怎样过六一(小学语文优质课课件,非常实用!)

拨打122报警，并设 置警示标志
遇到火灾
用湿毛巾捂住口鼻， 沿安全通道逃生
遇到溺水
保持冷静，呼救并 寻找漂浮物
遇到突发疾病
立即拨打120急救电 话，说明情况
06
总结回顾与展望未来
本次活动成果总结
1 2 3
活动参与度高 本次六一儿童节活动吸引了大量儿童的积极参与， 活动现场气氛热烈，孩子们表现出极高的兴趣和 热情。
欢乐歌舞表演
儿童歌曲串烧
舞蹈表演
朗诵表演
选取多首脍炙人口的儿童歌曲进 行串烧演唱，如《小星星》、 《两只老虎》、《春天在哪里》 等。通过欢快的旋律和简单易懂 的歌词激发孩子们的参与热情。
编排一支适合儿童表演的舞蹈， 如民族舞、街舞、现代舞等。通 过舞蹈的动作和节奏展现孩子们 的活力和创造力，让他们在舞台 上尽情释放自己的能量。
多样化活动内容 活动涵盖了游戏、表演、手工制作等多种形式， 使孩子们在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的 节日。
孩子们的成长与收获 通过活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团 队协作、沟通表达等多方面的能力，为他们的全 面发展打下了坚实基础。
下一步工作计划部署
深入调研与分析
针对孩子们的兴趣和需求，进行更深入的调研和分析，为未来的 活动提供更加精准的建议和参考。
和解决问题。
促进团结协作
组织儿童参与团队活动和集体游 戏，培养儿童的团队精神和合作
意识。
激发创造力和想象力
创新思维训练
01
通过创意游戏、手工制作等活动，激发儿童的创造力和想象力，
培养创新意识和实践能力。
艺术启蒙教育
02
提供绘画、音乐、舞蹈等艺术教育资源，引导儿童欣赏美、表
现美和创造美。

童挂上了钩。
未来活动方式展示
CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN
未来发展
因此有人误解为只有社会 主义国家才将6月1日定
为国际儿童节。
未来发展
世界各地经济萧条，成千 上万的工人失业，过着饥
寒交迫的生活。
未来活动方式展示
CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN
俄罗斯的儿童节和国际完全“合拍”，就在6月1日。每当儿童节来临的时候，俄罗斯各地的孩子 们都会兴高采烈地欢度自己的节日，还会表演一些民族歌舞，学校里则举行庆祝活动。
1
未来发展
其实说起儿童节的来历， 与俄罗斯有重要关联。 1949年11月，国际民主妇 女联合会在莫斯科举行理
事会议。
2
未来发展
为了保障世界各国儿童的 生存权、保健权和受教育 权，改善儿童的生活，会 议决定以每年的6月1日作
儿童节活动来由
CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN
永远童真，永远快乐！！
活动来由
➢ 二战结束后，世界经济萧条。1949年11月，为了悼念利迪策村和全世界所有在战争中死难的儿童，反对 虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。
➢ 国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了 改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
04. 未 来 活 动 方 式 展 示 CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN
PART 01
儿童节活动来由
CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN
儿童节活动来由
CHILDREN'S DAY HOLIDAY ORIGIN

《6·1儿童节》班会课件一、教学内容本节课选自小学班级活动教材《我们的节日》第四章“欢乐的儿童节”，详细内容为6·1儿童节的由来、意义以及庆祝方式。

二、教学目标1. 让学生了解6·1儿童节的起源和意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。

2. 通过学习庆祝6·1儿童节的方式，提高学生的团队协作能力和组织能力。

3. 培养学生热爱祖国、感恩父母的品质，增强他们的社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解6·1儿童节的深刻意义，提高他们的团队协作能力和组织能力。

教学重点：6·1儿童节的由来、意义以及庆祝方式。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、音响设备、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、笔记本等。

五、教学过程1. 导入：通过播放儿童节歌曲《童年》，引导学生回忆童年时光，激发他们对儿童节的兴趣。

2. 新课导入：介绍6·1儿童节的由来、意义，让学生了解这一节日的背景。

3. 讲解：详细讲解庆祝6·1儿童节的方式，如文艺表演、亲子活动等，引导学生学习组织策划活动。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生设计一场班级6·1儿童节庆祝活动，培养他们的团队协作能力和组织能力。

5. 例题讲解：分析一个成功的6·1儿童节庆祝活动案例，让学生了解活动策划的要点。

6. 随堂练习：让学生根据所学知识，为自己班级设计一个6·1儿童节活动方案。

六、板书设计1. 6·1儿童节2. 内容：（1）由来与意义（2）庆祝方式（3）班级活动策划七、作业设计1. 作业题目：为自己班级设计一个6·1儿童节活动方案。

2. 答案要求：包括活动主题、时间、地点、内容、人员分工等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解其他国家的儿童节庆祝方式，拓宽视野，增强跨文化交流意识。

赏析范文
《快乐“六一”》
自学导航
用符号圈点批注法标注范文， 做好语言的积累。
带着问题读范文，初步了解范文 的内容，并读出感情。
问题：①文章写了什么节日呢？
②学校举行了什么活动来庆祝这一 天呢？
③小作者的班里举行了什么活动呢？
快乐“六一”
时间：六月一日 地点：学校 人物 ：全校师生 事情的起因：六一儿童节到了。 事情的经过：学校举行了庆祝活动，我们班
• ①写作顺序：按事情的发展顺序、时间顺 序等来写。
• ②突出庆祝儿童节的热闹场面，注重描写 人物的心理、动作、神态等描写。
• ⑷紧相连 • ⑸善修改
同学们，在你们的眼中，“六一” 儿童节是五彩缤纷的，可以令你们 无限期待的，也是可以给你们带来 无限快乐的，老师希望你们拿起手 中的笔把你们的快乐和兴奋写下来
也举行了画鼻子和踩气球游戏。 事情的结果：全班同学玩得高兴极了。
表达了小作者对六一儿童节的喜爱之情。
写作点拨
• ⑴先审题
• ①写什么？（写“六一”儿童节） • ②重点写什么？（写这一天你到底是怎么过的） • ③写作目的是什么？（让学生感受到六一儿童节
的快乐） • ④限制的范围是什么？（把自己感受到的节日的
同学们每个人都有自己喜欢的节日， 那即将来到的节日是什么呢
“六一”儿童节
全世界小朋友最喜欢的“六一” 儿童节，那为什么你很喜欢这 一天呢？这一天有什么特别的
吗？
玩很多好玩的游戏说上幼儿园的时候，你是怎么过六一儿童 节的？跟同学交流交流。
4. 小学第一个“六一”儿童节，你们打算怎 么过？讨论讨论，然后把想法告诉老师
吧！
快乐写出来） • ⑤拟题。 （快乐“六一”、快乐的儿童节、我们

《六一儿童节》【完美版课件】一、教学内容本节课我们将学习教材第五章《节日与文化》中的《六一儿童节》一节。

详细内容包括六一儿童节的起源、发展、意义及其在我国各地的庆祝活动，通过学习让学生了解六一儿童节的背景知识，感受节日氛围，培养他们热爱生活、关爱他人的品质。

二、教学目标1. 让学生掌握六一儿童节的起源、发展及其在我国的历史背景，提高他们的文化素养。

2. 通过学习六一儿童节的庆祝活动，培养学生的团队协作能力和组织能力。

3. 引导学生关爱身边的儿童，传递正能量，培养他们的社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：六一儿童节的历史背景及其在我国的发展。

教学重点：六一儿童节的庆祝活动及其意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放六一儿童节的宣传视频，让学生初步了解六一儿童节的氛围，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解六一儿童节的起源、发展、意义以及在我国的历史背景，让学生了解节日的相关知识。

3. 实践情景引入：组织学生讨论自己度过六一儿童节的方式，分享各自的经验和感受。

4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解如何策划一场六一儿童节庆祝活动，提高学生的组织能力和团队协作能力。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个富有创意的六一儿童节庆祝活动方案。

7. 互动环节：邀请学生分享自己设计的活动方案，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：节日背景：起源、发展、我国历史背景庆祝活动：形式、意义、组织策划感受与分享：关爱儿童、传递正能量七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的六一儿童节”为主题，写一篇作文。

2. 答案要求：内容丰富，结构合理，表达自己的真实感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，反思自己在组织策划活动方面的不足，以及如何在日常生活中关爱儿童。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的六一儿童节活动，将所学知识运用到实践中，提高自己的综合能力。

快乐的“六一”
欢乐的“六一”
快乐的“六一”
其他国家的儿童节
日本 日本的儿童节男孩子女孩子是分开的。3 月3日是女孩子节。有女孩子的家庭要买一 套精致漂亮的小偶人装饰在家里，有皇帝皇 后，大臣宫女，像过家家一样。
月5日是男孩子节。有男孩的家里都要挂 鲤鱼幡。象征这个男孩子鲤鱼登龙门，将来有 出息。
鲤鱼幡
其他国家的儿童节
说一说，你 还知道其他国家 的小朋友是怎样 度过自己的节日 的？
我们需要和平 战争阴影下的伊拉克儿童
我们需要和平
非洲儿童
我们需要和平
我们不要忘记还有 很多小朋友没有享受 到应有的快乐……你 想对他们说些什么？
让我们画一画 写一写，表达对他 们的友谊和祝愿。
我们的节日来 到了，你准备怎样 过儿童节呢？
你想怎样向你 认识的小朋友表示 节日的祝贺？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

《六一儿童节》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元第一篇课文《六一儿童节》。

课文主要描述了孩子们在六一儿童节这一天的快乐生活，通过具体的事例展现了孩子们丰富多彩的童年生活，传递了积极向上的社会主义核心价值观。

二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的意义，感受节日的快乐氛围。

2. 通过学习课文，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

3. 提高学生的朗读能力、口语表达能力和作文水平。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解与记忆，六一儿童节的意义的把握。

难点：如何引导学生从课文中感受到节日的快乐氛围，激发学生热爱生活的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示六一儿童节的图片，让学生说说自己对六一儿童节的了解和印象，引出本节课的主题。

2. 课文学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读课文，让学生感受节日的快乐氛围。

b. 学生自读课文，理解课文内容，教师提问，检查学生的理解情况。

c. 学生分角色朗读课文，体会文中人物的情感。

3. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，谈谈自己在六一儿童节最喜欢参加的活动，并选取代表进行分享。

4. 作业设计（5分钟）题目：以“我的六一儿童节”为主题，写一篇作文。

答案：略5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说说自己在课堂上的收获。

同时，鼓励学生在日常生活中发现美好，培养热爱生活的情感。

六、板书设计六一儿童节快乐丰富多彩七、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和课后拓展延伸，评价学生在语文素养、表达能力、团队协作等方面的进步。

八、课后作业1. 熟读课文，巩固对六一儿童节的理解。

2. 完成练习本上的相关练习。

3. 预习下一节课的内容。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元第一篇课文《六一儿童节》。

2024年度《六一儿童节活动》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元《六一儿童节活动》。

本节课主要讲述了六一儿童节当天，同学们积极参加各种活动，如做游戏、跳舞、唱歌等，展示了孩子们在节日中的快乐和幸福。

通过本节课的学习，让学生了解六一儿童节的意义，感受节日的快乐，培养学生的热爱生活、积极向上的情感。

二、教学目标1. 认识并理解生字词，能够正确朗读课文。

2. 通过学习课文，了解六一儿童节的活动内容，感受节日的快乐。

3. 培养学生积极参与活动、热爱生活的态度。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的理解。

难点：培养学生热爱生活、积极向上的情感。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：教师通过向学生询问“你们最喜欢的节日是什么？”引入本节课的学习，让学生谈谈对六一儿童节的看法，引出本节课的主题。

2. 生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，如“六一”、“儿童节”、“游戏”、“跳舞”等，引导学生正确朗读课文。

3. 课文理解：教师引导学生通过朗读课文，了解六一儿童节的活动内容，如做游戏、跳舞、唱歌等，让学生感受节日的快乐。

4. 实践环节：教师组织学生进行实践活动，如做游戏、跳舞、唱歌等，让学生在实践中感受节日的快乐，培养学生的热爱生活、积极向上的情感。

5. 随堂练习：教师出示与本节课相关的练习题，如“六一儿童节你们最想参加哪个活动？”让学生回答，巩固所学知识。

六、板书设计黑板上写上“六一儿童节活动”的主题，下方列出本节课的主要内容，如生字词、活动内容等。

七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 写一篇关于六一儿童节的短文，可以是自己的经历或者想象中的六一儿童节。

八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，如教学方法是否合适，学生学习效果如何等，并根据学生的实际情况进行拓展延伸，如组织学生参加学校的六一儿童节活动，让学生在实践中感受节日的快乐。

让我们画 一画、写一写 ，表达对他们 的友谊和祝愿 吧！
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想想说说
讨 论 世界上还有很多国家的儿童没有享受 到他们应有的快乐和幸福，我们幸福地生 活在祖国妈妈的怀抱里，应该以什么样的 方式来报答祖国呢？
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在美好的六月里，做一件有意义的事。 寄出你对世界其他国家小朋友的祝愿！
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2004年12月
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温家宝爷爷同我们一起看演出
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出版社赠送我们的新书
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爸爸、妈妈陪我参加六一现场作画
想想说说
讨 论 1、生活在祖国妈妈的怀抱中，你觉得幸 福、快乐吗？请你再举例说明。 2、世界各地的少年儿童是不是都和我们 一样幸福、快乐呢？
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中央电化教育馆资源中心童节的由来
儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年 的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在 莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤 怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残 杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国 儿童的生存权、保健权和受教育权，为了 改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1 日为国际儿童节。
中央电化教育馆资源中心
在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。 1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念 日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立 了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日 为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿 童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节 5月5日、 女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4 日为中国儿童节。 自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后， 世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为 "六 一国际儿童节"。我国中央政府1949年12月宣布： 以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"， 并规定少年儿童放假一天。

通用模板《七彩童年，快乐六一》精品课件一、教学内容本节课选自小学四年级语文教材第三单元《七彩童年，快乐六一》。

详细内容包括：课文阅读理解，生字词学习，六一儿童节的由来和意义，以及通过课文了解不同地区的儿童如何庆祝六一儿童节。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写本课生字词，理解课文内容，了解六一儿童节的起源和各地庆祝方式。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的阅读理解能力和信息整理能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活，珍惜童年时光的情感，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，掌握生字词的正确书写。

教学重点：了解六一儿童节的由来和意义，以及各地庆祝方式。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、课文挂图。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同地区儿童庆祝六一儿童节的图片，引导学生关注儿童节，激发学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生阅读课文，理解课文内容，学习生字词。

3. 讲解：讲解六一儿童节的由来和意义，介绍各地庆祝方式。

4. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己过六一儿童节的经历和感受。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计相关习题，巩固知识点。

6. 随堂练习：让学生完成练习本上的相关习题，检查学习效果。

六、板书设计1. 课题：《七彩童年，快乐六一》2. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。

3. 六一儿童节由来和意义：简洁明了地展示。

4. 各地庆祝方式：用图表或图片形式展示。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，描述自己最难忘的六一儿童节经历。

2. 答案：要求语言流畅，表达清楚，能体现庆祝活动的喜悦和收获。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集更多关于六一儿童节的信息，了解不同国家的庆祝方式，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

六一儿童节优质课件。

《六一儿童节》一、教学内容本节课我们将学习《六一儿童节》的相关内容。

该内容属于教材中的第五章节，具体涉及节日的起源、意义、庆祝方式等详细内容。

二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的起源和意义，增强学生的爱国情怀。

2. 培养学生对六一儿童节的热爱，学会分享和传递快乐。

3. 提高学生的表达能力，通过课堂活动展示自己的才艺。

三、教学难点与重点教学难点：六一儿童节的起源和意义，以及如何引导学生表达自己的情感。

教学重点：培养学生的爱国情怀，提高学生的表达能力和团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔、卡片。

五、教学过程1. 导入：通过播放六一儿童节的宣传片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 背景知识介绍：讲解六一儿童节的起源、意义和我国的庆祝方式。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己过六一儿童节的经历和感受。

4. 例题讲解：讲解如何用文字和图片表达自己的情感，展示优秀的作品。

5. 随堂练习：让学生制作一张关于六一儿童节的卡片，表达对同学和老师的祝福。

6. 课堂活动：组织学生进行才艺展示，如唱歌、跳舞、朗诵等。

六、板书设计板书分为两部分：一是《六一儿童节》，二是教学内容的提纲，包括起源、意义、庆祝方式等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的六一儿童节”为主题，写一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂活动中的表现，了解学生对六一儿童节的认知程度，为下次课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加六一儿童节的相关活动，如志愿者服务、爱心捐赠等，培养学生的社会责任感。

同时，引导学生关注国内外六一儿童节的庆祝活动，拓宽视野。

重点和难点解析：1. 教学难点：六一儿童节的起源和意义。

2. 教学重点：培养学生的爱国情怀，提高学生的表达能力和团队合作能力。

3. 课堂活动：组织学生进行才艺展示。

4. 作业设计：以“我心中的六一儿童节”为主题的作文。

《六一儿童节》【完美版精品课件】一、教学内容本节课选自小学一年级《我们的节日》单元，具体内容为《六一儿童节》章节。

详细内容包括：六一儿童节的来历、意义、庆祝方式以及相关的儿歌、游戏等。

二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2. 使学生掌握庆祝六一儿童节的基本方式，提高学生的实践能力。

3. 通过学习儿歌、游戏，激发学生对生活的热爱，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：六一儿童节的来历和意义，庆祝方式的多样性。

教学重点：儿歌、游戏的学唱与参与，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、挂图、儿歌CD、游戏道具等。

学具：笔记本、彩色笔、儿歌歌词单、游戏道具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《快乐的六一》，让学生初步感受六一儿童节的快乐氛围。

2. 新课内容：（1）讲解六一儿童节的来历和意义，让学生了解其背景。

（2）介绍庆祝六一儿童节的方式，引导学生积极参与。

（3）学唱儿歌《六一儿童节》，培养学生的音乐素养。

（4）组织游戏活动，增强学生的团队协作能力。

3. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个六一儿童节庆祝活动方案。

六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：（1）来历与意义（2）庆祝方式（3）儿歌：《六一儿童节》（4）游戏活动七、作业设计1. 作业题目：以“我的六一儿童节”为主题，写一篇短文。

2. 答案要求：不少于100字，描述自己在六一儿童节当天的心情、活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校的六一儿童节庆祝活动，锻炼自己的能力。

（2）组织学生参观儿童福利院，培养学生的爱心。

（3）开展亲子活动，增进学生与家长之间的感情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：六一儿童节的来历和意义，庆祝方式的多样性。

六一儿童节 你想怎么过“六一
”
“六一”国际儿童节将至 在日复一日忙碌的日子里 “六一”仿佛是一个有魔法的数字 提醒我们停下脚步 回望童年时光
”
每个人心中都会闪现出一幅幅画面 或许是在小超市买的零食 或许是一集一集追完的动画片 或许是一个个其乐无穷的小游戏 …… 这些都是一把把神奇的钥匙
”
“六一” 是每个小孩子一年中的大日子 相信每个大人心里 都装着许多和“六一”有关的梦想 如果你有机会重回童年 你想怎么过“六一”呢
据了解，对于儿童节放假的安排，国务院 《全国年节及纪念日放假办法》规定:儿童 节(6月1日)，不满14周岁的少年儿童放假 1天。
PART 03
儿童节怎么过有意义
领孩子去户外运动，回归大自然。孩子从出生最喜欢 的环境就是大自然，可当长大一些时，学习任务重压 在肩，每天面对的是书山题海，还有各种课后班，简 直压的喘不过气来。儿童节了，应该让孩子放松一下 心情，重温一下小时候的感觉。方便的话，可以登山 、看海、去公园，游乐场都可以。
早在1949年11月，国际民主妇女联合会在 前苏联莫斯科召开会议，参加会议的代表 为了保证全世界儿童的生存权、保健权和 受教育权，反对帝国主义战争贩子毒害、 虐待儿童，提出了每年的6月1日为国际儿 童节的建议。从此以后，每年的6月1日， 各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。
我国是在1949年12月23日做出决定，规 定每年6月1日为儿童节。1950年的6月1 日，毛泽东主席还亲笔为儿童节题写“庆 祝儿童节”。今年已是新中国成立之后的 第52个儿童节了。同学们在欢度节日的时 候，要时刻牢记:今天我们是祖国的花朵， 将来要做社会主义大厦的栋梁。
”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PART 01
六一儿童节的由来

六一儿童节专题课件欢度童年教学内容：本节课的主题是“欢度童年”，我们选取了与人教版小学语文教材三年级下册第五单元相关的内容。

该单元的主题围绕着童年的生活，包括《童年的水墨画》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等文章。

我们将重点讲解这些文章的主要内容、写作手法和表达情感的方式。

教学目标：1. 让学生通过学习本节课的内容，了解童年的美好，增强对生活的热爱。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们的语文素养。

3. 帮助学生掌握一定的阅读理解和写作技巧，提高他们的语文运用能力。

教学难点与重点：重点：理解教材中所选文章的主要内容、写作手法和表达情感的方式。

难点：如何引导学生运用教材中的写作手法，表达自己的童年生活。

教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、教学录音机、教学光盘。

学具：学生课本、练习本、文具盒、彩色笔。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）：播放六一儿童节的相关视频，让学生回忆起自己的童年生活，激发他们对童年的热爱。

2. 文章讲解（15分钟）：讲解教材中所选文章的主要内容、写作手法和表达情感的方式。

如《童年的水墨画》通过描绘童年时期的游戏场景，表达了对童年生活的怀念；《丑小鸭》通过讲述丑小鸭的成长历程，告诉我们要自信、勇敢地面对生活的困境；《卖火柴的小女孩》则让我们感受到了童年时期的快乐与悲伤。

3. 随堂练习（10分钟）：让学生根据所讲文章的写作手法，以“我的童年”为主题，进行现场写作。

教师巡回指导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解（5分钟）：选取几篇优秀的学生作文，进行讲解和分析，让学生了解如何运用所学知识写出优秀的作文。

板书设计：板书欢度童年板书内容：1. 童年的美好2. 写作手法3. 表达情感的方式作业设计：作业题目：以“我的童年”为主题，写一篇作文。

作业答案：我的童年在我很小的时候，爸爸妈妈就带着我去了很多地方，让我领略了祖国的美丽河山。

我印象最深刻的是那次去迪士尼乐园游玩。

• 我是优秀解说员：
请同学们把准备好的过“六一”的照 片，展示给大家看，并介绍当时的情景， 让大家分享他的快乐。其他同学对他的解 说作出评价：态度是否大方，语句是否完 整，语言是否生动有趣，如果是，就奖励 他一个“优秀解说员”奖章。
哥哥姐姐过六一
夹黄豆
我和家里人去郊游！
chuī là zhú 吹 蜡烛
运乒乓球
chuī bīng pāng qiú 吹 乒 乓 球
小学的第一个六一儿童节你 打算怎么过？和大家说说吧。
小提示：
说说你的打算
你想和谁一起过节日？ 在什么地方？怎样过节日？
讨论讨论，然后把你的想法告诉大家。
一年级
小美说：
我已经是一年级的小学生了，我 打算这样度过我的六一儿童节：
早上去学校和老师同学们一起看表演、 玩游戏，和同学们一起分享我的快乐。 中午回家后，我要把我在学校的快乐 说给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也一起高兴。 然后我还想跟爸爸妈妈一起去游乐场 玩。
一年级下册口语交际
怎么过“六一”儿童节
chuī bīng pāng qiú 吹 乒 乓 球
tóu qizi 盲 人 贴 鼻子
bāo jiǎo zi 包 饺 子
shuǐ guǒ pīn pán 水 果 拼 盘
èr rén sān zú 二 人 三 足
一年级
小花说：
六一这天我会跟小伙伴们 去野外郊游，带上画本和颜 料笔，大家一起说说话、唱 唱歌，边玩边写生，一起度 过一个快乐又难忘的“六一 ”儿童节。
说说你的打算
今年的“六一”儿童节快 要到了，我打算
学会真诚有礼貌地和别人商量 回家后把自己的打算和大家的决 定说给家长听听，看看怎样才能让今 年的六一最快乐！