以下是整理的少先队活动课优秀案例六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 少先队活动课优秀案例二（5）中队第二小队少先队活动课基本流程1、全体立正，仪式开始。

2、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼——可省略）3、唱队歌4、中队长讲话（如果是大队集会，由大队长讲话——可省略）5、进行活动6、辅导员讲话（活动结束时作简短的小结）7、呼号8、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼——可省略）9、活动结束队课案例（四个主持人）：主持人：1、2、3、4准备：PPT、视频、心愿卡今天，我们的中队活动，就是为我们的将来做准备。

让我们共同努力，踏出开始的第一步。

1、尊敬的中队辅导员老师2、亲爱的少先队员伙伴们合、大家下午好！3、我们是二（5）中队，第二小队，我们小队的名称是“环保卫士”，我是主持人：某某某4、我是主持人：某某某1、我是主持人：某某某2、我是主持人：某某某3、我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。

4、我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。

1、今天，我们二（5）中队的活动课主题是《从你我做起，让地球更洁净》2、这节中队活动，就是为我们的将来做准备。

3、让我们共同努力，踏出开始的第一步4、我宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》现在开始！1、请全体起立，面向队旗，敬礼。

2、礼毕，唱队歌！（先期队员们如果不会，根据情况，唱一段即可）3、全体请坐，队员们，你们知道今天是什么日子吗？主持人，看大家举手情况，叫队员回答问题。

4、今天呀，是一个全世界都关注的日子，叫“世界清洁地球日”1、请队员们看大屏幕，我们介绍一下“世界清洁地球日”——可以找其他队员读，也可以自己读内容：世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由位于澳大利亚的国际环保组织发起，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。

小学生课外活动案例(5篇)小学生课外活动案例（5篇）1. 课外活动名称：科学实验小组活动目的：- 培养小学生的科学兴趣和探究精神。

- 提高学生的动手能力和实验操作技能。

- 促进学生创新思维和团队合作能力的发展。

活动内容：- 每周一次的科学实验课程，由专业科学教师指导。

- 进行各种有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等。

- 学生通过实验操作，观察现象，分析问题，解决问题。

- 每个学期末进行一次科学展览，展示学生的实验成果。

活动时间：- 每周六上午9:00-11:00活动地点：- 学校科学实验室2. 课外活动名称：英语角活动目的：- 提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

- 增加学生对英语文化的了解和兴趣。

- 培养学生的跨文化交流能力。

活动内容：- 每周一次的英语角活动，由英语教师组织。

- 学生自由组成小组，进行英语对话和互动游戏。

- 邀请外教参加，与学生进行英语交流。

- 每个学期末举办一次英语演讲比赛，展示学生的英语口语能力。

活动时间：- 每周五下午3:00-4:00活动地点：- 学校图书馆3. 课外活动名称：体育运动队活动目的：- 培养学生的体育运动兴趣和特长。

- 提高学生的身体素质和运动技能。

- 培养学生的团队合作精神和竞技水平。

活动内容：- 每周两次的体育运动训练，由专业体育教练指导。

- 包括足球、篮球、田径等体育运动项目。

- 参加校内外体育运动比赛，提高竞技水平。

- 组织学生参加体育运动知识讲座和体能训练。

活动时间：- 每周一至周五下午4:00-6:00活动地点：- 学校操场4. 课外活动名称：艺术工作坊活动目的：- 培养学生的艺术兴趣和创造力。

- 提高学生的艺术技能和审美能力。

- 培养学生的艺术表达和交流能力。

活动内容：- 每周一次的艺术工作坊，由专业艺术教师指导。

- 包括绘画、手工制作、音乐创作等艺术项目。

- 学生自由选择感兴趣的艺术项目进行学习和创作。

- 组织学生参加艺术展览和艺术表演活动。

高一课堂互动活动案例分享在高一这个阶段，学生们正在适应新的学习环境和学习方式。

为了激发学生学习兴趣，提高教学效果，我在课堂中进行了一些互动活动。

接下来，我将分享几个成功的案例。

案例一：角色扮演游戏在历史课上，我为学生们设计了一个角色扮演游戏，让他们可以亲身参与历史事件。

我将学生们分成不同的小组，每个小组扮演不同的历史人物，例如古代君主、军事将领等。

我给每个小组分发了相关的资料，并鼓励他们深入研究并理解所扮演的历史人物。

在游戏中，学生们要通过互相交流、讨论，并模拟历史事件的发生和解决方法。

这么做的目的是让学生们更好地理解历史事件的发展过程，并培养他们的团队合作和沟通能力。

案例二：小组辩论赛在语言课上，我组织了一场小组辩论赛。

我将学生们分成不同的小组，每个小组有自己的辩题，并提供了相关的素材资料。

在辩论中，学生们需要分别扮演正方和反方，就给定的辩题展开激烈的辩论。

我鼓励学生们提供充分的证据和理由，同时要求他们注意辩论过程中的语言表达和逻辑思维。

通过这样的活动，学生们不仅能够提高自己的口语能力，还能锻炼思辨能力和团队合作能力。

案例三：美术展览在美术课上，我组织了一次学生们的自由创作和展览。

我鼓励学生们选择自己喜欢的题材和材料，进行创作。

在展览之前，我提前给予学生们必要的理论指导，并对作品进行评价和指导。

在展览时，学生们将自己的作品展示给全班同学，大家可以互相欣赏、交流和提出建议。

这样的活动激发了学生们的创作热情，提高了他们的审美能力和艺术表达能力。

案例四：团队拓展活动为了培养学生们的团队合作和领导能力，我组织了一次团队拓展活动。

在户外环境中，学生们被分成不同的小组，进行各种团队建设任务，例如攀登、越野、解谜等。

学生们需要通过互相配合和交流，解决问题并完成任务。

在活动结束后，我鼓励学生们分享彼此的经验和感想，并总结团队协作中遇到的问题和解决方法。

这样的活动不仅增强了学生们的团队精神，还培养了他们的领导和合作能力。

劳动教育活动优秀课程案例劳动教育活动是培养学生劳动意识、动手能力和创新精神的重要途径。

下面是关于劳动教育活动优秀课程案例的列举，旨在为读者提供一些参考。

1. 标题：家政实践课程：提升学生生活技能简介：家政实践课程是一门针对中学生的劳动教育活动课程。

通过学习家政知识和实际操作，学生能够提升自己的生活技能，学会独立生活和管理家务。

2. 标题：农田实践课程：感受农村劳动的辛苦与快乐简介：农田实践课程是一门让学生走进农村，亲身体验农民劳动的课程。

学生们在农田里体验种植、收割等农业劳动，感受到农民劳动的辛苦与快乐，增强对农民劳动的尊重和理解。

3. 标题：手工制作课程：培养学生创造力和动手能力简介：手工制作课程是一门注重学生实践能力培养的劳动教育活动课程。

通过手工制作，学生们可以培养自己的创造力和动手能力，提升解决问题的能力和创新精神。

4. 标题：社区服务课程：培养学生公益意识和社会责任感简介：社区服务课程是一门让学生参与社区志愿服务的劳动教育活动课程。

通过为社区居民提供各种帮助，学生们可以培养自己的公益意识和社会责任感，增强对社会的关注和贡献。

5. 标题：实验室实践课程：培养学生科学实验能力和团队合作精神简介：实验室实践课程是一门注重学生实验能力和团队合作精神培养的劳动教育活动课程。

通过进行各种科学实验，学生们可以提升自己的实验能力和团队合作精神，培养科学研究的兴趣和能力。

6. 标题：艺术创作课程：培养学生审美能力和创造力简介：艺术创作课程是一门注重学生审美能力和创造力培养的劳动教育活动课程。

通过进行绘画、音乐、舞蹈等艺术创作，学生们可以培养自己的艺术修养和创造力，提升审美能力和表达能力。

7. 标题：体育运动课程：培养学生健康意识和团队合作精神简介：体育运动课程是一门注重学生健康意识和团队合作精神培养的劳动教育活动课程。

通过进行各种体育运动，学生们可以锻炼身体，培养健康意识和团队合作精神，增强体质和团队协作能力。

少先队活动课优秀案例3篇该学校针对正在创建国家文明卫生城市的活动理念，以及学生形成陋的根本原因，决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

该活动的目标是使队员懂得中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，同时也是现代文明人必须具备的美德。

通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

该活动的准备工作是节目排练，活动形式则包括小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。

活动开始时，进行报告人数、出旗、唱队歌等环节。

主持人介绍了中国古代礼仪规范的发展，以及现代文明礼仪的重要性。

队员进行了文明用语表演和小品《文明礼仪多重要》的演出。

最后，讲解了小学生行为规范。

通过这次活动，队员们深刻认识到文明礼仪的重要性，懂得了如何用文明的语言和行为来展现自己，从而成为文明礼貌的好学生。

主持人1：今天我们的主题是“文明礼仪伴我行”，对于小学生来说，遵守文明礼仪规范是必须的。

现在请同学a来为大家讲解一下文明礼仪规范。

主持人2：我们身边有很多文明礼仪好少年，接下来请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他们有哪些行为值得我们研究。

队员交流：大家看了刚才的表演，你想说些什么呢？主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。

让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。

现在请欣赏三句半《做文明好少年》。

主持人2：礼貌诗朗诵，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

礼貌用语挂在嘴边，微笑面对我们大家。

现在请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

现在请欣赏快板《假如》。

主持人2：下面请我们班的辅导员老师讲话。

大家欢迎！辅导员：作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性。

户外活动记录典型案例孩子在建构游戏会按照自己的设想构成物件，运用编织、粘合、等技能搭建复杂、匀称、精细的物体形象。

但在游戏过程中，幼儿总是会遇到这样、那样的问题，如：结构技能的局限、同伴之间的矛盾、游戏中出现的问题等等，通过反复游戏，探究解决办法。

活动案例一：搭建恐龙乐园三人选择了一块空地，开始了游戏，先搬来一些材料，将六个长方体竖着站立在地面上，然后上面分别架了几块长木板连接在一起，一下就变成了一个长方形的。

这时候涵涵说：“还要搭围墙。

”随后拿着材料过来了说：“枪先放着吧！”而琪琪拿着长木板继续搭建，在长木板上放着两个长方体作为大炮。

过了一会儿，涵涵拿着同样大小的长方体走了过来，把长方体放在长木板的下面和另一块长木板一样竖着放在一起，依次放了六块，活动案例二：给恐龙喂食露露说：“谁当恐龙呀？”辰马上举手说：“我当！”他两脚并拢跳进他们搭建好的笼子里，萱萱说：“好的，那你呆在里面！”发出“哇哇”的声音，瑶瑶拿起短木板作为枪对准辰，嘴里还发出“噗噗噗”的声音。

恐龙一直在里面发出哇哇的声音，豪说恐龙可能饿了，我们去找食物给它吃。

于是所有的人分开四处寻找食物，这时希拿着很多长木板走到萱萱身边说：“一大块牛肉来了！”就随手扔进笼子里，辰捡起一块拿起来吃了起来。

一会儿恐龙从笼子了跑了出来，大喊：“恐龙转出笼子了！”“哇哇哇”瑶瑶也跑了起来。

思考评价与分析：1.游戏中学习品质的发展。

坚持、勇敢、专注、思考、反思等等都有体现。

在第一次搭建笼子，由于不平衡，木块在一分钟内就倒塌了。

豆很直接就蹲下扶起木块。

第二次搭建了围墙，由于木块不够了，他们去找材料，继续搭建；又继续尝试木板上的调整，由窗户变成报警灯，但没有人因此而决定不搭建这个笼子，也没有人因此而脱离游戏，孩子们一而再再而三继续尝试，最后完成了恐龙乐园游戏。

2.游戏中儿童多元化能力的发展。

在案例中我们可以看到，幼儿对平衡、地基、稳固、垒高以及互相合作都有各个方面的体现。

小学综合实践课活动案例教学步骤6例1. 种植小菜园教学步骤：1. 准备土壤、种子和工具。

2. 将土壤倒入花盆或花坛中，并平整。

3. 在土壤中根据种植要求埋入种子。

4. 每天给予足够的水和阳光。

5. 定期除草并施肥。

6. 观察植物的生长过程，记录下来。

7. 及时收获和品尝自己种植的蔬菜。

2. 制作纸风车教学步骤：1. 准备彩纸、铁丝和剪刀。

2. 将彩纸剪成正方形。

3. 在正方形中心剪一个小洞，然后剪8条朝中心的线，但不要剪到底。

4. 将每个角向中心折叠，并用铁丝固定住。

5. 在一根长铁丝上穿过纸风车的中心洞，并固定在木棍上。

6. 在有风的日子里观察纸风车的旋转情况。

3. 制作果汁教学步骤：1. 准备新鲜的水果和果汁机。

2. 洗净水果并去皮去核。

3. 将水果切块并放入果汁机中。

4. 启动果汁机，将水果榨成果汁。

5. 将果汁倒入杯子中，品尝自制的果汁。

6. 清洗果汁机和杯子。

4. 制作手工艺品教学步骤：1. 准备颜色纸、剪刀、胶水和装饰材料。

2. 根据想要制作的手工艺品的形状剪裁颜色纸。

3. 将剪裁好的颜色纸用胶水粘贴在一起。

4. 使用装饰材料装饰手工艺品并固定。

5. 在手工艺品上留下自己的姓名和日期。

6. 展示自己的手工艺品并分享制作过程。

5. 进行户外运动教学步骤：1. 选择适合小学生的户外运动项目，如跑步、游泳、跳绳等。

2. 准备所需运动器材和场地。

3. 安排学生参与运动活动并指导其正确的运动姿势。

4. 监督学生的运动状态，关注安全方面的问题。

5. 奖励学生的积极参与和优异表现。

6. 结束运动后，进行适当的休息和放松。

6. 做饭教学步骤：1. 选择简单易学的菜品，如炒鸡蛋、煮面等。

2. 准备所需食材和厨具。

3. 教授学生切菜和炒菜的基本技巧。

4. 指导学生根据菜谱进行操作，掌握做菜的步骤和顺序。

5. 监督学生的烹饪过程，关注安全和卫生方面的问题。

6. 品尝自己亲手制作的美食，并分享经验和感受。

以上是小学综合实践课活动案例教学步骤的6个例子，通过这些活动可以培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神，提升他们的综合素质和兴趣爱好。

优秀综合实践活动案例(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。

有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖些都引起家长们的忧虑。

于是家长用各种手段去控制儿童饮食, 却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注, 帮忙他们构成自我保健意识。

同时, 饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料, 离他们自身很近, 但却不能引起他们的关注, 就说明了在我国, 饮食保健的意识还很淡漠。

综上所述, 我想, 如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题, 不仅仅能够激发他们活动的兴趣, 培养学生的综合本事, 同时又能让学生带动家长, 构成饮食保健的初步理念, 使活动课程真正起到实际的作用。

所以, 我在初步设计了本课的活动体系后, 又找来一些学生商谈, 以征求他们的意见, 学生对此兴致很浓。

于是, 师生共同确定了饮食与健康的主题研究活动。

二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动, 了解日常生活中常见饮食的营养结构, 明白膳食平衡有利于身体健康, 构成初步的保健意识, 养成均衡而又科学的进食习惯。

（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事, 同时增强与他人交往合作的本事, 并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。

（三）学习配置一些合理有营养的食谱, 并能依据食谱制作美味的菜肴, 培养劳动技能技巧。

三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖, 还有一部分同学越来越瘦, 想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术, 不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食, 对身体有害。

数学综合实践活动课一等奖案例
嘿，今天我要给你讲讲一个超厉害的数学综合实践活动课一等奖案例呀！
就说那次我们搞的活动课吧，简直就像一场刺激的冒险！我们分成了几个小组，每个小组都像一个小小的战队。

比如说，有一组负责研究校园里的几何形状，哇，他们那股认真劲儿，就像是在寻找宝藏的探险家！他们对着教学楼、操场，这儿瞅瞅，那儿量量，还不停地讨论，这不是直角吧？那是不是平行四边形呀？那场景，可好玩了。

还有一组研究统计学校食堂每天的人流量，嘿，他们可牛了，一个个守在食堂门口，拿着小本本认真记录。

有个同学还开玩笑说：“我们这是在当门神呢！”，哈哈哈哈哈，把大家都逗乐了。

我们的老师呢，就像是一个超级向导，随时给我们提供指导和帮助。

他可不像有些老师那样死板，而是幽默风趣得很呢！他会笑着说：“哎呀，你们再仔细想想，这里面可有大学问哦！”
在这场活动中，大家都学到了好多好多，这不只是死记硬背的知识，而是真真切切能用到生活中的本事呀！这不就跟学骑自行车一样吗，光是看书
可不行，得亲自去骑，才能真正掌握。

这次活动不就是让我们在实践中学会了运用数学嘛！
我觉得呀，这样的数学综合实践活动课才是真正有意义的！它让数学变得有趣又有用，不再是枯燥的数字和公式。

它能让我们真正爱上数学，享受探索和发现的乐趣。

你难道不这样认为吗？。

幼儿园课程活动分享案例随着幼儿园教育的不断发展，课程活动在幼儿园教学中扮演着非常重要的角色。

课程活动可以帮助幼儿建立良好的学习习惯，培养综合能力，提高动手能力和创造力，为他们未来的发展打下良好的基础。

在幼儿园的日常教学中，有许多好的课程活动案例值得分享和借鉴，接下来我将分享一些幼儿园课程活动的经典案例。

一、主题活动——《小小防疫使者》1. 活动目的：通过学习防疫知识，培养幼儿的自我保护意识，提高他们的身体健康意识。

2. 活动内容：1）观看有关防疫的动画片，了解常见疾病的传播途径和预防方法； 2）老师带领幼儿边唱歌、做手工边介绍正确洗手方法，强调勤洗手的重要性；3）组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演小防疫使者，讲述如何预防感冒和流感；4）进行游戏环节，通过有趣的游戏形式巩固防疫知识。

3. 活动效果：通过这一系列的活动，孩子们对防疫知识有了更深入的了解，学会了正确洗手的方法，增强了自我保护意识，形成了良好的生活习惯。

二、主题活动——《探索自然奇妙世界》1. 活动目的：激发幼儿的好奇心，培养他们对大自然的热爱和对自然科学的兴趣。

2. 活动内容：1）组织幼儿到校园内的小花园进行野外探险活动，观察并记录所见的自然景物；2）选择一些富有启发性的自然科学实验，如水生植物观察、风的实验等，进行小型实验观察；3）组织孩子们进行自然物品的收集和分类，培养他们的观察和分析能力；4）邀请专业的自然科学老师进行自然科学讲座，引导幼儿深入了解自然界的奥秘。

3. 活动效果：通过这些自然科学的活动，幼儿们对自然界的奇妙充满了好奇和热爱，增强了对自然科学的认识和兴趣，激发了他们对科学探索的欲望。

三、主题活动——《传统文化体验之旅》1. 活动目的：让幼儿通过亲身体验传统文化，增强对传统文化的认同感和了解程度。

2. 活动内容：1）组织幼儿们进行传统手工艺品制作，如剪纸、扎染、窑馍制作等，让他们亲身体验传统手工技艺；2）邀请专业艺术老师进行传统文化讲座，为幼儿们讲解中国传统文化的故事和内涵；3）组织幼儿们进行传统文化游戏，如踢毽子、跳皮筋等，让他们亲身体验传统文化的乐趣；4）组织幼儿们进行传统服饰秀，让他们穿上传统服饰，感受传统文化的魅力。

少先队活动课优秀案例(通用3篇)案例：汉语词语案例：2007年浙江人民出版社出版的图书以下是小编为大家收集的少先队活动课优秀案例(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇1】少先队活动课优秀案例一、活动主题:保护环境、从我做起二、指导思想：为了进一步贯彻落实《中华人民共和国环境法》和节约中国的有关精神，开展保护七星河的行动治污工程，结合学校开展的环境保护系列活动，教育广大青少年深刻认识到保护环境的重要性和紧迫性，激发他们的历史责任感和使命感，积极投身于环境保护这一伟大运动中。

三、活动背景：当前，随着全球生态环境的进一步恶化，在不到30年的时间里，全世界城市快速扩张，大片森林遭到破坏，内陆湖泊干涸R22;R22;地球妈妈已伤痕累累，环境保护成了全球噬待解决的大问题。

如果任其发展下去，人类喝下的最后一滴水将是自己的眼泪。

与此同时，七星河的破坏也是触目惊心，黑色的污水，散发出一阵阵恶臭，垃圾在水上漂浮，动物的死尸随处可见。

如今，七星河的治污工程在各级领导的高度重视下，早已启动，并取得初步成效。

而作为七星河的人民，他们的环保意识与保护母亲河行动息息相关。

为了唤起人们的环保意识，增强环保的责任感，更好地教育我校的队员，我们在社区、校园内开展了环保大行动。

四、活动目的：1、通过课堂教学和多种形式的宣传教育和社会实践活动，使学生了解到保护环境的重要性。

再通过一个学生带动一个家庭，共同参与到保护母亲河的行动中。

2、掌握一些简单的环保小知识，在现实生活中，以身作则，让七星河的水更清、更绿、更甜，让七星河人民永远都能喝到洁净、清甜的水。

3、教育学生从保护学校的环境做起，从身边做起，从小事做起，共同爱护我们的地球妈妈。

五、活动对象：三年级全体学生六、活动时间：20__、920__、1七、活动过程：(一)活动准备1、资料收集组：观看录像、上网、到学校图书馆查阅有关环境破坏的危害性、严重性、环保的重要性、紧迫性，以及环保的方法、措施。

16篇互动活动课案例1. 故事串联：故事串联：通过故事串联的方式，设计一系列故事情节，让学生在听故事的过程中积极参与到活动中来。

例如，老师可以每讲完一个小故事后，提出一个问题，让学生集思广益，共同讨论并给出解决方案。

2. 角色扮演：角色扮演：选择一个特定场景，让学生扮演其中的角色，进行实地模拟和演练。

例如，可以让学生分别扮演警察、医生、消防员等，通过情景模拟来研究相关知识和技能。

3. 小组竞赛：小组竞赛：将学生分成小组，组织一场知识竞赛。

可以设计一系列答题环节，既能检验学生的研究成果，又能促进同学之间的合作与竞争。

4. 趣味游戏：趣味游戏：设计一些趣味游戏，以帮助学生加深对知识点的理解和记忆。

例如，通过抢答、猜谜等方式，激发学生的兴趣和参与度。

5. 实地考察：实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观博物馆、动物园等场所。

通过实际观察和体验，让学生直观地感受到所学知识在现实生活中的应用和意义。

6. 问题解决：问题解决：提出一个实际问题，要求学生利用所学知识和技能进行解决。

可以通过小组讨论、个人思考等方式，培养学生的分析和解决问题的能力。

7. 虚拟实验：虚拟实验：利用计算机、互联网等科技手段，进行虚拟实验。

通过模拟实验环境和操作过程，让学生亲身体验科学实验的过程和结果。

8. 讲解演示：讲解演示：由学生担任讲解员，选择一个自己擅长的课题进行讲解演示。

通过主动参与和表达，提高学生的演讲能力和知识传递技巧。

9. 小品表演：小品表演：让学生分组创作小品，通过角色扮演和情景模拟，生动演绎所学知识，并展示在同学们面前。

10. 情景对话：情景对话：设置一些情景对话的场景，让学生分角色进行对话练。

通过实际的语言交流和表达，提高学生的口语表达能力。

11. 拼图拼音：拼图拼音：设计一些拼图拼音游戏，通过拼读字母和音节的方式，帮助学生掌握拼音和词语的基本拼写规律。

12. 角色故事：角色故事：让学生根据自己设定的角色创作故事，通过自由写作和想象力的发挥，培养学生的创造力和写作能力。

少先队活动课优秀案例范文(精选10篇)1. 标题：《绿色环保行动》活动课目标：培养少先队员的环保意识，倡导绿色生活。

活动内容：通过观看环保宣传片和讲解环保知识，引导少先队员了解环保的重要性。

随后，组织队员们参与环境整治活动，如清理垃圾、种植绿化植物等。

活动结束后，鼓励队员宣传环保理念，带动更多人参与环保行动。

活动效果：通过这次活动，队员们认识到自己是环保行动的一份子，学会了如何保护环境，并积极传递环保的重要性给他人。

整个活动不仅增强了队员的环保意识，也对他们的爱国情怀产生了深远影响。

2. 标题：《积极参与社区服务》活动课目标：培养少先队员的服务精神和社区责任感。

活动内容：组织少先队员参与社区服务活动，如为老年人打扫卫生、给孤寡老人送温暖等。

活动过程中，引导队员与服务对象建立亲近的关系，体验为他人服务的快乐。

活动效果：通过参与社区服务活动，队员们学会了帮助他人，锻炼了自己的团队合作能力和责任感。

同时，他们也感受到了帮助他人带来的快乐和满足感，进一步培养了他们的服务意识。

3. 标题：《团结同学共建和谐班级》活动课目标：培养少先队员的合作意识和团队精神。

活动内容：通过分组游戏、合作解谜等活动，引导少先队员感受团结合作的重要性。

同时，还组织他们参与班级环境整治和卫生清扫等活动，共同打造一个和谐宜居的班级环境。

活动效果：通过这次活动，队员们学会了倾听他人、尊重他人，懂得了团结合作的重要性。

班级的关系也因此更加和谐融洽，同学们更加愿意互相帮助，在困难面前积极合作。

4. 标题：《书香校园行动》活动课目标：倡导好读书的习惯，培养少先队员的阅读和写作兴趣。

活动内容：组织少先队员参观图书馆，介绍图书馆的作用和阅读方法。

随后，组织阅读分享活动，鼓励队员们推荐自己喜欢的书籍。

同时，还组织写作竞赛，培养队员的写作能力。

活动效果：通过这次活动，队员们对阅读产生了浓厚的兴趣，加深了他们的书香氛围。

同时，写作竞赛也激发了队员们的创造力和表达能力，在学习上有了更大的动力。

______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。

2、能力目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。

3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

二、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。

在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。

最后以歌传情，升华主题。

三、活动过程（一）导入同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。

大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。

板书：规模、设施、环境）。

2、介绍学校规模。

老师：人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）。

师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！3、介绍学校设施。

（1）学生接受采访。

（介绍学校有关设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。

（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。

优秀综合实践活动案例(5篇) 优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。

有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。

于是家长用各种手段去控制儿童饮食，却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注，帮忙他们构成自我保健意识。

同时，饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料，离他们自身很近，但却不能引起他们的关注，就说明了在我国，饮食保健的意识还很淡漠。

综上所述，我想，如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题，不仅仅能够激发他们活动的兴趣，培养学生的综合本事，同时又能让学生带动家长，构成饮食保健的初步理念，使活动课程真正起到实际的作用。

所以，我在初步设计了本课的活动体系后，又找来一些学生商谈，以征求他们的意见，学生对此兴致很浓。

于是，师生共同确定了“饮食与健康”的主题研究活动。

二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动，了解日常生活中常见饮食的营养结构，明白膳食平衡有利于身体健康，构成初步的保健意识，养成均衡而又科学的进食习惯。

（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事，同时增强与他人交往合作的本事，并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。

（三）学习配置一些合理有营养的食谱，并能依据食谱制作美味的菜肴，培养劳动技能技巧。

三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖，还有一部分同学越来越瘦，想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术，不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食，对身体有害。

李正阳：此刻，人们的生活好了，天天大鱼大肉，吃得太好了，所以胖子就越来越多了。

许策：我不完全同意李正阳的意见，我就很喜欢吃肉，可是你们看我多瘦啊！李正阳：那你的消化系统必须是出毛病了，也许是吸收不好呢？……吕金烨：还有一些人发胖是因为吃得太多了，一看见好吃的就吃起来没够，就是吃不喜欢的东西也比别人吃得多。

小学综合实践课活动案例教学素材6例案例一：科技实践活动活动名称：机器人编程比赛活动简介：通过组织小学生参与机器人编程比赛，培养他们的科技创新能力和团队合作精神。

在比赛中，学生需要利用编程知识控制机器人完成一系列任务，展示他们的设计和解决问题的能力。

案例二：文化体验活动活动名称：传统手工艺制作活动简介：引导小学生参与传统手工艺制作，如剪纸、折纸、刺绣等，让他们亲自体验和研究传统文化的魅力。

通过制作过程中的细节与技巧，培养学生的观察力、耐心和创造力。

案例三：社区服务活动活动名称：环境保护行动活动简介：组织小学生参与社区环境保护行动，如垃圾清理、植树造林等。

通过实践活动，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的责任感和团队合作意识。

案例四：科学实验活动活动名称：化学实验探索活动简介：通过安全的化学实验，让小学生亲自参与科学探索。

学生将研究实验方法、观察现象、分析数据，并从中获得对化学知识的深入理解。

这样的活动有助于激发学生的探索精神和科学兴趣。

案例五：艺术创作活动活动名称：绘画大赛活动简介：组织小学生参加绘画大赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己的艺术才华。

通过与其他同学的比拼，学生能够互相研究和借鉴，提高自己的绘画技巧和审美能力。

案例六：体育运动活动活动名称：团队接力比赛活动简介：组织小学生参与团队接力比赛，通过跑步、传球等体育项目，培养学生的运动技能和团队合作精神。

这样的活动有助于促进学生的身体健康，同时锻炼他们的团队合作和竞争意识。

以上是六个小学综合实践课活动案例的教学素材，这些活动旨在培养学生的各方面能力，提高他们的综合素质。

希望这些案例能够为教师们在教学实践中提供一些启示和参考。

16篇校外精彩活动课案例案例1：探索自然奥秘学校组织了一次户外科学探索活动，带领学生们前往附近的自然公园。

学生们通过观察植物、动物和地形等，发现了许多奇妙的现象和规律，增强了对自然世界的认识和理解。

案例2：文化交流之旅学校组织了一次文化交流之旅，邀请了来自不同国家的学生到校交流研究。

学生们通过与外国学生的互动交流，了解了不同国家的文化差异和共同点，拓宽了视野，培养了跨文化交流能力。

案例3：志愿者活动学校与社区合作，组织了一次志愿者活动，学生们参与各种社区服务项目，如清洁公园、植树造林等。

通过参与志愿者活动，学生们培养了社会责任感和团队合作精神，同时也提高了自身能力和技能。

案例4：创意艺术展示学校举办了一次创意艺术展示活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的艺术作品。

学生们通过绘画、雕塑、手工制作等形式，展现了自己独特的艺术风格和创意思维，激发了学生们的艺术兴趣和才华。

案例5：科技创新比赛学校举办了一次科技创新比赛，邀请学生们提交自己的创新项目，并进行评选和展示。

学生们通过研究和实践，设计出一系列新颖、有创意的科技作品，展示了他们的科学素养和创新思维能力。

案例6：运动健身比赛学校组织了一次运动健身比赛，包括各种项目如田径、篮球、足球等。

学生们积极参与比赛，展现了自己的体育才能和团队合作精神，同时也培养了健康生活方式和竞争意识。

案例7：实地考察活动学校组织了一次实地考察活动，带领学生们前往国内外知名景点和企业参观研究。

学生们通过亲身体验和观察，研究到了许多实践知识和经验，拓宽了研究的广度和深度。

案例8：讲座与研讨会学校邀请了专家学者来校举办讲座和研讨会，学生们参与讨论和交流，深入了解相关领域的最新研究成果和发展趋势。

学生们通过听取专家的讲解和分享，提升了自己的学术素养和研究能力。

案例9：社团活动展示学校举办了一次社团活动展示，各个社团组织展示自己的成果和特色活动。

学生们通过参与社团活动，培养了自己的兴趣爱好和特长，同时也结交了志同道合的朋友，丰富了校园生活。