幼儿园大班英语《幼儿英语游戏》教案

大班英语游戏教案大全5篇大班英语嬉戏教案大全5篇老师在写教案时，肯定从实际动身，要充分考虑从实际需要动身，要考虑教案的可行性和可操作性。

该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

下面是我为大家整理的关于大班英语嬉戏教案大全，盼望对您有所关心。

欢迎大家阅读参考学习!大班英语嬉戏教案大全1目标1、喜爱参加英语活动，在活动中愉悦、快乐、敢于表现。

2、学习运用疑问句：Isthisa…?复习小动物的英语名称及短句：whatsthis?Whatsthat?3、培育幼儿理解倾听简洁的英语小故事的力量与爱好。

4、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。

5、学习单词，正确认读和区分发音。

预备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。

过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Letsgo..walkandwalk…touchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：whatsthis?Whatsthat?复习一些小动物的英语名称。

(3)幼儿两人一组自由沟通，练习日常用语：hello!Nicetomeetyou.Whatsthis?Itsa….Hereyouare!Thankyou.等。

2、运用课件，展现材料(1)放光盘，在视听环境中展现故事。

(叙述中特殊留意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。

)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?依据幼儿的回答把单词及短句补充完整。

(3)看着光盘叙述故事其次遍，对话部分鼓舞幼儿一起讲。

重点对：daddy!Look.Whatsthat?thatsacat!whatsthis?Isthisacat?Itsatiger!3、嬉戏活动、巩固操练嬉戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis….?(运用滑稽的眼镜面具，增加嬉戏的趣味性。

)嬉戏(2)《Touchthe…》，熟识本班幼儿及动物名称，在嬉戏中训练幼儿的倾听、辩音力量。

大班英语活动设计幼儿园大班游戏教案幼儿园大班英语活动设计一、活动目标1.培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

2.通过游戏活动，帮助幼儿巩固所学英语知识。

3.培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4.提高幼儿的听、说、读、写英语的能力。

二、活动准备1.课程教材和练习册。

2.活动道具：图片、卡片、动作道具等。

3.音乐播放器。

4.奖品。

5.教具准备：小黑板、白板、彩色粉笔、擦拭布、绘图工具等。

三、活动内容1. 课程引入（5分钟）介绍幼儿园大班英语活动的内容和目标，激发幼儿学习英语的兴趣。

2. 歌曲与舞蹈（10分钟）播放一首英文儿歌，通过模仿音乐动作，幼儿在活动中感受到英语的节奏感和语音韵律。

参考儿歌：《Head, Shoulders, Knees and Toes》3. 单词记忆游戏（15分钟）使用图片或卡片，让幼儿认识相关的英语单词，并进行记忆游戏。

示范游戏：将图片或卡片分发给每位幼儿，教师说出一个单词，幼儿需要找到对应的图片或卡片。

4. 句子对话游戏（20分钟）利用教材或教具，进行基础句子的对话游戏，培养幼儿的口语表达能力。

示范游戏：教师用图片或卡片做出一个动作，幼儿需要用句子来描述这个动作，如“I can walk.”、“I can jump.”等。

5. 知识巩固（15分钟）分发练习册，让幼儿独立完成相应的练习，巩固已学的英语知识。

示范练习：让幼儿完成填写单词首字母、连线、涂色等简单的练习。

6. 教学板书（5分钟）根据教学内容和已完成的练习，教师在黑板或白板上进行总结和复习。

示范板书：英语单词、句子、动作等。

7. 游戏竞赛（20分钟）组织幼儿进行英语游戏的竞赛，激励幼儿参与游戏和口语表达。

示范游戏：使用动作道具，让幼儿模仿道具的动作或说出相应的英语句子。

根据表现给予奖品或表扬。

8. 活动总结（5分钟）总结本次活动的内容和幼儿的表现，鼓励幼儿继续学习英语，并展望下一次的英语活动。

四、教学评价通过观察幼儿的参与度、理解程度和表达能力对幼儿的英语学习情况进行评价。

幼儿英语游戏教案活动1：找出相同的图案目标：通过玩找相同的游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。

材料：卡片若干（每一对都是相同的图案），桌子或地板。

步骤：1. 准备好一些卡片，卡片上面画有各种不同的图案，但是每一对卡片是相同的图案。

确保每一对卡片相片随机摆放在桌子或地板上。

2. 请幼儿坐在桌子或地板旁边，解释规则：他们需要找到相同的两张卡片，并将它们配对放在一起。

3. 教师示范一组卡片，找到相同的两张卡片，然后将它们放在一起。

鼓励幼儿观察和记忆卡片上的图案。

4. 让幼儿逐一翻开卡片，寻找相同的两张。

鼓励幼儿用英语命名卡片上的图案，例如：“This is a flower”，“Here is a car”。

5. 当幼儿成功找到一对相同的卡片时，鼓励他们与其他幼儿分享自己的发现，并用简单的英语句子描述图案。

6. 继续进行游戏，直到所有的卡片都被配对。

活动2：追逐颜色目标：通过追逐颜色的游戏，锻炼幼儿的视觉观察能力和颜色识别能力。

材料：颜色卡片或大色块，空旷的室内或室外空间。

步骤：1. 准备一些不同颜色的卡片或大色块，并将它们分散放置在空旷的地方。

2. 给每个幼儿指定一个颜色，例如红色、黄色、蓝色等。

3. 将幼儿按颜色指定的顺序排成一列，等待开始游戏。

4. 教师或其他幼儿拿一个颜色卡片或大色块，大声喊出这个颜色的名称，并开始追逐跑动。

5. 所有拥有相应颜色指定的幼儿需要尽快跟上并追逐卡片或大色块。

6. 当有幼儿追上并触到卡片或大色块时，他们可以保留该卡片或大色块作为奖励。

7. 游戏继续进行，直到所有的颜色卡片或大色块都被捡到。

活动3：谁说得对？目标：通过玩认知图片并回答问题的游戏，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。

材料：图片卡片或者投影仪播放相关图片。

步骤：1. 准备一些与幼儿熟悉的图片卡片，每个卡片上有一个简单的场景（例如：一个孩子在吃苹果、一只猫在做运动等）。

2. 将一张图片展示给幼儿观察一段时间后，隐藏起来。

幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿保护小动物的情感。

3、可以说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。

活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。

〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。

2、通过提问的形式回忆知识。

3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。

老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

幼儿园英语游戏教案【篇一：幼儿园英语课堂游戏-精心整理!】幼儿英语课堂游戏开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“what’s your name?”，幼儿回答“my name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

五体投地（一）玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“put your head on~~ ” “put your hip on ~~”“put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。

五体投地（二）准备：闪卡玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

五体投地（三）老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。

找朋友（一）玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“hello! what’s your name? how old are you?”“hello! my name is~~.i’m ~~.”找朋友(二) 准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。

例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。

注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

找朋友（三）目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。

1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。

幼儿园大班英语教案《Hello, world!》英语角游戏化学习案例【幼儿园大班英语教案《Hello, world!》英语角游戏化学习案例】在幼儿园大班的英语教学中，通过游戏化学习的方式来引导孩子们学习英语是一种常见而有效的方法。

今天我们将以《Hello, world!》为例，探讨一种游戏化的英语角教案。

1. 游戏化学习的意义在幼儿园大班阶段，孩子们的好奇心和学习兴趣都很强烈，因此游戏化的教学方法可以更好地激发他们学习的动力。

通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习，更容易吸收知识和技能。

2. 教案内容与目标《Hello, world!》是一个以英语打招呼为主题的教案，通过在英语角设置各种游戏环节，引导孩子们在玩耍中学习。

教案的主要目标是让孩子们掌握简单的英文打招呼和自我介绍用语，培养他们的英语听说能力和自信心。

3. 游戏环节设计(1) 欢迎环节在英语角布置“Welcome”字样的图标，并播放欢快的英文打招呼音乐，引导孩子们用英语和老师、同伴打招呼并挥手致意。

(2) 自我介绍游戏设置一个小型舞台，让每位孩子上台自我介绍，如“Hello, my name is Tom. H ow are you?”鼓励孩子们用自己的语言表达自己。

(3) 角色扮演游戏准备一些角色扮演道具，如帽子、眼镜、围巾等，让孩子们扮演不同的角色，通过对话游戏练习英文交流，如“Hello, I’m a doctor. Are you ok?”4. 教学评价通过观察孩子们在游戏中的表现，可以评价他们的英文表达能力和积极参与度。

可以在游戏结束后给予肯定和鼓励，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。

5. 观点和理解《Hello, world!》的英语角游戏化学习案例，能够在轻松愉快的氛围中引导孩子们学习英语，培养他们的英语听说能力和自信心。

通过游戏化的教学方法，可以更好地激发孩子们学习的动力，使他们在玩耍中不知不觉地掌握英语知识和技能。

幼儿班多人英语游戏教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、教学准备。

1. 游戏道具，卡片、玩具、图片等。

2. 教学环境，教室或者室外场地。

3. 教师角色，教师要做好游戏的策划和组织工作，引导幼儿参与游戏。

三、教学内容。

1. 游戏一，找朋友。

游戏规则，教师准备一些卡片，每张卡片上都有一个动物或者物品的图片和英文单词。

然后把卡片分发给幼儿，让他们找到与自己卡片上相同的动物或者物品，并且和持有相同卡片的幼儿握手，表示找到了“朋友”。

这个游戏可以帮助幼儿认识英文单词，并且培养他们的合作意识。

2. 游戏二，传递信息。

游戏规则，教师告诉幼儿一个简单的英文句子，然后让第一个幼儿传递给旁边的幼儿，依次传递下去，直到最后一个幼儿，最后一个幼儿要大声说出他听到的句子。

这个游戏可以帮助幼儿提高听力和口语能力。

3. 游戏三，角色扮演。

游戏规则，教师准备一些角色扮演的道具，比如帽子、眼镜、围巾等。

然后让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演的主题，比如医生、警察、老师等。

然后让他们在规定的时间内准备好角色扮演的表演，表演结束后，其他小组的幼儿要用英文评价表演的内容。

这个游戏可以帮助幼儿提高英文口语表达能力。

4. 游戏四，快乐歌唱。

游戏规则，教师准备一些简单易学的英文歌曲，然后让幼儿分成小组，每个小组选择一首歌曲进行表演。

表演结束后，其他小组的幼儿要用英文评价表演的内容。

这个游戏可以帮助幼儿提高英文歌唱能力。

四、教学方法。

1. 游戏化教学，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 合作教学，让幼儿分成小组，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 情景教学，通过角色扮演和歌唱等活动，让幼儿在真实的情景中学习英语。

五、教学评价。

1. 游戏效果评价，观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、表现等。

幼儿园大班英语游戏教案优秀3篇幼儿园大班英语游戏教案【篇1】活动名称：英语音乐欣赏(if you are happy……)活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组clap you hands，stmp you feet3、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带活动过程：一、greetinggood morning everybody!二、topic1、完整的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y……，现在，大家一起来听一下。

听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。

”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊?”2、学习词组clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。

”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音?”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗?”“read after to me，clap you hands。

跟读。

“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。

”练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗?”“好，咱们来试一下。

”5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。

”带领小朋友们一起说，边说边做动作。

三、结束幼儿园大班英语游戏教案【篇2】Teaching aims:1 ew word :bread ausage milk coffee2 Revisio :little car,milk3 What day i today ? How are you ? How old are you ? Teaching aids:icture ag reorder musicTeaching te :te 1:GreetingsT:Cla egin,stand up!S:Stand u !stand u !I tand u !T:Good morning oy and girl !S:Good morning Mi Jiang !T:Sit dow lease !S:Sit down!sit dow !Isit dow !te 2 :warm uT:What day i today ?S:Today i Monday.T:How are you ?S:Fine ,Thank you and you ?T:I’m good !and how old are you ?S:I’m f ive\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)Ste 3 Revision全班小朋友一起读歌谣little car,milkSte 4 Lear ew wordsT:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?S:NO ! O ! O !T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)T：Haa !what’ thi ? we call it read.S:Bread !T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。

幼儿园大班教案：《英语词汇游戏：通过游戏方式提高孩子英语水平》一、教学价值英语作为一门国际通用语言，在当今社会已经变得越来越重要。

因此，提高幼儿英语水平是非常必要的。

通过游戏方式进行英语词汇学习，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到英语学习的乐趣，激发他们学习英语的兴趣和热情，进而提高其英语水平。

此外，英语词汇游戏还可以培养幼儿的团队协作能力和创造力，这些都是幼儿成长过程中非常重要的素质。

二、教学目标1. 帮助幼儿学习并掌握一些基础英语单词，例如颜色、动物、水果等。

2. 培养幼儿的英语听、说、读、写能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会与他人合作。

4. 提高幼儿的创造力和想象力，在游戏中锻炼幼儿的思维能力。

三、教学区域教学区域应该是宽敞明亮的教室，由于是英语词汇游戏，所以需要准备一些游戏道具，例如颜色卡片、水果模型、动物玩具等。

四、教学准备1. 准备一些与英语词汇相关的游戏道具。

2. 准备一些英语单词卡片，可以使用图片或文字。

3. 准备一些游戏规则和奖励机制。

4. 准备一些小奖品作为游戏奖励，例如糖果、贴纸等。

五、教学介绍在教学介绍中，应该向幼儿们解释游戏的目的和规则，让他们了解游戏的流程和奖励机制，激发他们的兴趣和热情。

六、教学重点1. 引导幼儿学习英语单词。

2. 培养幼儿的英语听、说、读、写能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力。

4. 提高幼儿的创造力和想象力。

七、教学方法1. 游戏教学法：采用游戏的方式进行教学，提高幼儿参与和学习的积极性。

2. 演示教学法：通过教师的演示，让幼儿更好地理解游戏规则和目的。

3. 互动教学法：让幼儿在游戏中相互交流和学习，互相帮助。

八、教学过程1. 游戏规则介绍：在开始游戏前，向幼儿们介绍游戏规则和目的，让幼儿了解游戏流程和奖励机制。

2. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每个小组需要在规定时间内完成英语单词游戏任务。

例如，用英语词汇描述出某个颜色、某种动物或某种水果等。

幼儿英语游戏活动教案活动一：动物跳跳乐目标：通过这个游戏，幼儿将能够熟悉常见的动物名称，并锻炼身体协调能力和注意力。

材料：纸板制作的动物卡片，音乐播放器步骤：1. 将动物卡片随机放置在房间的不同位置。

2. 解释游戏规则：当音乐响起时，幼儿需要跳到离自己最近的动物卡片上。

停止音乐时，幼儿需要大声说出所站的动物名称。

3. 开始游戏：播放音乐并观察幼儿的参与程度和反应速度。

在停止音乐后，鼓励幼儿说出他们所站的动物名称。

4. 继续游戏：重复以上步骤，增加难度。

例如，减少音乐播放的时间，增加动物卡片的数量等。

活动二：形状大寻宝目标：通过这个游戏，幼儿将能够识别和命名常见的形状，并培养观察和集中注意力的能力。

材料：不同形状的各种物品（例如：圆形的球，方形的积木，三角形的拼图等），纸板步骤：1. 在纸板上绘制不同的形状，并命名为形状寻宝地图。

2. 将不同形状的物品隐藏在房间的不同位置，例如：将圆形的球藏在桌子下面，将方形的积木放在柜子里，等等。

3. 解释游戏规则：幼儿需要根据形状寻宝地图上的指示，寻找到相应形状的物品。

当找到一个形状时，可以在地图上标记或贴上相应的形状卡片。

4. 开始游戏：给予幼儿足够的时间，让他们寻找和匹配合适的形状。

鼓励幼儿用英语命名他们找到的形状，例如："I founda circle!"（我找到一个圆形！）。

5. 讨论：当所有形状都被找到后，一起讨论地图上的形状，并再次鼓励幼儿用英语命名它们。

活动三：字母探险家目标：通过这个游戏，幼儿将能够识别和命名字母，并培养字母顺序的记忆能力。

材料：英文字母卡片（大写字母和小写字母），纸板，笔步骤：1. 在纸板上列出随机排列的字母表。

2. 将字母卡片随机隐藏在房间的不同位置。

3. 解释游戏规则：幼儿需要成为字母探险家，寻找和收集所有字母卡片。

当找到一个字母时，幼儿需要说出字母的名称并携带回来，放在纸板上的正确位置。

4. 开始游戏：给予幼儿足够的时间，在房间中寻找和匹配合适的字母卡片。