下载文档原格式
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第五课竖折折钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握竖折折钩的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观程度。
二、教学内容1. 竖折折钩的基本笔画和结构。
2. 竖折折钩的书写方法和技巧。
3. 竖折折钩的练习和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：竖折折钩的基本笔画和结构，竖折折钩的书写方法和技巧。
2. 教学难点：竖折折钩的书写顺序和用笔力度。
四、教学过程1. 导入a. 向学生介绍本节课的内容和目标。
b. 引导学生观察竖折折钩的笔画和结构。
2. 新课内容a. 讲解竖折折钩的基本笔画和结构。
b. 示范竖折折钩的书写方法和技巧。
c. 学生跟随示范，练习书写竖折折钩。
3. 练习与应用a. 学生独立练习书写竖折折钩。
b. 学生互相交流，分享书写经验和心得。
c. 学生尝试将竖折折钩应用于实际书写中。
4. 课堂小结a. 回顾本节课的内容和收获。
b. 鼓励学生在课后继续练习书写竖折折钩。
五、课后服务1. 提供竖折折钩的书写指导和示范视频，供学生课后参考和练习。
2. 布置适量的竖折折钩书写作业，要求学生在课后认真完成。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛或展览，展示自己的书法作品。
六、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，评价学生对竖折折钩书写方法和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的书写作品，评价学生的书写速度和字形美观程度。
3. 通过学生的参与度和学习态度，评价学生对硬笔书法的兴趣和积极性。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和应用等环节，帮助学生掌握了竖折折钩的书写方法和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察竖折折钩的笔画和结构，培养学生的审美能力。
同时，要关注学生的学习反馈和困难，及时给予指导和帮助。
在课后服务中，要提供丰富的书写资源和机会，激发学生的学习兴趣和创造力。
八、教学资源1. 竖折折钩的书写指导和示范视频。
2. 竖折折钩的书写练习纸和作业。
《最美中国字》教学设计
课题初级教材第十六课
授课人课型复习课时 1.5h
教学目标能力
1复习五个基本的动作以及书写方法。
2.熟练掌握摆横线和棒棒糖的要领。
3.熟练掌握五个基本的动作。
知识
1.熟练掌握横折、竖折、撇折、横折撇的书写要领。
2.学会顿、摆、缩、停、弹的书写要领。
教学重点与
难点教学重点熟练掌握三个姿势，学会五个基本的动作。
教学难点掌握横折、竖折、撇折、横折撇的写法以及例字的写法。
教学过程
教学环节教学内容具体实施
【昂扬点兵场】
查收作业点评优秀作品奖励
练习基本功画十个棒棒糖，不同横线每个摆一行，画三个小太阳。
【引字入课堂】复习1.复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势，棒棒糖以及摆横线，画小太阳的正确画法。
2.复习五个基本动作的书写要领。
【名师讲一讲】第一
小节
复习横折、
竖折、撇
折、横折撇
的写法
老师带领同学们复习横折（2种）竖折（2种）撇折（2种）
横折撇（1种）的书写要领，详细讲解这些笔画的书写动
作以及书写时的力度和速度。
复习横折、
竖折、撇
折、横折撇
的例字的
写法
老师详细讲解带有横折、竖折、撇折、横折撇的14个例字
讲解，并且让同学练习书写这些例字。
第二
小节
学以致用举一反三，让同学们挑战冲、阵这些例字。
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第二课横折斜钩-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握横折斜钩的基本书写方法，提高书写水平。
2. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生对中国传统文化的热爱。
3. 增强学生的审美意识，提高审美能力。
二、教学内容1. 横折斜钩的基本书写方法2. 横折斜钩在字中的应用3. 课后服务：学生作业点评与指导三、教学过程1. 导入1.1 教师出示横折斜钩的范字，引导学生观察并总结横折斜钩的特点。
1.2 学生分享观察到的横折斜钩的特点，教师总结。
2. 新课内容2.1 教师讲解横折斜钩的基本书写方法，边讲解边示范。
2.2 学生跟随教师一起练习横折斜钩的基本书写方法。
2.3 教师出示含有横折斜钩的字，引导学生观察并总结横折斜钩在字中的应用。
2.4 学生分享观察到的横折斜钩在字中的应用，教师总结。
3. 练习环节3.1 学生自主练习书写含有横折斜钩的字。
3.2 教师巡回指导，纠正学生的错误书写方法。
4. 课后服务4.1 学生展示自己的作业，其他学生评价。
4.2 教师对学生的作业进行点评与指导。
四、教学总结本节课，学生掌握了横折斜钩的基本书写方法，提高了书写水平。
同时，通过观察、讨论、实践等环节，学生对硬笔书法产生了浓厚的兴趣，增强了对中国传统文化的热爱。
在课后服务环节，学生积极参与，相互评价，教师及时给予点评与指导，提高了学生的审美意识。
五、作业布置1. 继续练习含有横折斜钩的字，提高书写水平。
2. 观察生活中含有横折斜钩的字，尝试书写并总结其特点。
六、教学反思本节课，教师应注重学生的实践操作，让学生在观察、讨论、实践中掌握横折斜钩的基本书写方法。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高学生的书写水平。
在课后服务环节，教师应充分发挥学生的主体作用，引导学生相互评价、相互学习，提高学生的审美意识。
在以上教案中，需要重点关注的细节是课后服务环节。
课后服务是教学过程中的重要组成部分，它能够有效地帮助学生巩固课堂所学知识，提高书写技能，并且通过学生作业的展示和评价，增强学生的自信心和审美能力。
书法课程《最美中国字》全册教学设计
备注:中级教案说明
1.上课前10分钟,练基本功，老师在这个时候关注孩子的握笔姿势和运笔姿势。
2.复习上节课的内容。
3.在【名师讲一讲】里讲完“第一小节”两个字后，可以让孩子在小米格里练习一到两横，
然后接着讲“第二小节”的两个字。
一节课4个例字，根据学生做适当的调整。
4.在【课堂练练看】，孩子先写练习册里的字，然后再写小米格老师打的字头。
5.在【课堂颁奖台】，每一个孩子都要获得积分，可以不用每一个孩子都评字。
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计
《最美中国字》教学设计。
最美中国字-硬笔书法教案中级五年级第十六课日字在上在下-课后服务一、教学目标1. 让学生掌握“日”字在汉字结构中的上下位置，提高书写美感。
2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和准确性。
3. 增加学生对汉字文化的了解和热爱，传承中华民族优秀文化。
二、教学内容1. “日”字在汉字结构中的上下位置书写方法。
2. 相关例字的临摹和创作。
3. 课后服务的实施与评价。
三、教学重点与难点重点：掌握“日”字在汉字结构中的上下位置书写方法，提高书写美感。
难点：培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和准确性。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解“日”字的演变过程和含义，激发学生对汉字文化的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解“日”字在汉字结构中的上下位置书写方法，强调书写规范和美感。
（2）展示相关例字，分析“日”字在上下位置的变化，指导学生临摹和创作。
（3）总结书写要点，布置课后作业。
3. 课后服务（1）学生按照课后作业要求，自主练习书写“日”字在汉字结构中的上下位置。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，纠正书写错误。
（3）学生互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
4. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调书写规范和美感，鼓励学生在课后继续练习，提高书写水平。
五、教学评价1. 课后作业评价：检查学生课后作业完成情况，评价书写规范、美观程度和进步幅度。
2. 课后服务评价：根据学生在课后服务中的表现，评价其学习态度、合作精神和书写水平。
3. 综合评价：结合课后作业和课后服务评价，全面评价学生的学习成果。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 创设良好的书写氛围，鼓励学生相互学习、相互借鉴。
3. 定期举办书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的书写进步，形成家校共育的良好局面。
5. 结合现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
最美中国字-硬笔书法教学设计中级五年级第七课竖折折撇-课后服务一、课程回顾本节课程主要讲解了硬笔书法中的第三种基本笔画——竖折折撇，是一个比较复杂的笔画，需要学生在练字时多加练习。
同时，本节课程还介绍了一些字体设计的技巧，包括字与字之间的间距、字的结构等等。
在本节课结束后，学生们应该能够掌握竖折折撇这一笔画的书写方法，以及如何运用竖折折撇来书写一些常见的汉字。
二、课后延伸为了帮助学生更好地掌握这一技能，我们为学生提供了以下课后延伸内容：1. 练字作业老师将会给出一些练字作业，让学生们熟悉竖折折撇这一笔画的书写方法，并且运用竖折折撇来书写一些常见的汉字。
学生们需要自己动手完成这些作业，并且将自己的作品拍照上传到班级群中，以便老师进行评分和点评。
2. 书法比赛为了激励学生学习书法，我们将组织一场书法比赛。
比赛的内容是由老师提前布置的，主要考察学生对竖折折撇这一笔画的掌握程度。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛中学生们需要提交自己的作品，由老师和同学进行评分和点评；决赛中，选出初赛中排名前几名的学生进行现场比赛，由评委评选出最终的获胜者。
比赛旨在提高学生们的学习兴趣和掌握书法技巧，同时通过比赛的形式增强学生们的信心。
3. 书法展览为了展示学生们学习硬笔书法的成果，我们将组织一场书法展览。
学生们需要将自己的作品交给老师进行评审，优秀的作品将会被选中，并在学校内展出。
通过展览的形式展示学生们的学习成果，既能够增强学生们的自信心，也能够让更多的人欣赏到学生们的书法作品，提高学生们的社会影响力。
4. 书法社团为了满足对书法学习的兴趣，我们为学生们创建了一个书法社团。
社团将会定期组织学生们进行集体练习和讲解，让学生们能够更好地掌握书法技巧。
同时，社团还将会组织一些书法比赛和展览，让学生们有更多的机会展示自己的学习成果。
通过参加社团活动，学生们能够结交更多志同道合的朋友，也能够在与他人交流中不断提高自己的书法水平。
1《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案课 题 坐姿、握笔姿势、运笔姿势课 型 新课 案 序 001 教学目标 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，端正学习心态，培养良好的写字习惯。
2、掌握正确的坐姿、握笔姿势。
3、掌握正确的运笔姿势。
教学重点 1、故事导入、自我介绍、宣布班级纪律、积分规则及课堂竞争制度2、正心（对待汉字学习的心态）。
3、正姿（坐姿、握笔姿势）。
4、运笔姿势的学习。
教学难点 1、 坐姿。
2、 握笔姿势。
3、运笔姿势。
课前准备提前10分钟到教室第一次课：1、 跟小朋友简单的沟通，消除孩子的陌生感并根据孩子反应辨别孩子性格偏向。
2、 核对班级管理手册学员信息。
3、 了解孩子购买教材的情况并登记。
（如学员已经购买教材，还未发放的，学校要提前准备好教材）4、 分组排座位，性格内向跟外向的搭配排位。
正常课前准备：1、 陆续到校的学生作业批改及点评。
2、 了解孩子在家完成作业情况。
（了解孩子家长陪伴率）3、 组织学员订正作业及课前准备（喝水，上洗手间）教 学 过 程2最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等（正心部分）。
第二步：【引字入课堂】课堂纪律规划。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等） 第四步：【课堂练练看】之 讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置 。
第一步：【昂扬点兵场】之正心小故事，自我介绍等。
导入：书法小故事和自我介绍我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中职高生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
