少儿口才课课件(8.8)

少儿口才培训训练优质课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材第四章“表达与交流”部分，详细内容涉及口语表达的基本技巧、情感表达的运用、以及日常交流中的礼貌用语。

二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本技巧，提高其语言表达能力。

2. 培养学生在表达过程中运用情感，增强语言感染力。

三、教学难点与重点教学难点：情感表达的运用和日常交流中的礼貌用语。

教学重点：口语表达的基本技巧和情感表达在口语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、口才教材。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段有关日常交流的视频，让学生观察并思考在交流过程中，哪些表达方式能让人感到舒适和愉快。

2. 口语表达基本技巧讲解（15分钟）结合教材内容，讲解口语表达的基本技巧，如语速、音量、语调等。

3. 情感表达运用（15分钟）通过举例和角色扮演，让学生体会情感表达在口语中的重要性，并学会如何运用。

4. 礼貌用语教学（10分钟）讲解日常交流中的礼貌用语，并举例说明如何在实际交流中运用。

5. 例题讲解（10分钟）分析教材中的例题，让学生了解如何在实际场景中运用所学知识。

6. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，让学生在实践过程中提高口语表达能力。

对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计1. 口语表达基本技巧：语速、音量、语调。

2. 情感表达的运用：喜怒哀乐的体现。

3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学知识，编写一段关于介绍自己的口语表达稿。

（2）列举出10个日常交流中常用的礼貌用语。

2. 答案：（1）例：大家好，我叫，今年10岁。

我喜欢唱歌、跳舞，还擅长篮球。

很高兴认识大家！（2）例：请、谢谢、对不起、再见、您好、请问、不客气、打扰一下、劳驾、请稍等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃，但部分学生在情感表达方面仍需加强。

少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。

增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。

培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。

基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。

通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。

教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。

引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。

能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。

在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。

掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。

具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。

01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。

音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。

阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。

030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。

呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。

口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。

鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。

词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。

句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。

少儿口才课件课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学语文教材第三单元第二章《少儿口才》。

本章节主要介绍了口才的重要性、少儿口才训练的方法和技巧。

具体内容包括：口才的定义、口才的作用、少儿口才训练的基本方法、如何提高口才能力等。

二、教学目标1. 让学生了解口才的定义和作用，认识到口才对于一个人成长的重要性。

2. 培养学生对口才训练的兴趣，掌握少儿口才训练的基本方法。

3. 提高学生的口头表达能力，使其在日常生活中能够自信地表达自己的观点。

三、教学难点与重点重点：口才的定义、作用和少儿口才训练的基本方法。

难点：如何运用口才训练的方法提高自己的口才能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的口语交际场景，引导学生思考口才的重要性。

2. 知识讲解：详细讲解口才的定义、作用和少儿口才训练的基本方法。

3. 例题讲解：举例说明如何运用口才训练的方法提高口才能力。

4. 随堂练习：让学生分组进行口语练习，锻炼口头表达能力。

六、板书设计口才的定义、作用、少儿口才训练的基本方法。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对口才的认识和体会。

2. 作业答案：口才是指运用语言表达自己的观点、情感和意愿的能力。

口才对于一个人的成长具有重要意义，它能够帮助我们更好地与他人沟通交流，提高我们的社交能力。

在日常生活中，我们应该重视口才训练，掌握基本的口才训练方法，不断提高自己的口才能力。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要来自于小学语文教材第三单元第二章《少儿口才》。

该章节详细介绍了口才的定义、作用，少儿口才训练的方法和技巧，以及如何提高口才能力等方面的内容。

在教学过程中，需要重点关注口才的定义、作用以及少儿口才训练的方法和技巧。

二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解口才的定义和作用，认识到口才对于一个人成长的重要性。