2016年秋季版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我第2课时学会自救课件

（２01６年秋季版)七年级道德与法治下册第五单元热爱生命 5.1.1－５.1．2 美丽多样的生命尊重自然保护生态学案粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(（２016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命 5.1．1-5．１．2 美丽多样的生命尊重自然保护生态学案粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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5．1大自然的奇迹关键词:生命自然学习目标★了解生命的含义.★知道人类对大自然的危害。

★人类应该怎样与其他生命相处。

重点: ★了解生命的含义.难点：★人类应该怎样与其他生命相处。

引入新课请欣赏图片分享感受在图中我们所看到的是否美丽?它们有着什么共同的特点?它们都是生命.放眼世界，生命无处不在。

在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。

生命的存在如此奇妙,世界因生命的存在而生机勃勃,五彩缤纷。

美丽多样的生命自学指导1 Dearｓ,自学时间到了!一、大声朗读课本P4“美丽多样的生命”完成对本课的初读(气沉丹田,声音洪亮，吐字清晰,不拖拉，吼! )二、开始课本的第2次阅读,边阅读边找出重点,聪明的你快来提出问题：1、生命的含义?2、人类与其他生物的关系？自学检测１生命的含义？答:1。

生命,是大自然孕育的奇迹。

２。

不同的生命相依而生,共同构成了地球生物链。

在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。

3.正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力,使我们这个星球生机勃勃,缤纷美丽。

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5。

2保护自我教学目标：增强未成年人自我保护的意识懂得正确应对和寻求帮助。

教学重点：掌握一些日常生活中自救自护的常识。

教学难点:面对不法侵害,未成年人应该如何应对？第一课时远离危险课堂导学在日常生活中，我们常常会用到一些重要的电话号码.请写出遇到下列情形时应拨打的电话号码。

敲诈勒索发生火灾突发疾病A报警电话:（ )B火警电话：( ） C：急救电话：（）知识梳理1、我们生活中要有，时刻保持，，让自己在安全的环境中成长。

2、在家庭中,我们要注意、、。

3、骑乘交通工具或行走时，要遵守。

要充分认识违反交通规则所带来的 ,养成自觉遵守的习惯。

4、进行其他户外活动时，要注意 .参加体育锻炼或比赛时，要做好“热身”,以防。

要留心器材是否安全，不做有的动作。

在户外时，要注意观察，留心潜在的危险,注意避开 .课前检测1、下列做法能体现未成年人具有自我保护意识和能力的是( ）①不闯红灯,走人行横道②不将个人信息随意透露给他人③遇到歹徒时与其硬拼④到陌生场所注意了解安全逃生路线A。

①②③ B。

②③④ C。

①③④ D. ①②④2、张强同学自以为骑自行车技术好，骑车时不仅速度快，而且不遵守交通规则。

粤教版七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.2保护自我说课稿一. 教材分析《热爱生命》是粤教版七年级道德与法治下册第五单元的一课，主要目的是让学生理解生命的价值和意义，学会保护自己。

本课内容主要包括两个方面：一是认识生命的多样性，理解生命的价值；二是学会保护自己，尊重生命。

教材内容深入浅出，既有理论阐述，又有实例分析，旨在引导学生从多个角度理解和思考问题。

教材还设计了丰富的活动，让学生在实践中感受生命的美好，学会珍惜生命。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的生活经验和思考能力，对生命有一定的认识。

但他们在面对复杂问题时，仍可能存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，提高他们的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的多样性，认识生命的价值，学会保护自己，尊重生命。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析、实践活动等，提高学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、尊重生命的情感，增强法治意识，提高道德素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解生命的价值和意义，学会保护自己。

2.教学难点：如何引导学生从多个角度理解和思考生命问题，提高他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、板书等，辅助教学，增强课堂效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、视频等，引导学生关注生命的多样性，激发学生对生命的热爱。

2.讲授新课：讲解生命的价值和意义，让学生认识生命的宝贵，学会保护自己。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生从多个角度思考生命问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

4.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作能力。

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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Ｔｈe aｂoｖe is ｔｈe ｗhole cｏnｔｅnｔof tｈiｓarticle, Ｇｏrkｙｓaid: ＂the booｋis the laddｅｒof hｕman progrｅｓs.＂Ｉhope you caｎmaｋe progｒｅss wiｔh ｔhe hｅｌp oｆthis laｄｄｅｒ. Mateｒial lifｅｉｓexｔｒｅｍely rich，ｓcience and teｃhnoloｇy ａrｅdevelopinｇraｐidｌy, all oｆｗｈich ｇradｕally ｃhangｅthe way o ｆｐeｏple's ｓｔｕdy and ｌeｉsure. Manｙpeｏｐlｅare ｎo lonｇer ｅａger to puｒsue a documｅnt, ｂut as long as you stｉｌl have such a ｓｍall persｉstｅｎce，you will coｎtinｕe ｔo grow ａnd progreｓｓ. When the compｌｅx worｌｄlｅadｓus to chase out, reading an arｔic ｌe or doｉnｇａｐrobｌem ｍaｋes uｓcａlm ｄown anｄｒeturｎto ｏｕrseｌves. With lｅａrning, we cａn ａctｉvａte ｏur iｍaginatioｎａnd thｉｎkｉｎｇ, estabｌｉsｈｏur belｉef, ｋeeｐour pure spirituａl worlｄａｎｄresist ｔhｅattack ｏf the external wｏrｌd.。

5.2《保护自我》教案1 •通过情景体会并认识到未成年人在现实生活中会遇到各种意外侵害，要增强自我保护意识。

2.了解、掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。

3.了解未成年人获得法律帮助的方式和途径。

课时安排2课时第一课时远离危险第二课时防止侵害和学会自救的的方法和技巧教学设计思路和教学过程（情景讨论）探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。

现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。

（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果）大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。

所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。

（板书）一、增强自我保护意识1.为什么要增强自我保护意识（必要性）（1）自我保护能力是人生存所需要的重要能力（投影）据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。

能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识 ，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。

（板书）（2）树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的（投影）资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。

每年我国有近 2万14岁以下儿童非正常死亡， 40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。