小学硬笔书法教案：第019课启蒙班

教学活动情况记录表专业基本笔画班课题 1.点画学生时间：活动内容一、欣赏字画，激发兴趣二、写字姿势①头正②身直③胸舒④臂开⑤足安三、正确的执笔方法四、练习使用的笔和纸：铅笔、水笔、钢笔田字格、米字格五、学习新知讲解：1.基本笔画分解2.每个字的结构分解3.学生练习4.老师指导反馈，学生再次练习六、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件专业基本笔画班课题 2.横画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、学习新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题 3.竖画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题 4.撇画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题 5.捺画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题7.提画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题8.提钩活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范：1.基本笔画分解，2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题9.钩画活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题10.钩折学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领活动内容2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题11.折钩学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求： 1.写字姿势， 2.正确的执笔方法三、探究新知活动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题12.横折折撇、横折折钩学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知活动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题13.竖折折钩和撇点学生时间：活一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题13.总结提升—家长开放日学生时间：活动内容一、硬笔书法学习的方法二、总结这学期学习的内容详见课件三、下阶段学习内容活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件。

小学书法课教学启蒙教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和起源，培养学生对书法艺术的兴趣。

3. 通过书法实践，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 书法的基本概念和起源2. 书法的基本笔画和书写规则3. 书法的审美特点和创作方法4. 硬笔书法和软笔书法的区别与运用5. 书法作品的欣赏和评价三、教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、起源、笔画和书写规则。

2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高学生的审美能力。

四、教学准备：1. 教材：书法教材或相关资料。

2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮、尺子等。

3. 示例作品：优秀书法作品图片或实物。

五、教学步骤：1. 导入：介绍书法的基本概念和起源，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解书法的基本笔画和书写规则，让学生了解书写的正确姿势和握笔方法。

3. 示范：教师现场示范书写，学生跟随练习。

4. 练习：学生自主练习书写，教师个别指导。

5. 欣赏：欣赏优秀书法作品，提高学生的审美能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调书写的重要性和正确的书写方法。

7. 作业布置：布置课后练习，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写态度和握笔姿势，评价其认真程度和规范性。

2. 评估学生在练习书写过程中的字迹工整度和美观度，给予适当表扬和鼓励。

3. 定期组织书法作品展示，让学生互相评价，提高审美能力和批判性思维。

4. 结合学生的课堂表现和课后作业，综合评价其在书法方面的进步和成长。

七、教学拓展：1. 组织书法比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

2. 邀请书法艺术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解书法艺术。

3. 组织学生参观书法展览或博物馆，拓宽视野，提高审美水平。

4. 鼓励学生参加校内外书法活动，培养其综合素质和人际交往能力。

八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

小学书法课教学启蒙教案一、教学目标：1. 让学生了解书法的基本概念和起源，培养学生的书法兴趣。

2. 培养学生正确的书写姿势和基本笔画，提高学生的书写能力。

3. 引导学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 书法的基本概念和起源2. 正确的书写姿势和基本笔画3. 硬笔书法的基本技巧4. 欣赏优秀的书法作品5. 创作自己的书法作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确的书写姿势和基本笔画，硬笔书法的基本技巧。

2. 教学难点：欣赏优秀的书法作品，创作自己的书法作品。

四、教学准备：1. 教学材料：书法教材、毛笔、墨汁、宣纸、钢笔、练习本等。

2. 教学设施：投影仪、白板、教学PPT等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的书法作品，引导学生欣赏并产生兴趣，进而引入书法课的主题。

2. 基本概念和起源：教师讲解书法的基本概念和起源，让学生了解书法的历史背景和发展。

3. 正确的书写姿势和基本笔画：教师示范正确的书写姿势和基本笔画，学生跟随练习。

4. 硬笔书法的基本技巧：教师讲解硬笔书法的基本技巧，如笔顺、笔划、结构等，学生进行练习。

5. 欣赏优秀的书法作品：教师展示优秀的书法作品，学生欣赏并分析其特点和美感。

6. 创作自己的书法作品：学生根据所学知识和技巧，创作自己的书法作品，教师进行评价和指导。

六、教学策略：1. 示范教学：教师通过现场示范，让学生直观地了解书法的正确书写姿势和基本笔画。

2. 案例分析：教师展示优秀书法作品，引导学生分析其笔画特点、结构美感等。

3. 小组讨论：学生分组讨论，交流书法学习心得，相互借鉴、提高。

4. 个性化指导：教师针对学生个体差异，进行有针对性的指导，帮助学生克服书法学习中的困难。

5. 激励评价：教师采用多种评价方式，关注学生的点滴进步，激发学生的学习兴趣。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解书法的基本概念、起源和发展历程。

2. 演示法：教师示范正确的书写姿势和基本笔画。

一、课程名称：书法启蒙常识二、课程目标：1. 让学生了解书法的基本概念、发展历程和艺术价值。

2. 培养学生对书法的兴趣，激发他们学习书法的热情。

3. 帮助学生掌握书法的基本执笔方法和书写姿势。

4. 培养学生的审美能力和文化素养。

三、教学对象：小学一年级四、教学时间：2课时五、教学重点与难点：重点：书法的基本概念、执笔方法和书写姿势。

难点：正确执笔和书写姿势的养成。

六、教学准备：1. 教学课件：书法发展历程、书法作品欣赏、执笔方法演示等。

2. 实物教具：毛笔、墨、宣纸、毛边纸、铅笔等。

3. 学生用具：毛笔、墨、宣纸、毛边纸、铅笔等。

七、教学过程：第一课时一、导入1. 通过PPT展示书法作品，引导学生欣赏书法的美。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？3. 引出课题：书法启蒙常识。

二、新课导入1. 介绍书法的基本概念：书法是中国特有的传统艺术，以汉字为载体，通过笔墨技巧的变化，形成不同的风格，具有很高的审美价值和艺术价值。

2. 介绍书法的发展历程：从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书到行书，每个阶段都有其独特的艺术特点。

3. 欣赏书法作品，引导学生感受书法的美。

三、书法执笔方法1. 通过PPT展示正确的执笔方法，并邀请学生上台演示。

2. 强调执笔时的注意事项：手指自然弯曲，笔杆与纸面成45度夹角，笔尖与执笔处保持2-3厘米距离。

四、书写姿势1. 通过PPT展示正确的书写姿势，并邀请学生上台演示。

2. 强调书写时的注意事项：头正、身直、臂开、足平。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容：书法的基本概念、发展历程、执笔方法和书写姿势。

2. 鼓励学生在课后多练习，养成良好的书写习惯。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容：书法的基本概念、执笔方法和书写姿势。

2. 引导学生分享自己的学习心得。

二、新课导入1. 介绍书法的几种基本字体：楷书、行书、草书。

2. 欣赏不同字体的书法作品，引导学生感受不同字体的特点。

教学活动情况记录表课题 1.点画学生时间：活动内容一、欣赏字画，激发兴趣二、写字姿势①头正②身直③胸舒④臂开⑤足安三、正确的执笔方法四、练习使用的笔和纸：铅笔、水笔、钢笔田字格、米字格五、学习新知讲解：1.基本笔画分解2.每个字的结构分解3.学生练习4.老师指导反馈，学生再次练习六、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题 2.横画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、学习新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题 3.竖画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题 4.撇画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表专业基本笔画班课题 5.捺画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题 6.折画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题7.提画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题8.提钩学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范：1.基本笔画分解，2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题9.钩画学生时间：活动内容一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题10.钩折学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，活动内容2.正确的执笔方法三、探究新知四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题11.折钩学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知活动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题12.横折折撇、横折折钩学生时间：一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知活动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题13.竖折折钩和撇点学生时间：活一、课程导入：复习上节课笔画的书写要领二、课堂要求：1.写字姿势，2.正确的执笔方法三、探究新知动内容四、讲解示范1.基本笔画分解2.每个字的结构分解五、书写实践六、展示评价，学生再次练习七、课后作业活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件教学活动情况记录表课题13.总结提升—家长开放日学生时间：活动内容一、硬笔书法学习的方法二、总结这学期学习的内容详见课件三、下阶段学习内容活动成效课后反思器材使用1.米尺2.多媒体课件。

启发班硬笔书法课教课设计课题执笔方法书写姿势与横的写法任课老师王代幸1.学习执笔方法与写字姿势。

目标要求2.学会横的写法。

掌握横的起笔、行笔、顿笔的方法。

教课重点：执笔方法与书写姿势横的写法重点难点教课难点：掌握正确的执笔方法与书写姿势掌握不一样的横的写法第一课时课时目标课前准备1.学习拿笔方法与写字姿势。

2.掌握横的起笔、行笔、顿笔的方法。

课本、铅笔、纸张教课过程个别化教课教课过程：一、学习执笔方法1.铅笔的执笔方法是：1、右手大拇指和食指指肚共同捏住笔杆2、中指的第一关节抵住笔杆3、无名指和小指自然曲折并聚拢在中指下边4、小指贴在纸面上注意重点：1、手掌中间要空，能容下一枚小鸡蛋进行执笔与坐姿的小组比赛能充足激发学生的学习兴趣，也让自主、合作、研究学习真实落到实处。

2、笔尖与执笔处保持2-3 厘米距离3、笔杆与纸面成45 度夹角二、学习写字姿势1、头正：头要保持正直，不可以左右斜视，不可以向前俯太低，眼睛与纸面应保持约30 厘米的距离。

身直：指身子要直，腰挺背直，两肩安稳，胸部离桌沿约一个拳头的距离。

臂开：两肩左右撑开成平衡之势，左手按纸，右手握笔书写。

足平：指两脚左右安稳地踏在地面上，不要交错或搁腿，也不要分的太开，以保持浑身的稳固。

2、学生小组比赛：学生依据老师的要求做好执笔和坐姿，同桌之间可互相提示并纠错。

3、教师巡视并评出优越的小组赐予加分。

同时指正学生当中的错误率较高的执笔法和坐姿。

三、横的写法教课。

1．教师板书“横”1.学生察看：横的特色特色：粗细平均、左低右高、收笔略大形成点状。

2.横的用笔方法及步骤教课。

3.教师发纸，学生书写练习两行。

说明书写要求：书写齐整、大小一致、保持整齐课后要批阅。

（给学生看图能给学生以特别直观的学习，使学生能较好的感悟）三、作业稳固练习。

要修业生书写“横”四行。

教师在巡视过程中给学生做小组书写示范。

同时极时指出学生书写过程中出现的弊端，并作解说，让学生多作比较，以提升书写的正确度。

硬笔启蒙公益课教案教案标题：硬笔启蒙公益课教案教案目标：1. 通过硬笔书法启蒙课程，激发学生对书法的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。

3. 培养学生的观察力、专注力和细致入微的心态。

4. 提高学生的手眼协调能力和书写技巧。

教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和书写技巧。

2. 正确的书写姿势和笔画顺序。

3. 培养学生的观察力和专注力。

教学准备：1. 硬笔书法教材和练习纸。

2. 笔和墨水。

3. 黑板或白板、粉笔或马克笔。

4. 学生桌椅和纸张。

教学过程：引入活动：1. 向学生介绍硬笔书法的基本概念和意义，激发学生的兴趣。

2. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生感受书法的美和艺术性。

主体活动：3. 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，通过示范和讲解，引导学生正确掌握笔画的书写方法。

4. 指导学生正确的书写姿势，包括坐姿、手指握笔的方式等，帮助学生养成良好的书写习惯。

5. 引导学生按照正确的笔画顺序进行练习，注重练习的规范性和准确性。

6. 给予学生充分的练习时间，逐个指导学生进行硬笔书法的基本练习，纠正他们的错误。

巩固活动：7. 给学生布置书写作业，要求他们按照所学的硬笔书法基本笔画进行练习。

8. 鼓励学生互相展示自己的作品，并进行互相评价和分享意见。

9. 对学生的书写进行评价和指导，提出改进建议。

结束活动：10. 总结本堂课的学习内容，强调学生在今后的学习中要继续坚持练习硬笔书法。

11. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示他们的成果。

教学延伸：1. 组织学生参观书法展览，增加他们对书法艺术的理解和欣赏。

2. 邀请有经验的硬笔书法教师来班级进行指导和讲解，提高学生的书写水平。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。

2. 对学生的书写作业进行评价，包括笔画的准确性和书写的规范性。

3. 学生之间的互相评价和分享意见。

教学反思：1. 分析学生在学习过程中的困难和问题，及时调整教学方法和策略。

小学硬笔书法详细教案教案标题：小学硬笔书法详细教案教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 学习并掌握硬笔书法的基本字形和结构。

3. 提高学生的书写能力和美感。

教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。

2. 毛笔、墨汁和宣纸。

3. 黑板、粉笔和擦子。

4. 范字、示范书写和教学演示。

教学过程：第一课：硬笔书法基础知识1. 引入：向学生介绍硬笔书法的定义和特点。

解释硬笔书法与软笔书法的区别，并强调硬笔书法的规范性和工整性。

2. 教学重点：讲解硬笔书法的基本工具和材料，如毛笔、墨汁和宣纸。

3. 教学方法：通过图片和实物展示，让学生了解硬笔书法的工具和材料。

4. 活动：让学生观察并描述硬笔书法的字形特点，比如笔画的粗细、笔画的方向等。

第二课：硬笔书法基本字形1. 引入：回顾上节课所学的硬笔书法基础知识，强调书写的规范性和美感。

2. 教学重点：介绍硬笔书法的基本字形和结构，如横、竖、撇、捺等。

3. 教学方法：通过范字的示范和教学演示，让学生逐步掌握硬笔书法的基本字形和结构。

4. 活动：让学生模仿教师的示范，用硬笔书写基本字形，并互相评价和改进。

第三课：硬笔书法常用词汇1. 引入：复习上节课所学的硬笔书法基本字形，强调书写的规范性和美感。

2. 教学重点：介绍硬笔书法常用的词汇，如“山”、“水”、“人”等。

3. 教学方法：通过范字的示范和教学演示，让学生学习和掌握硬笔书法常用词汇的书写方法。

4. 活动：让学生自由创作一些简单的硬笔书法作品，并展示给同学们欣赏和评价。

第四课：硬笔书法综合练习1. 引入：复习前几节课所学的硬笔书法知识和技巧，强调书写的规范性和美感。

2. 教学重点：让学生进行硬笔书法的综合练习，包括基本字形、常用词汇和简单句子的书写。

3. 教学方法：提供练习册和范字供学生参考，让学生反复练习并改进自己的书写。

4. 活动：让学生互相交换作品，进行互评和改进，同时展示一些优秀的作品给全班欣赏。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写表现，给予及时的指导和鼓励。

一、教案名称启蒙硬笔书法教案二、教学对象一年级学生三、教学目标1. 知识与技能：了解硬笔书法的基本概念，掌握正确的握笔姿势和坐姿。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，初步掌握基本笔画和简单汉字的书写方法。

3. 情感态度价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣，激发他们对传统文化的热爱，培养细致、耐心、专注的学习态度。

四、教学重点1. 正确的握笔姿势和坐姿。

2. 基本笔画的书写方法。

五、教学难点1. 笔画的书写顺序和力度控制。

2. 基本汉字的结构和书写规范。

六、教学课时一课时七、教学准备1. 教学课件或实物模型。

2. 硬笔书法教材。

3. 硬笔书法练习本。

八、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 利用课件或实物模型展示硬笔书法作品，激发学生的兴趣。

2. 简要介绍硬笔书法的历史和特点，让学生对硬笔书法有一个初步的认识。

（二）讲解握笔姿势和坐姿（10分钟）1. 详细讲解正确的握笔姿势，包括手指的摆放、笔尖的位置等。

2. 演示正确的坐姿，强调头正、肩平、背直、脚平。

3. 学生跟随老师练习，纠正错误的姿势。

（三）学习基本笔画（15分钟）1. 展示基本笔画（如：点、横、竖、撇、捺）的书写视频或图片。

2. 讲解每个笔画的书写方法和注意事项。

3. 学生跟随老师练习，老师巡回指导。

（四）书写简单汉字（15分钟）1. 选择一些简单的汉字，如“人”、“大”、“一”、“二”等。

2. 讲解每个汉字的结构和书写顺序。

3. 学生跟随老师书写，老师巡回指导。

（五）总结与反馈（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调握笔姿势、坐姿和基本笔画的重要性。

2. 学生展示自己的作品，老师给予点评和鼓励。

九、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 检查学生的握笔姿势、坐姿和基本笔画书写是否规范。

3. 评估学生书写简单汉字的能力。

十、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学内容。

2. 在家里练习书写，每天至少练习15分钟。

备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

小学书法教学启蒙教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法艺术的重要性。

2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。

3. 教给学生基本的书法笔画和结构，使学生能够独立书写简单的汉字。

二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的历史、书法的艺术特点等。

2. 书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

3. 书法的基本结构：字的部首、字的结构、字的平衡等。

4. 书法的书写工具和材料：毛笔、墨、纸、砚等。

5. 书法的书写姿势和书写习惯：坐姿、握笔姿势、书写顺序等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、笔画和结构。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高学生的审美能力。

四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书写工具和材料。

2. 书法教材或参考资料。

3. 经典书法作品图片或实物。

五、教学步骤1. 导入：介绍书法的基本概念和艺术特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解书法的基本笔画和结构，让学生了解书写的基本规则。

3. 示范：教师示范书写，学生跟随模仿，体会书写的技巧。

4. 练习：学生自主练习书写，教师个别指导，纠正错误。

5. 欣赏：欣赏经典书法作品，提高学生的审美能力。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的书写态度和书写效果，评估学生对书法基本概念和书写技巧的掌握程度。

2. 定期收集学生的书法作品，进行评价和反馈，鼓励学生的进步。

3. 组织书法比赛或展览，让学生展示自己的书法才能，提高学生的自信心和积极性。

七、扩展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家的工作室，让学生更加深入地了解书法艺术。

2. 邀请书法艺术家进行讲座或示范，让学生与艺术家互动交流，拓宽视野。

3. 开展书法俱乐部或兴趣小组，让学生在课后继续练习书法，提高书法水平。

八、安全与纪律1. 在教学过程中，确保学生的安全，避免使用尖锐物品造成伤害。