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人教部编版七年级语文下第三单元《骆驼祥子》课外阅读教学课件

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人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共33张PPT)

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共33张PPT)

• （三）了解情节，掌握内容
• 3、小说为了表现祥子为我们展现了哪些故事情节？用自己的 话简要概括。祥子的命运三部曲
• 祥子的三起三落
• 一起：来到北精平进当向上人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买 了辆新车。
• 一落：连人带车被宪兵不抓甘失去败当壮丁。理想第一次破灭。 • 二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
常用圈点符号：
• 1、 直线“—”画在生字或需要解释的词语下，用以批注
时注音或解词。 • 2、波浪线“~~~~~~~~”画在文章重要的语句下面，以便
加深记忆、理解。
. • 3、圈点“ ”标在文中的重点词或优美词语下面。
4、 问号“？”用在有疑问的语句末尾或旁边，可以批注 疑问。
批、注
• “批”即批语，也指评语，如在文章旁边写上观 点见解、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进 行鉴赏。
• 二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次
希望破灭。
自甘堕落
• 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车 了。
• 三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
自学指导四： 读故事，分析人物
• 4、赏析片段，分析人物
• 学法指导：运用圈点批注法，找出
能够体现祥子人物形象的具体语句 。有侧重的提出自己的见解或写出 自己的心得。尝试分析作者在塑造 人物形象上的写作手法。
自学指导二：读导语（前言）——了解内容
• （一）了解作者，贴近作品
• 老舍(1899-1966)原名舒庆春，字舍予 ，满族人。他是中国现代著名作家， 曾被授予“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》 ，剧本《茶馆》、《龙须沟》。曾任 北京十七小学校长、天津南开中学语 文教员。1937年，他的代表作《骆驼 祥子》问世，被译成十几种文字，产 生较大的国际影响。由于他的勤奋创 作，解放后写了二十多个剧本，被誉 为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术 家。1966年去世，终年67岁。

七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT课件(62页)

七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT课件(62页)

自缢而死，祥子的精神彻底崩溃，思想发生巨 大变化，沦为“城市垃圾”；还有以刘四爷为 代表的典型的旧社会剥削阶级和以孙侦探为代 表的捣毁像祥子这样的社会底层劳动人民生命 意志的旧社会黑暗势力……这些人都是造成祥 子悲剧的重要诱因。
3.祥子自身性格的局限。一方面祥子有着普通劳 动人民的优良品质，另一方面他精神软弱、胆小怕事， 也有着保守的思想意识。当祥子知道被虎妞诱骗后， 他选择妥协，继续维持与虎妞的婚姻，这表现了他精 神的软弱；当面对孙侦探的敲诈时，祥子无可奈何地 拿出自己万分珍惜的积蓄可以看出他胆小怕事；当高 妈教祥子将手里的钱放出去收利时，他觉得钱在自己 手里比什么也稳当，这体现了他保守的思想意识。
专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车 夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵 历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业 特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫 这个行当的情况。
示例： 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚
灵利的，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收 车都有自由。比这一派岁数稍大的，或因身体 的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而 不敢白耗一天的，也许拉“整天”，也许拉 “半天”。在后者的情形下，因为还有相当的
人物介绍
祥子
性格特点：前期：纯朴善良、勤劳正直、自尊自 强、吃苦耐劳、对未来充满希望。
主要事件：不抽烟、不喝酒、不赌博，努力工作 三年凑足了买车的钱；为多挣两块钱而走危险地带， 连人带车被乱兵抓去充军；逃出兵营时牵走三匹骆驼， 卖掉骆驼后打算再买一辆车；被孙侦探要挟，敲诈走 所有积蓄，买车的希望再一次落空。
性格特征：后期：自私懒惰、狡猾说谎、 好占便宜、自暴自弃。
主要事件：虎妞难产而死，祥子卖车给虎 妞办丧事；满怀希望去接小福子，却得知她的 死讯，彻底颓废，变卖了所有自己不用的东西； 拉车故意使坏、能偷懒就偷懒、借钱不还，为 了一点赏钱出卖阮明。

初中语文 部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共26张PPT)

初中语文 部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共26张PPT)
性格特点：老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳……
8
•
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的
挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老
人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
•
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由
路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他
不住，说明祥子的打击还来自车厂老板等人的剥
削。
12
“你呀，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个 屁；把你杀了像抹个臭虫！”（第十一章第五十段）
说明在那个以剥削构筑的社会里，劳动人民的生 命就是那么低微，那么的不值得一提，这也正是样 子人生悲剧发生的社会根源。
13
专题探究:探寻悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运 悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么 力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？悲剧 的原因何在?请你带着思考精读一些章节， 并查找资料，写下你的探究结果，然后和 同学就此做一次深入的讨论。
7
文段一：
二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的 格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出 他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么 威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出 那对出号的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的 他自己笑了。
结果
买了车，却被大兵抢走。
第二次
卖骆驼及拉车攒钱 没买成车，钱被孙侦探敲诈走了。
第三次 虎妞出资
买了车，虎妞死后，卖车 葬虎妞。
3
祥子与车是这部小说的基本线索，祥子买车经历了 “三起三落”，请你根据祥子三次买车的经历，补充完 整下列内容：

统编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共24张PPT)

统编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共24张PPT)

人 物 形象
刘四爷
人和车厂的老板，为人苛刻，祥子的雇主。 旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人 耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。
人 物 形象
小福子
一个善良的、软弱的、可悲的人物，留给我 们的深深的同情和无限的思考。
人 物 形象
曹先生
一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信 奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是 “圣人”。
提出自己的见解。
③ 经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。
字词方面的疑问→重点语句的理解→全篇内容的把握
读书方法
圈 运用圈点批注法，要注意以下几点：
点 批
④ 可以自己设定一些圈点和批注的符号。符号设定之后，每个人
注
要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
“ · ”“○”表示精警之处。
子又不确定的迷茫的样子，装傻的祥子心中正在为自己的精明
微微一笑吧。
随堂测试
1.填空。 作家_老__舍________的小说《骆驼祥子》中的主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭 自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。 第一次他的车被大兵抢去，第二次___买__车__的__钱__被__孙__侦__探__敲__诈__去__了________，第三次 ______把__车__卖__掉__去__安__葬__虎__妞_______________________，希望彻底破灭。经历了这三起 三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了 ______麻__木__、__潦__倒__、__狡__猾__、__好__占__便__宜__、__吃__喝__嫖__赌__、__自__暴__自__弃________________-的行尸 走肉。

部编版语文七年级下册 第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共25张PPT)

部编版语文七年级下册 第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共25张PPT)

不再想什么，不再希望什么 吃、喝、嫖、赌、懒、狡猾 没了心，只剩下那个高大的 肉架子……
行尸走肉 彻底堕落
二、探究原因 祥子婚恋悲剧的根源
在我放下笔的时候，心中并没有休息 ，依然是在思索；思索的时间长，笔尖 上便能滴出血与泪来……
——老舍《我怎样写〈骆驼祥子〉》
方法指导 1.作者：老舍的思索……（议论抒情）
不认同，祥子变成走兽主要是自身造成的。祥子忠厚善良，但也懦弱，缺乏反抗 精神。他想靠的是个人奋斗换得体面生活，最后成了个人主义的末路鬼。
专题探究--情感评价类题的策略总结
1.有储备：积累、整理归纳作品中的经典情节和关键人物 的形象特点为解题提供支桇
2.审清题：抓住题干中的关键词，注意题干中的逻辑关系， 按角度、分层次探究。
芸芸众生，社会的缩影
祥子：年轻力壮的拉车夫。他老实、木讷、脆弱、不合群，影响了祥子的命运。
性格悲剧
三、专题探究
1.有人说：“能否守住尊严，决定一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》的祥子为例， 从正反两个方面各概括一个情节印证这句话。（2015年大连市中考试题）
正面示例： ①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净（生活姿态）保 持着自己的尊严（守住尊严） ②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职（生活姿态），维护 了自己的尊严（守住尊严）
爱与不爱，穷人得在金钱上决定，"情种"只生
在大富之家。
——老舍
婚恋悲剧结局（第二十三章）
不喜欢的人和喜欢的人都死了，她们死后祥子 分别发生了怎样的变化？
祥子
虎妞
医生来一趟是十块钱 接生是二十块
到医院去，那就得几十块
……祥子没办法
抽烟、喝酒、赌牌、混日子 随波逐流 …开…始堕落

人教部编版七年级下册第三单元《骆驼祥子》课件(共60张PPT)

人教部编版七年级下册第三单元《骆驼祥子》课件(共60张PPT)
这部小说以二十年代末期的北京市民 生活为背景，通过描写祥子拉车生涯 中的三起三落最后沦落末路的经历， 揭露了战乱频繁、黑暗混乱的社会对 底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人 们单靠个人的力量奋斗是没有出路的， 从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和 对劳动人民的同情。
4.阅读练习指导：《祥子买车》
• 1.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日?
她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一 对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事 是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸 道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和 追求幸福的愿望。
A.高妈 B.虎妞儿 C.小福子
虎妞性格特点
具有两面性： 1.霸道、狠毒与温柔 霸道狠毒体现在：她“帮父亲办事是把好手” 父亲打外，她打内，“把人和车厂治理得铁 筒一般”以至于成了“洋车界的权威”。 除了表现在对待洋车夫身上，还体现在对待 周围的穷人特别是在对待小福子上，当小福 子与祥子多说了几句话，就逼着小福还钱， 没有点人情味了。 温柔体现在：对祥子的态度，虎妞喜欢这个 傻大个，她说什么祥子总是用心听着，不和 她争辩。
《骆驼祥子》创作背景：
以二十年代末期的北京市民生 活为背景，目的是为了揭露旧中国 的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者 的剥削、压迫，表达了作者对劳动 人民的深切同情，为了向人们展示 军阀混战、黑暗统治下的北京底层 贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景， 所以写作了《骆驼祥子》。
1.人物知多少？ 猜猜他们都是谁？
正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子， 门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
《骆驼祥子》导读
走进老舍
老舍 (1899—1966)著名作家、人民艺 术家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字 舍予。
名字由来：

人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共21张PPT)


婚，但却没料到父亲会狠心抛下她
不管，卖了厂子到外地去了。最终
“母夜叉” ——虎妞
由于她的好吃懒做引起难产而死去 了，她的一切结局都是又她自己一
手造成的，算来算去结果把自己的
命也算了进去。
残忍霸道——刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起 了车厂，为人耿直，性格刚强， 从不肯在外场失面子。
不愿自己辛辛苦苦挣得的家产 遂着女儿一起给了别人。于是断 绝了与女儿的关系，最后连女儿 的坟也不知道在哪儿。封建的思 想使他忘记了亲情，当他醒悟过 来是已为时过晚，相信当祥子将 他赶下车，一个人久久的立在那 儿的时候，他真正感到了孤独， 真正感到了自己除了钱以外什么 也没有了，甚至连女儿的坟也不 能看上一眼。
左：《骆驼祥子》剧照；右：《骆驼祥子》电影海报
作者简介
• 老舍 (1899—1966)，现代著名作家、杰出
的语言大师，被誉为“人民艺术家”。原名舒 庆春，字舍予。满族。生于北京一个城市贫民 家庭。
• 他曾考上北京师范学校，毕业后任小学校长 ，“五四”爆发后他辞去待遇优厚的职位， 1924年赴英国伦敦任教，并在异国开始了文学 创作，回国后决定“以文学为终生职业”。 1966年8月24日，老舍受迫害而死。
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四 爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥 子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买 车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得 发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来 受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子 到曹先生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二 起） 6. 被敲诈钱空: 曹先生因为学生阮明陷害，被 迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探 勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只 好再一次回到了人和车厂。（二落）

第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

• 小说无情地批判了当时那个黑暗的社会——不让好人有出 路，为我们展示了一幅触目惊心、具有老北京浓郁风情 的人物画与世态图。
三起三落
• 一起:祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了 辆新车。
• 一落:祥子为了多赚点钱拉客人去了危险地带，因而连人带车被宪 兵杯去当壮丁。理想第一次破灭。
• ①小说开头祥子被兵抓去，士兵们牵来几匹骆驼，使祥子动了逃 跑的念头，骆驼的出现救了祥子的命，此后骆驼成为祥子的精神 安慰和寄托，卖骆驼买车，使祥子的最高理想和追求得以实现， 后来骆驼又救了祥子的命，使祥子得到了“骆驼祥子”的外号。 可见骆驼与祥子千丝万缕的紧密联系贯穿全篇。
• ②而“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征:吃苦耐劳， 沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。从而使祥子成为-一个有理想， 有抱负，有干劲，有忍耐，并且怀着失败后再从头来过的强大精 神力量。
人物形象
• 刘四爷 • 虎妞的父亲，卑鄙自私，奸猾阴险，不仅对下层劳动入民非常残
酷，对待自己的女儿也毫不留情,他这辈子最大的遗憾是没有一个 儿子来接自己的班。当他听到女儿与祥子好上之后，更不顾父女 之情，断绝与女儿的关系，卖了车厂。最后连女儿的坟都不知道 在哪里。 • 曹先生 • 一个平凡的教书先生，因为信奉社会主义，所以待人宽和、民主， 祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上,他和曹先生都摔伤了。曹 先生丝毫也没有责备他。祥子认为曹先生是“圣人”。
• ——周作人
• 人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境， 他所属的社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子的形象，是在当 时那个黑暗社会的生活画 面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸 现出来的。他的悲剧，主要是他所生活的那 个社会的产物。

七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT幻灯片


写作背景
上世纪的20--30年代正是中国现代史上最黑 暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不 断的争权夺势的混战，城市买办阶层，乡村 土豪劣绅的压迫，在加上各种自然灾害的横 行，使得中国农村迅速走向破产。成批破产 的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥 子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典 型。
低垂着。
……
可是，见了座儿，他还想拉，以为汗水跑湿起透来了也祥许子的 倒能有点风。他拉上了个买卖，把衣服车，拉一起个来裹，字写 他才晓得天气的厉害已经到了不允出了许天任气何的人炎工热。
作的程度……好歹的拉到了地方，他的裤褂全
裹在了身上。拿起芭蕉扇扇，没用，风是热的。
不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这
•
2.石奋注重家教，润物无声。石奋在 家教方 面，面 对子孙 的过失 ，很少 疾盲厉 色，而 是以不 去吃饭 等来表 达自己 的不满 ，引导 他们反 省改正 ，
•
3.石奋告老归家，不忘恭谨。子孙做 了小官 来拜见 他，他 定要身 着朝服 接见他 们，不 称呼他 们的名 字；皇 上赏赐 食物时 他也表 现得非 常恭谨 。
总结
• 本节课我们分析学习了《骆驼祥子》 的主题，及圈点勾画的阅读方法，希 望同学们今后阅读文学作品时能有意 识的运用这些。
作业
写一段五百字左右的文字，说说你 对祥子的看法。 （可以从性格命运、社会根源及祥 子的爱情婚姻等方面谈）
• 1.本题考查学生文言断句的能力。解 答此类 题目， 应先把 句子代 入原文 ，结合 语境理 解句子 的大概 意思， 然后要 注意一 些常见 的句尾 ，句首 标志性 的词语 ，句子 结构的 对称， 文中词 语充当 的成分 ，句子 成分的 省略， 叙事内 容的变 化等。

七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共48张PPT)

（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；
为了谋求生路纷纷涌入城市。
请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
二起：拼命拉车，省吃俭用，备买新车。
二落：辛苦拉车，攒钱被骗 理想又灭。 她年轻，她要强，她勤俭她善良、老实、淳朴，忍气吞声。
一落：人被抓丁，车被充军，理想破灭。 虎妞的性格呈现出二重性
，
女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。
【作者简介】
老舍，原名舒庆春，字舍予。
我国现代著名作家,杰出的语 言大师。被授予“人民艺术家” 的称号。
【代表作品】
小说:
《骆驼祥子》《四世同堂》 剧本：
《龙须沟》、《茶馆》
《骆驼祥子》是老舍最有代表性的作品，也 是现代长篇小说的一部杰作。
【社会环境】
故事发生在20世纪20年代末的北京， 当时正是社会黑暗、军阀混战、多灾多难 年代。世界经济危机的影响和水、旱、虫 灾的不断发生，迫使大批 破产农民为了谋 求生路纷纷涌入城市。
他在年轻的时候当过库兵，开过赌场， 买卖过人口，放过阎王债;前清时候打过群架， 抢过良家妇女，跪过铁索;民国以后，开了一 个车厂子--人和车厂。他在车租金比别人贵， 但拉他车的光棍可以住在这儿。
他自私、凶暴无情、冷酷，不仅对下层 劳动人民——“那些臭拉车的”残酷，而且毫 不留情的对待同阶级的同盟者，甚至是自己 的女儿。他把女儿当作免费的劳动力，甚至 妄想长期这样使用，从而千方百计阻止女儿 自己做主的婚事。他从不把别人看待成人。
【故事的主要情节】——即祥子的三起三
落（线索）
生活困苦，离死亡只差一步的祖孙俩
1、在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长
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祥
爱恋关系 小福子
子
同行关系
父女关系
二强子
主 仆
关
老马
系
师 生
关
高妈
系
其他关系 孙侦探
陈二奶（巫婆） 阮明
读故事，梳理情节
1、一流车夫： 祥子十八岁带着乡下的青壮与诚实来到北 平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己 的车。
2. 祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。 他马上用其中96块钱买上了自己的新车。（一起）
代表作：
小说：《《猫骆城驼记祥》子、》《、老《张四的世哲同学堂》》 话剧： 《龙须沟》、 《茶馆》
散文： 《济南的冬天》
小说评价
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要 位置。五四以后的新文学，多以描写知识 分子与农民生活见长，而很少有描写城市 贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种 局面，他以一批 城市贫民生活题材的作品， 《骆驼祥子》拓展了新文学的表现范围， 为新文学的发展提供了特殊的贡献。
3.丢车：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他 做苦力。（一落） 4. 卖骆驼：后来祥子趁军营混乱逃出来并顺手牵走了部 队丢下的三匹骆驼，用它们换了35块钱回到了北平。由 于生病在梦话中透露了自己的这段经历，从此人们开始叫 他“骆驼祥子”。（称号由来）
5. 二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四 爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥 子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买 车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得 发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。回来 受到虎妞的诱惑做了错事，为躲避虎妞，祥子 到曹先生家拉包月，拼命攒钱想再买车。（二 起）
初中生要学会制订自己的阅读计划，广 泛阅读各种类型的读物， 课外阅读总量 不少于260万字，每学年阅读两三部名 著。
——《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》
260万 （三年
40万
）
（一学 期）
2300字（ 一天）
16100字 （一周）
半小时 3小时
顺应中考，积累相关的文学名著常识
根据《语文新课程标准》的要求，增 加对名著阅读考查的力度和难度，试题的 命题方向，向阅读的纵深掘进。不仅考查 对名著常识的识记，故事梗概的了解，而 且突出了对名著主要内容的把握和个人阅 读体验的考查，更强调对阅读方法的指导 和阅读能力的培养，更强调个人情感的独 特体验和高尚思想情操的熏陶。
6. 被敲诈钱空: 曹先生因为学生阮明陷害，被 迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探 勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只 好再一次回到了人和车厂。（二落）
7.被迫结婚:虎妞谎称怀孕，骗祥子结婚。 可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招 他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后， 把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私 房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。
8. 再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家 庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗 不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥 子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生 活所磨灭。（三起）
9.妻死卖车:虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事， 无奈又卖了车。同时因为生活的压力，又拒绝了 心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。(三落）
10.彻底堕落：虎妞去世后，祥子对拥有一辆自 己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后， 祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥 子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车 不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还， 甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉， 由“人”变成了“兽”。
用简练的语言介绍小说围绕祥子讲 述的最主要情节？
部编版教材名著安排举例：
七年级下册
推荐名著 《骆驼祥子》
《海底两万里》
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波特与死亡圣器》
（jk.罗琳）
名著导读《骆驼祥子》
•
姓名：舒舍予 笔名：老舍 生辰：1899年2月3日 忌日：1966年8月24日 民族：满 籍贯：北京 职业：作家 宗教：基督教
让读书成为习惯 让经典浸润人生
《骆驼祥子》阅读分享
世界读书日
西班牙加泰罗 尼亚地区传说： 圣·乔治在4月23日 这一天杀死恶龙， 救出被困的公主， 公主回赠给乔治一 本书作为礼物。从 此，书成为胆识和 力量的象征。
目前初中生阅读存在的问题（课外阅读调查报告显示） (1)课外阅读量普遍不足，至少有80%的学生每 个月课外阅读数量不超过2本书;
老舍 出生于一个贫民家庭。1918年北 京师范学校毕业后任小学校长和中学 教员。1924年赴英国任伦敦大学东方 学院汉语讲师，阅读了大量英文作品， 并从事小说创作。1930年回国后任济 南齐鲁大学、青岛山东大学教授。 1938年中华全国文艺界抗敌协会成立， 他被选为理事兼总务部主任，以抗战 救国为主题，写了各种形式的文艺作 品。1946年应邀赴美国讲学1年。中 华人民共和国成立后不久应召回国， 曾任中国文联副主席、中国作家协会 副主席等职。文革中，同许多老一辈 爱国文艺家一样，老舍遭到了恶毒攻 击和迫害。1966年，他被逼无奈，含 冤自沉于北京太平湖，享年67岁。
牛刀小试：
1、“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一 个人混好，比登天还难”是＿老＿马＿的感叹。
2、有一个人因一个不及格的分数，告发了曹 先生，这个人是__阮__明___。
3、《骆驼祥子》中＿高＿妈＿劝祥子把钱存入银 行或放债，祥子没有接受建议。
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夫妻关系 主雇关系
虎妞
父女关系
刘四爷
曹先生、曹太太
三起三落
1、奋斗三年挣钱买了车 →被十几个大兵抢了车
2、卖骆驼拼命拉车又攒了买车钱 →被孙侦探抢了买车钱
(2)普遍对阅读二三十万字以上的大部头名著感 到十分吃力，感觉费劲、费时，有的情节描写还 看不懂，所以很少有人去看。
（3）课外阅读调查报告显示:由于受学习压力、 家庭作业及其他相关因素的影响，很多学生课外 阅读就少得可怜。
中学生为什么要读名著？
《语文课程Hale Waihona Puke 准》多处对课外阅读要求 作过描述：
“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读 面，增加阅读量，提倡少做题、多读 书、好读书、读好书、读整本的书。 鼓励学生自主选择阅读材料。”