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活动时间：2023年11月15日活动地点：XX学校足球场参与人员：全体足球教师、体育教研组全体成员活动主题：提高足球教学水平，促进学生全面发展一、活动背景随着我国足球运动的普及和发展，足球教育越来越受到重视。
为了提高我校足球教学水平，促进学生全面发展，学校决定开展足球教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动流程1. 观摩课展示- 主讲教师：张老师- 课程内容：小学足球基本技能训练- 活动时间：9:00-10:002. 研讨交流- 活动时间：10:10-11:30- 交流主题：如何提高足球教学效果3. 专家讲座- 邀请专家：李教授- 讲座主题：足球教学中的心理因素与战术运用- 活动时间：11:40-12:304. 总结反思- 活动时间：12:30-13:00三、活动内容1. 观摩课展示张老师以小学足球基本技能训练为主题，通过生动的教学案例和互动环节，展示了如何将足球技能与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。
学生们在课堂上积极参与，学习氛围浓厚。
2. 研讨交流在研讨交流环节，全体教师围绕如何提高足球教学效果展开了热烈的讨论。
大家从以下几个方面进行了深入探讨：- 教学内容的设置：根据学生的年龄特点和兴趣，设置丰富多样的教学内容。
- 教学方法的创新：运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学评价的多元化：采用多种评价方式，关注学生的全面发展。
- 安全教育：加强安全教育，确保学生在足球活动中的人身安全。
3. 专家讲座李教授的讲座深入浅出，结合实际案例，详细阐述了足球教学中的心理因素与战术运用。
他指出，足球教学不仅仅是技能训练，更要注重培养学生的团队精神、竞争意识和抗压能力。
4. 总结反思活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
同时，他也对今后的工作提出了要求：- 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
幼儿园中班足球教研活动记录时间：2024年5月12日地点：幼儿园操场参与者：中班全体教师活动目的：1.提高幼儿的运动能力，培养团队合作精神；2.培养幼儿对足球的兴趣和热爱；3.促进幼儿的身体发展和健康成长。
活动准备：2.提前在操场做好足球场地的标示；3.准备了足球和小球员的队服。
活动过程：1.活动开始前，操作教师简单介绍了活动的目的和意义，并鼓励孩子们积极参与。
2.足球教练向孩子们展示了足球的基本技巧，如传球、射门等，让孩子们对足球产生兴趣。
3.教师们组织孩子们进行身体热身活动，包括简单的拉伸运动、跑步等，为后续的足球活动做好准备。
4.将孩子们分成几个小组，每个小组选出一位队长，由队长负责带领队员们进行练习。
5.让每个小组轮流进行传球练习，鼓励队员们互相配合，提高团队合作能力。
6.引导孩子们进行简单的射门练习，教授正确的姿势和踢球技巧，鼓励他们相互帮助，互相学习。
7.通过小游戏的形式，增加足球活动的趣味性，比如踢球穿越障碍物、踢球射门等。
8.活动结束后，教师们组织孩子们进行整理，将足球和队服归还到指定的地方。
活动总结：本次足球教研活动取得了很好的效果。
孩子们通过参与足球训练，不仅提高了身体素质，也培养了团队合作的精神。
他们在训练中学会了互相帮助、分享和团结合作，同时也感受到了集体的力量。
通过足球运动，孩子们的兴趣和参与度得到了有效提升，并且对足球产生了浓厚的兴趣，这将为后续的足球教育奠定了良好的基础。
不过，在活动中也发现了一些问题。
孩子们对足球的控制能力还有待提高，尤其是在传球和射门时，往往会出现失控的情况。
因此，今后的教学中，我们需要加强足球的基础训练，提高孩子们的技术水平。
另外，活动中还存在一些孩子受伤的情况，说明在组织活动时需要更加注重安全措施，确保孩子们的身体安全。
为了解决上述问题，我们会在后续的工作中加强对足球技术的训练，增加更多的足球教育资源和器材，为孩子们提供更好的学习环境。
同时，在教学中我们也会更加关注孩子们的安全问题，加强对孩子们安全意识的培养和安全知识的教育。
一、活动背景随着国家对青少年体育事业的重视，足球运动在我国得到了迅速发展。
为提高我校足球教学水平，培养更多优秀的足球人才，我校决定开展校本足球教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等环节，提高教师足球教学能力，丰富足球教学资源，促进学生全面发展。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校足球场三、活动主题本次教研活动主题为：“足球教学中的理论与实践相结合”。
四、活动流程1. 开场致辞（2:00-2:10）2. 足球教学经验分享（2:10-3:10）3. 足球实践教学（3:10-4:10）4. 教研讨论与总结（4:10-5:00）五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由学校校长发表讲话，强调了足球运动在学校体育教育中的重要性，并对本次教研活动提出了期望。
2. 足球教学经验分享（1）教师A：分享了如何利用多媒体辅助足球教学，提高学生学习兴趣和积极性。
（2）教师B：介绍了如何根据学生年龄特点，制定针对性的足球训练计划。
（3）教师C：讲述了如何利用足球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技能力。
3. 足球实践教学（1）教师示范：教师现场进行足球技术动作示范，如传球、射门、带球等。
（2）学生练习：学生在教师的指导下，进行足球技术动作练习。
（3）分组对抗：将学生分成若干小组，进行足球比赛，提高实战能力。
4. 教研讨论与总结（1）教师们就足球教学中的理论与实践相结合进行了深入讨论，分享了各自的教学经验和心得。
（2）针对本次教研活动，教师们提出了以下建议：a. 加强足球教学资源的整合，提高教学效果。
b. 注重学生个体差异，制定个性化教学方案。
c. 定期开展足球教研活动，提高教师教学水平。
（3）活动总结：学校领导对本次教研活动进行了总结，对教师们的辛勤付出表示肯定，并对今后的足球教学工作提出了要求。
六、活动成果1. 教师们对足球教学有了更深入的认识，提高了足球教学能力。
一、活动时间2023年4月15日，星期五，下午2:00-5:00二、活动地点学校足球场三、活动主题探讨足球教学策略，提高学生足球技能和团队协作能力四、参与人员1. 体育教研组长：张老师2. 足球教师：李老师、王老师、赵老师3. 年级组长：刘老师4. 其他参与教师：张老师、李老师、王老师等5. 学生代表：10名五、活动内容1. 活动背景介绍张老师首先介绍了本次教研活动的背景，强调了足球教学在培养学生身体素质、团队精神和竞技能力方面的重要性。
他指出，近年来，我国足球事业蓬勃发展，足球教育也日益受到重视。
作为一线教师，我们有责任探索有效的足球教学策略，提升学生的足球技能和团队协作能力。
2. 教学案例分析李老师分享了他在上一学期的一节足球公开课案例，详细介绍了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
与会教师针对案例进行了热烈的讨论，分析了教学中的亮点和不足。
3. 分组讨论为了更好地探讨足球教学策略，我们将参与教师分为三个小组，分别就以下几个方面进行讨论：（1）小组一：如何激发学生学习足球的兴趣（2）小组二：如何提高学生的足球技能（3）小组三：如何培养学生的团队协作能力各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的经验和看法。
4. 讨论成果分享（1）小组一：激发学生学习足球兴趣的讨论成果张老师认为，要激发学生学习足球的兴趣，首先要从学生的兴趣爱好入手，结合足球游戏、故事等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
同时，教师要注重培养学生的自信心，鼓励他们勇于尝试，不断进步。
李老师提出，可以通过举办足球比赛、选拔校队等方式，激发学生的竞争意识，提高他们对足球的兴趣。
（2）小组二：提高学生足球技能的讨论成果王老师认为，提高学生的足球技能，首先要从基础动作学起，如带球、传球、射门等。
教师要根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，循序渐进地提高他们的技能水平。
赵老师提出，要注重培养学生的足球意识，让他们在比赛中能够迅速做出正确的判断和决策。
一、活动背景随着国家对青少年体育事业的重视，足球作为一项深受广大青少年喜爱的运动项目，在学校体育教学中占据了越来越重要的地位。
为了提高我校足球教学的质量，推动足球运动的普及与发展，我校决定开展足球校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和学生的足球技能。
二、活动时间2023年3月15日——2023年3月17日三、活动地点学校足球场、会议室四、参与人员我校全体足球体育教师、部分班主任、教务处领导五、活动内容1. 集体备课- 时间：2023年3月15日上午- 地点：会议室- 内容：针对即将到来的足球教学活动，全体体育教师共同研讨教学计划、教学方法和教学评价等，确保教学活动的顺利进行。
2. 教学观摩- 时间：2023年3月15日下午- 地点：足球场- 内容：由一位经验丰富的体育教师进行公开课展示，全体教师观摩学习，并针对教学过程中的亮点和不足进行点评。
3. 研讨交流- 时间：2023年3月16日全天- 地点：会议室- 内容：- 上午：教师们分组讨论，结合自身教学实际，分享足球教学经验，探讨如何提高学生的足球技能和兴趣。
- 下午：各小组汇报讨论成果，其他教师进行点评，共同探讨解决教学过程中遇到的问题。
4. 学生足球技能比赛- 时间：2023年3月17日上午- 地点：足球场- 内容：组织学生进行足球技能比赛，检验教学成果，激发学生的学习兴趣。
六、活动过程1. 集体备课阶段在集体备课阶段，全体体育教师针对教材内容、教学目标、教学重难点进行了深入讨论。
大家一致认为，足球教学应注重培养学生的兴趣，提高学生的技能，同时注重培养学生的团队协作精神。
在此基础上，制定了详细的教学计划，明确了教学目标和教学方法。
2. 教学观摩阶段在教学观摩阶段，公开课教师通过生动的教学案例、丰富的教学手段，充分展示了足球教学的艺术魅力。
观摩教师认真记录，积极思考，对公开课的优点给予了高度评价，同时也指出了不足之处。
一、活动背景随着我国足球事业的不断发展，足球教育在校园体育中的地位日益凸显。
为了提高学生的足球技能，培养他们的团队协作精神和竞技水平，我校特开展足球体育活动教研，旨在探索适合学生发展的足球教学模式，提升教师的专业素养。
二、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日三、活动地点学校足球场四、参与人员体育教研组全体成员、足球教师、学生代表五、活动内容1. 足球理论讲座- 讲座主题：足球运动发展史及现代足球战术分析- 讲座内容：- 足球运动的起源与发展- 足球规则及裁判知识- 现代足球战术分析及运用- 足球运动对学生身心发展的益处2. 足球实践训练- 训练内容：- 基础技能训练：带球、传球、射门、头球等- 队形配合训练：2v2、3v3、4v4等小范围对抗- 队伍整体战术训练：进攻、防守、中场调度等- 训练方式：- 分组练习：学生按照教练要求进行分组，互相学习、互相促进- 模拟比赛：通过模拟比赛，让学生在实战中提高技能- 教练指导：教练对学生的动作进行纠正，指出不足，提出改进意见3. 足球教学研讨- 研讨主题：如何提高足球教学效果，培养学生的足球兴趣- 研讨内容：- 分析当前足球教学中存在的问题- 探讨提高足球教学效果的策略- 分享足球教学经验，互相学习、共同进步- 研讨方式：- 案例分析：针对教学中的典型案例进行分析，找出问题所在- 分组讨论：教师分成小组，针对研讨主题进行深入讨论- 总结发言：各小组代表发言，分享讨论成果六、活动成果1. 教师的专业素养得到提升，对足球教学有了更深入的了解。
2. 学生的足球技能得到提高，对足球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 形成了一套适合我校学生的足球教学模式，为今后的足球教学工作奠定了基础。
七、活动总结1. 活动亮点- 注重理论与实践相结合，使学生在实践中提高足球技能。
- 强调团队协作，培养学生的集体荣誉感。
- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到自己的位置。
一、活动背景随着国家对青少年体育事业的重视，足球运动在我国逐渐兴起。
为了提高我校足球教学质量，促进学生全面发展，体育组于2023年3月15日开展了以“足球”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过交流、探讨和实践，提升教师的专业素养，丰富教学内容，提高足球课堂教学效果。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00三、活动地点学校足球场四、参与人员体育组全体教师、校领导、部分其他学科教师五、活动流程1. 开场致辞体育组长李老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了足球运动的重要性，并鼓励全体教师积极参与，共同探讨足球教学的新思路、新方法。
2. 主题讲座（1）邀请资深足球教练张教练为大家做《足球基本技术教学策略》的讲座。
张教练结合自身丰富的教学经验，详细讲解了足球基本技术的教学方法和注意事项，并现场示范了基本技术动作。
（2）邀请我校优秀足球教师王老师分享《足球课堂教学案例》。
王老师以一节精彩的足球课为例，展示了如何将足球基本技术与趣味性相结合，激发学生的学习兴趣。
3. 互动交流（1）分组讨论：将参与教师分成若干小组，针对足球教学中的具体问题进行讨论，如如何提高学生的足球兴趣、如何培养学生的团队协作能力等。
（2）成果展示：各小组代表汇报讨论成果，分享教学心得。
4. 实践环节组织教师进行足球基本技术训练，包括传球、射门、带球等。
通过实践，使教师更好地掌握足球基本技术，为课堂教学打下坚实基础。
5. 总结发言校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们的积极参与和取得的成果，并对今后的足球教学工作提出了期望。
六、活动成果1. 提高了教师对足球运动的认识，增强了教师开展足球教学的信心。
2. 丰富了足球教学内容，为课堂教学提供了新的思路和方法。
3. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
4. 提高了教师的足球基本技术，为课堂教学提供了保障。
七、活动反思1. 本次教研活动内容丰富，形式多样，充分调动了教师的积极性，达到了预期效果。
围场二中足球课教研活动记录表围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录持球的后侧，屈肘置球于头后。
掷球后，后脚用力蹬地发力，依次进行摆体收腹、挥臂、甩腕动作，三个动作连贯为一体，迅速有力地将球掷向预定目标。
动作分解将双手持球置于脑后、手指张开，握住足球。
两脚站于足球场边界线后或部分在线上，身体面向场內掷球方向。
10膝关节微屈，身体后仰。
11合理利用肌肉力量，同时双手向前摆，当球过头顶时，以手腕的力量将球掷出。
围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式教法研讨主题：1.学习斜插直传“二过一”配合。
2.运球过杆技术。
主持（备）人陈述1.斜插直传配合：进攻队员直线传球，接球队员从对方防守队员的内线空当斜线插入到他身后空当接球。
(1)要求：控球队员用运球或其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。
插入的队员用突然快速起动接球。
但要注意起动时间，避免越位。
（2）斜插直传基本战术：学习运球过杆讲解与练习形式：时间: 15’运动量: 中1.动作方法:(1) 球练习绕过障碍。
在直线上每隔2米，插8个标志杆，学生依次运球绕过各标志杆障碍。
→1→1→1→1→1→1→1→1→(2)30×6组.(3)练习要求:绕杆速度一组慢一组快,避免撞杆。
组员讨论总结斜插直传基本战术练习方法：△教师讲解示范，强调技术要点。
△二人一组练习。
△教师随时纠正跑动错误。
（4）练习要求：△跑动积极、准确、到位。
△传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。
△互相呼应，加强配合素质灵敏性讲解与练习形式：时间: 10’运动量: 中1.练习方法:(1)“抓大头”练习。
活动时间：2021年10月15日活动地点：XX中学足球场活动主题：提高足球教学水平，促进师生足球技能提升一、活动背景随着我国足球事业的不断发展，足球教育在学校体育教学中越来越受到重视。
为了提高我校足球教学水平，培养学生的足球兴趣和技能，我校特成立足球比赛教研组，旨在通过组织足球比赛和教研活动，促进师生足球技能的提升。
二、活动目的1. 提高足球教师的教学水平和业务能力。
2. 激发学生的足球兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 探索足球教学的新方法、新思路，为我校足球教学提供有力支持。
三、活动内容1. 足球比赛（1）比赛时间：2021年10月15日下午2:00（2）比赛地点：XX中学足球场（3）参赛队伍：我校足球教研组教师队、学生代表队（4）比赛规则：采用五人制足球比赛规则，比赛分为上下半场，每半场30分钟，中场休息5分钟。
2. 教研活动（1）时间：2021年10月15日下午4:00（2）地点：XX中学会议室（3）主题：足球教学经验交流与分享四、活动过程1. 足球比赛（1）比赛开始前，裁判员向双方队长介绍比赛规则和注意事项。
（2）比赛过程中，双方队员积极拼抢，发挥出较高的水平。
教师队和学生代表队你追我赶，比赛十分激烈。
（3）经过激烈的角逐，最终教师队以1:0的比分战胜学生代表队，赢得了比赛的胜利。
2. 教研活动（1）首先，由足球教研组教师代表进行教学经验分享。
教师们从教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了详细的阐述，分享了他们在足球教学中的心得体会。
（2）接着，学生代表发言，分享了他们在足球课上的收获和成长。
学生们表示，足球课不仅让他们掌握了足球技能，还培养了他们的团队协作精神和拼搏精神。
（3）随后，教研组成员围绕足球教学进行了深入讨论。
大家一致认为，足球教学应注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情；同时，要注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神，让他们在足球运动中成长。
（4）最后，教研组长对本次活动进行了总结。
一、活动时间：2023年4月15日二、活动地点：XX中学足球场三、参与人员：全体初中体育教师、足球专项教师、学校领导四、活动主题：提高中考足球教学质量，促进学生全面发展五、活动内容：一、开场致辞活动开始，学校领导对本次教研活动表示了高度重视，强调了足球运动在中考体育考试中的重要性，并希望全体体育教师能够认真研讨，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
二、经验分享1. XX中学足球专项教师分享足球教学经验：教师通过讲解、示范、比赛等形式，让学生在快乐中学习足球技能，注重培养学生的团队协作精神和竞技意识。
2. XX中学体育教师分享足球训练经验：教师介绍了如何针对不同学生的身体素质，制定合理的训练计划，提高学生的运动水平。
三、教学研讨1. 针对中考足球考试项目，教师们就如何提高学生的足球技能进行了深入研讨，提出了以下建议：（1）加强基础技能训练，如传球、接球、射门等；（2）注重实战演练，提高学生的比赛能力；（3）培养团队意识，加强学生之间的配合；（4）关注学生的心理健康，帮助学生克服比赛中的紧张情绪。
2. 针对足球教学中的难点，教师们进行了以下讨论：（1）如何提高学生的传球准确性；（2）如何培养学生的射门技巧；（3）如何引导学生正确运用身体对抗；（4）如何培养学生的战术意识。
四、实地观摩全体教师分组进行实地观摩，观摩内容包括：1. 初中足球课教学；2. 初中足球训练；3. 中考足球考试模拟。
五、总结与反馈1. 各小组代表对观摩情况进行总结，提出以下建议：（1）加强足球教学资源建设，提高教学质量；（2）注重学生个体差异，因材施教；（3）加强与家长、学校的沟通，共同关注学生成长；（4）提高教师自身素质，提升足球教学水平。
2. 学校领导对本次教研活动给予充分肯定，并要求全体教师认真落实研讨成果，提高中考足球教学质量。
六、活动结束在全体师生的共同努力下，本次中考足球教研活动圆满结束。
通过本次教研活动，教师们对中考足球教学有了更深入的认识，为提高中考足球教学质量奠定了基础。
围场二中足球课教研活动记录表围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人主题：研讨脚内侧踢接地滚球技术教法活动形式参加人员一、脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧主方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定二、脚持（备）内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地人面平行，脚内侧迎球1．讲解脚内侧正面传地一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法陈滚球 2．给学生做正确示范动作 3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1．讲解脚内侧接地滚述球 2．教师示范组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
（ 1）学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
（ 2）当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
（ 3）在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
（4）结合实战进行对抗性练习，把踢球与停球、运球、假动作结合起来，使之在实战中动作运用自如。
（ 5）各种踢球动作的模仿练习。
（ 6）对足球墙踢球练习。
开始时离墙3-5 米，用力要小，然后逐渐加长离墙的组距离和增大踢球力量。
（7）踢准练习。
员讨论总结围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式集体备课主题：各种类型的停球技术参加人员主 1 脚背外侧停球动作要求：首先判断来球，身体重心移向支撑脚，膝稍弯曲，同时停球脚稍提起靠向支撑脚，当球运行到支撑脚前侧时，用脚背的外侧推拨球的后侧部，重心持（备）随之外移，把球停在侧方。
人2 脚底停球动作要求：支撑脚正对来球，膝关节稍屈，同时停球腿抬起，脚尖上翘，以陈脚掌前部下压住球。
述1 组员分组进行2 各组分工（上网查阅、器材准备等）3 得出的教法：一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习二、教法1．讲解各种停球方法2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
1．两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习2．两人一组，队形相距五米，练习停球活动记录总结时间中心发言人活动形式课后研讨主题：脚背内侧踢球技术参加人员主一、学习脚背内侧踢球技术动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45 度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，持（备）膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向人前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。
陈述袁老师提出重难点为：重点：支撑脚站位难点：脚型固定老师们讨论解决重难点方法：第一，支撑脚的位置偏后，踢球时上体后仰，易把球踢高。
第二，踢球脚尖外转不够，接触部位不正确。
第三，没有直向出球方向摆腿，形成划弧动作以致出球点偏外。
同样，脚背内侧踢定位球是初学者必须掌握的基本动作。
做为提高，下面就用脚背内侧踢过顶球、踢弧线球及转身踢球动作如下介绍：脚背内侧搓踢过顶球时，动作方法基本上与踢定位球相同。
只是支撑脚踏在球的侧后方，踢球脚不要过于绷直，踢球的后下部，并稍有下切的动作，组使球向前上方飞起并回旋。
踢球脚不随球前摆。
该动作易犯错误在于踢球脚没有插进球底部，击球点不在球的后下部，使球不能产生回旋。
员脚背内侧转身踢球时，助跑的最后倒数第二步，要稍向出球的相反方向，即向球的侧前方跨出。
在助跑最后一步蹬离地面时，略微跳动，同时身体转向出球方向，支撑脚讨论总以脚掌外沿着地，脚尖指向出球方向，上体侧前倾，膝关节弯曲。
在支撑脚着地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆。
当膝盖摆到接近球的内侧上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚稍外转，脚面绷直，脚趾扣紧，脚尖指向叙下方，用脚背内侧部位击球的后中部，踢球腿随球继续前摆。
该动作易犯错误在于支撑脚的脚尖没有指向出球方向。
转身和踢球动作不连贯，在转身的同时，摆动腿没有积极跟随前摆。
转身时，上体没有前倾。
结脚背内侧踢弧线球时，用脚背内侧踢球的后中部位。
摆腿的方向不通过球心，在踢球的一刹那，踝关节用力向里转并上翘，使球成侧旋沿一定的弧线运行。
该动作易犯错误在于踝关节用力过大或过小。
时间中心发言人活动形式课后研讨主题：研讨袁老师曲线运球一课参加人员一、学习曲线运球技术动作要求：运球跑动身体自然放松，步幅稍小，上体稍前倾并向运球方向扭转，两臂屈肘自然摆动，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍外转。
易犯错误：1 运球只低头看球，而不能随时观察场上情况。
2 运球时不是推球或拨球而是击球，致使球远离自己而失去控制。
二、弹跳力素质练习1 15m 蛙跳× 2组2 原地纵跳加速跑×2 组三教法1．讲解曲线运球2．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作四要求认真听讲解，仔细观察教师示范。
练习队型：主持（备）人陈述曲线运球教学不是一节课就能解决的教学问题应该细化1 脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球、脚背内侧运球、利用速度强行过人、利用变向过人、运用假动作过人技术要点：跑动自然要协调，触球部位要准确，利用身体护好球，身体重心要跟上，运球突破要果断，推拨扣拉带颠挑，改变方向要突然，超越对手快传射。
2运球和运球过人教学方法的几点建议①示范、讲解动作要领或多媒体演示动作。
②直线快频率触球推进。
③来回快速运球急停转身。
④各种形式的运球变化：速度的改变、方向的改变、线路的改变等。
组员讨论总结围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式组内研讨主题：足球教学中如何合理的分组参加人员主足球作为一项团队运动 , 在整个训练过程中小组练习、分队比赛是经常会用到的一种组织形式。
所以 , 如何分组也是十分重要的。
下面我们针对如何分组大家进行研讨，持（备）希望大家各抒己见，积极发言。
人陈述1 可以按照队员个体水平、年龄、身体条件以及性别等因素进行合理分组。
分组后,水平相差不多的学生之间的对抗性更足,练习的积极性更高涨,逐渐形成集体荣誉感。
2 通过男女生合作练习，改变个别女生散漫现象,让男生的踢球积极性感染她们,从简单的传球小游戏开始。
要特别指出的是，由于每个球队的实际情况不同分组的方法也不尽相同，组但是不管如何去分，必须要考虑分组的合理性。
3分组练习的目的是为了更好地完成教学目标，让队员们互相学习共同进步，切忌出现分组后有明显的水平差距。
一段时间后员可观察学生不同进步重新分组，切忌频繁变动成员。
讨论总结围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式组内研讨主题：足球教学中安全问题讨论深化足球改革方案实施以来，我们国家素质教育的发展呈现出一片欣欣向荣、繁荣景象，在这取得一片欣欣向荣景象的过程中，体育教育做出的贡献是不可取代也是主无法替代的。
中学体育教育作为体育教育事业发展的核心、基础之地，而中学校园足球教学更是中学体育教育发展的主阵地，因此，中学校园足球教学显得极为重要。
一持直以来，伴随着中学体育教育的迅速发展以及足球运动的蓬勃发展，很多学生越来越（备）喜欢足球。
也正因如此，很多学生把足球看作是最喜欢的体育运动之一。
足球运动不仅有利于促进学生锻炼身体，更能激发他们的潜能。
当今，中学校园足球教学的目的人就是培养中学生热爱足球运动的兴趣，让他们在训练的过程中掌握正确的基础知识和基础技能，在身体得到锻炼的同时，还能增加团队协作意识与增加团队合作精神，另陈外，还能培养学生的良好性格，有助于学生心理、生理成长，对他们的健康成长是一项很有益处的运动。
中学校园足球教学中，由于足球运动对学生的身体和技术都要求述很高，同时，其在教学中这项运动不仅带有高对抗、拼抢的特点，再加上教学对象本身各种因素的影响，会潜在一些安全因素伴随着其整个教学过程中。
组制约中学校园足球安全教学存在的因素分析1 学生自身方面存在的因素很多中学学生在家里都是独生子女，过惯了衣来伸手饭来张口的生活，在生活中都是父母手心里员的宝，除了在学校学习之外，在家里几乎是玩各种游戏，很多孩子宁可把时间花在玩游戏或看电视中，也不愿意把时间放到身体锻炼上，有很多学生不愿意参加学校组织讨的一些集体活动，所以久而久之，身体素质极差。
即使有的学生参加足球活动，没等进行一半身体就会受不了，感到各种不适。
因为足球场上，需要学生有极大的体力和论对手对抗，如果体力支持不住会影响肢体的灵活性。
正是因为学生身体素质缺少锻炼，导致在校园足球教学活动中，会存在危险，甚至给学生身体带来极大的危害。
2 家长总观念较保守家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。
要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同结程度上制约了“校园足球”的发展。
3 学校方面的因素场地问题。
运动场地不平，有小碎石或杂物，这根本就不利于中学校园足球教学的安全开展，更无法保证学校体育工作的正常进行。
所以，这些都是不利于校园足球安全教学顺利开展的因素。
有利于中学校园足球安全教学的对策1 教育学生加强自我保护意识在中学校园足球教学活动中，教师要让学生加强自我保护意识。
教导学生在发生意外情况时，如何迅速进行防卫，尽量减轻对身体的伤害。
在上课之前，教师要询问是否有学生身体不适，绝对不能让身体不适的学生上场踢球。
要求学生至少每学期接受一次体检，并对每个学生建立体检档案，详细地掌握学生的身体情况。
在进行运动之前，教师要让学生做好充分的准备活动，以免在上课过程中发生运动损伤。
2 因材施教、因地制宜开展个性化教学针对在教学中教学对象的身体素质与运动水平参差不齐，教师可以在一个统一基本要求的前提下，根据学生的个体差异来具体确定运动量、运动强度、练习方式、练习内容。
3 改善体育教师的生活条件，提高他们的业务水平学校领导对体育教师应多加关心，缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。
没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。
不断改善他们的工作条件，提高他们的生活待遇，并建立必要的激励机制，提高他们的工作积极性，把体育师资建设提到教育工作的议事日程上来，做到长远规划，分期实施。
同时，抓好体育教师的业务进修工作，利用课余时间或假期举办足球专题培训班和学术讲座，提高足球业务能力，能胜任学校青少年足球运动训练的需要。
组员讨论总结围场二中足球教学教研活动记录时间中心发言人活动形式教法研讨主题：介绍颠球技术教学目标 1 通过教授颠球的基本技术使学生基本掌握该项技术2 通过耐力跑发展学生的耐力素质 3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识学习颠球技术主动作要求：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部，两脚交替击球，击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围．易犯错误： 1 踝关节松弛 2 脚尖向下或备上勾人陈述颠球技术要领：1．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。
