综合实践课程——春节

春节综合实践活动方案（共18篇）第1篇：《走进春节》综合实践活动方案《走进春节》综合实践活动方案五年级二班徐振珍一、活动的背景：春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。

每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。

到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。

以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。

吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。

我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能更加了解我们的春节呢？我们就决定开展《走进春节》的综合实践活动研究。

二、活动目的：1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。

2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。

4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。

三、活动过程设计：（一）导入：你对这些习俗了解吗？对于春节你最想了解什么？如果我们都拿来研究，那工作量就太大了，不妨选择感兴趣的分组研究，班上交流我们的研究所的，好不好？（二）分组确定研究话题表格设计如下：组别探究主题组长组员内容成果和体会内容选择：（1）回溯历史渊源——春节的来历（2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭（3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（4）春节新畅想——对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？压岁钱怎样花才有意义？（三）制定活动计划及途径第一组：春节的来历调查小组。

可以上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。

第二组：饮食习俗调查小组。

该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。

《春节》综合实践课教案春节综合实践课教案一、教学目标1. 了解春节的传统和文化意义。

2. 掌握春节的俗和活动，如贴对联、放鞭炮、包饺子等。

3. 培养学生的创造力和合作精神，通过实践体验春节的俗。

4. 增强学生的文化自信心和节日氛围。

二、教学内容1. 春节的起源和传统俗。

2. 春节期间的活动和食品。

3. 春节与中国文化的关系。

三、教学重点和难点1. 掌握春节的俗和活动的基本知识。

2. 理解春节在中国文化中的重要地位。

3. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。

四、教学策略1. 利用多媒体资料介绍春节的起源和俗。

2. 组织学生分组进行实践活动，如贴对联、包饺子等。

3. 鼓励学生分享自己家乡的春节俗和经历。

4. 安排春节文化展览，展示学生的作品和研究成果。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片和视频，引发学生对春节的兴趣。

2. 讲解：介绍春节的起源和传统俗，让学生了解春节的文化意义。

3. 实践：分组进行贴对联、放鞭炮、包饺子等活动，让学生亲身体验春节的俗。

4. 分享：鼓励学生分享自己家乡的春节俗和经历，增加文化交流。

5. 总结：引导学生总结课堂所学内容，加深对春节的理解和记忆。

6. 展示：安排春节文化展览，展示学生的作品和研究成果。

六、教学评价1. 观察学生在实践活动中的参与度和表现。

2. 评价学生在展示和分享中的合作精神和表达能力。

3. 评定学生对春节和中国传统文化的理解程度。

七、教学资源1. 多媒体设备和资料：图片、视频等。

2. 对联、鞭炮、饺子等材料。

3. 学生的家乡春节俗和经历。

八、教学延伸1. 邀请家长参与春节文化展览和实践活动。

2. 组织学生参观当地的春节庆典和活动。

3. 进一步研究春节的文化内涵和民俗知识。

以上为《春节》综合实践课教案的内容，旨在通过多样化的教学策略，引导学生深入了解春节的传统习俗和文化意义，并培养他们的创造力和合作精神。

同时，通过实践体验春节的习俗，增强学生的文化自信心和节日氛围。

小学综合实践春节的习俗教案活动春节是中国传统的重要节日之一，也是全球华人盛大庆祝的节日。

随着社会的发展和进步，小学综合实践课程对于培养学生的实践能力和文化素养有着重要的作用。

本文将针对小学综合实践教案活动中关于春节习俗的内容需求展开阐述。

一、活动目标本次活动的主要目标是让学生通过探究和了解春节的习俗，培养他们的实践能力、观察力和团队合作意识，同时提高对中国传统文化的认识和鉴赏能力。

二、教材准备1. 春节习俗相关的图片和资料。

2. 常见春节习俗的简介，如拜年、放鞭炮、贴春联等。

3. 包含春节习俗的绘本、小说或文学作品。

三、活动步骤1. 导入环节：通过图片、资料或视频等方式，引导学生了解春节的由来和重要意义，并引发学生对于春节习俗的好奇心。

2. 探究习俗：带领学生进一步了解春节的各种习俗，如拜年、吃年夜饭、贴春联等。

通过听讲解、观看相关视频和进行小组讨论，让学生了解每个习俗的含义和由来。

3. 习俗体验：划分小组，每个小组选择一个具体的春节习俗进行体验。

例如，一个小组可以负责制作和贴春联，另一个小组可以负责包饺子并分享给全班同学。

4. 学习成果展示：每个小组将自己的体验过程和成果展示给全班同学，可以通过图片、视频、口头表达等形式展示。

同时，学生还可以选择利用绘本、小说或文学作品来表达对于春节习俗的理解。

5. 总结讨论：引导学生回顾和总结整个活动的过程，分享体验和感受。

同时，展开讨论，让学生思考春节习俗背后的传统文化和价值观。

6. 拓展延伸：鼓励学生通过亲身体验和参与，进一步了解和传播春节习俗。

他们可以通过亲自制作和展示各种传统饰品、装饰品，或者参与社区春节庆祝活动等方式，加深对春节习俗的理解和体验。

四、活动评估1. 观察学生的参与度和表现，评估他们的实践能力、观察力和团队合作意识的发展情况。

2. 针对学生的学习成果和学习过程进行评价，比较他们对春节习俗的理解和表达的深度和广度。

3. 学生间互相评价和反思，分享自己在活动中的收获和不足之处，以促进对春节习俗的真正理解和尊重。

以春节为主题的综合实践活动春节是中华民族最重要的传统节日之一，也是世界上影响最广泛的节日之一、为了让学生更好地了解中华文化，弘扬传统美德，学校决定组织一场以春节为主题的综合实践活动。

以下是活动的策划方案。

活动名称：传统春节体验之旅活动目标：1.增进学生对中国传统文化的了解和热爱。

2.弘扬传统美德，培养学生的家国情怀。

3.提高学生的综合实践能力和团队合作精神。

活动时间：春节期间的周末（约两天）活动地点：学校、社区活动内容：1.了解传统习俗组织一堂特殊的春节文化课，让学生了解春节的由来、习俗及意义。

通过观看视频、研读文献、讲述故事等方式，使学生全面了解春节的丰富内涵。

2.合家团圆在学校的大操场上搭建仿古场景，模拟传统家庭过年的场景。

学生可以扮演家庭成员，共同准备年夜饭，包饺子，制作传统糕点等，感受到团圆和温馨的氛围。

3.家访了解习俗学生们将分组进行家庭拜访，走访当地居民家庭，了解不同地区的春节习俗。

访问当地的长者，倾听他们讲述春节的变迁和温馨故事，增进跨代的了解和亲近。

4.打造传统市集学校的操场上搭建传统市集，学生可以扮演商贩、购物者等角色，在市集中体验传统的年货购买过程，学习如何讨价还价和交流。

同时，市集中可以设置传统技艺展示区，让学生亲手体验传统技艺制作，例如剪纸、中国画、制作灯笼等。

5.传统娱乐活动组织一系列传统娱乐活动，例如舞龙舞狮、放烟花爆竹、传统游戏等。

通过参与这些活动，学生能够感受到中国春节的热闹和欢乐。

6.春节文化展示组织学生们准备春节文化展览，展示他们在学习中所了解到的春节文化知识。

展览包括春联、传统装饰、手工制作品等，以便学生们能够将所学的知识向家长和其他同学分享。

活动评价：1.学生通过参与实践活动，深刻体验和感受中华传统文化，提高对传统文化的认同感。

2.学生通过团队合作、交流和表演，培养了自信心和合作精神。

3.学生提高了综合实践能力，锻炼了观察、思考、创新和解决问题的能力。

通过这场以春节为主题的综合实践活动，我们希望能够让学生们更加了解和热爱中华传统文化，传递团圆和和谐的价值观念，同时培养学生综合实践能力和团队合作精神。

我们的节日——春节综合实践活动方案一、活动背景：春节是中国传统的重要节日，也被称为农历新年或正月初一、它是中国最盛大、最重要的节日，是中国人民进行全家团圆、祈福、辞旧迎新的时刻。

为了让学生更好地了解和体验这一传统文化，提高他们的跨文化交流能力和综合实践能力，本次综合实践活动以春节为主题。

二、活动目标：1.了解春节的由来和传统习俗，加深对中国传统文化的认识和理解；2.培养学生的合作精神、创造力和表达能力；3.提高学生的跨文化交流能力和综合实践能力；4.激发学生对节日的热爱和对传统文化的兴趣。

三、活动内容：1.开展春节知识竞赛：根据春节的起源、习俗和传统文化，设计一套知识竞赛题目，邀请全校学生积极参与。

最终根据答题情况评出前三名，颁发奖品。

2.制作传统年画：学生分组，在老师的指导下制作传统年画。

可以选择具有代表性的动物形象、花鸟或民间故事等进行创作。

通过制作年画，学生可以了解年画的历史与文化内涵，培养创造力和表达能力。

3.春联书写比赛：学生自愿参加春联书写比赛，在规定的时间内完成对春联的创作，通过审美和文化艺术的表达，展示个人的艺术才华。

可以评选出最佳作品，并在学校内做展示。

4.品尝传统美食：组织学生制作传统春节美食，如饺子、汤圆、年糕等。

可以请老师或专业厨师进行教学指导，让学生亲自动手制作，体验传统美食的独特魅力。

5.学习舞龙舞狮：邀请专业舞龙舞狮团队来学校进行表演，让学生观摩和学习舞龙舞狮的技巧。

学生可以自愿组成舞龙舞狮队伍，进行表演，增强学生的团队协作能力和表演技巧。

6.春节文化展示：组织学生进行春节文化展示活动，展出与春节相关的图片、字画、手工制品等。

学生可以通过展示，分享有关春节的知识和经验，增进对春节的了解和认识。

四、活动方案：1.活动时间：在春节前两周进行，持续5天。

2.活动地点：学校礼堂、图书馆或教室。

3.活动流程：第一天：开展春节知识竞赛，评选出前三名。

第二天：学生分组制作传统年画，学习年画的历史与文化内涵。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解中国传统节日的起源、习俗和意义；（2）掌握过年期间的传统礼仪和活动；（3）了解不同地区过年的特色和差异。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、比较的能力；（2）提高学生的动手操作能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的沟通表达能力和组织协调能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对传统文化的热爱和传承意识；（2）培养学生的家庭观念和社会责任感；（3）增强学生的团队意识和集体荣誉感。

二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生。

三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、操场、社区等五、教学准备1. 教学课件、图片、视频等；2. 传统节日相关的书籍、资料；3. 适合过年期间制作的手工艺品材料；4. 操场布置材料（如灯笼、对联等）。

六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师简要介绍中国传统节日的种类和特点，激发学生的学习兴趣；（2）提问：同学们知道哪些节日？这些节日有什么特别的意义？2. 主题活动一：春节知识竞赛（1）学生分组，每组抽取一个与春节相关的题目；（2）各小组讨论并回答问题，答对者获得积分；（3）比赛结束后，评选出获胜小组。

3. 主题活动二：制作对联（1）教师讲解对联的起源、特点和制作方法；（2）学生分组，每组制作一副对联；（3）展示作品，评选出最佳对联。

4. 主题活动三：猜灯谜（1）教师准备一些与春节相关的灯谜；（2）学生分组，每组轮流猜灯谜；（3）猜对者获得积分。

第二课时1. 主题活动一：制作灯笼（1）教师讲解灯笼的起源、种类和制作方法；（2）学生分组，每组制作一个灯笼；（3）展示作品，评选出最佳灯笼。

2. 主题活动二：过大年（1）学生分组，每组模拟一个家庭过年的场景；（2）各小组展示过年时的活动，如贴对联、包饺子、放鞭炮等；（3）评选出最具年味的家庭。

3. 总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）学生分享自己的收获和感受；（3）教师总结本节课的教学目标，强调传统文化的重要性。

走进传统节日——春节》综合实践活动教
学设计1
教学目标:
1、培养学生探究、社会调查、动手、创新和合作能力。

2、研究资料的收集、整理和处理方法，提高信息处理能力。

3、养成观察生活和写作的惯，提高审美和表达能力。

4、通过展示和演讲形式培养学生自信心。

活动过程:
一、导入：欣赏春节图片，确定研究主题“春节”。

二、展开讨论：介绍春节的历史和俗，引导学生提出问题。

三、归纳指导：将问题归纳为子课题，包括春节的由来、俗、美食、诗词歌谣、庆典活动和佩饰服饰。

四、分组研究：学生自主分组，选取自己感兴趣的子课题，制定研究性活动方案。

教学设计小改写版：
本次综合实践活动的教学目标是培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

同时，学会调查、收集、整理资料的方法，提高收集信息、处理信息的能力。

通过展示、演讲等形式培养学生的自信心，养成观察生活和写作的惯，提高审美和表达能力。

在活动过程中，我们通过欣赏春节图片的方式引导学生确定研究主题为“春节”。

然后介绍春节的历史和俗，引导学生提出问题，将问题归纳为子课题，包括春节的由来、俗、美食、诗词歌谣、庆典活动和佩饰服饰。

学生自主分组，选取自己感兴趣的子课题，制定研究性活动方案。

通过这样的活动，我们旨在培养学生的综合能力，提高他们的研究兴趣和自学能力，同时也加深对传统节日春节的了解，让学生更好地传承和发扬中华民族的优秀文化。

六年级下册综合实践活动教案-走进中国传统节日春节全国通用一、教学目标1.了解中国传统节日-春节的历史背景、习俗和文化意义。

2.学习制作春节的重要物品——窗花和年画，了解其制作过程和意义。

3.学习春节音乐和舞蹈，增强学生的音乐和舞蹈能力。

4.通过学习春节相关知识和活动，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

二、教学内容1. 课程安排课程课时安排春节习俗和文化3课时窗花制作4课时年画制作4课时春节音乐和舞蹈3课时春节活动2课时2. 教学重点1.春节习俗和文化的介绍和分析。

2.窗花和年画制作的过程和技巧。

3.春节音乐和舞蹈的学习和表演。

3. 教学难点1.窗花和年画制作的技巧和细节。

2.春节音乐和舞蹈的表现力和舞蹈技巧。

三、教学方法1.活动教学法。

2.实践教学法。

3.讨论教学法。

4.示范教学法。

四、教学资源1.电子版春节资料和PPT。

2.联网电脑和学生个人电脑。

3.填色笔、色彩笔、剪刀、纸张和胶水。

4.音响设备和音乐资源。

五、教学过程1. 春节习俗和文化1.1 导入活动（20分钟）教师准备几个春节小吃、红色纸条、鞭炮和春联等物品，让学生先观察、品尝，并根据观察到的现象谈论一下，激发学生兴趣，进而引入带有创造性的活动过程。

1.2 师生互动讨论（40分钟）通过学生的讨论来引导学生了解春节的起源、发展、意义、传说和习俗等，掌握春节与中国传统文化的关系，以及春节的文化内涵和人文精神。

1.3 小组活动（60分钟）学生分成小组，在教师的指导下，探讨春节中的传统文化内涵和表现，制作个人的春节文化板块（信息图表）2. 窗花制作2.1 窗花的基本概念（20分钟）教师通过演示和讲解向学生介绍窗花的基本概念和种类，并对窗花的内容和意义做出详细的解释。

2.2 制作窗花（120分钟）学生观摩教师的制作过程，学习其制作技巧和注意事项，自己动手制作，助教老师进行适时的指导。

3. 年画制作3.1 年画的基本概念（20分钟）教师通过演示和讲解向学生介绍年画的基本概念和种类，并对年画的内容和意义做出详细的解释。

第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。

为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。

4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。

2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。

- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。

3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。

（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。

2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。

- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。

（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。

2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。

- 制作个性化的春联、福字。

3. 活动形式：个人或小组合作完成。

（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。

2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。

- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。

四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。

2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。

3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。

一、活动背景春节是我国最重要的传统节日，承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让学生深入了解春节的习俗，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的动手能力和团队协作精神，特制定本综合实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和文化内涵。

2. 培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 提高学生对传统文化的认同感和自豪感。

三、活动时间2023年1月15日—2023年2月7日四、活动地点学校操场、教室、食堂等五、活动内容（一）前期准备1. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传本次活动的意义和内容，激发学生的参与热情。

2. 活动分组：将学生分成若干小组，每组由一名组长负责统筹协调。

3. 活动物资准备：提前准备活动所需的材料，如对联、福字、剪纸、灯笼等。

（二）活动阶段1. 知识讲座（1）时间：2023年1月15日（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请专家为学生讲解春节的起源、习俗和文化内涵。

2. 手工制作（1）时间：2023年1月16日—2023年1月20日（2）地点：教室（3）内容：各小组根据所学知识，制作对联、福字、剪纸、灯笼等，为班级装饰布置。

3. 民俗体验（1）时间：2023年1月21日（2）地点：学校操场（3）内容：组织学生开展舞龙、舞狮、踩高跷等民俗活动，体验传统文化的魅力。

4. 春节知识竞赛（1）时间：2023年1月22日（2）地点：教室（3）内容：以小组为单位，开展春节知识竞赛，巩固所学知识。

5. 年货制作（1）时间：2023年1月23日（2）地点：食堂（3）内容：学生分组制作年夜饭，体验烹饪乐趣。

6. 欢乐团圆夜（1）时间：2023年1月24日（2）地点：学校操场（3）内容：举行篝火晚会，学生表演节目，共同庆祝春节。

（三）总结与展示1. 时间：2023年2月7日2. 地点：学校报告厅3. 内容：各小组展示活动成果，分享活动心得，评选优秀小组。