地理人教版八年级上册长江黄河复习课
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长江、黄河的开发与治理(复习课课件)授课老师牟晓敏复习目标:1、了解长江与黄河的概况(发源地、入海口,流经的省区、地形区,上中下游的分界点,支流)2、知道长江与黄河上中下游目前存在的问题、原因以及治理的措施3、知道长江与黄河目前开发的现状复习重点:1、长江的开发,特别是水能资源的开发。
2、黄河的治理,特别是下游“地上河”的形成原因及治理措施。
复习难点:1、长江上游水能资源丰富的原因及开发(三峡、葛洲坝水电站的建设)2、黄河“地上河”、凌汛形成的原因复习过程:(导入):我国幅员辽阔,有许多源远流长的大江大河,其中流域面积超过1000平方千米的河流就有1500多条。
同学们回忆一下,我们国家第一大河是哪一条河?我国的第二长河又是哪一条?这就是我们这节课要复习的内容,在这节课里,我们主要复习长江的开发与黄河的治理。
一、掌握长江的概况播放地理课件,让学生直观的了解长江的发源地、入海口,长江干流流经的省级行政区,长江上中下游的划分及重要城市,长江流域的支流及主要湖泊,长江流域流经的地形区。
二、长江水能资源的开发播放地理课件“长江干流纵剖面图及景色”,让学生分析宜昌以上的上游地区与宜昌以下的下游地区地势的特点。
教师小结:宜昌以上的上游地区主要流经我国地势的第一级阶梯和第二级阶梯,落差达5000多米,河水多在崇山峻岭中穿行,急流峡谷众多,水能资源极为丰富。
宜昌以下的长江中下游平原地区地势平,航运价值大。
播放地理课件,以虎跳峡为例,主观感受长江上游的水文特征。
播放地理课件,在图上指出巫山的位置,分析指出此山是第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉,河流流经此处时,落差大、水流湍急,水能资源丰富。
请同学们在图上找到横断山脉的位置(一名同学在图上填出),分析指出此山脉是第一级阶梯与第二级阶梯的分界山脉,河流流经此处时,落差大、水流湍急,水能资源呢丰富。
请三名同学在图上准确填出三峡水电站、葛洲坝水电站、二滩水电站的的位置。
三、长江干流生态环境问题及治理播放地理课件,老师指出长江上游存在的主要问题是水土流失,中下游存在的主要问题有泥沙淤积、洪涝灾害、水污染,其中洪涝灾害最为突出。
河流1、河流的用途:河流提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,为众多动植物提供栖息地,利于灌溉、养殖、航运、发电、旅游。
2、我国多数河流自西向东流,最后注入太平洋和印度洋,受地势的影响。
3、注入太平洋的河流:黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江。
注入印度洋的河流:怒江、雅鲁藏布江。
我国唯一注入北冰洋的河流:额尔齐斯河。
我国最大的内流河是:塔里木河。
我国最大的湖泊是:青海湖。
我国的五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
其中我国最大的淡水湖是:鄱阳湖,其次是洞庭湖。
汛期最长、最早进入汛期是珠江,4、外流河:最终流入海洋的河流。
外流区:外流河流经区域。
外流区占全国面积的2/3,水量超过95%。
内流河:最终流未能流入海洋的河流。
内流区:内流河流经区域。
面积占1/3,水量不到5%。
5、外流河和内流河的水文特征:6、内流河的水文特征:季节性河流。
7、内流河河水来自:高山的冰雪融水和地下水。
塔里木河的河水来自:天山和昆仑山的冰雪融水。
8、外流河和内流河的的汛期都出现在夏季,但原因有所不同,外流河的河水主要来源于大气降水,夏季降水多;内流河的河水主要来源于高山冰雪融水和山区降水,夏季气温高,高山冰雪融水多,内流河往往用虚线表示,这是因为内流河水源主要来自高山冰雪融水,往往夏季有水,冬季断流;上游水量较多,中游水量减少(因中途河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少),甚至断流。
9、为什么塔里木河的人们越干旱越盼望出太阳?太阳出来后气温高,高山冰雪融水多,所以塔里木河的人们越干旱越盼望出太阳?10、京杭运河:是世界上开凿最早、最长的人工河,全长1800千米,自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙(简称)6省市,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,起到沟通南北交通的重要作用。
是长江水北上的重要输水通道。
课本44页:3、归纳我国外流河与内流河的分布特点。
外流河分布在东南部湿润和半湿润地区。
内流河分布在西北部的干旱和半干旱地区。
长江黄河比较复习
【复习目标】
知识目标:
1、充分利用地图熟练掌握长江、黄河的源流概况,上、中、下游
的划分及其主要支流分布。
2、掌握长江、黄河的水能开发及综合治理的措施。
3、理解“地上河”的成因及危害。
4、“黄金水道”和“水能宝库”的意义。
过程与方法:
通过课堂的学习和讨论,使学生能够体会黄河河长江自然概况的
异同和以及开发利用过程中出现的问题和治理的措施。
情感态度与价值观:
通过对长江、黄河的利与害的分析,培养学生辩证的看待问题,
使其树立人地协调发展的观念。
【复习重难点】
重点:长江、黄河存在的生态问题和治理措施。
难点:长江、黄河进行综合治理采取的措施。
【复习方法】
本节关于“长江和黄河”的知识主要采用比较法,图示法,学生自出题法,进行自主、合作复习。
【学情分析】
长江和黄河的基础知识在新课的学习中学生已经有了初步的掌握,但由于这两节知识较难,要求掌握的知识点比较多,很多学生还不能
将知识有条理的梳理下来,也不能将两部分内容对比学习,因而复习
课重点在于复习的内容要全面,达到查漏补缺的目的,并且通过复习,让学生建立完整的知识体系。
【教学过程】
(导入)中国是一个地大物博的国家,它拥有960万平方千米的土地,美丽的万里长城,古老的故宫和紫禁城,悠久的历史,先进的技术,还有卧在中华大地上的两条龙————长江和黄河。
活动一:黄河、长江(之)画一画
1、画画黄河、长江干流轮廓图
活动五:评价长江、黄河
六、课堂小结:1 长江黄河的基本概况(长度,发源地,注入海洋,主要支流,水电站,流经省级行政区,地形区………) 2重点:
长江上中下游面临的生态环境问题及解决措施?黄河上中下游面临的生态环境问题及解决措施? 3 治理长江和黄河的首要任务。