2015中考语文基础知识积累与运用复习
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2015年中考语文总复习初中语文全册一、初中常见错别字举例(括号里的为正确写法)莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂) 臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异) 无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城) 莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇) 弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济)滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划) 出奇不意(其)二、中考语文容易读错的字鏖.战áo 剥.皮bāo 薄.纸báo 蓓蕾..bèi lěi包庇.bì麻痹.bì复辟.bì濒.临bīn针砭biān 屏气bǐng 参差cēn cī驰骋chěng鞭笞chī踟蹰chíchú奢侈chǐ整饬chì炽热chì憧憬chōng 惆怅chóu chàng 踌躇chóu chú创伤chuāng 啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī伺候cì璀璨cuǐ忖度cǔn duó蹉跎cuō tuó挫折cuò档案dàng 提防 dī兑换duì踱步duó阿谀ēyǘ菲薄fěi 佝偻gōu lóu勾当gòu 蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù粗犷guǎng 皈依guī瑰丽guī聒噪guō哈达hǎ尸骸hái 雪茄jiā信笺jiān歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào反诘jié拮据jiéjū押解jiè痉挛jìng抓阄jiū针灸jiǔ狙击jū咀嚼jǔ jué沮丧jǔ龃龉jǔyǔ倔强juéjiàng 猖獗jué矍铄jué攫取jué龟裂jūn 可汗kèhán窥探kuī邋暹lā ta 落枕lào 勒索lè勒紧lēi 耄耋mào dié静谧mì分娩 miǎn 模样mú泥淖nào 气馁něi 隐匿nì拘泥nì擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí趔趄lièqiè贿赂lù掠夺lüè阴霾 mái埋怨mán 亲昵nì泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní执拗niù虐待nüè蹒跚 pán 滂沱pāng tuó炮制páo 纰漏pī毗邻 pí癖好 pǐ媲美pì扁舟piān 剽窃 piāo 饿殍 piǎo解剖pōu 玉璞pú祈祷 qí颀长 qí休憩qì关卡qiǎ悭吝 qiān 掮客 qián虔诚qián 戕害qiāng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng怯懦qiè债券quàn 荏苒 rěn rǎn 缫丝 sāo禅让shàn 讪笑shàn 折本 shé倏忽 shū吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料 sù倜傥 tìtǎng请帖tiě字贴tiè颓废 tuí蜕化 tuì囤积tún 逶迤wēi yí龌龊 wò chuò斡旋 wò翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像 xiào 河沿 yán 采撷xié纸屑xiè机械 xiè铜臭 xiù星宿xiù自诩xǔ抚恤金 xù筵席 yán酗酒xù煦暖xù殷红 yān 湮没 yān曳 yè拜谒yè旖旎 yǐ nǐ迂回 yū游弋yì后裔yì造诣 yì舆论 yú囹圄yǔ登载zǎi 缜密 zhěn 铁砧 zhēn臧否zāng pǐ蛰伏zhé贬谪 zhé白皑皑..ái 刽子手guì抹桌子mā迫击炮 pǎi不谙.水性ān 纵横捭阖..bǎi hé稗.官野史bài奴颜婢膝bìxī刚愎自用bì瞠目结舌chēng叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng 相形见绌chù淙淙流水cóng 一蹴而就cù肆无忌惮dàn 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù一蹶不振jué不卑不亢kàng 丢三落四là书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ宁死不屈 nìng 拈花惹草 niān 心宽体胖 pán大腹便便 pián 居心叵测 pǒ一曝十寒 pù休戚与共 qī翘首远望 qiáo 潸然泪下 shān海市蜃楼 shèn 舐犊之情 shì有恃无恐 shì瞬息万变 shùn 为虎作伥 wèi chāng 深恶痛绝 wù jué屡见不鲜 xiān 垂涎三尺 xián 长吁短叹 xū奄奄一息 yǎn 杳无音信 yǎo 自怨自艾 yì熠熠闪光 yì百花争妍 yán 向隅而泣 yú尔虞我诈 yú载歌载舞 zài 近在咫尺 zhǐ博闻强识 zhì脍炙人口 zhì鳞次栉比 zhì三、词语解释第一册1.触目伤怀:看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2015中考语文复习重点知识点梳理一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
中考语文复习资料2015中考语文复习资料中考是每个人人生中的一个重要的转折点。
要想顺利的通过中考,语文的复习是一个关键的环节。
俗话说,冰冻三尺非一日之寒。
但是语文的复习也是有一定的技巧的。
应试教育中,语文复习资料还是比较好掌握的。
下面,小编将为你总结一下中考语文的复习资料。
一、赏析表达技巧1、表达方式:记叙、描写、议论、说明、抒情2、结构形式:照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法:比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等4、表现手法:托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴(间接抒情的诗歌)等。
5、意象:作品中具体的人、物、景等意境:由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起,形成诗歌基本的整体情境。
如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析:释含义(解释该字在句中的含义)+描景象(把该字放入原句中描述景象)+析效果(该词在结构上所起的作用,表达了怎样的感情)二、现代文阅读在语文的考试中,阅读理解是非常重要的一部分,可以说,只要做好了阅读理解,语文的成绩就一定不会差。
在阅读理解中,现代文的阅读是主要部分。
就目前教育的发展情况来看,想要找到关于现代文阅读的资料可以说是非常的简单。
在书店里,会有好多相关的书籍,其中,不乏多年的中考语文真题,当然,真题是最为宝贵的资源,这里边包含了出题人的想法以及对考生的要求,当你将这些真题深入的理解了之后,就能够把握中考的精髓,从而便能够取得比较友谊的成绩。
同时,在一个网络如此发达的时代,网上的资源也是非常丰富的。
在相关的网站都会找到一些关于现代文阅读的资料,包括阅读文章以及习题。
这些也都是非常好的资料。
对于现代文的阅读,不仅仅是多做题就能取的好成绩的,而是要在平时多读书,多积累,这才是语文学习的重要方法。
2014年北京中考说明——词语表两字词语:(800个)1 爱戴爱慕安抚安排安适安慰安稳安详安置暗礁2 暗示遨游熬夜傲骨傲慢奥妙懊悔把柄摆渡败笔3 拜望颁发伴随傍晚包袱暴怒包容卑鄙悲哀悲惨4 悲凉悲伤悲痛蓓蕾奔驰奔丧本色笨拙逼迫比较5 比拟鄙视鄙夷必须必需毕竟庇护碧波碧绿避讳6 编造匾额辨别辩论标本标致濒临播撒驳斥博学7 薄弱捕获捕捉哺育布告布局布置步骤擦拭猜测8 猜想采集彩虹参天惭愧惨淡苍白苍茫操劳测验9 恻隐策划参差差别刹那差使差事拆散搀扶颤抖10 敞开敞亮畅游巢穴嘲笑潮汛炒作尘雾沉淀沉浸11 沉静沉默沉醉陈列衬托称职称赞呈报诚挚乘客12 惩罚嗤笑痴心迟疑斥责崇拜崇尚筹备出局出炉13 处理触及触觉穿戴穿梭创意传奇传媒喘息淳朴14 戳穿绰号刺耳粗犷猝然簇拥脆弱存储打盹打量15 打扰打造带领待遇怠慢逮住逮捕单薄单调耽误16 胆怯淡薄淡漠荡漾灯笼低调低谷堤岸提防底细17 抵御颠簸典范典质惦记奠定雕刻调查跌倒叮嘱18 鼎盛订正抖擞陡峭督学端午端详端正断言对决19 踱步躲藏发髻烦恼繁星反悔仿佛非议绯红翡翠20 氛围分泌分歧吩咐愤然风度风气封锁烽烟讽刺21 伏案俘虏符合福音抚摸抚慰负载附和赋闲赋予22 覆盖概率干脆干涸干燥感动感化感激感慨高贵23 高尚告慰歌颂格局隔壁隔阂隔膜公道工夫功夫24 恭敬贡品共识勾留沟壑构建古朴鼓励故意顾客25 怪癖关照观光观望惯例光景广袤规矩规模过分26 海归海选害羞酣睡寒噤豪迈浩荡呵护合适何尝27 和蔼和谐和煦哄笑烘托红润厚重忽略互动滑稽28 缓慢涣散荒废荒凉荒唐慌忙黄昏黄晕惶惑惶恐29 恍惚谎言回旋悔改毁灭活泼豁达饥饿机械积攒30 畸形即使汲水极端急躁脊梁记载忌讳既然寂静31 寂寞寄托祭祀家眷艰苦监督煎熬剪裁简陋检索32 健壮鉴赏讲究骄傲娇贵娇嫩焦虑侥幸皎洁较量33 教诲接触揭露诘责拮据捷报竭力解剖介意经营34 惊诧惊愕惊奇精通精致颈椎警醒径自竞赛竟然35 敬重境况境遇静谧静默居然鞠躬举措拒绝聚集36 聚拢捐献绝境倔强均匀开创开端开辟慨叹凯旋37 刊载考查考察坎坷咳嗽可惜渴望克隆恳切空灵38 恐怖恐吓跨越宽敞宽广宽阔宽恕宽慰亏空魁梧39 扩散阔别阔绰蜡烛褴褛懒散狼狈朗润浪漫牢靠40 黎明理念礼拜理智厉害联袂脸颊良心亮点晾晒41 嘹亮料理裂痕伶仃伶俐领悟流露留恋笼罩镂空42 落成落第履行麻木卖弄脉络蔓延忙碌茂盛魅力43 萌芽蒙蔽弥漫秘诀秘密勉强缅怀敏捷模糊模拟44 没收陌生谋略谋生模样目睹牧童难免恼怒脑髓45 嫩绿嫩芽匿名鸟瞰宁静虐待偶然偶像攀登攀谈46 攀援蹒跚盼望泡影胚胎陪伴赔偿佩服蓬勃碰撞47 霹雳疲倦脾气僻静缥缈瞥见品位品味品行凭借48 凭空屏蔽凄然期盼奇观奇迹奇妙歧视歧途旗帜49 乞丐祈祷绮丽气概气息气质恰巧迁居牵挂谦逊50 强硬强壮强迫桥梁翘首翘起惬意轻捷轻松轻易51 倾斜倾注清澈清脆清凉清亮情调情境情趣晴朗52 求索屈服雀跃热闹任性仍然弱势日益柔和锐利53 锐气霎时筛选伤痕赏识折本涉猎深情深思深渊54 神奇神气神情审查审问升腾生涯盛大胜景失望55 失踪湿润时辰试验首饰书籍熟识熟悉双赢爽快56 爽朗瞬间宿营肃静锁定琐屑叹息探索倘若逃窜57 陶醉剔除剔透天资挑拣调节调解调整同窗偷懒58 湍急推辞推荐推卸颓唐托付脱身妥帖拓展宛如59 婉言婉约惋惜网络惘然忘却委屈伟岸未必蔚蓝60 慰问温和温暖温情温柔污秽污染呜咽无端无聊61 舞弊惜别犀利膝盖袭击细菌细腻细致狭隘闲散62 闲适闲暇相处相宜详细享受响亮消费消耗消瘦63 萧索协调写照泄气心计心绪辛苦新潮新鲜新颖64 信奉信服信赖星宿兴致幸亏修长修葺羞耻羞愧65 秀气袖珍虚荣絮叨絮语轩敞喧闹悬崖炫耀勋章66 寻觅殉职延伸严寒严厉严肃俨然掩藏洋溢样本67 摇晃摇篮钥匙夜幕衣冠依赖依稀遗漏疑惑屹立68 异地驿站意境意愿阴晦吟诵隐蔽隐瞒迎合应酬69 应和映衬硬件庸俗踊跃优待幽静悠久悠然悠闲70 悠扬犹豫邮戳邮购游逛游览游弋迂腐愚蠢愚昧71 郁闷预测预防预料寓所渊博原谅元宵阅历云霄72 允许酝酿暂时赞赏责备增添憎恶眨眼摘抄粘贴73 绽放掌故掌柜涨红障碍招呼招惹朝气照顾照管74 照例照料照应遮蔽折磨侦探珍藏珍贵珍奇珍惜75 珍稀珍重真谛斟酌阵容镇定震怒振作赈灾争辩76 争鸣征服挣扎蒸腾整修正宗支撑脂肪执拗直径77 至爱治学质朴智慧稚气咒骂昼夜皱纹主创主宰78 嘱咐嘱托伫立贮藏著名著作专利转瞬赚钱壮观79 壮举追溯追随着落琢磨姿势姿态资格滋润滋养80 字帖自诩恣意钻营尊贵尊敬尊重遵命遵守遵循四字词语:(200个)1 安然无恙拔苗助长跋山涉水百看不厌班门弄斧搬弄是非2 变本加厉变幻莫测别具匠心不耻下问不可救药不可思议3 不谋而合不期而遇不屈不挠不速之客不屑置辩不言而喻4 不折不扣层峦叠嶂畅所欲言车水马龙称心如意承前启后5 惩恶扬善触景生情重蹈覆辙春华秋实唇亡齿寒当之无愧6 道听途说得陇望蜀滴水穿石断壁残垣耳濡目染风调雨顺7 峰回路转赴汤蹈火高屋建瓴高瞻远瞩刚正不阿各得其所8 各行其是根深蒂固功亏一篑骇人听闻厚此薄彼焕然一新9 豁然开朗既往不咎记忆犹新家喻户晓坚不可摧见异思迁10 今非昔比斤斤计较津津有味惊涛骇浪精打细算精雕细刻11 井然有序迥然不同居高临下举世闻名举一反三可歌可泣12 刻舟求剑扣人心弦苦口婆心脍炙人口滥竽充数理直气壮13 力挽狂澜历历在目两全其美流连忘返流离失所络绎不绝14 略胜一筹满载而归漫不经心茅塞顿开毛遂自荐门庭若市15 明察秋毫名列前茅名正言顺莫名其妙漠不关心默默无闻16 目不暇接难以置信迫不得已破釜沉舟其乐无穷杞人忧天17 气冲霄汉恰如其分千姿百态牵强附会前车之鉴巧妙绝伦18 轻而易举情不自禁情投意合全神贯注人声鼎沸忍俊不禁19 任劳任怨锐不可当三顾茅庐赏心悦目舍本逐末舍生取义20 身临其境深恶痛疾声色俱厉失魂落魄诗情画意势不两立21 世外桃源守株待兔首当其冲首屈一指殊途同归水乳交融22 水涨船高四面楚歌素不相识随波逐流随声附和谈笑风生23 叹为观止甜言蜜语推陈出新完璧归赵万籁俱寂亡羊补牢24 妄自菲薄闻鸡起舞唯利是图温故知新无边无垠无动于衷25 无精打采无缘无故息息相关洗耳恭听喜不自胜喜出望外26 鲜为人知闲情逸致相得益彰相辅相成相提并论小心翼翼27 心驰神往心旷神怡心平气和心悦诚服欣喜若狂星罗棋布28 胸有成竹栩栩如生轩然大波悬梁刺股鸦雀无声言简意赅29 眼花缭乱杳无消息夜以继日一筹莫展一劳永逸一脉相承30 依然如故怡然自乐贻笑大方义不容辞异曲同工异想天开31 抑扬顿挫因地制宜饮水思源油然而生与日俱增语重心长32 源远流长再接再厉载歌载舞张灯结彩郑重其事中流砥柱33 专心致志壮志未酬追本溯源谆谆教诲自给自足自强不息34 走投无路左顾右盼2014年中考说明:。
一、初中常见错别字举例二、中考语文容易读错的字三、词语解释四、修改病句归类训练及答案五、中考课外名著阅读集萃六、中考古诗文默写练习题七、文言文简答八、初中文言文活用词语如摘录九、初中文言文一词多义词语总汇十、文言文虚词用法十一、文言文实词用法十二、初中新课标文言文通假字一览十三、古今异义十四、说明文的文体知识十五、议论文的文体知识十六、记叙文文体知识一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉) 变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生) 流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁) 神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结) 仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映) 两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟) 抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致) 无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃) 白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备) 如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔) 一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜) 迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦) 相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅) 手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤) 殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃) 声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异) 因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧) 原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕) 如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠) 咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣) 题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂) 臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异) 无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱) 前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜) 无剂于事(济) 滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)出奇不意(其)二、中考语文容易读错的字鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi包庇bì麻痹bì复辟bì濒临bīn针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng鞭笞chī 踟蹰chíchú奢侈chǐ整饬chì炽热chì憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng抓阄jiū 针灸jiǔ狙击jū 咀嚼jǔjué沮丧jǔ龃龉jǔyǔ倔强juéjiàng 猖獗jué矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 可汗kèhán窥探kuī 邋暹lāta 落枕lào 勒索lè勒紧lēi 耄耋màodié 静谧mì分娩miǎn模样mú泥淖nào 气馁něi 隐匿nì拘泥nì擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí趔趄lièqiè 贿赂lù掠夺lüè 阴霾mái埋怨mán 亲昵nì泥泞nìng 忸怩niǔ ní执拗niù虐待nüè 蹒跚pán 滂沱pāng tuó炮制páo 纰漏pī 毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān 剽窃piāo 饿殍piǎo解剖pōu 玉璞pú 祈祷qí颀长qí休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān 掮客qián虔诚qián 戕害qiāng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng怯懦qiè 债券quàn 荏苒rěn rǎn 缫丝sāo禅让shàn 讪笑shàn 折本shé 倏忽shū吸吮shǔn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù倜傥tìtǎng 请帖tiě 字贴tiè 颓废tuí蜕化tuì囤积tún 逶迤wēi yí 龌龊wò chuò 斡旋wò翩跹xiān 鲜见xiǎn 肖像xiào 河沿yán采撷xié 纸屑xiè 机械xiè 铜臭xiù星宿xiù自诩xǔ抚恤金xù 筵席yán酗酒xù煦暖xù 殷红yān 湮没yān曳yè 拜谒yè 旖旎yǐ nǐ迂回yū游弋yì后裔yì造诣yì舆论yú囹圄yǔ登载zǎi 缜密zhěn 铁砧zhēn臧否zāng pǐ蛰伏zhé 贬谪zhé白皑皑ái 刽子手guì抹桌子mā 迫击炮pǎi不谙水性ān 纵横捭阖bǎihé 稗官野史bài奴颜婢膝bìxī 刚愎自用bì瞠目结舌chēng叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 相形见绌chù淙淙流水cóng 一蹴而就cù肆无忌惮dàn引吭高歌háng 沆瀣一气hàng 草菅人命jiān情不自禁jīn 杀一儆百jǐng 前倨后恭jù一蹶不振jué 不卑不亢kàng 丢三落四là书声琅琅láng 果实累累léi 萎靡不振mǐ宁死不屈nìng 拈花惹草niān 心宽体胖pán大腹便便pián 居心叵测pǒ一曝十寒pù休戚与共qī 翘首远望qiáo 潸然泪下shān海市蜃楼shèn 舐犊之情shì有恃无恐shì瞬息万变shùn 为虎作伥wèi chāng 深恶痛绝wù jué 屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 长吁短叹xū奄奄一息yǎn 杳无音信yǎo 自怨自艾yì熠熠闪光yì百花争妍yán 向隅而泣yú尔虞我诈yú 载歌载舞zài 近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì三、词语解释第一册1.触目伤怀:看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
初三语文复习——基础知识班级姓名七(上)二、文言文注解古代寓言二则先自度()其足置之其坐()至之()市忘操()之吾忘持度()反()归取之及()反市罢()何不试之以()足遂()不得履其剑自舟中坠于()水遽()契()其舟是()吾剑之所从坠不亦惑()乎幼时记趣明()察秋毫()私拟()作群鹤舞空则()或千或百果然鹤也项为()之()强()又留蚊于素帐()中徐()喷以()烟作青云白鹤观()怡然()称快常蹲其()身以丛草为()林盖()一癞蛤蟆也舌一吐而()二虫尽为(被)所吞鞭()数十三峡自()三峡七百里中略无()阙()处自()非亭午夜分不见曦()月至于()夏水襄()陵沿()溯()阻绝()或()王命急宣虽()乘奔()御()风不以()疾()也春冬之时()则素湍()绿潭,绝()巘(山峰)多生怪柏飞漱()其间良()多趣味每至晴初霜旦()林寒涧肃()哀转久绝()空谷传响()属()引()凄异《梦溪笔谈》二则方()为()秋田之害岁()以()大穰()患()其塔动未布()瓦乃()以()瓦布之密()使其妻贻()以()金钗逐层布板讫()便实()钉之,匠师如()其言塔遂()定盖()钉板上下弥束()六幕相联如胠箧(qù qiè)人履()其板人皆伏()其精练()。
论语八则学而()时()习之不亦说()人不知而()不愠()温()故()而()知()新()可()以()为师矣。
”学而()不思()则罔()思而不学则殆()不耻()下问是以()谓之‘文’也必有我师焉()择其()善者而从之()默()而()识()之()学而()不厌()诲()人不倦()何有()于()我哉不愤()不启()不悱()不发举()一隅()不以三隅(方角)反()则()不复也。
三、重点句子翻译1.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?译:?2.自非亭午夜分,不见曦月。
译:3.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
译:4.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
译:5.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
中考语文“基础知识积累与运用”复习策略丘北县温浏中学聂永成中考成绩是学生、老师、学校以及家长所关注的焦点,它直接关系到学生今后的择校和学校的声誉问题。
由此看来,积极探索能快速高效地提高中考成绩的复习策略是至关重要的。
中考已日趋临近,笔者就近年来我省的中考试题作了认真分析,已略知其命题趋势及规律,现将“基础知识的积累与运用”这部分的复习策略写出来,希望能在冲刺阶段给考生助一臂之力。
一、字音(一)整体要求1、能正确拼读汉语音节,能给汉字注音,能辨别并改正错误的音节。
2、掌握3500个常用字的正确读音。
3、掌握常见多音字的读音。
(二)复习策略1、熟记汉语拼音的读写规则,如:(1)ü与j、q、x、y相拼时,必须省去ü上两点。
(2)iou,uei,uen前面加声母时必须写成iu,ui,un,如:“春秋”不能注为“chu ēn qiōu”,而应注为“chūn qiū”。
(3)注意韵母er用作韵尾时(儿化音)写成r,如:鸟儿(niǎor),花儿(hu ār)。
(4)牢记声调标调规则,如有a不放过,无a找o、e;i,u并列标在后,单个韵母不用说。
2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以收集比较,如:(1)形声字风流倜傥.(读tǎng 不读dǎng),两相对峙.(读zhì,不读shì)。
(2)形近字敝帚自珍.(zhēn) 广泛.(fàn) .测(chuǎi)暴殄.天物(tiǎn) 针砭.(biān) .惴不安(zhuì)3、注意多音字的比较认读,如:ài(艾草) lǒng(笼罩) zǎi(积攒)艾笼攒yì(自怨自艾) lóng(鸟笼) cuán(攒动)二、字形(一)整体要求1、掌握汉字的书写规则,能够在田字格、方格里按要求规范、工整地书写汉字。
2、掌握3500个常用字的字形,能正确地辨别并改正词语、句子、语段中常见的错别字。
3、能正确书写并区别同音字和形近字。
(二)复习策略1、2、将3500个常用字汇成表,利用字典查出每个字的音和义,以便帮助记其字形。
3、在所有汉字中,有好多同意字极容易混淆,在复习中必须得依据字的意义及搭配习惯来掌握。
如:(1)“查”和“察”的区别——调查、检查、观察、察言观色。
(2)“汇”和“会”的区别——“会聚”这个词里的“会”可换为“汇”,但“融会贯通”里的“会”不可换为“汇”。
(3)“曲”和“屈”的区别——有时“委曲”与“委屈”的意思相同,但在“委曲求全”这个成语里不能把“曲”写为“屈”。
4、在所有汉字中,也有好多形近字极容易混淆,在复习中必须得仔细辨别。
如:(1)“点拨”中的“拨(bō)”不能写为“拔”也不可读为“bá)。
(2)“销声匿迹”中的“销”不能写为“消”。
三、词语(包括成语)的理解与运用(一)总体要求:1、能体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
2、正确使用词语(包括成语)。
(二)复习策略1、同义词的辨析同义词的辨析方法是多种多样的,我们要在了解它们的共同点的基础上,抓住它们不同的因素来体会其间意义和用法上细微的差别。
常用的辨析方法有如下几种:(1)从词义的轻重来辨别。
如“失望”和“绝望”,前者的程度浅后者的程度深。
(2)从词义的范围大小来辨别。
如:“战斗”和“战争”,前者范围小,后者范围大。
(3)从成语的感情色彩来辨别。
如“爱护”、“保护”和“袒护”三个词都有表示护卫,免受伤害之义,但爱护是褒义词,保护是中性词,袒护是贬义词。
(4)从词的搭配对象来辨别。
如“充足”、“充分”和“充沛”三个词都有“满”和“够”的意思,但“充足”常与具体的物质方面的东西搭配,如:粮食充足;“充分”和“充沛”则常与比较抽象的事物搭配,如:条件充分、精力充沛。
(5)从词的语体色彩来辨别。
如“死亡”和“逝世”,前者用于一般(平凡)人的死,而后者则用于伟大人物的死。
(6)从词性来辨别。
如“障碍”和“阻碍”,它们都有阻挡、妨碍事物发展和进行的意思,但“障碍”是名词,可作主语和宾语;而“阻碍”是动词,常作谓语。
2、成语的正确使用(1)注意辨别理解成语中的关键字。
如“事半功倍”中的“功”字,有的学生常把它当“工”来理解,以致把整个成语的意思理解为:付出成倍的工作,才完成一半的事情。
再如“销声匿迹”中的“销”字,也有不少学生常把它当“消”字理解,从而把整个成语的意思理解为:声音消失了,踪迹不见了。
(其实“功倍”指成倍的功效,“销声”指不公开讲话。
)(2)注意辨析近义成语。
如“鬼斧神工”和“巧夺天工”,两个成语都用来形容技艺高超、奇妙,但“鬼斧神工”指鬼神所造,不是人力所为,因而常用来形容一些天然形成的景物,“巧夺天工”则指人工的精巧胜过天然,因而常用来形容一些经过人工雕饰的景物。
(3)注意辨别成语的使用范围。
如“咄咄逼人”和“盛气凌人”,两个成语都含有“气势汹汹,使人难堪”之意,但前者的应用范围广,不仅限于人,还可用于气势、形势、命令等;后者只用于人,并含有傲慢自大的意思。
(4)注意辨析成语的感情色彩。
如“无微不至”与“无所不至”,两个成语都含有“没有一处不到”的意思,但前者常形容待人处事细致周到,体贴入微,含褒义;后者多指什么事(包括坏事)都干得出来,含贬义。
四、句子(一)总体要求:1、了解常见病句的类型。
2、能够辨析并修改常见病句。
3、掌握句子衔接与排序的方法。
4、能够仿照所给句子再写一两句话,即仿写。
(二)复习策略1、常见的病句类型及修改(1)搭配不当句子成分搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语状语、补语和中心语搭配不当。
如:a、自参加函授学习以来,我的知识水平有了明显的增长。
此句的主语“生产水平”和谓语“增长”不搭配,应把“增长”改为“提高”。
b、青年学生应从小就养成正确的人生观。
此句的谓语“养成”和“人生观”不搭配,应把“养成”改为“树立”。
c、自己有双聪明灵巧的手,什么都能造出来。
此句的定语“聪明”和中心语“手”不搭配,应把“聪明”删去。
d、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
此句的补语“整整齐齐”与中心语“打扫”不搭配,应把“整整齐齐”删去。
(2)成分残缺成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语和缺修饰语。
如:a、在这次抗震救灾的过程中,使我明白了团结协作的可贵。
此句滥用介宾结构“在……中”,使原来的主语“这次抗震救灾”变为状语,最终造成整句缺主语,此句应删除“在”和“中”。
也可删去“使”字,让“我”作主语。
b、天气这么寒冷,他身上仍然既破烂又单薄的衣服,怪可怜的。
此句缺少谓语,应在“仍然”后面加上“穿着”。
C、这个集团目前已成为拥有11个专业公司,2个研究所,3个生产厂,现有固定资产8500万元。
此句的谓语“成为”,没有相应的宾语来与之搭配,即缺宾语。
应在“3个生产厂”后加上“的大型企业”。
d、家庭环境往往能使孩子健康成长。
此句缺少必要的修饰语,因为家庭环境有好有坏,所以应在“家庭环境”前面加上“良好的”。
(3)用词不当用词不当包括词义使用不当,词性使用不当。
词的感情色彩使用不当。
如:a、“五一”假日里,滔滔不绝的游客使普者黑风景区热闹非凡。
此句属词义使用不当。
形容来往的游客连续不断,只能用“络绎不绝”,而“滔滔不绝”用于形容话多,连续不断。
b、鲁迅作品里的部分异体字常困难着许多师生的心。
此句里的“困难”被误用为动词,应把它改为“困扰”或“困惑”。
C 、初中三年,语文学习一直是我的嗜好。
此句里的“嗜好”多指不好的、特殊的、成习惯的爱好,含贬义,应把它改为“爱好”。
(4)不合事理不合事理就是指在语言表达中,要么前后矛盾,要么违反人们的思维,要么违背客观现实情况等。
如:a、他是汶川地震灾区所有死难人员中的幸存者。
此句中的“幸存者”与“死难人员”相矛盾,既然他是“幸存者”,就不该包含在“死难人员”之中。
应把“所有死难人员”删去。
b、为防止此类事故不再发生,我们应加强安全教育。
此句要表达的意思应当是“防止事故再发生”,才符合常理,但因加了个否定词“不”,成了“防止事故不再发生”,意思是事故不发生都不行,一定要让它发生,这就违背了人们的客观愿望。
应把“不”字删去。
(5)重复累赘重复累赘指的是句子结构完整,句意清晰,而仍使用一些不必要的句子成分。
如:a、这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
此句的补语部分“最多”与“不超过”在语意上重复,应删去其中一个。
b、教育局长亲自光临到我校强调“减负”应注意的问题。
此句里的“光临”与“到”重复,应删去其中一个。
(6)句式杂糅句式杂糅是指把两种句式或两个意思杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。
如:甲队在最后一分钟大举进攻乙队时,被乙队断球反攻,最终攻破甲队大门。
此句从前半部分(甲队在最后一分钟大举进攻乙队时,被乙队断球反攻)看,陈述对象是甲队;从后半部分(最终攻破甲队大门)来看,陈述对象显然是乙队。
因而造成前后主语不一致,表意不清。
可把“攻破甲队大门”改为“失败”,使整句的陈述对象为甲队。
(7)表意不明,造成歧义。
有歧义的句子,是指同一个句子表意不确定,既可这样理解,也可那样理解。
如:三个电视台的主持人正聚在一起交流经验。
此句既可理解为甲电视台,乙电视台,丙电视台的主持人聚在一起交流经验,也可理解为同一电视台的主持人甲、乙、丙正聚在一起交流经验。
应将“三个”与“电视台的”调换位置。
(8)语序不当语序不当一般包括逻辑语序不当,修饰语和中心语语序不当,关联词的语序不当。
如:a、苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。
此句不符合客观规律,应该把“修剪”与“栽种”两者对调位置。
b、减轻负担是要给学生留下了解社会、思考和动手的时间,促进他们学会动手、动脑、做事、生存、共同与别人生活。
此句里的“共同”应该放到“生活”的前面,成为“生活”的状语。
C、就业不论多么困难,我们都不能放弃希望。
此句属关联词语的语序不当,应把“不论”放在“就业”之前。
2、句子衔接与排序的方法句子的衔接与排序是近年来全国各地中考试题中常出现的,而学生解答这类题型的得分率又通常较低,所以很有必要仔细探究解答这种题型的方法。
依据相关资料并结合自身的教学实践,就句子的衔接与排序这类题型总结出来的解题方法如下:句子的衔接三法——(1)注意符合时间、空间及逻辑等关系。
如:(2006年云南中考试题)依次在下列语句中横线上填入句子,最恰当的一项是()那霏霏的春雨,像蚕丝那么柔和,①,给人一种神清气爽的感觉;那霏霏的春雨,像轻烟那么迷蒙,使所有的景物若隐若现,若幻若真,②。
A、①凉沁沁的,飘在脸上。
②就像哪位国画家画出来的一幅优美的山水画。
B、①飘在脸上,凉沁沁的;②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸。
C、①软绵绵的,飘在脸上。
②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸。