科教版2018二年级科学第一单元我们的地球家园教案

根据2018年教科版二上新教材制定新教科版二年级科学上册第一单元全部教案（共7份）学校：姓名：日期：1.地球家园中有什么【教材简析】《我们的地球家园》单元的首页展示了地球图片，隐含着本单元的学习重点是地球，这是学生第一次在科学课中接触地球与宇宙领域的相关内容。

本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和月亮的关系。

需要注意的是，阳光、空气、云等属于地球家园的事物，而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。

所以，《地球家园中有什么》作为单元起始课，其目标定位为：对地球家园获得整体认识。

学生只有对“地球家园中有什么”有一个比较全面的认识，才能理解地球家园的有关现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系，为后续的学习打好基础。

本节课课题就是“聚焦”：地球家园包括什么？故“探索”环节的重点是组织学生画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？这是学生喜闻乐见的活动。

学生添加的内容多种多样，可能是天然的，也可能是人造的，可能是有生命的，也可能是没有生命的。

由此，“研讨”环节中教师要重视学生科学思维的培养，有意识地引导学生分类，指导学生汇报的方法，明确分类的标准。

另一方面，还要引导学生初步认识地球家园中的居民缺一不可，积极建立事物之间“关系”的认识，发展学生在联系中看待事物的能力。

最后的“拓展”环节开展的后续活动，是希望能继续激发学生探究“地球家园中有什么”的学习兴趣，把课堂积极引向课外。

【学情分析】经过一年科学课程的学习，学生对科学课有较大的兴趣，对科学课的上课模式也有了一定的了解。

对于地球家园中具体有什么，他们是比较熟悉的。

因此在聚焦问题之后，让学生“画一画：在地球家园图上，我们可以添加什么？”，这个活动对于学生来说难度不大，但是低年级学生，他们也很喜欢形象具体地表达自己的所见所闻，在时间控制上部分学生可能会出现问题。

同时，对地球家园中的“成员”进行有意识的分类，并意识到地球上各类资源缺一不可会有较大的困难。

教科版小学科学二年级上册教案：第1单元1《地球家园中有什么》教案教学设计地球家园中有什么？教学设计教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。

2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。

3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。

要珍惜和爱护我们的地球。

4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。

自己动手画一画自己所了解的地球。

意识到保护地球家园的重要性。

教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。

2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。

教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。

2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。

【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。

想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。

观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。

三、动手画一画。

（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但是我不晓得上面要画什么？同学们晓得么？学生回覆可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长支付绘画材料。

各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。

四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。

学生交换发言教师小结：地球是我们赖以生存的中央，我们要珍惜和爱护她，不能让他短少任何一局部，努力保护地球的完全。

【导语】教科书在单元⾸页展⽰了⼀幅在浩渺宇宙中的地球的图⽚，隐含着本单元的学习重点是地球。

同时，图⽚也暗⽰地球不是孤⽴存在的。

本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和⽉亮的关系。

这⾥要说明的是，阳光、空⽓、云等属于地球家园的事物，⽽太阳、⽉亮和星星不属于地球家园的范围。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼆年级上册科学第⼀单元《我们的地球家园》教案：地球家园中有什么 【教学⽬标】 1.科学概念⽬标 地球家园中有空⽓、⼟壤、岩⽯、⽔、动物、植物、⼈等。

阳光、空⽓、⽔、植物、动物等⾮⽣物和⽣物资源对地球家园缺⼀不可。

2.科学探究⽬标 会⽤图⽂的⽅式在地球家园图上添加相应内容。

能就地球家园中的⾃然资源与⼈类的关系参与讨论，表达⾃已的观点。

3.科学态度⽬标 对探究“地球家园中有什么”感兴趣。

愿意倾听，积极分享。

4.科学、技术、社会与环境⽬标 懂得地球是⽣命共同的家园，⼈类的⽣活离不开地球提供的各种资源。

【教学重难点】 1.教学重点 会⽤图⽂的⽅式在地球家园图上添加相应内容。

2.教学难点 懂得地球是⽣命共同的家园，⼈类的⽣活离不开地球提供的各种资源。

【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 ⼀、导⼊（预设3分钟） 1.学⽣猜谜语，激发兴趣。

说它像球不是球，它的⾝上啥都有。

⾼⼭森林处处见，江河湖⽔向海流。

动物植物和⼈物，全都⽣活在⾥头。

天天围着太阳转，你猜它是什么球。

2.出⽰地球的图⽚，引出“我们的地球家园”。

⼆、聚焦（预设10分钟） 1.学⽣观看视频，欣赏：美丽的地球家园（3分24秒） 2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学⽣⾃由发表，回忆和交流⾃⼰对地球家园的认识。

3.逐⼀出⽰课件上的图⽚，学⽣看图回答，进⼀步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、⼭脉、岩⽯、沙漠、海洋、⼤象、蜗⽜、⼤雁、楼房、⼈…… 三、探索（预设15分钟） 1.画⼀画：翻开学⽣活动⼿册第⼀页，在地球家园图上画出各种事物，⽤直观的形式表达和记录。

《我们的地球家园》优秀教案《《我们的地球家园》优秀教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【教学目标】1.科学概念目标：天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。

降水、光照、风等天气要素会影响农业浇灌、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。

2.科学探究目标：能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区分。

会描述天气改变对动植物和人类生活的影响。

3.科学看法目标：对探究天气现象带来的影响感爱好。

情愿倾听、乐于表达。

4.科学、技术、社会与环境目标：懂得天气的改变对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。

体会到只有驾驭天气改变的规律，才能趋利避害，更好地为人类效劳。

【教学重点】区分不同的天气以及不同天气对于人类生活的影响。

【教学难点】要从有利和不利的两方面描述天气改变对动植物和人类生活的影响。

【器材打算】学生打算：学生活动手册。

老师打算：各种不同天气的卡片、小组活动卡片、教学课件、活动手册等。

【教学过程】一、导入(说说我们知道的天气)(预设3分钟)1.师谈话：谁能说下此时此刻的天气是怎样的?学生沟通。

2.师：你还知道哪些天气?(板书贴：雨、晴、雪、阴等天气文字)3.师：我们地球家园上的天气改变还真多，今日我们一起和大头儿子来学习《各种各样的天气》(出示课题或板书)。

二、探究(预设21分钟)1.情景引入：为什么大头儿子要学习了解各种各样的天气呢?因为双休日他们一家要到萧山湘湖来游玩。

妈妈说：大头儿子你是小学生了，要学会照看自己，这次外出你要依据当地的天气状况自己做好打算。

大头子说：好的妈妈!师：可是这么多的天气，我们如何来区分呢?让我们一起来看看这些天气的图片。

(投影3组图片，说说这是什么天气?它们有什么特征?)(晴、阴)(雨、雪)(多云)2.依据学生的沟通引导学生说出各种不同天气的主要特征。

(一)区分常见的天气符号(3分)同学们真能干，大头儿子也学会了区分不同的天气，他很机灵，还从网上查找了出行时萧山的天气状况，在查天气时他发觉一些天气符号，(ppt)你知道它们分别表示什么天气吗?请同学上台贴图。

小学科学教科版二年级上册第一单元《我们的地球家园》教案一. 教材分析《我们的地球家园》这一单元主要让学生了解地球的基本情况，包括地球的形状、地球上的大洲、大洋、气候等。

通过学习，使学生认识到地球是我们人类和动植物生存的家园，要爱护我们的家园。

二. 学情分析二年级的学生在生活中对地球有了一些初步的认识，但缺乏系统的了解。

他们对新事物有强烈的好奇心，通过生动有趣的教学活动，能更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解地球的形状、地球上的大洲、大洋等基本地理知识。

2.通过观察、操作、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3.培养学生爱护地球家园的意识。

四. 教学重难点1.地球的形状和地球上的大洲、大洋的认识。

2.如何培养学生爱护地球家园的意识。

五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实践法、讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。

六. 教学准备1.地球仪、地图、图片等教具。

2.学生分组，每组准备一份关于地球家园的手抄报。

3.教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球仪、地图等教具，引导学生观察地球的形状，了解地球上的大洲、大洋。

2.呈现（10分钟）展示各种关于地球的图片，让学生描述地球的形状、颜色等特征。

引导学生思考：地球为什么是蓝色的？地球上都有哪些大洲和大洋？3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个关于地球家园的主题，如气候、动植物等，制作手抄报。

其他同学在课堂上展示、分享。

4.巩固（10分钟）通过问答、游戏等形式，巩固所学知识。

例如，教师提问，学生抢答，答对者获得小奖品。

5.拓展（10分钟）引导学生思考：如何保护我们的地球家园？学生分组讨论，提出保护地球的措施，如节约用水、减少污染等。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调地球是我们共同的家园，要爱护地球。

7.家庭作业（5分钟）让学生绘制一幅关于地球家园的画，可以是地球的形状、地球上的人物、动植物等。

地球我们的家园教案教案名称：地球，我们的家园教案目标：通过本节课的学习，学生将能够了解到地球是人类的家园，并且了解到地球的重要性和保护地球的重要性。

教学重点：地球是人类的家园，地球的重要性教学难点：地球的保护和环境保护意识的培养教学准备：图片、视频、地球仪教学流程：Step 1：导入新知识（5分钟）介绍地球的基本概念，告诉学生地球是我们生活的地方，是人类的家园。

Step 2：学习地球的重要性（10分钟）通过图片和视频展示地球的美丽和丰富资源，引导学生思考地球对于人类来说的重要性，并向学生解释与地球相关的知识，如空气、水和土壤等等。

Step 3：探索地球的奥秘（15分钟）给学生观看地球仪，让学生了解地球的形状、大小和地理位置，并且讲解地球的自转和公转等基本知识，增加学生对地球的兴趣。

Step 4：地球的保护（15分钟）讲解地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源污染、空气污染等，引导学生了解这些问题的严重性，并鼓励学生积极参与到保护地球的行动中。

Step 5：活动和讨论（15分钟）组织学生进行小组活动，让学生讨论地球保护的具体方法，并鼓励学生提出自己的想法和建议。

Step 6：总结与延伸（5分钟）总结本节课的内容，并鼓励学生将地球保护的观念和行动延伸到日常生活中，如节约用水、减少垃圾等。

教学反思：通过本节课的学习，学生对地球的了解和认识得到了提高，并且增强了保护地球的意识。

但是，本节课的时间有限，学生对于地球的认识还是比较基础，对于地球保护措施的实施还需要进一步的学习和培养环保意识。

在教学过程中，可以增加一些小实验或者情境教学来使学生更加深入地了解地球和环境保护的重要性。

最新教科版二年级上册科学第一单元我们的地球家园优质教案什么？教学设计教学目标】1.科学概念目标：了解地球是一个球体，人类赖以生存的地方。

2.科学探究目标：通过观察，能说出地球上有山川、河流、陆地、海洋、空气、阳光、动植物、人类等。

3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。

珍惜和爱护我们的地球。

4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。

自己动手画一画自己所了解的地球。

意识到保护地球家园的重要性。

教学重难点】1.教学重点：让学生了解地球是由植物、土壤、海洋、空气、动物等多方面组成的。

2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的事物。

教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。

2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。

教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放地球在宇宙中的视频，让学生简单了解地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）地球是我们赖以生存的地方，那么地球上都有什么呢？请同学们说一说。

学生回答。

我们来看一些图片和视频，了解一下地球上有哪些事物。

观看后再问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。

三、动手画一画。

（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但不知道上面要画什么。

同学们有什么想法吗？学生回答可以画什么。

小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。

各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。

四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。

学生交流发言教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让她缺少任何一部分，努力保护地球的完整。

最后大家将我们的班级记录表填写完整。

五、拓展（2分钟）大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？板书设计】：地球家园中有什么？陆地：山川、动植物、人类地球水：海洋、河流空气、阳光地球上有什么？删除本段，因为缺少具体内容和教学设计）四）课堂总结。

小学二年级科学上册第一单元《我们的地球家园》教案范文【篇一】地球家园中有什么【教学目标】1.科学概念目标地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。

阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

2.科学探究目标会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。

能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自已的观点。

3.科学态度目标对探究“地球家园中有什么”感兴趣。

愿意倾听，积极分享。

4.科学、技术、社会与环境目标懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。

【教学重难点】1.教学重点会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。

2.教学难点懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、导入（预设3分钟）1.学生猜谜语，激发兴趣。

说它像球不是球，它的身上啥都有。

高山森林处处见，江河湖水向海流。

动物植物和人物，全都生活在里头。

天天围着太阳转，你猜它是什么球。

2.出示地球的图片，引出“我们的地球家园”。

二、聚焦（预设10分钟）1.学生观看视频，欣赏：美丽的地球家园（3分24秒）2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学生自由发表，回忆和交流自己对地球家园的认识。

3.逐一出示课件上的图片，学生看图回答，进一步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人……三、探索（预设15分钟）1.画一画：翻开学生活动手册第一页，在地球家园图上画出各种事物，用直观的形式表达和记录。

2.提问：站在地球家园往外看，我们能发现什么？让学生补充与地球家园密切相关、生活中经常见到的现象，比如白云、太阳、月亮、星星等。

3.补充完善学生活动手册第一页的地球家园图。

四、研讨（预设7分钟）1.过渡：每个同学都完成了自己的地球家园图，现在我们来汇总一下，我们的地球家园中都有什么？2.教师在黑板上完成“地球家园中有什么”班级记录表，注意引导学生进行必要的合并和分类。

教科版小学二年级科学上册全册教案(完美打印版)XXX科学二年级上册全册教案完美打印版）目录第一单元我们的地球家园1、地球家园中有什么？2、土壤——动植物的乐园3、太阳的位置和方向、4、观察月相、5、各种各样的天气7、做大自然的孩子、第二单元材料1、我们生活的世界2、不同材料的餐具、3、书的历史4、神奇的纸、5、椅子不简单6、做一顶帽子第一单元我们的地球家园1、地球家园中有什么？教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。

2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。

3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。

要珍惜和爱护我们的地球。

4.科学、技术、社会与环境目标：认识到仔细观察考虑可以更好的了解地球。

本人着手画一画本人所了解的地球。

认识到保护地球家园的紧张性。

教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。

2.教学难点：学生本人通过观察说出地球上的东西。

教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。

2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。

【教学过程】1、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。

二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。

想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。

寓目后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。

三、着手画一画。

（预设20分钟）教师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生回答可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。

二年级上册科学第一单元《我们的地球家园》教案教学目标1.了解地球的形状和大小；2.了解地球的平均温度；3.了解地球的自转轴和公转轨道；4.了解地球的磁场和地震；5.相互感恩，保护地球。

教学重点1.地球的形状和大小；2.地球自转轴和公转轨道；3.地球的磁场和地震。

教学时长2 节课，每节课 40 分钟。

教学设备海绵球、小磁针、磁铁、枣、盐、热水瓶、温度计。

教学步骤第一节课1. 导入新知识（5 分钟）老师将地球投影仪放在课桌上，让学生来猜测这是什么。

然后让学生一个个接触地球模型，或者看地球仪球形投影仪，让他们感受一下这是什么。

2. 讲解地球的形状（15 分钟）让学生形成对地球的形状和大小基本概念，介绍地球的形状，利用整张世界地图，或是一些简化版地球图展示出地球的形状，并对地球的形状进行讲解。

3. 讲解地球自转轴和公转轨道（15 分钟）对地球自转和公转进行讲解，用海绵球表示地球，让学生自己模拟地球如何自转和公转，并说明地球绕太阳公转的轨道。

然后让学生试着摇晃地球，提出问题：摇晃地球后，哪里是南极呢？然后让学生自己找到答案。

4. 小结新知识（5 分钟）让学生回顾自己学习到的内容，强化其中关键点的记忆。

第二节课1. 导入新知识（5 分钟）老师问学生：你们喜欢磁铁吗？磁铁有什么特性？然后问学生：根据上节课学过的知识，你觉得地球上有没有磁场呢？2. 讲解地球的磁场（15 分钟）向学生介绍地球上的磁场现象，为了更好的让学生理解，可以使用小磁针-磁铁实验或者手制磁针实验让学生观看现象，然后引导他们对现象进行理解并解释。

3. 讲解地球的平均温度（10 分钟）让学生知道地球的平均温度是多少，讲解地球表面特征以及温度分布规律。

4. 地震与我们（10 分钟）通过PPT向学生介绍地震的灾害现象，在讲解的时候，可以放一些有代表性的图像来辅助学生加深对灾情的理解。

让学生知道要尽力避免地震的灾祸。

5. 当我真正了解地球（5 分钟）让学生思考疑问：如果地球上的物种愈来愈多，最后会怎样？学生们可以自己提出自己的看法，并展示可以保护地球的方式。