《论诗》PPT
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论诗(其二)-语文版第三册教案一、教学背景本教案是针对语文版第三册《论诗》这一单元的教学设计。
在学习课文《论诗》时,通过对伟大的古代诗歌创作过程的分析和评论,进一步感受诗歌的魅力与美好,提高学生审美和语言表达能力,同时也有助于拓展学生的文化视野,深入了解中国古代文化。
二、教学目标1. 知识目标•了解古代诗歌的发展历程。
•掌握古代诗歌的体裁和特点。
•通过分析古代诗人的诗歌创作过程,了解古代诗歌的创作背景和意义。
•感受古代诗歌的魅力与美好,提高学生的审美和语言表达能力。
2. 能力目标•能够运用语言表达技巧,写出有感染力的诗歌作品。
•能够运用所学知识,分析和评价古代诗歌。
3. 情感目标•培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同。
•提高学生的审美和文化品位,培养优美的情感品格。
三、教学重点•了解古代诗歌的发展历程。
•掌握古代诗歌的体裁和特点。
•通过分析古代诗人的诗歌创作过程,了解古代诗歌的创作背景和意义。
•能够运用语言表达技巧,写出有感染力的诗歌作品。
•能够运用所学知识,分析和评价古代诗歌。
五、教学过程1. 导入•让学生朗读古代诗歌《静夜思》,体验古代诗歌的魅力。
•引入本课的主题:《论诗》。
2. 拓展阅读•让学生自主阅读古代诗歌,鼓励他们进行创作和分享。
•辅导学生关注诗歌的情感表达和语言运用技巧。
3. 课文阅读•分析《论诗》的结构和内容,引导学生深入理解古代诗歌的魅力所在。
•让学生就文中的观点展开讨论,了解不同诗人、不同时期、不同体裁的诗歌特点。
4. 诗歌创作•通过课堂讲解和范文示范,引导学生掌握诗歌创作技巧。
•让学生在课下用自己的语言和情感体验,写一首能够表达自己感受的诗歌。
5. 诗歌评析•让学生提交诗歌作品,选出代表作品进行展示和评析。
•运用所学知识,对选出的诗歌进行分析和评价,提出改进建议。
6. 总结回顾•回顾本节课的主要内容,提醒学生巩固和拓展所学知识。
•引导学生在课外继续阅读和创作,深入感受古代诗歌的魅力。