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《蜻蜓与麻雀》讲义在我们生活的大自然中，有着各种各样的生物，蜻蜓和麻雀就是其中常见且有趣的两种。
蜻蜓，那小小的身躯却有着令人惊叹的飞行能力。
它有着两对透明的翅膀，纤细而轻盈，翅膀上的脉络清晰可见，仿佛是精心雕刻的艺术品。
蜻蜓的眼睛又大又圆，占据了头部的大部分位置，这使得它能够拥有广阔的视野，敏锐地察觉周围的环境变化。
蜻蜓的身体细长，色彩斑斓，有的是鲜艳的红色，有的是神秘的蓝色，还有的是清新的绿色。
蜻蜓的飞行姿态十分优美，它们在空中自由翱翔，时而盘旋，时而俯冲，动作敏捷而灵活。
这得益于它们独特的翅膀结构和飞行方式。
蜻蜓的翅膀可以独立地振动和控制，使得它们能够轻松地改变飞行方向和速度。
而且，蜻蜓在飞行时几乎不发出声音，仿佛是一位优雅的舞者在空中无声地表演。
蜻蜓的生活习性也很有意思。
它们喜欢在水边活动，因为那里有丰富的食物资源。
蜻蜓的幼虫生活在水中，经过漫长的发育过程，才会羽化为成虫。
蜻蜓是肉食性昆虫，主要以蚊子、苍蝇等小昆虫为食。
在捕食时，蜻蜓展现出了出色的捕猎技巧，它们能够迅速地锁定目标，然后以迅雷不及掩耳之势将猎物捕获。
再来说说麻雀。
麻雀是我们日常生活中常见的小鸟，它们体型小巧，羽毛大多呈褐色或灰色，上面还夹杂着一些黑色的斑点。
麻雀的嘴巴短而粗壮，适合啄食各种谷物和种子。
麻雀性格活泼好动，总是叽叽喳喳地叫个不停，给我们的生活增添了不少热闹的气氛。
它们喜欢成群结队地活动，在树枝间跳跃，或者在地上觅食。
麻雀的飞行速度较快，但飞行高度通常不高，它们的飞行轨迹不像蜻蜓那样灵活多变，而是较为直接和迅速。
麻雀的食性比较广泛，除了谷物和种子，它们也会吃一些小昆虫和植物的果实。
在城市里，麻雀常常会在人们的阳台或者公园里寻找食物。
蜻蜓和麻雀虽然在形态、习性等方面有着很大的不同，但它们都是大自然生态系统中不可或缺的一部分。
蜻蜓作为一种有益的昆虫，在控制害虫数量方面发挥着重要的作用。
它们大量捕食蚊子、苍蝇等害虫，帮助减少疾病的传播，保护了农作物和人类的生活环境。
小学科学粤教粤科版三年级下册第8课《蜻蜓与麻雀》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标(一)科学认知目标: 1、通过观察比较,区别蜻蜓与麻雀的翅膀特征。
2、认识昆虫类和鸟类的特征,初步建立昆虫和鸟的前概念。
(二)能力培养目标 1、学会区别、比较的科学方法。
2、培养观察、记录、判断、整理、归纳的能力。
~(三)情感态度价值观 1、热爱科学、尊重科学。
2、乐于合作、探索。
3、感受动物世界的多样性。
2学情分析本课是三年级科学(粤科版)下册第三单元《生物大家族》的第一课——蜻蜓与麻雀。
教材打破了以往学习动物分类和形态知识时以进化过程的分类地位从低等到高等安排的惯常做法,而是从动物的运动方式——“空中飞”入手,对昆虫与鸟两大类动物进行探究,在观察比较“蜻蜓”与“麻雀”等动物个体身体结构的异同的基础上,归纳出这两类动物的基本特征,初步建立“昆虫”和“鸟”的前概念。
作为蜻蜓和麻雀,都是本地常见的两种动物,在学习本课前,学生已经对这两种动物具备了相当的生活经验、感性认识。
小朋友们虽然知道它们都会飞,却往往对它们之间的认识、区别很模糊,本课的教学思路胜在不同于以往从概念等理论出发,而是从学生的思维方式、观察角度出发,通过把握蜻蜓和麻雀同样都会飞出发,质疑“它们都会飞,那蜻蜓和鸟是不是同一类动物呢?”,从而引导学生去比较,找出它们的区别特征,用区别促认识,学生把对蜻蜓与麻雀明显区别的认识,分别推广到其它动物,让学生找出各自的朋友,在游戏活动中归纳出昆虫和鸟的前概念。
3重点难点通过比较观察蜻蜓与麻雀翅膀和外形的不同,认识昆虫类和鸟类动物的特征。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】活动一。
粤教版《科学》三年级下册《蜻蜓与麻雀》说课一、说教材。
本课是三年级科学（粤科版）下册第三单元《生物大家族》的第一课——蜻蜓与麻雀。
教材打破了以往学习动物分类和形态知识时以进化过程的分类地位从低等到高等安排的惯常做法，而是从动物的运动方式——“空中飞”入手，对昆虫与鸟两大类动物进行探究，在观察比较“蜻蜓”与“麻雀”等动物个体身体结构的异同的基础上，归纳出这两类动物的基本特征，初步建立“昆虫”和“鸟”的前概念。
二、教学目标（一）科学知识目标1、通过观察比较，认识蜻蜓与麻雀的翅膀与外形特征。
2、认识昆虫类和鸟类，初步建立昆虫和鸟的前概念。
（二）能力培养目标1、学会比较代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。
2、培养观察、记录、归纳、判断的能力。
（三）情感态度价值观1、乐于与人合作。
2、培养爱护小动物的情操。
3、感受动物世界的多样性。
三、教学重、难点：通过观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，初步建立“昆虫”和“鸟”的前概念，认识昆虫类和鸟类动物。
四、教学准备为了更好地突出重点，突破难点，我利用以下材料辅助教学。
1、视频、图片2、多媒体课件五、说学情、教法和学法1、说学情：作为蜻蜓和麻雀，都是本地常见的两种动物，在学习本课前，学生已经对这两种动物具备了相当的生活经验、感性认识。
小朋友们虽然知道它们都会飞，却往往对它们之间的认识、区别很模糊，本课的教学思路不同于以往从概念等理论出发，而是从学生的思维方式、观察角度出发，通过把握蜻蜓和麻雀同样都会飞，质疑“它们都会飞，那蜻蜓和鸟是不是同一类动物呢？”，从而引导学生去比较，找出它们的区别特征，用区别促认识，学生把对蜻蜓与麻雀明显区别的认识，分别推广到其它动物，让学生找出各自的朋友，在游戏活动中归纳出昆虫和鸟的前概念。
2、教法：新课标指出“教师是教学的组织者、引导者、合作者”，根据《蜻蜓与麻雀》一课的特点，结合学生的知识层面，让学生轻松地把握教学重点，突破教学难点，我确定以下教学方法：a、小组合作学习讨论法b、观察法c、多媒体辅助法3、学法：遵循“教为主导、学为主体、探究为主线、全面培养学生科学素质为宗旨”的教育思想，为学生创设情境，创造科学探究的机会，让学生在观察、提问、设计、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，形成科学的世界观。
粤教科技版小学科学三年级上册第1单元观察动物第2课蜻蜓与麻雀蜻蜓和麻雀都会飞，麻雀是鸟，为什么蜻蜓不是呢?1.观察蜻蜓与麻雀的翅膀，比较它们的翅膀有哪些不同?数量外形其他蜻蜓的翅膀两对光滑，透明，有脉纹，较薄，无骨骼不可伸展麻雀的翅膀一对外披羽毛，较厚实，内有肌肉和骨骼可伸展2.除了翅膀，蜻蜓和麻雀在外形上还有哪些不同?1.观察蜻蜓和麻雀的外形，把观察到的特征记录下来。
头：头：颈：胸：躯干：翅膀：腹：腿：尾：蜻蜓和麻雀在外形上的不同麻雀头1对眼， 一个喙，1对鼻孔、1对耳孔 体表 被覆 羽毛颈 细长 躯干流线型四肢上肢是翅膀，能飞翔， 下肢是肌肉发达的腿，能跳跃尾尾羽发达，较长蜻蜓头长有1对触角、1对复眼，3只单眼，1个口器胸2对翅膀3对足腹部细长，有很多体节，末端膨大3.哪些动物与蜻蜓相似，哪些与麻雀相似? 说说你的判断依据。
翠鸟蝴蝶蝗虫与蜻蜓相似的动物蝗虫它们的共同特点：昆虫身体由头、胸、腹三部分组成，胸部长有2对翅膀，3对足与蜻蜓相似的动物它们的共同特点： 全身披覆羽毛，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分 嘴为坚硬的喙 有1对翅膀鸟类4.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类?2. 判断下列动物属于昆虫类还是鸟类。
属于昆虫类的动物： ① 缝叶莺 ②苍蝇 ③ 啄木鸟2 4 5⑤ 蚂蚱 ⑥ 蝙蝠 ⑦ 蜜蜂7④ 瓢虫⑧ 喜鹊属于鸟类的动物：1 3 86既不属于昆虫类也不属于鸟类的动物：5.蝙蝠是鸟类，还是昆虫?蝙蝠的身体特征与昆虫不同1.身体不是三个部分2.没有2对翅膀3.没有6条腿蝙蝠的身体特征与鸟不同1.体表没有羽毛2.嘴的形态与鸟喙不同亲子活动：蝙蝠是哪类动物·与爸爸妈妈到图书馆阅读相关科普读物，了解蝙蝠是属于哪一类动物。
课外实践活动：到户外进行自然观察和家长到户外一起观察更多的昆虫、鸟类等动物，了解 它们的身体特征和生活习性。
用望远镜观察鸟类用放大镜观察昆虫。
《蜻蜓与麻雀》讲义在我们身边的大自然中，生活着各种各样的生物，蜻蜓和麻雀就是其中较为常见且颇有趣味的两种。
蜻蜓，那轻盈优美的身姿常常在池塘边、小溪畔、草地上空舞动。
它们拥有一对大大的复眼，这使得蜻蜓的视野极其广阔，能够快速发现周围的动静。
蜻蜓的翅膀薄如蝉翼，却又异常坚韧，透明而美丽，飞行时轻盈而灵活。
蜻蜓的飞行技巧堪称一绝，它们可以在空中悬停、急速转向、上下翻飞，仿佛是一位出色的飞行大师在表演。
蜻蜓的一生要经历多个阶段。
从卵到幼虫，再到成虫，每一个阶段都有着独特的生存方式和特点。
蜻蜓的幼虫生活在水中，被称为“水虿”。
水虿主要以水中的小型生物为食，它们在水中慢慢成长，等待着时机成熟，爬上水草，蜕皮羽化，成为能够在空中自由翱翔的成虫。
再来说说麻雀。
麻雀是我们日常生活中常见的小鸟，它们总是一群群地出现在我们的视野中。
麻雀体型小巧，羽毛多为棕色或灰色，上面有着一些黑色的斑点。
麻雀的叫声清脆而短促，“叽叽喳喳”的，仿佛在不停地交流着什么。
它们的性格活泼好动，总是不停地跳跃、觅食。
麻雀的食性比较杂，谷物、昆虫、草籽等都是它们的食物来源。
麻雀在城市和乡村都能生存，它们在屋檐下、树枝间筑巢。
麻雀的巢虽然不像其他鸟类那样精致，但却充满了温馨和实用。
在繁殖季节，麻雀会精心照料它们的幼鸟，为它们寻找食物，教导它们飞行和生存的技能。
蜻蜓和麻雀虽然在形态、生活习性等方面有着诸多不同，但它们都是生态系统中不可或缺的一部分。
蜻蜓作为一种重要的昆虫，在控制害虫数量方面发挥着重要作用。
它们大量捕食蚊子、苍蝇等害虫，对维持生态平衡有着积极的影响。
同时，蜻蜓也是许多鸟类和其他动物的食物来源，在食物链中占据着一定的位置。
麻雀虽然有时会偷吃一些谷物，但它们更多的是捕食害虫，对农业生产也有着一定的益处。
而且，麻雀的存在为我们的生活增添了一份生机和活力。
然而，在现代社会的发展过程中，蜻蜓和麻雀的生存都面临着一些挑战。
城市化的进程不断加快，使得它们的生存空间逐渐缩小。
