物态变化漂亮图片

第4讲 物态变化(二)
考点一
汽化和液化
1．物质从 液 态变为 气 态的过程叫汽化，物质 从 气 态变为 液 态的过程叫液化．汽化过程要 吸 热，液化过程要 放 热． 2．汽化有 蒸发 和 沸腾 两种方式．
3．蒸发和沸腾的异同点：
沸 发生 部位 温度 条件 剧烈 程度 温度 变化 相同点 腾 蒸 发
1．加油站常年挂着“请熄火加油”“请不要使用 手机”等标语，这样要求是为了防止火花点燃汽油引 起火灾，因为在常温下汽油容易 ( A．汽化 B．液化 A ) D．升华
C．凝华
2 ．如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是 ( D )
3．(2016· 呼和浩特 )炎炎夏日，考场如火，细心的 监考老师轻轻地往教室地面上洒了些水，不一会儿， 考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含 的物理知识，下列说法中正确的是 ( A．利用了水的蒸发、吸收热量 B．利用了水的沸腾、吸收热量 C．利用了水的汽化，放出热量 D．利用了水的液化，吸收热量 A )
【解析】本题考查蒸发吸热．夏天温度高，盆里 的水会不断蒸发，蒸发吸热，具有制冷的作用，使周 围环境温度降低，篮子里的饭菜就不容易变质．故选 B. 【答案】B
6．(2016· 凉山州 )在北方寒冷的冬季，室外气温一 般在－ 20 ℃以下，把在室外冻得冰冷的一个冻梨拿到 温暖的屋子里，一会儿冻梨上全是水珠，则出现的现 象可能是 ( )
【导学号 73240030】 A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
【解析】本题考查沸腾及沸腾条件．锅里的水达 到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变．碗内水 的温度达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾．故 选 C. 【答案】 C 【点评】注意沸腾的条件是达到沸点并且不断吸 热．

量程 35℃～42℃ 分度值 0.1℃
2、缩口作用
测量体温时，水 银膨胀能通过缩 口升到毛细管内, 不能自动退回液 泡中。
！
使用体温计前要往下用力甩几下。
小资料 一些与生活有关的温度 （单位℃）
南极最低气温
-94.5 淋浴用热水的温度
约40
我国东北漠河最低气 温
家用电冰箱的最低气 温约
-52.3 地球表面的最高气温
达标测评 1、下列现象中属于物理学中所说的物态变
化的是（ ABC ） A．秋天出现的漫天大雾 B．下雪后地面变的潮湿 C．冬天的窗户上出现的冰花 D．水泥用水合成泥浆
达标测评
2、下列现象中，没有发生物态变化的是 （ A ） 。 A 、扫地时灰尘到处飞扬 B、洒在地下的水变干 C、早上地上的霜 D、冰雕变小了
！
如果所测 的温度过低， 低于了温度 计所能测量 的最低温度， 会出现什么 后果?
将测不出温度
1、一估 使用前应估测被测物体的温度，选择量程 合适的温度计。
2、三看
量程 温度计所能测量的 最高温度和最低温 度的温度范围。
分度值 每一小格代表的温度值
零刻度
最高温度？ 110℃
℃110
90
80
70
60
3、华氏温度与摄氏温度
有些国家和地区使用华氏 温标，如图所示温度计上 的F是华氏温度的单位．
华氏温标规定在大气压为1.01×105Pa时，冰水混合物 的温度为32度，水的沸腾温度为212度，32度至212度 之阃分成180等份，每一等份称为1F。华民温度与摄氏 氏温度在数值上的换算关系为： 华氏温度=32+摄氏温度× 5/9.
实 验 用 温
体 温 计
寒 暑 表

A．用开水煮．B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
6．家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃．D C．-10℃～100℃． D．-20℃～ 50℃．
7．原题：物体的 冷_热__程__度_ 是用温度来表示 的，可用 温__度_计___ 来测量。
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学 温度。
国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称 开，符号是K。热力学温度T和摄氏温 度t的关系是：
T=t+273K
热力学温度 1、用T表示摄氏温度。 2、单位：开尔文，符号：K 3、读数：－25K 读作：负（或零下）25开尔文
那么,其他物质也能有三态 吗?
你还能列举一些自然界和 日常生活中的各种不同状 态的物质吗?试试看.
物态的变化都与物体的冷热程度有关.
一、温度计
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
2、实验用温度计的构造和制作原理？
家庭和物理实验用的温度计，是利用 水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩制成 的。
1 酒精灯用外焰加热
2禁止用一只酒精灯去点燃 另一只酒精灯
3熄灭酒精灯时,必须用灯帽 盖灭,不能吹灭. 4万一洒出的酒精燃烧起来, 应立刻用是湿抹布形状 体积
固态 液态 气态
有一定形状 有一定体积 无一定形状 有一定体积 无一定形状 无一定体积
同学们！水有几态呢?
物质 的三态 温度计
Luoyuanbing
请你欣赏下列图片
云 雨 露雾 霜 雪雹 都是水的“化身”, 在不同的状态下, 水具有不同的特征.
活动
观察水的三种状态及其特征

A、升华、凝华都要吸热
C B、升华、凝华都要放热
C、升华要吸热，凝华要放热
D、升华要放热，凝华要吸热
7. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸 放热情况。 A. 碘变成紫色的气体 （升华吸热）
B. 卫生球变小了 （升华吸热） C. 霜的形成 （凝华放热） D. 雾、露的形成 （液化放热） E.水结冰 （凝固放热）
4、农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这一说法 有道理吗？为什么？
5、实验室要制造一个低温而又干燥的
环境，可以用下列措施中( D )
A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热
6、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，
瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气； 停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉 末颗粒，这个现象说明( )
雾 水蒸气液化成的小水珠附在尘埃
上形成的
露：天气较热时，空气中 的水蒸汽清晨前遇到温度 较低的树叶、花草等，液 化成小水珠附在它们的表 面，这就是露。（液化）
露 水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以 下时，地面附近的水蒸汽遇到地 面上冷的物体，凝华为冰花附在 物体上，这就是霜。（凝华）霜 会使农作物遭受冻害。
现象，你知道它们是怎样形成的吗？
云
雨
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是 由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
云
水蒸气的液化成小水珠或凝华成小 冰晶形成
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在 下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴， 与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔 化）

晾衣服
1、汽化 1）蒸发
观看下面的动画，试着总结影响蒸发快慢的因素有哪些片，了解沸腾的有关概念。
烧
水
杯
壶
中
中
沸
沸
腾
腾
的
的
开
开
水
水
沸腾是一种在液体表面和内部同时发生的、剧烈的汽化现象， 水沸腾时的温度叫作水的沸点。
2、液化 观看下面的图片，试着理解液化的概念。
物质由气态变为液态 的过程叫做液化。
气态的石油气加压后变为液态
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、如何判断汽化、液化？ 2、汽化的两种常见方式是什么？ 3、蒸发的影响因素有哪些？ 4、沸腾的有关概念？
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
《汽化和液化》新知预习
1、汽化 观看下面的图片，试着理解汽化的概念。
用湿布擦过 的桌面过一 会儿会变干
壶中烧开的水 会逐渐减少
物质由液态变为气态的过程，叫做汽化，有两种汽化方式： 蒸发和沸腾
1、汽化 1）蒸发
观看下面的图片，了解蒸发的情况。
蒸发是在液体表面进行 的汽化现象，事实表明，蒸 发在任何温度下都能发生。
3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。

沸腾是液体内部和表面同时发 生的剧烈的汽化现象。
探究新知
3.3 汽化和液化/ 探究实验：探究水沸腾时温度变化的特点
液体沸腾的特点：吸热但温度保持不变。
液体沸腾的条件： 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 （1）达到沸点； （2）继续加热。
缺一不可
Байду номын сангаас
探究新知
3.3 汽化和液化/
水在沸腾前
水在沸腾时
关系
沸腾的过程中，一定同时伴有蒸发发生，而蒸发进 行的同时却不一定有沸腾现象发生
巩固练习
3.3 汽化和液化/
连接中考
例 在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘
干，如图所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以
下选项中正确、全面的是（ D ）
①提高液体的温度 ②增大液体的表面积
③加快液体表面空气流动速度
人教版 物理 八年级 上册
3.3 汽化和液化/
第三章 物态变化
第3节 汽化和液化
导入新知
3.3 汽化和液化/
北京时间2018年10月29日上午8点 43分，天仪研究院自主研制的潇湘一号 02星TY1-02 、星河号TY1-03、长沙高 新号TY4-01、铜川一号TY4-02等四颗 卫星搭载长征二号丙型运载火箭在酒泉 卫星发射中心成功发射(如图所示)。
作业 内容
3.3 汽化和液化/
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
巩固练习
3.3 汽化和液化/
（3）实验时，老师要求向烧杯中倒入热水 而不是冷水，这样做的好处是_缩__短_加__热__时__间__； （4）水沸腾时，大量气泡不断上升到水面 破裂，其中气泡中的“气”指的是_水__蒸__气___ （选填“水蒸气”或“空气”）；

把下列现象同该现象所属的物态变化连起来
烧开水时冒的白气 夏天湿衣服晒干 冬天早晨看到草上的霜 用久了的灯泡钨丝比新时细 钢水浇铸成火车轮 吃冰棒解渴 汽化 熔化 凝固 液化 凝华 升华
在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：
时间（分）
--- 6
7

8
9
10
11 12 13
14 15
物
态
变
化
t(摄氏度)
下图是某物质的熔化图象， 通过图你可以知道什么？
100
80 60
40
20
2 4 6 8 10 12 14 16 18
t(分)
影响蒸发快慢的一些现象
蒸发现象：
1.知识串线 （1）六个物态变化过程。 固态 液态 液态 气态 固态 气态 （2）六个物态变化现象。 熔解、凝固、汽化、液化、升华、凝华
(3)六个三： 三种状态：①固态，②液态，③气态 三个吸热过程：①熔解，②汽化，③升华 三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 三个互逆过程：①溶解与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔解时的温度；②凝固点： 晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 三个不变温度：①晶体溶解时温度；②晶体凝固时温度；③液体 沸腾时温度。 （4）三个条件 ①晶体熔解时的充分必要条件：A、达到熔点；B、继续吸热。 ②晶体凝固时的充分必要条件：A、达到凝固点；B、继续放热 ③液体沸腾时的充分必要条件：A、达到沸点；B、继续吸热。
（
温度（℃） --- 95 96 97 98 98 95 98 98 98 98
1）从记录数据看，在某一观察记录中有明显错误的是（ ） A.第6分钟时记录的温度偏低 B.第15分钟时,记录的温度偏高 C.第11分钟时,记录的温度偏低 D.第12分钟时,记录的温度偏高 (2)从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为_________℃ (3)停止加热后,水将______(选填”能”或”不能”)继续沸腾. (4)图1中所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中______可能 是水沸腾时的情形. 水沸腾时需要继续 —————— 但是————— 不变。

【解析】 液体温度计是根据液体热胀冷缩的原 理制成的 ,A选项错误 ;使用温度计测量液体的温
度 ,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 ,B选项
错误;观察图示中的温度计知:该温度计的量程为 -20℃~100℃,C选项错误;观察图示中的温度计知: 每一大格代表 10℃，一大格分为 10小格 ,所以每 一小格代表1℃,即温度计的分度值是1℃,温度计
在永不停息的运动.
5. （’11河南19题4分）小聪在“探究晶体的熔
化规律”实验中,所用装置如图所示.如表为他记
录的实验数据,请根据装置图和表中数据回答下 列问题： 时间 /min 温度/℃
0 -4
1 -2
2 0
3 0
4 0
5 0
6 1
7 2
（1）实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧
杯中加热,试管在水中的深度要适当.其“适当” 试管不接触烧杯底 试管中装有晶体 的含义是： ________________和
/min
0
1
2
3 94
4
5
6
7
温度/℃ 82
86
90
98
98
98
98
（2）请根据表格中的数据,在图乙中作出水的 温度随时间变化的图线. 如答图所示
第6题答图
（3）由图线可知,水在沸腾过程中温度的特点 保持不变 是_________.
（4）实验结束后,同学们在交流时,发现各自测
出的水的沸点大都不是100 ℃,可能原因是 气压不是 1标准大气压 （写出一点）. ____________________
【解析】在“探究晶体的熔化规律”实验中，采
取“水浴加热”法，要求试管既不接触烧杯底，
试管中装有晶体的部分还要完全浸没在水中；晶 体在熔化过程中，吸收热量温度保持不变，这个 不变的温度即为晶体的熔点，故该晶体的熔点为 0 ℃；根据比热容大的吸热能力强，由表中物质 吸热温度升高的情况知该物质固态时比热容小， 吸热能力弱.

液化现象，液化过程放热。
3.北宋人宋敏求在《春明退朝录》中记载，青州“盛冬浓霜，屋瓦皆成百花之状”。这里“百花”状的霜是怎么形成的?其形成过程是吸热还是放热?
冬季，空气中的水蒸气遇到较冷的“屋瓦”，凝华成“百花”状的霜。凝华过程需要放热。
4.将刚从电冰箱冷冻室取出的碎冰块放入易拉罐中并加入适量的食盐。用筷子搅拌碎冰块，同时用温度计测量易拉罐中冰与盐水混合物的温度，你会看到温度计所测出的冰和盐水混合物的温度值低于0 ℃。过一会儿，在易拉罐下部和底部的外表面会出现一层白霜。请你分析形成白霜的原因。
干冰瞬间升华的同时吸收了周围空气的热量，导致温度下降，空气中的水蒸气被降温液化成小液滴（“烟雾”）。
实践活动：人造雾凇
准备一个耐热的玻璃瓶、一小段松枝、樟脑球适量。把樟脑球放在纸上，碾成粉末，倒入玻璃瓶中。将小松枝放进玻璃瓶里，用盖子拧紧。用蜡烛或酒精灯对玻璃瓶缓缓加热。一段时间后，你就可以从玻璃瓶的内壁上看到冰花一样的东西，同时玻璃瓶里的小松枝上也会挂满洁白的“霜”，就像雾凇一样。
新课探究
在我国北方的冬季，我们会看到如图所示的现象：冰冻的衣服也能变干，“雪人”没有熔化却变小了。这些现象说明了什么？
实验探究：探究碘的物态变化
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实验：加热碘锤
资料：碘的熔点为 113.60 ℃、沸点为 184.25 ℃，酒精灯火焰的温度可达 400 ℃。分析论证：碘真的没经历液态直接变成碘蒸气了吗？会不会液态物质存在的时间极短，我们没有观察到？
实验改进：水浴法加热
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资料：碘的熔点为 113.60 ℃、沸点为 184.25 ℃，水的沸点约为 100 ℃。分析论证：水浴法加热，温度不能达到碘的熔点，因此碘不可能熔化。看到的紫色是碘的蒸气。

氏度”.
中考常考常量：沸水的温度为100 ℃，人的 正常体温是37 ℃左右，人体感觉舒适的环境 温度为18～25 ℃.
a.使用温度计时，首先要看清它的⑥_量__程__,
还要看清它的⑦_分__度__值_
温
度

b.在使用之时，要注意做到“四会”.
计 的
“会选”意思是：会选择合适⑧_量__程__的温
使 度计，如果待测物体的温度过高或过低超
温度计上的符号℃表示的是②摄__氏__温__度__
把在标准大气压下③_冰__水__混__合__物__的温度定为
0摄氏度，④_沸__水_的温度定为100摄氏度，分
摄 别用0 ℃和100 ℃表示；0 ℃和100 ℃之间分
氏 成100个等份，每个等份代表⑤_1_℃__.例如，
温 度
人的正常体温是“37 ℃”左右，读做“37摄
用 出了温度计能测量的范围，温度计里的液
体可能将温度计胀破，或者读不出温度.
“会放”意思是：温度计的玻璃泡应该全部
浸入⑨_被__测__量__的__液__体__中，不要碰到⑩容器底
___1_1_容_或器壁_______ .
温 “会读”意思是：温度计的玻璃泡浸入被
度 计
测液体后要稍微等一会，待温度计的示数
有些固体在熔化过程中尽管不断25 吸__热， 温度却保持26 不___变_，27 有__固定的熔化温度，
晶体
晶 体 和 非 晶 体
这类固体叫做晶体，例如冰、海波、各种
金属.晶体熔化时的温度叫做 __2_8_熔.液点体
凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温
度叫做 __2_9_凝__.固点
有些固体在熔化过程中，只要不断地 30_吸_热、 温度就不断地 __3_1_上、升__3_2_没_固有定的熔化