幼儿英语数字教案six to ten

小班英语教案数字教案标题：小班英语教案-数字教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达。

2. 能够正确拼写和书写数字1-10。

3. 通过游戏和活动培养学生对数字的兴趣和记忆能力。

教学资源：1. 数字卡片（1-10）2. 彩色纸和彩色笔3. 数字相关的图片和玩具（可选）教学准备：1. 准备好数字卡片，确保每个学生都能看到。

2. 准备一些彩色纸和彩色笔，用于制作数字的拼写练习。

3. 如果有数字相关的图片和玩具，可以用于游戏和互动活动。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示数字卡片，一个一个地问他们认识的数字是什么。

2. 引导学生说出每个数字的英文表达，并反复强调数字的发音和拼写。

教学主体（15分钟）：1. 数字拼写练习：a. 给每个学生发放一张彩色纸和一支彩色笔。

b. 请学生根据数字卡片上的数字，用彩色笔在彩色纸上写下相应的数字。

c. 鼓励学生在写数字时大声朗读数字的英文表达。

d. 检查学生的拼写是否正确，并给予积极的鼓励和反馈。

2. 数字游戏-数字配对：a. 将数字卡片分成两堆，一堆是数字的图示，另一堆是数字的英文表达。

b. 让学生分成小组，每个小组挑选一张数字的图示和一张数字的英文表达。

c. 学生们轮流将图示和英文表达配对，同时大声朗读数字的英文表达。

d. 鼓励学生们互相帮助和纠正错误。

3. 数字互动活动-数数游戏：a. 将数字相关的图片或玩具摆放在教室的不同位置。

b. 让学生们依次走到不同的位置，数出相应的数字，并说出数字的英文表达。

c. 鼓励学生们用英文数数，并互相鼓励。

总结（5分钟）：1. 复习数字1-10的英文表达，让学生们大声朗读数字。

2. 强调数字的拼写和发音要准确。

3. 鼓励学生们在日常生活中运用所学数字，如数数玩具、数数家庭成员等。

扩展活动：1. 让学生们用彩色纸和彩色笔制作数字卡片，可以带回家继续练习。

2. 制作一个数字墙，让学生们每天贴上一个数字的图示和英文表达，以便复习和巩固所学内容。

小班数字英语教案教案标题：小班数字英语教案教案目标：1. 帮助学生学习数字1-10的英文表达。

2. 培养学生对数字的听说能力。

3. 通过游戏和互动的方式激发学生对学习英语的兴趣。

教学重点：1. 数字1-10的英文表达。

2. 听说能力的培养。

教学准备：1. 数字图片或卡片。

2. 音乐播放设备。

教学过程：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。

2. 准备一些数字图片或卡片，展示给学生看，并用英语念出数字，让学生猜测数字的意思。

主体活动：1. 数字歌曲：播放一首数字歌曲，让学生跟着歌曲的节奏拍手或跳舞。

歌曲中重复出现数字1-10的英文表达，帮助学生熟悉这些数字的发音和顺序。

2. 数字配对游戏：将数字图片或卡片分发给学生，让他们找到相应的数字配对。

可以通过师生互动或学生之间的配对进行游戏。

3. 数字听力练习：播放录音或教师念出数字，让学生听并说出相应的数字。

逐渐增加难度，如增加数字的速度或以不同的顺序呈现数字。

4. 数字抢答游戏：将数字图片或卡片放在教室的不同位置，念出一个数字后，学生迅速找到相应的数字并拿到手中。

这个游戏可以加强学生对数字的记忆和反应能力。

结束活动：1. 数字回顾：念出数字，让学生回答相应的数字。

2. 表扬和鼓励学生的努力。

教学延伸：1. 数字拼图：将数字卡片切割成拼图块，让学生重新组合成完整的数字形状。

2. 数字填空练习：给学生一些数字填空题，让他们根据听到的数字填写正确的答案。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和对数字的理解程度。

2. 反馈学生在数字拼图和填空练习中的表现。

教学扩展：1. 继续学习数字11-20的英文表达。

2. 引入简单的加减法概念，通过数字游戏和练习来巩固数字的学习。

教案撰写的内容仅供参考，具体教学过程和活动可以根据实际情况进行调整和修改。

《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数from one to ten.2. 让学生能够理解和使用英文数字词汇.3. 培养学生的英语听说能力和团队协作能力.二、教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 数数练习：从一数到十，并能够用英文表达.3. 歌曲《Counting Numbers》：让学生学会并能够唱这首歌曲.三、教学方法：1. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习数字和数数.2. 歌曲教学：通过歌曲《Counting Numbers》的学习，让学生更加熟练地掌握数字和数数.3. 分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.四、教学步骤：1. 热身活动：让学生唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》，以调动他们的学习积极性.2. 引入数字概念：向学生介绍数字单词one, two, three, four, five，并让学生跟着老师一起数数.3. 游戏：数字拼图游戏，让学生在游戏中加深对数字的理解和记忆.4. 学习数字六到十：让学生学习数字six, seven, eight, nine, ten，并让学生跟着老师一起数数.5. 歌曲学习：《Counting Numbers》歌曲的学习，让学生跟着音乐一起数数和唱数字单词.6. 小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行数数比赛和游戏，培养他们的团队协作能力.7. 总结和复习：让学生复习今天学习的数字单词和数数，并回答一些简单的问题，如“Can you count from one to ten?”等.8. 作业布置：让学生在家里和父母一起数数，并练习唱《Counting Numbers》歌曲.五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和反应.2. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的表现和团队协作能力.3. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，以评估他们对于数字单词和数数的掌握程度.六、教学延伸：1. 让学生尝试用英文数数from eleven to twenty.2. 让学生学习简单的加法，如two plus three, four plus five 等.3. 进行有趣的数学游戏，如猜数字游戏，让学生在游戏中提高数学思维能力.七、教学资源：1. 数字卡片：用于教学和游戏活动.2. 计数玩具：如小球、积木等，用于数数练习和游戏.3. 《Counting Numbers》歌曲音频和视频资料.八、教学安全：1. 在课堂上要注意学生的安全，特别是在游戏活动中，确保没有尖锐物品或小零件等危险物品.2. 让学生远离窗户、门等危险区域，以免发生意外.九、教学反思：1. 课后总结教学效果，观察学生对数字单词和数数的掌握程度，分析教学方法的优缺点.2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果.十、家长沟通：1. 向家长介绍学生在课堂上学习的数字单词和数数，鼓励家长在家里与孩子一起复习和练习.2. 建议家长为孩子提供更多的英文学习资源，如英文绘本、动画片等，以提高孩子的英语听力水平和语言表达能力.3. 鼓励家长参加学校的家长会和开放日，了解学校的教育教学情况，并与老师进行面对面的交流和沟通.重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能够用英文数数from one to ten 的能力，以及理解和使用英文数字词汇的能力。

幼儿园数字英语教案教案名称：幼儿园数字英语教学教学目标：1. 学生能够认识并正确朗读数字1-10的英语表达。

2. 学生能够用英语口头能够准确地表达1-10的数字。

教学内容：1. 数字1-10的英语表达。

2. 数字1-10的英语口语表达。

教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师出示数字卡片1-10，并逐个指示数字，让学生跟读。

2. 教师指示学生进行数字1-10的认知游戏，如教师说出一个数字，学生需要举起相应的手指或者对应的数字卡片。

3. 教师播放数字1-10的英语歌曲或者视频，让学生跟着节奏拍打，加强数字的记忆。

步骤二：数字英语口语练习1. 教师示范朗读数字1-10的英语表达，并让学生跟读。

2. 教师在黑板上写下数字1-10，然后逐个指示学生朗读相应的数字。

3. 教师与学生进行数字对话练习，如：- T: How many apples do you see? （你看见了多少个苹果？）- S: I see five apples. （我看见了五个苹果。

）- T: Can you show me four fingers? （你能给我看四个手指吗？）- S: Sure. （当然可以。

）步骤三：数字英语综合运用1. 教师出示一些物品或图片，然后指示学生用英语表达出相应的数量。

2. 学生之间进行数字游戏，如：- 学生一说出一个数字，学生二要快速举起相应的手指或者对应的数字卡片。

- 学生一出示一些物品或图片，学生二要准确地用英语表达出相应的数量。

评估与总结：在整个教学过程中，教师可以通过学生的发音和口头回答来评估学生对数字1-10英语表达的掌握程度。

在总结环节中，教师可以进行循序渐进的巩固练习，如学生互相提问数字并回答，或者游戏角色变换，让学生扮演教师角色提问和回答数字问题，进一步巩固数字英语的运用。

幼儿英语数字教案sixtoten（五篇范文）第一篇：幼儿英语数字教案six to ten英语数字教案：Six to ten活动目标：1，感知单词six to ten 与数字6-10的对应。

2，能够标准发出单词six, seven, eight, nine, ten.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。

T：“Good mining, my babies.How are you?”C: “Fine, thank you.”T: “First, let’s review the numbers we learned last lesson.Now let’s play a game-抢读单词.”2，学习新单词。

T: One fish, two fish, three fish, four fish, five fish, look, now how many fish.”C: 6条鱼。

T: Yes, six fish, read after me, six, six, six.C: Six, six, six.重复上面的步骤，一直学完ten。

3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组魔术贴。

）T：“Now we are playing a game, to connect these fish from six to ten.(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从six 连到 ten，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。

谁最快完成又全部念对的有奖品。

4.单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

少儿英语数字教案教案标题：少儿英语数字教案教案目标：1. 学习数字1-10的英文表达，并能正确拼写和发音。

2. 能够运用所学数字进行简单的数数和计数。

3. 培养学生对数字的概念和认知能力。

教学重点：1. 数字1-10的英文表达和正确发音。

2. 数字的书写和拼写。

3. 数字的数数和计数。

教学准备：1. 数字卡片或数字图片。

2. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

3. 学生练习册或工作纸。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用数字卡片或图片，让学生观察并说出数字1-10的英文表达。

2. 指导学生正确发音，并进行师生对话练习。

示范与练习（15分钟）：1. 在黑板上写下数字1-10，并让学生模仿书写和拼读。

2. 逐个数字进行示范和练习，确保学生能正确书写和拼读每个数字。

3. 利用数字卡片或图片，进行数数和计数的练习。

例如，教师出示数字卡片，学生齐声报出该数字，并进行相应的手指表示。

巩固与拓展（15分钟）：1. 将学生分成小组，进行数字游戏。

例如，教师说出一个数字，学生们迅速用手指或数字卡片表示出来。

2. 给学生发放练习册或工作纸，让他们完成相应的练习题。

例如，填写数字的拼写、按顺序排列数字等。

3. 鼓励学生使用数字进行简单的对话练习。

例如，学生之间互相询问对方的年龄或家庭成员的数量。

总结与反馈（5分钟）：1. 对学生进行简要的复习，让他们回顾所学的数字和相关表达。

2. 针对学生在练习中的表现给予积极的反馈和鼓励。

3. 鼓励学生在家继续练习数字的拼写和发音。

教学延伸：1. 引导学生学习更大的数字，例如11-20，并进行相关的数数和计数练习。

2. 利用数字进行简单的加减法练习，培养学生的基础数学运算能力。

3. 引入数字的应用场景，例如购物时使用数字进行计算等，让学生在实际生活中运用所学数字知识。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习兴趣。

2. 检查学生在练习册或工作纸上的答案，评估他们对数字的掌握程度。

《英文数数》幼儿园教案一、教学目标：1. 让学生能够用英文数数，从1数到10。

2. 让学生能够理解数数的基本概念，如“基数”、“序数”。

3. 培养学生的观察力、注意力及口语表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握英文数数的单词，能够流利地从1数到10。

2. 教学难点：让学生理解序数与基数的概念，并能正确运用。

三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、水果图片、小礼物等。

2. 教学环境：安静、舒适的课堂环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。

2. 引入数数概念（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-10。

b. 教师用手指做动作，引导学生模仿，加深对数字的认识。

c. 学生分组进行数数游戏，巩固数字记忆。

3. 学习基数与序数（10分钟）：a. 教师出示水果图片，引导学生用英文数水果，理解基数概念。

b. 教师引导学生理解序数概念，如“第一”、“第二”。

c. 学生进行小组活动，用英文进行水果买卖游戏，运用基数与序数。

4. 实践环节（10分钟）：a. 教师创设情境，如“过生日”，引导学生用英文数数，祝福生日。

b. 学生进行角色扮演，运用所学知识进行互动。

5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，进行自我评价。

b. 教师给予学生小礼物作为奖励，鼓励学生继续学习。

五、课后作业：1. 学生回家后，用英文数数给家人听。

2. 家长协助孩子用英文记录家庭日常活动，如“吃水果”、“看电视”等。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、模仿动作等。

2. 口语表达能力：评估学生在角色扮演等活动中，能否用英文流利地进行数数。

3. 学习效果：通过课后作业和家长反馈，了解学生对英文数数的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展英文数数比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。

幼儿园中班英语活动教案《1-10 numb er：one—ten》1-10 number: one ten幼儿园中班英语活动教案《1-10 number：one—ten》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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活动目标：1、感知单词one to ten与数字1-10的对应。

2、能够标准发出单词one to ten.3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：多媒体课件，数字卡片活动重难点：重点：感知单词one to ten 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：一、开始部分：1、问好：Good afternoon！2、英语数字儿歌：one two，one two， one—two，草里趴着两只兔；three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝；five—six， five—six，六只青蛙小王子；seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘气；nine ten，nine ten，nine—ten，十条小蛇不怕冷。

3、导入活动，引发幼儿兴趣。

讲故事的方式导入（十个数字宝宝碰到了外国娃娃Tony，想要和他交朋友，可是不会用英语作自我介绍，遇到难题了，老师和小朋友一起来帮助数字宝宝起个英文名字。

）二、基本部分1、再朗诵英文数字儿歌，朗诵时老师用手比划数字，让小朋友猜猜英文分别代表哪个数字。

2、让小朋友跟着老师读英文数字，注意纠正不正确的发音。

3、听录音，提醒幼儿注意英文和数字的对应关系。

4、鼓励幼儿跟录音和模仿录音读，进一步感知数字和英文的对应。

5、老师和幼儿一起玩拍手游戏，让幼儿感受边玩边学的乐趣：你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one；你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two；你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three；你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four；你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five；你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six；你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven；你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight；你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine；你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。

一、教学目标1. 让幼儿感知英语数字的发音和书写方式。

2. 培养幼儿对英语数字的兴趣，提高英语学习积极性。

3. 帮助幼儿掌握1-10的英语数字，并能熟练运用。

二、教学对象幼儿园大班三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件：包含1-10的英语数字图片、动画等。

2. 数字卡片：1-10的数字卡片，正面为英语数字，背面为阿拉伯数字。

3. 小玩具或奖品：用于课堂奖励和互动。

4. 互动游戏道具：如数字接龙、猜数字等。

五、教学过程第一课时：1. 导入新课a. 用简单的英语问候，如“Good morning, kids!”b. 简要介绍本节课的主题：学习英语数字1-10。

2. 新课教授a. 教授1-10的英语数字发音，可以结合图片和动画进行教学。

b. 让幼儿跟读，注意纠正发音。

c. 教授数字的书写方式，可利用数字卡片进行示范。

3. 互动环节a. 进行数字接龙游戏，让幼儿依次说出1-10的英语数字。

b. 邀请幼儿上台展示自己的数字卡片，并说出对应的英语数字。

4. 总结与复习a. 回顾本节课所学的英语数字。

b. 进行简单的数字测试，检验幼儿的学习成果。

第二课时：1. 复习导入a. 回顾上节课所学的英语数字。

b. 邀请幼儿分享自己在家练习英语数字的经历。

2. 新课教授a. 教授1-10的英语数字在英语句子中的应用。

b. 通过图片和动画，让幼儿理解数字在日常生活中的应用。

3. 互动环节a. 进行猜数字游戏，教师说出一个数字，幼儿用英语描述这个数字。

b. 进行数字找朋友游戏，教师出示一个数字，幼儿找到对应的数字卡片。

4. 总结与复习a. 回顾本节课所学的英语数字应用。

b. 进行小组合作，让幼儿用英语数字编一个小故事。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与度。

2. 检查幼儿对英语数字的掌握程度，包括发音、书写和应用。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的学习情况。

七、教学反思1. 教师应注重激发幼儿学习英语数字的兴趣，采用生动有趣的教学方法。

1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。

教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。

三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。

2.彩笔和纸：用于互动式教学。

四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。

2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。

学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。

3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。

4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。

5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。

6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。

7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。

五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。

如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。

六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。

在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。

七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。