(参考答案)15年(上)现代汉语2练习题

第二部分现代汉语一、填空题（共10分）1、现代汉语方言大致可以分为以下七大方言区，即北方方言、吴方言、闽方言、赣方言、客家方言、湘方言和粤方言。

2、“言语”的语音形式中包含了 4 个音素。

3、从发音角度来看，“大”和“太”声母的区别在于前者“d”不送气；后者“t”送气。

4、根据六书理论，“视”这个字的造字法是会意兼形声。

5、根据《简化字总表》（1986），“竈”简化为灶。

6、从翻译方式来看，“坦克”属于音译外来词。

7、“女法官”中的“女”，其词性是区别词。

8、“好莱坞的电影很好看”这句话中包含7个语素。

9、“谁都不可能两次踏进同一条河”这句话中，“谁”的功能是充当主语。

10、中国的歇后语非常丰富，趣味无穷，例如“姜太公钓鱼——愿者上钩”。

二、改错题（共20分）11、改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。

（每个1分，共2分）（1）漠muò：改为“mò”，因为“uo”只拼非唇音，不能与唇音“m”相拼。

（2）梭sō：改为“suō”，因为“o”只拼唇音，不能与舌尖前音“s”相拼。

12、根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（每个1分，共4分）（1）温水uēnshuěi wēnshuǐ（2）阿姨āíāyí（3）误会ùhuèi wùhuì（4）棉袄 miánǎo mián’ǎo13、改正下列词语中的错别字。

（每个1分，共6分）（1）仪静体娴闲（2）唉兵必胜哀（3）以借眉寿介（4）谈论风声生（5）坚如槃石磐（6）来辙可追者14、改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（每个2分，共4分）（1）大家对王同志的批评正确而尖刻。

“尖刻”改为“尖锐”或“深刻”。

“尖刻”是贬义词，不符合全句表达的褒义感情色彩。

（2）她确是个很能干的姑娘，你得把她派到更重要的岗位。

“确”改为“确实”或“的确”。

因为“确”是文言词语，不符合全句的语体色彩。

《现代汉语》Ⅱ练习（2）答案《现代汉语》Ⅱ练习（⼆）[词类和短语]年级专业班级姓名学号⼀、名词解释1.词类：词类是词的语法分类。

划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式；第⼆，词的组合能⼒；第三，词的造句功⽤。

2.充⾜性语法特征：所谓充⾜性语法特征，指的是可以成为充⾜条件的语法特征。

判定词性时，作为判定词性时的充⾜性语法特征要有明确的限定。

限定的形式是：“主体条件＋附加条件”。

3.同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在⼄语法环境中是⼄类。

同形异类现象也叫兼类现象。

4.短语：由两个或两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成的⽐词⾼⼀级的语⾔单位，叫作短语。

短语有固定短语和⾃有短语的区别。

固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。

5.兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前⼀动词的宾语兼做后⼀动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成⼀个宾语兼主语的兼语。

这样的短语就是兼语短语。

6.多层次复杂短语：由两个以上的词按着⼀定的结构关系组合⽽成、包含两个或两个以上层次的短语，叫作多层次短语。

多层次复杂短语是简单短语通过延伸、加合、交互、连环四种延展⽅法扩充⽽成。

⼆、简述题1.什么是词的语法特征？举例说明词的语法主要表现在哪些⽅⾯。

词类是词的语法分类。

划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个⽅⾯：第⼀，词的语法形式。

指具备什么样的形式标记和变化⽅式。

有的语⾔可以借助于词的形态变化来划分词类。

例如英语：A 名词[单数、复数] B形容词[原级、⽐较级、最⾼级] C 动词[原形、过去式、过去分词、现在分词]horse（马）→horses high（⾼）→higher\highest deny（否认）→denied\denyinghat（帽⼦）→hats big（⼤）→bigger\biggest collect（收集）→collected\collectingtree（树）→trees old（⽼，旧）→older\oldest remember（记得）→remembered\remembering 第⼆，词的组合能⼒。

15春《现代汉语》（一）作业2
单选题多选题
一、单选题（共20 道试题，共80 分。

）
1. 下列辅音发音部位完全相同的一组是（）。

A. b p m f
B. z c s l
C. zh ch sh r
D. j q x h
-----------------选择：C
2. 普通话的单元音韵母共有（）。

A. 6个
B. 7个
C. 8个
D. 10个
-----------------选择：D
3. 跟“濒”的声母发音方法完全相同的是（）。

A. 刽
B. 秋
C. 傀
D. 频
-----------------选择：A
4. 下列论述正确的是（）。

A. 元音属于乐音，发音时声带有的振动，有的不振动
B. 所有的单元音韵母都可以自成音节
C. 所有的单元音韵母都必须同声母相拼
D. 复韵母中的“前响、中响、后响”，实际上就是以韵腹（主要元音）的位置来定名的-----------------选择：D
5. （）中发生上声变阳平的变调。

A. 曲解
B. 屈辱
C. 启发
D. 矢口
-----------------选择：D
6. 下列各项中，两个音节都属于零声母的是（）。

A. 落叶
B. 温和
C. 如意
D. 安慰
-----------------选择：D
7. 普通话测试总失分率在8%之内，可定为
A. A一级。

现代汉语课后练习答案二 zt第五节练习(P208)一、用层次分析法分析下列短语;二、下面的切分哪个才是正确的?请运用层次分析的三原则作出解释。

1、割断中国的历史/割断皮带的刀子前面一句的b组切分是正确的。

后面一句的a组切分是正确的。

这是三原则中的意义原则在起作用。

否则就不合愿意了。

2、去了一趟美国/去了一层外壳前面一句的切分a组是正确的，后面一组的切分b组是正确的。

这是三原则中的结构原则在起作用。

因为其它切分出来的单位不是合法的结构体。

3、小张看中的皮鞋/小张最好的皮鞋前面一句的切分a组是正确的，后面一组的切分b组是正确的。

这是三原则中的功能原则。

因为"看中的皮鞋"是名词性的结构，不能和小张构成主谓搭配。

后面的一句"小张最好"不能和皮鞋搭配，只能是"最好的皮鞋"和小张构成偏正结构。

4、很解决问题/很喜欢唱歌第一个句子b组是正确的。

第二个句子a组是正确的。

符合三原则中的结构原则和功能原则。

5、直接回答问题/救了他的孩子这两个句子的两种切分都是成立的。

第一个句子的"直接"既可以修饰"回答问题"，也可以修饰"回答";后一个句子可以是"救了""他的孩子"是述宾结构，也可以是"救了他"和"孩子"是偏正结构。

即"孩子救了他"。

分别符合三个原则。

6、没有买票的/越发显得精神第一个句子的两种切分都是正确的。

符合三原则的功能和结构原则。

后面的句子中b组的切分是正确的。

因为a种切分违反了功能原则。

三、用层次分析法分化下列的歧义短语:思考题一、层次分析法对分化类似"修路"、"汽车医院"、"连校长都不认识"、"大衣裹得严严的"这样的歧义有作用吗?层次分析法对分化类似"修路"、"汽车医院"、"连校长都不认识"、"大衣裹得严严的"这样的歧义没有作用。

第一章绪论一、学习提要1．语言语言是人类思维和交际的最重要的工具。

语言是由语音、词汇、语法构成的体系。

语言，包括口语和书面语。

2．现代汉语汉语就是汉民族的语言。

现代汉语就是现代汉民族的语言，包括现代汉语普通话和方言。

3．汉语发展的历史阶段汉语经历了五个发展阶段：第一阶段，无文字记录的“史前时期”；第二阶段，有文字记录的上古时期，先秦时代；第三阶段，中古时期，两汉到隋唐时代，文字的应用十分广泛；第四阶段，晚唐至“五四运动”以前，这时期的汉语的与口语结合的书面语言发展十分繁荣。

第五阶段，“五四运动”至今，现代汉民族共同语的成熟时期。

4．汉语发展的基本特征（1）地区性的分化特征；（2）超地区性（通用）的整合特征。

5．现代汉语的地位（1）从使用人口看，是全世界的语言中使用人口最多的语言；（2）在国内，现代汉语是法定的“国家通用语言”；（3）在国际上，现代汉语是代表中华人民共和国的语言，是联合国大会和安理会的六种工作语言之一。

6．普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

7．方言方言是语言内部的地方变体。

方言分化主要是移民带来了语言的分化，其次是交通的闭塞，语言的区域性发展的分化，逐渐在语音、词汇、语法上出现了差异，于是就形成了方言现象。

8．汉语方言分区汉语方言一般分为7大方言区：官话、吴语、湘语、赣语、客家话、粤语、闽语。

二、强化练习（一）名词解释1、语言2、现代汉语3、普通话4、方言（二）判断改错1、语言是人类最重要的交际工具。

2、书面语和口语的发展是同步的。

3、现代汉语包括普通话和方言，通常说的现代汉语指的是普通话。

4、汉语和汉字是同时产生的。

5、普通话是我国的标准语。

6、普通话是以北京话为基础方言的。

7、现代汉语的方言分区的主要依据是语音。

8、英语和汉语都是联合国工作语言。

9、现代汉语语音在音节上没有复辅音。

10、现代汉语语汇在音节上以单音节为主。

国开(电大)《现代汉语(2)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)B．他们俩都很高兴。

C．这本书是我的。

D．你们谁想去看电影？3．下列各短语中，属于副词性短语的是（）。

A．红色的花B．慢慢地走C．跳了起来D．美丽的景色4．下列各词中，属于虚词的是（）。

A．房子B．和C．跑D．高兴5．下列各句中，（）的语法功能相同。

A．他爱读书。

B．读书是他的爱好。

C．书已经读完了。

D．他读了这本书。

答案解析：1．B。

主要、慢性、大型、突然、关键、热烈都是形容词，仇恨、盼望、怀念是动词。

2．A。

活用指的是在不同的语法环境中变化形态，只有代词、动词、形容词、数词、量词、副词可以活用，而名词、介词、连词、叹词等不能活用。

在这道题中，只有A选项中的“你”是代词，可以根据不同的人称和数变化形态。

3．B。

副词性短语一般由副词和其他词组成，表示修饰动词、形容词、其他副词等的作用。

B选项中的“慢慢地”就是一个副词性短语。

4．B。

虚词是不能单独充当句法成分的词，只能和其他实词一起构成句子的结构。

在这道题中，只有B选项中的“和”是介词，是一个虚词。

5．D。

A选项中的“读书”是主语，B选项中的“读书”是主语补足语，C选项中的“读完了”是谓语，D选项中的“这本书”是宾语，都是在句子中扮演不同的语法角色。

小学语文练题1.下列各组词只有（）是同类词。

A。

难过、悲伤、快乐B。

红、黄、绿C。

爸爸、妈妈、哥哥D。

书、报、杂志2.改写后的文章：XXX对一切都很在意。

明天我会和他一起去。

谁会给我打电话呢？3.只能带动词宾语的一组词是（）。

A。

加以进行开始B。

讨论喜欢热爱C。

批评判断怀疑D。

猜测研究建设4.下列各组词只有（）不是同类词。

A。

热爱怀念仇恨B。

科学文明编辑C。

相当根本结果D。

自然决定困难5.只能带非名词宾语的一组词是（）。

A。

探索批评看见B。

创作制造培养C。

值得禁止引起D。

阅览考虑寻找6.下列句子（）中的“和”是介词。

A。

我和他是中学同学。

现代汉语2试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于偏正结构的是：A. 苹果B. 快乐C. 红苹果D. 吃苹果答案：C2. “他昨天去了图书馆”这句话中，“昨天”是：A. 主语B. 谓语C. 状语D. 定语答案：C3. “我们一定要把这件事情做好。

”这句话中的“一定”是：A. 副词B. 形容词C. 动词D. 名词答案：A4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只蝴蝶在花丛中飞舞。

B. 他跑得像一阵风。

C. 她的声音像泉水一样清脆。

D. 所有选项都使用了比喻。

答案：D5. “这本书是他的。

”这句话的主语是：A. 这本书B. 他C. 的D. 是答案：A6. 下列词语中，属于单纯词的是：A. 玻璃B. 朋友C. 葡萄D. 汽车答案：C7. “他们正在讨论这个问题。

”这句话中的“正在”是：A. 助词B. 副词C. 动词D. 形容词答案：B8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿叫了。

B. 他既不抽烟，也不喝酒，更不赌博。

C. 这个苹果又大又甜，又红又圆。

D. 所有选项都使用了排比。

答案：A9. “我们明天去爬山。

”这句话中的“明天”是：A. 状语B. 定语C. 主语D. 谓语答案：A10. 下列词语中，属于合成词的是：A. 桌子B. 椅子C. 电脑D. 笔答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 汉语中表示时间的词有____、____、____。

答案：时间、时刻、时期12. 在汉语中，“的”字短语通常作为____。

答案：定语13. “他非常高兴”中的“非常”是____。

答案：副词14. “我们一起去看电影吧！”这句话中的“吧”是____。

答案：语气词15. “这本书很有趣”中的“有趣”是____。

答案：形容词16. 汉语中的“把”字句通常用来表示____。

答案：动作的结果17. “他们正在吃饭”中的“正在”是____。

答案：副词18. “这个苹果很好吃”中的“好吃”是____。

现代汉语2试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于合成词的是（）。

A. 桌子B. 桌子腿C. 桌子面D. 桌子腿子答案：B2. “他昨天去图书馆借书了。

”这句话中，“了”表示的是（）。

A. 过去B. 完成C. 将来D. 进行答案：B3. “我们明天去公园。

”这句话中，“明天”是（）。

A. 动词B. 副词C. 名词D. 形容词答案：B4. “这本书我看不懂。

”这句话中，“不懂”是（）。

A. 动词B. 形容词C. 副词D. 名词答案：B5. “他们正在开会。

”这句话中，“正在”表示的是（）。

A. 过去B. 完成C. 将来D. 进行答案：D6. “他比我高。

”这句话中，“比”是（）。

A. 动词B. 副词C. 介词D. 连词答案：C7. “她喜欢唱歌。

”这句话中，“喜欢”是（）。

A. 动词B. 形容词C. 副词D. 名词答案：A8. “你去过北京吗？”这句话中，“过”是（）。

A. 动词B. 副词C. 介词D. 助词答案：D9. “他明天要来。

”这句话中，“要”是（）。

A. 动词B. 副词C. 介词D. 助词答案：D10. “这本书是他的。

”这句话中，“是”是（）。

A. 动词B. 副词C. 介词D. 助词答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语中，表示“和”的词是____。

答案：和2. 汉语中，表示“在”的词是____。

答案：在3. 汉语中，表示“有”的词是____。

答案：有4. 汉语中，表示“没有”的词是____。

答案：没有5. 汉语中，表示“是”的词是____。

答案：是6. 汉语中，表示“不是”的词是____。

答案：不是7. 汉语中，表示“或者”的词是____。

答案：或者8. 汉语中，表示“但是”的词是____。

答案：但是9. 汉语中，表示“因为”的词是____。

答案：因为10. 汉语中，表示“所以”的词是____。

答案：所以三、阅读理解题（每题5分，共30分）阅读以下短文，然后回答问题。

“现代汉语（2）”A卷参考答案一 填空题1句子2形态、造句功能3指量短语4“爱恨”式5无条件让步句6句群由两个或几个句子构成7褒贬准则8平仄相间、叠音传神二 判断题1× “今天我们开始学习语法”中的“语法”是指研究语法规则的科学，即“语法学”。

2× 句子“哼，你想得倒美！”中的“哼”是叹词。

3× 短语“吃的、穿的、用的”是联合短语。

4√5× “才饮长沙水，又食武昌鱼”中所用的辞格是对偶中的串对。

三 选择题1 B2A3A4C5A6B7D8B9D10C四 事实分析题1 热：热1——动词。

可以带宾语，如：你去热一下饭菜。

热2——名词。

受数量短语修饰，不能受“不”修饰，如：把水加点儿热。

热3——形容词。

受“很”修饰且不能带宾语，如：水很热。

热闹：热闹1——动词。

可以按ABAB方式重叠，能受否定副词“没有”修饰，如：咱们也热闹热闹。

热闹2——形容词。

受“很”修饰且不能带宾语，如：教室里很热闹。

热闹3——名词。

不能受“不”修饰，如：他们都去看热闹了。

热烈：形容词。

受“很”修饰且不能带宾语，如：气氛很热烈。

2、略。

3、略。

4、这个阿多高兴起来时，什么事都肯做，㈠‖碰到同村的女人们叫他帮并列忙拿什么家伙，㈡‖‖或是下溪去捞什么，㈢‖∣他都肯；㈣∣可是今天他大概有点不高选择 让步 转折兴，㈤‖所以只顶了五六只“团扁”去，㈥‖∣却空着一双手。

㈦因果 转折5、排比、层递、顶真的兼用。

五 问答题1 语法具有抽象性、稳固性、递归性、民族性。

如：从跟具体词语、句子的关系看，语法具有抽象性。

比如，“甲把乙［动］得怎么样”这种“把”字句式，就是从“学生把教室布置得非常漂亮∣老师把问题讲解得相当清楚∣护士把病人照顾得特别周到∣校长把工作安排得十分具体”等许许多多具体的句子里边概括出来的，因此，这种句式就不只是适用于某个具体的句子，而是适用于所有按照这种句式构成的句子。

2、第一，主语具有方所性；第二，动词具有存现性；第三，宾语具有不定性。