两位数加一位数(不进位)方法及练习

第2课时两位数加整十数、一位数（不进位）活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。

”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

《100以内的加法和减法》知识点、练习及答案知识点一：不进位加法（教材P12例1、P13例2）1.笔算两位数加一位数、两位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

2.列竖式时，个位相加的和写在个位下面，十位相加的和写在十位下面。

知识点二：进位加法（教材P14例3）1.笔算两位数加一位数、两位数的进位加法时，相同数位对齐，从个位加起。

个位相加满十，向十位进1。

2.列竖式时要注意：（1）为了不漏掉从个位向十位进的“1”，可以在十位数的右下角记一个小小的“1”；（2）个位相加和正好是10时，向十位进1的同时，要在个位上写“0”占位。

知识点三：不退位减法（教材P18例1）1.笔算不退位减法时，相同数位对齐，从个位减起。

个位相减的差写在个位下面，十位相减的差写在十位下面。

2.列竖式时要注意：如果十位上相减是0，则不必将0写在十位上，即得数最高位不能写0，个位上的0不能省略。

知识点四：退位减法（教材P19例2、例3）1.笔算退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1，原来个位上的数加10再减。

2.列竖式时要注意：从十位退1时，要在十位的数字上面点一个退位点。

知识点五：求比一个数多（少）几的数是多少（教材P23例4）1.“求比一个数多几的数是多少”，用加法计算。

2.“求比一个数少几的数是多少”，用减法计算。

3.在解决此类问题时，一定要弄清谁比谁多，谁比谁少，是谁和谁进行比较，理清两个量之间的关系。

知识点六：连加、连减（教材P27例1、例2）1.计算连加、连减算式时，要按照从左到右的顺序计算。

2.可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。

计算方法与两个数相加（减）一样，都要把相同数位对齐，从个位加（减）起。

知识点七：加减混合运算（教材P28例3、例4）计算不含小括号的加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算。

含有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

知识点八：含有两问的解决问题（教材P32例5）1.在解决含有两问的问题时，要先根据已知条件解决第一问题，然后根据第二个问题找出解决条件，往往第一个问题的结果是第二个问题的一个条件。

加法速算技巧1、不进位的加法算式：（一定要先看清楚进不进位）加法速算技巧 A :两位数加一位数：先写上十位数，再接着写上个位数的和。

例题练习 12+5=17 83+6=89 73+5=78 54+5=59 B 两位数加两位数：先写十位数的和，再写个位数的和例题练习 56+23=79 35+62=97 41+28=69 32+54=86C 多位数加多位数：从高位起，依次写上相同位上的数的和例题练习325+651=976 5237+3562=87992、进位加法算式（一定要观察是否进位）加法速算技巧进位加法的关键是向高一位进1,进1既然已经是一定的事情，可不可以先进1呢?观察好后可以从高位先算起。

A 两位数加一位数：先写上十位数加1的和,再接着写个位数的和的个位数（用二十以内加法口诀）例题练习 17+8=25 56+7=63 B 两位数加一位数：先写上两位数凑成整十后的十位数,再写上一位数分出一个数后剩余的数.（即把一位数分开，帮两位数凑十）加法速算技巧 15+8= 过程:15+5=20 先写2，8分出5后剩余3，再接着写3。

上面是举的例子，一分钟速算是比较实用的教材，通过学习，现在孩子都爱上了数学，数学成绩也提高了不少，建议您也给孩子买一套。

孩子的信心得到培养了,自己有兴趣是最大的关键，父母也不用那么整天督促他们了。

减法速算技巧1、不退位的减法算式(很简单，张口即可得结果) 减法速算技巧两位数减一位数:先写上十位数，再接着写上个位数的差。

15-2=13 68—3=65 两位数减两位数:先写上十位数的差，再接着写上个位数的差。

83-21=62 67-32=35 多位数减多位数:从高位起,依次写上各相同数位上的数的差。

856—235=621 6798—3672=31622、退位的减法算式减法速算技巧两位数减一位数：先用被减数（两位数）减去与它的个位数相同的数，再用整十数减去减数（一位数)少减去部分的数。

两位数加一位数不进位加法题100道一、题目部分（一）10 - 19加一位数1. 10 + 3 =-解析：个位上0 + 3 = 3，十位是1，所以结果是13。

2. 11 + 2 =-解析：个位上1 + 2 = 3，十位是1，结果是13。

3. 12 + 4 =-解析：个位2 + 4 = 6，十位是1，结果是16。

4. 13 + 5 =-解析：个位3 + 5 = 8，十位是1，结果是18。

5. 14 + 1 =-解析：个位4 + 1 = 5，十位是1，结果是15。

6. 15 + 3 =-解析：个位5 + 3 = 8，十位是1，结果是18。

7. 16 + 2 =-解析：个位6 + 2 = 8，十位是1，结果是18。

8. 17 + 1 =-解析：个位7 + 1 = 8，十位是1，结果是18。

9. 18 + 2 =-解析：个位8 + 2 = 10，向十位进1，个位写0，十位1+1 = 2，结果是20。

（这里虽然是进位加法，但可先按不进位理解计算过程，再强调进位情况）10. 19 + 0 =-解析：个位9 + 0 = 9，十位是1，结果是19。

（二）20 - 29加一位数11. 20 + 5 =-解析：个位0 + 5 = 5，十位是2，结果是25。

12. 21 + 3 =-解析：个位1 + 3 = 4，十位是2，结果是24。

13. 22 + 6 =-解析：个位2 + 6 = 8，十位是2，结果是28。

14. 23 + 4 =-解析：个位3 + 4 = 7，十位是2，结果是27。

15. 24 + 2 =-解析：个位4 + 2 = 6，十位是2，结果是26。

16. 25 + 1 =-解析：个位5 + 1 = 6，十位是2，结果是26。

17. 26 + 3 =-解析：个位6 + 3 = 9，十位是2，结果是29。

18. 27 + 2 =-解析：个位7 + 2 = 9，十位是2，结果是29。

19. 28 + 1 =-解析：个位8 + 1 = 9，十位是2，结果是29。

一年级数学两位数加一位数数学：两位数加一位数、
整十数（不进位）
一年级数学主要涉及两位数加一位数的运算和整十数（不进位）的概念。

1. 两位数加一位数：
假设有一个两位数 a 和一个一位数 b，我们可以按照以下步骤进行加法运算：
a. 将两位数 a 的个位数与一位数 b 相加，得到结果的个位数（如果有进位，则向十
位数进位）。

b. 将两位数 a 的十位数保持不变。

c. 将得到的个位数和十位数组合起来，得到最终的结果。

例如，计算 23 + 5：
a. 个位数相加：3 + 5 = 8。

b. 十位数保持不变：2。

c. 最终结果是 28。

2. 整十数（不进位）：
整十数是指十位上的数字是 0 的两位数，例如 10、20、30 等。

当整十数与一位数相加时，不会产生进位。

例如，计算 30 + 4：
a. 个位数相加：0 + 4 = 4。

b. 十位数保持不变：3。

c. 最终结果是 34。

小学一年级主要涉及以上两种数学运算，希望对你有帮助！如有其他问题，请随时提问。

一年级数学加减方法
一、20以内加法：
例：4 + 9=13 （凑十法）
3 1
10
二、20以内减法：
例：13 - 9=4 （破十法）
3 10
1
经验：得数比被减数个位多1。

即：看到9想到1，1+3=4。

再例：14-6=8 看到6想到4，4+4=8。

三、两位数加一位数（不进位）
例：45+ 3=48
40 5
8
四、两位数加一位数（进位）
例：24+ 9=33 （方法：分成整十数）
20 4
13
24 + 9=33 （方法：加成整十数）
6 3
30
五、两位数减一位数（退位）
例：43 - 8=35 （方法：分成两位数）30 13
5
43 - 8=35 （方法：加成一个十）33 10
2
六：两位数减两位数的法则（退位）：
例：43-16=27
4 3
- 1 6
2 7
1、相同数位对齐，从个位算起。

2、个位不够，从十位退1。

3、十位不忘减点。

七：两位数加两位数的法则（进位）：
例：48+17=65
4 8
+ 1 7
1
6 5
1、相同数位对齐，从个位算起。

2、个位满十，向十位进1。

3、十位不忘加1。

两位数加一位数（不进位）
方法：两位数加一位数，一位数要与两位数的( 个位)上的数相加,写在个位上，把十位上的数挪过去，写在十位上。

45+3=48
→+→+
45 3 8 40
用这个一位数3，加上两位数45的个位5，就是3+5=8，再用他们的和8加上剩下的40，就是8+40=48.
也就是：先算：3+5=8再算：8+40=48.
86+2想：先算（）加（）得（）。

再算（）加（）得（）。

56+3想：先算（）加（）得（）。

再算（）加（）得（）。

37+2想：先算（）加（）得（）。

再算（）加（）得（）。

53+6想：先算（）加（）得（）。

再算（）加（）得（）。

44+5想：先算（）加（）得（）。

再算（）加（）得（）。

1．小灰兔拔了24个萝卜，小白兔比小灰兔多拔了5个，小白兔拔了多少个萝卜?
□○□=□（个）
答：小白兔拔了（）个萝卜
2．小华和小玲跳绳，小华跳了6下，小玲跳了73下，小华和小玲一共跳了多少下?
□○□=□（下）
答：小华和小玲一共跳了（）下?。