《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件设计

西6～师1大0各版数的数认学识 一年级 上册
2 10以内数的认识和加减法（二）
6～10的认识
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
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6～10各数的认识
课前导入
看图说一说，数一数。
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6～10各数的认识
探究新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 数一数，说一说。
6
返回
6～10各数的认识
1 数一数，说一说。
7
返回
6～10各数的认识
8
返回
6～10各数的认识
9
返回
6～10各数的认识
10
返回
6～10各数的认识
2
比
画
写
5添上1是6
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6～10各数的认识
比
画
写
6添上1是7
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6～10各数的认识
比
画
写
7添上1是8
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6～10各数的认识
比
画
写
8添上1是9
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6～10各数的认识
比
画
写
9添上1是10
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6～10各数的认识
书写练习
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6～10各数的认识
书写练习
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6～10各数的认识
3 拨一拨，说一说。
你会拨吗？
5颗添上1颗 是……
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6～10各数的认识
课堂练习
1. 说一说。
我6岁了。
两只手共有 10根手指。
我们班的同 学分成了8组。
我家所在的阳光 小区有9栋房子。
返回
6～10各数的认识
2.抢答。
5后面的一个数是几？ 6 9前面的一个数是几？ 8 8前面的一个数是几？ 7 6后面的一个数是几？ 7

的8个圆片，右图中的8表 表示的内容
示涂色的8个圆片。
正好相反。
二选一
2＋8＝10 8＋2＝10
10－8＝2 10－2＝8
两道算式都表示把两部分合起来，所得 结果相同。
两道减法算式表示的意思不同，必须写 两道算式。
10 37
3＋ 7 ＝ 10
10－3＝ 7 10－ 7 ＝ 3
看图写一写。
10 46
可以数一数。
1＋9＝10 9＋1＝10
10－9＝1 10－1＝9
利用数的 你你是能怎列样出计哪算些的算？式？ 组成计算。
2＋8＝10 10
8＋2＝10
2 8 10－8＝2
10－2＝8
我的涂色不同， 列式相同。
你能想到10的组成 吗？想到哪些算式？
2＋8＝10 10
8＋2＝10
2 8 10－8＝2
你发现了什么？
10
19 10
2 10 8
37 10
46
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
少了哪组？
10 55
5 ＋5＝ 10
10－ 5 ＝ 5
两部分相同只能写 出一道加法算式和 一道减法算式。
和前面算式相比 你发现什么？
两部分完全相同。
8
6
4
2
4 43 32 21 1 4＋4＝8 3＋3＝6 2＋2＝4 1＋1＝2 8－4＝4 6－3＝3 4－2＝2 2－1＝1
还学习过这些。
像这样的算式 还学习过哪些？
知识速记： 1和9，手拉手。2和8，是一家。 3和7，亲兄弟。4和6，好朋友。 5和5，跳个舞。

5个珠子，添上1个就是6个
5后面的数是6。 6前面的数是5。
5
6个珠子，添上1个就是7个
6后面的数是7。 7前面的数是6。
12345 67
6
3. 6、7的基数和序数的含义。
左
一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6.
7
4. 数的大小比较。
5<6 6 >5
6 <7 7 >6
8
5. 6和7的书写。 看一看，想一想：6和7书写时要注意什么？
9
三、巩固练习
4
67
10
2. 数一数、比一比。
5
6
7
5 <6
6<7
还可以怎样填？写一写。 11
12
四、总结
这节课你有什么收获?
13
人教版小学数学第一册第五单元 （第一课）
6、7的认识
1
一、激趣导入Biblioteka 今天我值日！ 2二、学习新知
1.观察，数一数图上有几个小朋友做值日？
6个小朋友
6张桌子
图上还有什么物体也能用数字6表示？ 3
教室里除了6个小朋友，还有谁？
7个人
7把椅子
图上还有什么物体也能用数字7表示？ 4
2. 认识6、7的数序。

感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
10
9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
二、探究新知
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
10－ 8 ＝ 2
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
10 28
二、探究新知
3＋ 7 ＝10 10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
想一想。
10－ 6 ＝ 4 4 ＋6＝10
6～10的认识和加减法
10的加减法
一、复习旧知
填一填。
10 91
10
10
10
10
3 7 2 8 5 56 4
二、探究新知
1＋9＝ PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
10－ 4 ＝ 6 5＋5＝10 10－ 5 ＝ 5
想10的组成可以帮助我们计算。
三、知识运用
送信。
8
10
4
10－67－3
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
三、知识运用
填一填。
2
8
6＋ 3 ＝ 9
4
10
2
8
10－ 6 ＝ 4
8
2
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.

16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
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拍手歌 你拍一，我拍九，一九一九好朋友。 你拍二，我拍八，二八二八手拉手。 你拍三，我拍七，三七三七真亲密。 你拍四，我拍六，四六四六一起走。 你拍五，我拍五，五五凑成一双手。
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10
10－1＝ 9 10－9＝ 1
你看们图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
10 19
10－ 2 ＝ 8 2＋ 8 ＝10
25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

表示两幅图是 有关系的。
观小察箭的头时表候示先什观么察 左意图思，？再观察右图。
湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞 走了2只。 湖里现在有多少只天鹅？
你你能能提画出图数表学示问这题幅吗图？ 的意思吗？
小组讨论
1.自己试着动手画一画。 2.画完在小组内说说自己的想法。
4＋3－2＝ 5
先算4+3=7， 后算7-2=5。
说一说 看图说一说。
有4块西瓜，小猴子吃掉了2块，这时妈妈又 给了它3块，现在有几块西瓜？
4－2＋3＝5（块）
课堂练习
6 ＋ 3 － 4 ＝5
选自教材第67页做一做
变式训练
1.在 里填上合适的数。
9－4＋2＝ 7 5
5＋2－4＝ 3 7
2.看图填一填。
变式训练
6 － 4 ＋ 4 ＝6 2 ＋ 8 － 3 ＝7
湖里有4只天鹅，飞走了2只，还剩下2只， 又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？
来看看完整的动画 效果吧！
湖里有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只， 现在一共有多少只天鹅？
你会计算吗？
4－2＋3＝ 5 2
第一步4-2的得数。 2是怎么来的？
通过摆一摆，画一画的活动，同学 们认识了加减混合算式，知道了它 的计算顺序。
1和8不变，把前面的7 2看成一部分。 7＋1＝8，尝试7 2等于7； 9－1＝8，尝试7 2等于9。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
算式中既有加法又有减法，叫做加减混合算式。
按照从左到右的顺序计算。
4＋3－2＝ 5
4－2＋3＝ 5
7
2
课后作业
1.教材第68页练习十五第1、2题； 2.从课时练中选取。
变式训练

6-10的加减法PPT课件
演讲人
【 单元教材分析】
本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加减法”、“10的认 识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不 仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和 加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数 学教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生 对实物、模型、图画的深入观察和学具拼摆，引导学生亲身经历观察、操作的活动 过程，让他们在活动中建立起6－10的数概念和加减法计算的知识表象，让学生全面 感受数概念的形成过程，通过多种途径掌握加减法的计算方法，感受学数学、用数 学的乐趣。
【单元教学目标】：
1、使学生熟练地数出6－10各数，会读、会写
1
这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的
顺序和位置。
2
2、使学生掌握6-10数顺序，会比较它们的大小， 熟练地掌握10以内各数的组成。
3
3、使学生进一步认识“＞”、“＜”、“＝”
的含义，知地口算10以内的加、减法。
生在情感、态度 等方面的健康发
展。
数概念的形成
6――10的加减法
【单元课时安排】 A
1、6、7的认识和加减 法 …………… 5课时
C
B 约21课时 D 2、8、9的认识和加减
法 …………… 5课时
10的认识和有关10的加减法…………… 4课时
在右侧编辑区输入内容
实践活动：数学乐园（1课 时）
谢谢
5
5、使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减
和加减混合计算。
6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单

10 37
3＋ 7 ＝10
10－ 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
10 46
4 ＋6＝ 10
10－ 6 ＝ 4 10－ 4 ＝ 6
想一想。5＋5＝ 10 10－ 5 ＝ 5
找朋友。
10的加减法
1 + 9 ＝ 10 9 + 1 ＝ 10 10 – 1 ＝ 9 10 – 9 ＝ 1
2 + 8 ＝ 10 8 + 2 ＝ 10 10 – 2 ＝ 8 10 – 8 ＝ 2
2 +6 = 8
10 - 3 = 7 （答案不唯一）
2.把 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 这十个数填在下面 每个数只能用一次。
6 - 1 = 7 - 2 = 8 - 3 = 9 - 4 = 10 - 5
里，
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
想一想是哪组数的组成？ P61 写出对应图的三个算式。
请你仔细检查，评价一下。
请你把数的组成、加减法算式，完整的进行 评价。
请你整理一下点子图，你想怎么做呢？
1+9=10 10-1=9 10-9=1 2+8=10 10-2=8 10-8=2
3+7=10 10-3=7 10-7=3 4+6=10 10-4=6 10-6=4 想一想对应的加法和减法算式，是哪些？ 想一想你发现了什么？
8和9的加减法
第五单元：6～10的认识和加减法
10的加减法
学习目标
通过点子图，我能运用10的组成、 熟练地计算10的加减法，理解加减法之 间的关系。
涂一涂
你打算给几个点子涂上颜色？
10 19

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ห้องสมุดไป่ตู้
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
6到10的认识和加减
10的加减法
-.
目录 CONTENTS
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
复习导入，探索新知
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
历史课件： . /kejian/lishi/
组成10的口令
小明：我说9 小美：我说1,
小明：我说8 小美：我说2，
......
同学们，和你的小伙伴也来说一说组
成10的口令吧
10 1+9=10
9+1=10 19
10-1=9 10-9=1

25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。
28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。
30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
图上有什么？
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10