《史记·高祖本纪》中刘邦的人物形象与分析

《高祖本纪》教案
一、教学目标
1. 了解司马迁的生平和《史记》的创作背景。

2. 理解《高祖本纪》中刘邦的人物形象。

3. 学习作者通过描写历史人物来表达自己的观点和态度。

二、教学重难点
1. 重点：理解《高祖本纪》中刘邦的人物形象，体会作者对历史人物的评价。

2. 难点：理解作者通过描写历史人物来表达自己的观点和态度。

三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学过程
1. 导入
展示一些与刘邦有关的图片或视频，引起学生的兴趣，并引入今天的课题《高祖本纪》。

2. 作者介绍
简要介绍司马迁的生平和《史记》的创作背景，重点介绍他对历史的态度和写作风格。

3. 整体感知
学生自读课文，思考以下问题：
文章中描写了刘邦的哪些事迹？
作者通过这些事迹想表达什么？
4. 深入研读
分析《高祖本纪》中刘邦的人物形象：从他的出身、性格、才能等方面进行分析，理解他成为一代开国皇帝的原因。

引导学生思考作者对刘邦的评价，以及这些评价在文中是如何体现的。

分析文章的写作手法，如对比、衬托等，并让学生找出相关的例子进行分析。

5. 课堂总结
通过学习这篇文章，我们了解了司马迁对历史人物的描写和评价。

我们应该学习他客观、真实地记录历史的精神。

6. 布置作业
写一篇读后感，谈谈自己对《高祖本纪》这篇文章的理解和感受。

大丈夫当如沛公——《史记·高祖本纪》心得分享汉高祖刘邦，既有过人之处，又有缺陷不足，他的形象在司马迁的笔下十分鲜活丰满。

他既是个天才政治家，又是个地痞流氓。

在《史记》的记载中，司马迁虽也写了他发迹前的神异，但并没有将他刻画成一个神明。

刘邦是沛县丰邑人，他天生样貌非凡，高鼻梁，突额头，左腿上还有七十二颗黑痣。

他喜欢去酒店喝酒赊帐，喝醉了就躺在店里睡觉。

人们常常看到他醉卧的上方有龙盘旋，十分惊奇。

并且每次刘邦来喝酒这天，店里卖出的酒总比平常多几倍。

所以酒管总是免掉刘邦的酒钱。

有一次，沛公作为泗县亭长押解犯人，看很多犯人都跑了，就把他们都放了。

有一些人愿意跟着刘邦。

路上遇到一条大白蛇，人们请求往回走，刘邦却说：“壮士行，何畏!”于是将蛇斩为两段。

后来遇到一位老妪夜哭，称自己的儿子是白帝子，化作大蛇，补赤帝子斩杀。

正当人们不相信她的话，打算鞭打她时，老妪“因忽不见”。

于是人们更加敬畏刘邦。

刘邦的政治才能令人敬佩。

他善于游说，有很强的鼓动能力。

说明沛县百姓杀掉县令，并选择刘邦作为沛公，响应陈胜；他的言论甚至还可以自保，因此鸿门宴上他才得以脱身。

另一方面，刘邦还擅于识人、用人，张良、郦食其、萧何、樊哙、韩信、周勃……无一不为刘邦奔走效劳。

他们当中有些还曾投靠项羽，但最终都归顺于沛公。

这也是沛公认为自己能取得天下的原因之一。

他的应变能力也很强。

一次，项羽安排埋伏的弓弩手射中了刘邦的胸口，但为了稳定军心，他大喊“虏中吾指”。

其应变之快非常人所及。

但他也有不足。

他性格卑劣，好侮辱人，连他的部下都说：“陛下慢而侮人”。

而且他只求利已，毫无信义。

尤其是登基后，猜忌诛杀功臣的行为更是令人发指。

韩信、彭越、黥布等皆被灭族。

但这点小的瑕疵不能掩盖他智慧的光芒。

“大风起兮去飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。

这首歌是他统一天下后回到自己的家乡沛县时作的。

刘邦虽然没有像项羽一样将都城定在自己的家乡，但他并没有忘记这里。

《⾼祖本纪》之刘邦⼈物形象分析教案⼀：学习⽬标1、知识与技能：掌握表现⼈物形象的主要有⼈物的语⾔、⾏为等细节描写。

学会在⼈物描写中运⽤细节描写。

2、过程与⽅法：通过对⽐的⽅法突出刘邦的⼈物形象。

3、情感、态度与价值观：了解刘邦的⼈物形象，分析作者对刘邦的态度，形成⾃⼰对刘邦的认识。

⼆：学习重点：掌握运⽤细节描写⼈物，塑造⼈物形象。

分析作者对刘邦的情感态度。

三：学习难点：通过对⽐来展现⼈物形象，抓住细节。

四：教学课时：1课时五：教学⼿段Ppt多媒体课件展⽰六：教学过程：复习旧知：⼀;给加横线字注⾳⼆：解释加横线的字1.贳酒（ shì ） 1. 啖以利：利诱沛公从从百余骑：使跟从2.折券（ quàn ） 2. 沛公3.啖以利（ dàn ） 3. ⽴诛曹⽆伤：杀死4.轵道（ zhǐ） 4. 及项⽻杀宋义等到沛公以以为诈：认为5.馈饷（ kuì） 5. 沛公（⼀）导⼊前⾯我们已经学习了《⾼祖本纪》，对刘邦的个⼈经历有了⼤致的了解，今天我们在前⾯学习的基础上进⼀步来分析刘邦的⼈物形象。

（板书“⼈物形象——刘邦”同时打出幻灯⽚）前⾯我们已经学习了《项⽻本纪》，我们回忆下项⽻具有怎样的⼈物形象呢？（学⽣讨论总结归纳）。

我们知道项⽻有⼀个主要竞争对⼿刘邦，在《项⽻本纪》中对刘邦有所涉及，如⼤家都知道刘邦有句⼝头禅是“为之奈何”这主要反映了刘邦什么性格?(没有主见，同时⼜善于听取别⼈意见)。

刘邦是不是就这些性格特征呢？带着这个问题我们⼀起来分析刘邦的⼈物形象。

（⼆）分析⼈物形象就要抓住⼈物的语⾔、⾏为等⽅⾯。

俗话说“⾔为⼼声”，语⾔就是⼈物形象的外在表现。

我们知道项⽻出⾝于楚国贵族，少时学书、学剑均不成，学万⼈敌⼜不肯竟学，⽽其叔⽗却认为他是奇才。

为什么？（找出书上原话“以此奇籍”）关键在于项⽻说了⼀句话“彼可取⽽代也”。

这是项⽻说的话，也就是他的语⾔，从中我们可以看出项⽻的志向（远⼤）由此我们联想到同样年少的刘邦，他有没有这样的志向，他⼜有怎样的语⾔呢？⼤家快速阅读《⾼祖本纪》之1-3段找出刘邦相关的语⾔。

项羽和刘邦读完《项羽本纪》和《高祖本纪》，我对项羽和刘邦这两位历史上的风云人物又有了更深刻的认识。

在我看来，也许正是他们不同的性格和环境共同作用，使他们在历史的拐角处走向了不同的结局。

首先不可否认的是，项羽和刘邦都具有卓越的军事才能，所以才能够在秦朝走向末路时无数起义军当中脱颖而出，一路披荆斩棘，成为强大的军队领袖。

然而促成这一系列事情的过程中，可以看出两人的性格差异。

项羽身强力壮，性格豪爽，虽讲义气，杀起人来却也毫不手软。

他杀了想要与他合作的郡守，与叔父共同起义，也正是因为他的骁勇善战，他的军队士气满满，战斗力极强。

而项羽则是与萧何等有志之士一同鼓舞人民起义。

他虽不像项羽那般出身贵族，但他以自己的谦虚和礼贤下士成功得到众人的爱戴和忠诚，在手下聚集了许多谋士，因而具有先进的军事策略。

当历史推进至楚汉之争，两人性格上的差异便表现得更为明显。

先对比楚军、汉军进入咸阳城的举动。

刘邦进城后，对百姓的财物秋毫无犯，并且制定一系列仁政，成功收买民心，得到咸阳人民的一致好评，也为此后的战争奠定良好的基础。

而项羽一进城便烧杀抢掠，还把谏言者给煮了，打算回楚地称王，对比刘邦为成大局的冷静克制，他如此放肆，百姓更是“唯恐沛公不为秦王”了。

当战争到了白热化阶段，项羽更是显出他的匹夫之勇，想着与刘邦打一架来解决问题。

比起这位贵族英雄的天真，刘邦竟是截然相反。

刘邦善于的是暗中用计，并且准确无误地击中项羽的要害，项羽由于自己的多疑，逼死了范增，杀死怀王，身边曾经同生共死的战友和部下一个个离他而去，他却仍不悔悟于自己的骄傲和个人主义。

刘邦集身边所有贤士的智慧，与最终孤独一人的项羽一战，结果自然是刘邦胜了。

项羽的孤傲促成了他悲壮的死局。

其实他在意的，并不是天下，而是痛快，所以在汉军的重重包围下还要坚持顽抗，以寡敌众，所以才不愿渡过乌江屈辱地活着，才放弃东山再起的机会，而选择自刎。

刘邦虽是“贪于财货，好美姬”，但他的礼贤下士和圆滑成就了他的江山。

《史记·高祖本纪》中对比手法的运用《史记·高祖本纪》是中国古典史著中最精彩的一部，其中尤以汉高祖刘邦的伟大运筹著称。

作者利用对比手法，展示了汉高祖刘邦的智慧和智慧。

首先，汉高祖刘邦及其敌人之间的对比：“刘邦独智，其诸将无比，而昔田臣夷，亦一英雄气。

”作者书写汉高祖刘邦和反抗他的田臣夷的对比，表达出汉高祖刘邦与当时异族勇士田臣夷的差别：一个是智慧的英雄，独辟蹊径；一个是纯粹的武勇，用武术与刘邦争斗。

刘邦的智慧最终取胜夷，不仅称霸江东，还征服了其他少数民族。

此外，汉高祖刘邦面对不同情况时所表现出的仁政及其智慧也经过了对比：“刘邦在贵宾中正以此言论而分别，以天下为敌者招致以及；而以天下为朋友者亦得以示拔。

”作者在语言上巧妙地利用了对比手法，描写了汉高祖刘邦在处理不同情况时的智慧和仁政。

他坚持以比较平和的方式来解决差异，“招致以及”，从而取得了联合天下之伟大的成就。

同时，他也以敌视而谦恭的态度，“示拔”于朋友，妥善地处理了与他们的关系。

这种宽大的心态，不止为他赢得国家的和平，还赢得了外族的尊敬，乃至神州大地的尊重。

最后，作者又用汉高祖刘邦智慧征服少数民族及被尊为四方之王的统一大业，对比了他建立中原集团组成方式上的巧妙。

刘邦将江陵、潼关、张仪两家统一，称其为“建前国”。

他将集团内的政治分为中原及各夷，把夷族作为“子”，各夷的诸侯服从中原的领袖，中原的诸侯服从刘邦，其后又以此为基础建立了汉朝。

通过利用对比手法，作者显示出了汉高祖刘邦伟大的才智、政治手腕和慈悲仁和所取得的可歌可泣的历史成就，让我们崇敬古今中外伟大的英雄，并模仿其先进的智慧。

可以说，《史记·高祖本纪》是中国古典史著完成撰写以后最富有对比手法的作品。

根据《史记》之《项羽本纪》、《高祖本纪》，论述至少三点司马迁塑造的项羽、刘邦的形象，结合文本。

项羽①勇猛。

《项羽本纪》中，用了四个莫敢（莫敢起、莫敢枝梧、莫敢纵兵、莫敢仰视），勇猛可见，不敢与他正面交锋。

即使垓下被围，英雄末路，霸王别姬，左右依然“莫能仰视”。

钜鹿之战，连用三个“无不”；楚汉相持未决，项羽提出与刘邦单挑，刘邦不愿意。

项羽派一些将士挑战，刘邦派善骑射者楼烦，见到项羽，项羽“瞋目叱之”，楼烦“目不敢视、手不敢发、不敢复出”，连用三个不敢。

表现强调项羽的勇猛。

②残暴。

项羽打仗特点：坑之、杀之、烧之、烹之，种种对待敌人的手段。

经常杀了投降的人。

③优柔寡断，有妇人之仁。

耳根子软，抓不住重点。

鸿门宴中，“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

”项羽与刘邦并无恩怨，并无直接来往，项羽始终下不了决心。

项伯，项羽季父，鸿门宴前，向刘邦告密，后又以“沛公言报项王”，项羽非但不杀他，反而“许诺”。

鸿门宴中，项庄舞剑，项伯又“常以身翼蔽沛公”，帮刘邦解围，项羽亦不杀。

④不听劝告。

项羽入关，将秦宫室烧一空，当时有纵横家策士言“关中阻山河西塞，地肥饶，可都为霸”，项羽不听，“心怀思欲东归”，离开关中，放弃了大好的兵家必争之地。

⑤天真、单纯，胸无城府。

楚汉相持未决，项羽谓刘邦曰“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战决雌雄”。

刘邦“笑谢曰，吾宁斗智，不能斗力”。

刘邦①无赖。

彭城大战，项羽回师，刘邦溃败。

家室被项羽掳走。

刘邦途中“道逢得孝惠、鲁元”，楚兵追刘邦，刘邦“推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。

如是者三。

”面对患难，连亲生儿女都弃之不顾。

项羽逼迫刘邦和谈，要“烹太公”，刘邦曰，我们同时奉楚怀王为天下共主，“约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹”。

可以视自己的儿女、父亲于不顾。

②不杀投降之人。

刘邦兵至霸上，秦王子婴降，“诸将或言诛秦王”。

刘邦以“人已降服，又杀之，不祥”。

这是刘邦与项羽最大的区别。

汉高祖刘邦的形象是怎样的刘邦是汉朝的开朝皇帝，出身农家，那么汉高祖刘邦的形象是怎样的?下面是店铺为你搜集汉高祖刘邦的形象，希望对你有帮助!汉高祖刘邦的形象刘邦被认为是无赖、流氓，这在史书上是有记载的。

在家乡还没当亭长之前，刘邦懒得从来都不干农活，经常吹牛，也没有收入，而且嗜酒，就连刘太公也看不下去指责了他。

由于文化水平很低，缺乏教养，他在骂人的时候经常说脏话，如会用“乃公”、“竖儒”等词。

刘邦是个贪图享乐、好色淫乱的人。

当年刘邦入关，看到秦朝宫廷如此奢华壮观，就想住下来享受一番。

樊哙劝他说：“天下还没有统一，不要重蹈秦朝的覆辙。

”但是刘邦不听，后来还是在张良的劝说下才撤回灞上的。

他曾经有过一个情人曹氏，娶了吕雉之后又在一次避难时看上了戚姓老人的女儿，就是美丽的戚夫人。

成为皇帝后，刘邦极为宠爱戚夫人，甚至要立她的儿子为太子。

另外，他的性取向混乱，跟一个叫籍孺的男宠同榻而睡。

《史记》中写道刘邦为了自己的安危还抛弃过自己的儿女，说明他是个自私、狠心的人。

当时刘邦在彭城被项羽打得溃败逃亡，由于敌军的紧逼，在路上曾经三次将自己的儿女踢下车，以减轻重量跑得快些，幸好夏侯婴把他们救了。

所以作为父亲，刘邦是不合格的。

他是一个极不厚道、心狠手辣、奸诈的人。

登上帝位后，刘邦逐渐猜忌、排挤那些劳苦功高的异性王，用武力、计谋等手段除掉了韩信、张敖、彭越等人，并让刘氏家族的人取代他们。

刘邦的性格特点1、抱负远大好多人认为他是个游手好闲好色又嗜酒的人，就连他的爸爸都觉得他不会称气候，《史记——高祖本纪》中就有记载：高祖常繇咸阳,纵阳，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也!”这能说明刘邦这人还是有抱负的!2、知错就改，虚心纳谏史料记载，有一位叫郦食其的，自认为德才兼备，然后向刘邦进言。

可是刘邦却坐在床上让侍女伺候自己洗脚，郦食其就说了：“您如果想消灭残暴无道的秦国，不应坐着接见长者。

”刘邦听罢就起来，向郦食其道歉。

还有次，刘邦攻入咸阳以后，暴露出了贪财好色不好的一面，但是经过大臣们的劝说，就翻然悔过，还和百姓约法三章，赢得了大家的信任。

史记汉高祖本纪读后感第一部分是关于刘邦的早年生活。

刘邦出身贫寒，家境贫穷，但他并没有一直安于此种命运。

在曾侯乙事件后，他开始对政治有了更多的兴趣，逐渐在士人中崭露头角。

他勇于表达自己的观点，时常与其他知名的士人辩论，努力提高自己的能力和知识水平。

同时，他也对百姓的苦难有着深切的感受，积极参与农村斗争，成为百姓的领导者。

这些早年的经历使我对刘邦有了更多的敬佩之情。

他知道自己的劣势，但并没有因此退缩，相反，他努力通过学习和实践来弥补这些不足。

第二部分是关于刘邦在起义中的表现。

刘邦参与了许多起义活动，通过这些斗争，他积累了丰富的经验。

他以其聪明才智和无畏的勇气，迅速崭露头角，成为起义军中的主要领导人。

他深谙军事知识，善于发挥各种势力的作用，制定出一系列的战略计划，并在战争中频繁取胜。

更为重要的是，他能够处理好与各种势力的关系，稳定军心，最终推翻了秦朝。

刘邦的这些行为展现出了他卓越的领导能力和政治智慧，让我对他的崇敬之情不断加深。

第三部分是关于刘邦在汉朝初期的统治。

他采取了一系列的政策，积极推动社会的发展和经济的繁荣。

他实行降租低息政策，减轻农民的负担，推动农业生产的发展。

他还实行“五铢钱法”，增加了社会的流通货币，促进了经济的繁荣。

他重视人才的选拔和培养，注重教育的发展，为后来的统治者奠定了基础。

刘邦的这些政策既体现了他善于处理社会矛盾的能力，又为汉朝的长期稳定打下了坚实的基础。

第四部分是关于刘邦在晚年的统治。

刘邦在晚年扩大了他的统治范围，击败了吕后和呼韩邪单于，为汉朝带来了更大的繁荣和安定。

与此同时，他也面临着儿子太子刘盈和王后吕后之间的矛盾。

他在处理这些矛盾时表现出了独特的智慧和果断的决策能力。

他废黜了太子刘盈，立刘盎为太子，最终确保了吕后王朝的结束。

刘邦在晚年的统治展现了他的坚定和果断，体现了他的领导能力和政治智慧。

通过阅读《史记·汉高祖本纪》，我深深感受到了刘邦的伟大和不凡。

他不仅在起义中表现出了卓越的领导能力和军事才智，而且在统治中展现出了广大的胸怀和睿智，为中国历史的发展做出了巨大的贡献。

史记高祖本纪读后感《史记》是中国古代史学家司马迁所著的一部历史著作，被誉为中国古代史学的经典之作。

其中的《高祖本纪》是《史记》中的一篇重要篇章，记载了汉朝开国皇帝刘邦的一生事迹。

通过阅读《高祖本纪》，我深刻感受到了刘邦的伟大和他所创立的汉朝的兴盛。

刘邦是中国历史上一个极具传奇色彩的人物，他出身平民，却能够在乱世中崭露头角，最终成为一代帝王。

他的一生经历了无数的风雨和挫折，但他始终坚定不移地追求自己的理想和目标。

在《高祖本纪》中，司马迁生动地描绘了刘邦的形象，让我对这位伟大的帝王有了更加深刻的了解。

刘邦的一生充满了传奇色彩，他在乱世中崭露头角，最终成为了一代帝王。

他不仅仅是一个出色的军事统帅，更是一个有着卓越政治智慧的领袖。

他在政治上采取了一系列有力的措施，使得汉朝得以稳固地建立起来。

他实行了一系列有利于百姓的政策，使得国家逐渐恢复了往日的繁荣。

通过《高祖本纪》，我更加深刻地认识到了刘邦在中国历史上的重要地位，以及他对汉朝的巨大贡献。

刘邦的一生经历了无数的风雨和挫折，但他始终坚定不移地追求自己的理想和目标。

他在逆境中不畏艰险，勇往直前，最终取得了成功。

他的坚韧不拔、不屈不挠的精神深深地感染着我，让我对自己的人生也有了更深刻的思考。

在面对困难和挑战时，我们应该像刘邦一样，坚定信念，勇往直前，不畏艰险，才能取得成功。

通过阅读《高祖本纪》，我对中国古代历史有了更加深刻的了解，也对刘邦这位伟大的帝王有了更加深刻的认识。

他的一生充满了传奇色彩，他的精神品质也是我们值得学习的榜样。

希望我们能够在今后的人生道路上，不忘初心，砥砺前行，勇往直前，取得属于自己的成功。