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第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教研组内教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校教研组于2021年10月15日开展了备课检查活动。
本次活动旨在检查教师备课情况，发现问题，及时整改，确保教学工作有序进行。
二、活动目的1. 了解教师备课情况，确保教学内容科学、合理、规范。
2. 促进教师之间的交流与合作，提高备课质量。
3. 发现备课中存在的问题，提出改进措施，提升教师的专业素养。
三、活动时间2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30四、活动地点学校会议室五、活动参加人员教研组长、备课组长、全体教师六、活动内容1. 教研组长汇报备课检查情况2. 备课组长介绍备课亮点与不足3. 教师代表发言，分享备课心得4. 评课议课，提出改进意见5. 领导总结，强调备课重要性七、活动过程1. 教研组长汇报备课检查情况本次备课检查，教研组长对全体教师的备课情况进行了全面检查，发现以下情况：（1）备课内容丰富，教学目标明确，重难点突出。
（2）教学设计合理，教学方法多样，注重培养学生的创新思维。
（3）教学进度适中，作业布置合理，批改认真。
（4）教学反思及时，不断总结经验，提高教学效果。
2. 备课组长介绍备课亮点与不足备课组长针对本次备课检查，总结了以下亮点与不足：亮点：（1）备课内容充实，教学设计新颖。
（2）注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
（3）教学反思深入，不断提高教学水平。
不足：（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学目标不够明确。
（2）教学设计缺乏创新，教学方法较为单一。
（3）教学进度与教学效果之间存在一定差距。
3. 教师代表发言，分享备课心得教师代表结合自身教学实践，分享了以下备课心得：（1）加强理论学习，提高自己的教育教学素养。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）不断反思，总结经验，提高教学效果。
4. 评课议课，提出改进意见全体教师对本次备课进行了评课议课，针对备课中的不足，提出了以下改进意见：（1）加强教材研究，明确教学目标。
第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
现将本次教研活动检查情况记录如下：二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动内容1. 集体备课本次教研活动共组织了10次集体备课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。
在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 教学观摩本次教研活动共组织了5次教学观摩活动，分别由不同年级、不同学科的优秀教师进行展示。
观摩课结束后，参与观摩的教师们进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座本次教研活动邀请了国内知名教育专家进行了3场专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、教育信息化等多个方面。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
四、活动效果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们在教育教学理论、教学方法、教学评价等方面有了新的认识和提升。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高课堂教学效果。
2. 教学质量得到提高在本次教研活动中，教师们积极参与，认真备课、上课，课堂教学水平得到了明显提高。
学生们的学习兴趣和成绩也有所提高，得到了家长和社会的认可。
3. 教师团队凝聚力增强通过集体备课、教学观摩等活动，教师们加强了相互之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续发扬团结协作的精神，共同为学校的发展贡献力量。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 集体备课过程中，部分教师对教材内容的理解不够深入，导致教学方案不够完善。
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2022年10月25日开展了备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
以下是本次备课教研活动的检查记录。
二、活动时间2022年10月25日三、活动地点学校会议室四、参与人员全体教师五、活动主题1. 集体备课：针对本周教学内容进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法及教学策略。
2. 教学研讨：结合教学实际，探讨如何提高课堂教学效果，分享教学经验。
3. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，找出不足，提出改进措施。
六、活动过程1. 集体备课（1）活动主持人：张老师（2）备课内容：本周教学内容为《圆的周长》（3）活动流程：①张老师对本周教学内容进行简要介绍，明确教学目标。
②各位教师针对教学重难点进行讨论，提出自己的见解。
③共同制定教学方案，包括教学方法、教学步骤、教学手段等。
④张老师对集体备课进行总结，强调教学过程中的注意事项。
2. 教学研讨（1）活动主持人：李老师（2）研讨主题：如何提高课堂教学效果（3）活动流程：①各位教师结合自己的教学实际，分享提高课堂教学效果的经验。
②李老师对各位教师的发言进行总结，并提出针对性的建议。
③教师们共同探讨如何改进教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教学反思（1）活动主持人：王老师（2）反思主题：找出不足，提出改进措施（3）活动流程：①各位教师针对自己的教学进行反思，找出不足之处。
②王老师对各位教师的反思进行点评，并提出改进措施。
③教师们共同探讨如何提升自己的教学水平。
七、活动总结1. 集体备课效果良好，各位教师积极参与，共同研讨教学重难点，制定出较为完善的教学方案。
2. 教学研讨环节，教师们分享了自己的教学经验，为提高课堂教学效果提供了有益的借鉴。
3. 教学反思环节，教师们认真总结了自己的教学不足，提出了切实可行的改进措施。
八、改进措施1. 加强集体备课的实效性，确保每位教师都能在备课过程中充分发表自己的见解。
一、检查时间：2021年X月X日二、检查人员：数学教研组长、数学组全体成员三、检查内容：1. 教学计划与教学进度2. 教学笔记与教案3. 作业批改与反馈4. 教学反思与改进措施5. 教学研究活动与成果6. 教学评价与考核四、检查结果：1. 教学计划与教学进度（1）检查情况：数学组全体成员均能按照教学计划进行教学，教学进度安排合理，符合教学大纲要求。
（2）存在问题：部分教师对教学计划的理解不够深入，导致教学进度调整不及时。
（3）改进措施：加强教学计划的解读，提高教师对教学计划的认识；定期召开教学进度协调会，确保教学进度稳定。
2. 教学笔记与教案（1）检查情况：大部分教师的教学笔记和教案完整、规范，内容充实，符合教学要求。
（2）存在问题：部分教师的教学笔记和教案内容不够详细，缺乏针对性。
（3）改进措施：要求教师加强教学笔记和教案的撰写，注重教学过程中的重点、难点，提高教学质量。
3. 作业批改与反馈（1）检查情况：大部分教师能够及时批改作业，并对学生进行针对性反馈。
（2）存在问题：部分教师对作业批改不够认真，反馈不够及时。
（3）改进措施：加强对教师作业批改的监督，提高作业批改质量；鼓励教师采用多种方式对学生进行反馈，提高学生的学习效果。
4. 教学反思与改进措施（1）检查情况：大部分教师能够认真进行教学反思，并针对存在的问题提出改进措施。
（2）存在问题：部分教师的教学反思不够深入，改进措施不够具体。
（3）改进措施：要求教师加强教学反思，深入挖掘教学过程中的问题，提出切实可行的改进措施。
5. 教学研究活动与成果（1）检查情况：数学组积极开展教研活动，教师参与度高，取得了一定的成果。
（2）存在问题：部分教师对教研活动的重视程度不够，成果转化率不高。
（3）改进措施：加强对教研活动的宣传和引导，提高教师参与度；鼓励教师将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。
6. 教学评价与考核（1）检查情况：数学组对教学评价与考核工作高度重视，评价体系完善，考核结果客观公正。
小学教师备课检查记录2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。
教学目标（10分）1、教学目标科学、全面、恰当。
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。
教学重点、难点（10分）教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材和学生具体情况。
教学程序设计（40分）1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书和作业设计（20分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。
教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。
亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：小学作业情况检查记载2017 年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分作业设计情况（20分）题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况（20分）作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。
教师批改情况（60分）批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：。
