下载文档原格式
议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。
三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。
30 分析论证思路及结构考点解读论证思路是作者论述某个观点时的思维过程。
议论文一般按照“提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）”的思路组织文章。
一般来说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。
即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分层次论证观点，结尾归纳总结。
分析清楚文章的论证思路后，可自然而然地归纳出一个系统结构图。
“分析论证思路及结构”是中考议论文阅读的重要考点。
常见考查形式：①本文论证思路清晰，请按照提示把横线上的内容补充完整。
②请分析选文第×段的论证思路。
③文章从哪几个方面论述“××”的？请简要概括。
④选文第×段和第×段能否互换位置？为什么？课文解剖例1：梁启超《最苦与最乐》（部编版七下）论证严谨，思路清晰，请简要分析。
答案示例：文章开篇用了一串排比、设问句，提出了关于人生最大的痛苦的许多答案，并且一一加以否定，指出人生最苦的是背负着未来的责任；然后再进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后得出结论，论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。
例2：顾颉刚《怀疑与学问》（部编版九上）“积累拓展”三：本文逻辑严密，语言准确。
结合上下文揣摩下面这段文字，回答后面的问题。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常．．要抱怀疑的态度，常常．．修正书中的学说：．．评判书中的学说，常常．．和书中的学说辩论，常常要这样才能有更新更善的学说产生。
2.这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？答案示例：不能任意调换顺序。
第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说的“修正”的前提。
所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入、步步递进的关系，不能任意调换顺序。
行文(论证)思路分析概括在分析行文（论证）思路时，首先需要理解文章的结构和主旨，以及作者的论述方式和论证方法。
本文的行文思路可以概括为以下几个方面：1.引言：在文章开头，作者简要介绍了写作目的和背景，指出提高企业内部管理透明度的重要性和必要性。
通过提出论题，为后续的论述做了铺垫。
2.重要性分析：在第二部分，作者详细阐述了提高企业内部管理透明度的重要性和作用。
首先，透明度有利于信息流通和决策制定，能够提高企业的整体运营效率；其次，透明度可以增强企业的竞争力和公信力，吸引更多优秀人才和投资者；最后，透明度可以防止腐败和舞弊行为，减少企业运营风险。
3.方法论：接着，作者提出了一系列具体的方法来提高企业内部管理的透明度。
首先，需要制定完善的内部管理制度，明确各项工作的流程和责任；其次，加强内部审计和监督，定期审查运营活动并纠正存在的问题；第三，实施全面预算管理，合理分配内部资源并监控运营情况；最后，建立有效的激励机制，奖励那些为公司带来价值的员工。
4.影响分析：在第四部分，作者从员工、企业决策和企业形象三个方面分析了提高企业内部管理透明度对企业的影响。
提高透明度可以提高员工的参与度和信任度，增强企业的整体绩效；同时，为决策者提供更准确、及时的信息，帮助做出更明智的决策；最后，透明度有助于提升企业的社会声誉和品牌价值。
5.结论：在结论部分，作者总结了全文的主要观点和结论，强调了提高企业内部管理透明度对于企业的长期成功具有关键作用。
同时，作者也指出了未来研究方向和建议，为企业在实际操作中提供了参考和启示。
综上所述，本文的行文思路是通过对提高企业内部管理透明度的重要性和方法的分析，以及对其影响的探讨，为企业提供参考和建议。
作者采用了逻辑推理和归纳总结的方法进行论证，结构清晰、层次分明。
从引言到结论，文章呈现了一个逐步展开和分析的过程，环环相扣，符合人们的阅读习惯和思维方式。
此外，作者在论述中使用了大量的实例和案例分析，增强了论证的说服力和可信度。
论证思路的答题模板
论证思路是解决问题和表达观点的重要逻辑方式。
在答题时，我们可以采用以下模板，来帮助我们构建清晰、逻辑严密的论证思路。
1. 论证思路的起点：问题的提出
在答题时，我们需要首先明确问题的提出，即问题的背景和需要解决的难点。
这可以帮助我们更好地理解问题，把握论证的重点。
同时，我们还需要对问题进行归纳和总结，找出最核心的问题。
2. 论证思路的中心环节：观点的阐述和分析
在论证思路的中心环节，我们需要针对问题提出自己的观点，并进行深入的分析。
这一过程中，我们需要先说明自己的观点，然后提出相关的理由和证据，再进行分析和解释。
在分析中，我们可以采用比较、分类、演绎、归纳等方法，帮助我们更好地解释和说明观点。
3. 论证思路的收尾：结论和展望
在论证思路的收尾阶段，我们需要对之前的讨论进行总结，得出结论。
同时，我们还可以对未来的情况进行展望和思考，指出可能存在的问题和解决方案。
在这一过程中，我们需要注意对之前的论证进行回顾和总结，突出主要观点和证据，同时也要注意对可能存在的反驳进行回应。
4. 论证思路的关键词：提出问题、阐述观点、分析论据、总结结论、展望未来
在答题时，我们需要注意使用论证思路的关键词，包括提出问题、阐述观点、分析论据、总结结论和展望未来等。
这些关键词可以帮助
我们更好地组织思路，准确地表达自己的观点和论证思路，从而获得更高的分数。
论证思路的答题公式
论证思路的答题公式主要包括以下几个步骤：
1. 明确论点：首先，需要明确文章的中心论点，这是论证的基础。
2. 阐述论据：解释文章中用来支持论点的证据或理由，这些论据可以包括事实、数据、理论或个人经验等。
3. 分析论证方法：说明作者如何使用这些论据来支持其论点，这可能涉及到因果推理、比较对比、举例说明等论证方法。
4. 总结论证逻辑：最后，对整个论证过程进行总结，强调论点是如何通过论据得到支持的，以及这个论证过程的逻辑严密性。
例如，对于“阅读是提高语言能力的关键”这一论点，论证思路可以这样展开：
1. 明确论点：首先明确论点是“阅读是提高语言能力的关键”。
2. 阐述论据：接着阐述支持这一论点的论据，例如阅读能够增加词汇量、提高语法理解、增强语感等。
3. 分析论证方法：然后分析作者是如何通过这些论据来支持其论点的，例如通过对比阅读者和非阅读者在语言能力上的差异，或者通过举例说明阅读对语言能力的积极影响。
4. 总结论证逻辑：最后总结整个论证过程，强调阅读在提高语言能力上的重要性。
以上只是一个基本的答题公式，具体的回答还需要根据不同的题目和阅读材料进行调整和补充。
1教学目标1.明确议论文阅读的考试要点和考点设置，清晰考查形式；2.回顾议论文阅读的答题步骤和方法；3.结合具体习题由易而难有针对性地训练；4.体会议论文条理清晰、论证严密、富有人文底蕴的特点。
评论（0）2学情分析根据考试说明中“学生能阅读议论文，理解段落之间的关系，理清文章思路”这项要求设定的，这也就是要求学生能够通过理解段落之间的关系，从而理清文章的论证思路。
而在平时分析论证思路的四个步骤中，学生不约而同地认为分层次是最难、最关键的一步，所以首先突破这个难点是本课的想法和目标之一，在此基础上，掌握语言表述的方法是分析论证思路的最后一步，能否用准确清晰的语言表述是学生是否理清论证思路的最终表达，所以这是本课的重点，所以具体做法是通过习题练习分层，反复巩固语言表述方法从而实现规范答题这另一个目标。
评论（0）3重点难点难点是让学生在明确作者观点的基础上，使用方法给文章或段落划分出层次；重点是用准确清晰的语言表述作者的论证思路。
4教学过程4.1第一学时教学活动评论(0)活动1【导入】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路议论文是初中现代文的三种文体之一，而议论文又以条理清晰、论证严密、富有人文底蕴备受命题人的青睐。
其中理清论证思路又是近年中考考查的重、难点，所以今天我们来共同复习议论文的论证思路。
评论(0)活动2【讲授】议论文阅读复习指导－－－－－－论证思路一、清晰考题设置师：首先请看大屏幕，这是三年中考考题的设置。
生：08年考点设置：概括论点；论证思路；语言品味；生活链接。
09年考点设置：论证思路；语言品味；论证方法；生活链接。
11年考点设置：概括论点；论证思路；论据顺序；补充论据。
（2010年、2012年、2013年考的是说明文阅读）二、熟悉考查形式师：再来回顾一下论证思路经典考题，仔细观察共有几种考查形式。
师：这是什么形式？1.《读书杂谈(2009河北中考）第1题在下面的空缺处填写相对应的内容。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是我们在学习和应用中经常遇到的一种文体，也是我们在各种考试中需要解答的一种题型。
正确理解议论文的论证思路，并善于运用解题方法是提高阅读和写作能力的关键。
本文将从论证思路和解题方法两个方面对议论文进行讲解，帮助读者更好地应对这种题型。
一、论证思路在阅读议论文时，理解作者的论证思路是十分重要的。
下面将介绍一些常见的论证思路。
1. 因果推理这是最常见的一种论证思路，通过列举因果关系来说明问题。
作者通常会通过提供原因和结果之间的联系，来证明自己的观点。
在阅读时，我们应该注意观察文章中的转折词、关联词等，来判断作者论证的逻辑关系。
2. 类比推理类比推理是通过比较不同事物的相似之处，来说明问题。
作者会通过列举类似的案例或事例，来引起读者对问题的共鸣，从而支持自己的观点。
我们在阅读时，应该注意作者的比较对象，以及它与作者观点之间的联系。
3. 比较对照比较对照是通过对两种或多种事物进行对比，来说明问题。
作者通常会列举各种优缺点，从而表达自己的观点。
在阅读时，我们应该留意作者对不同观点的评价，以及作者论证的重点是什么。
以上只是一些常见的论证思路，实际情况会更加复杂。
在阅读时，我们应该积累经验，灵活应用各种论证思路来理解文章的观点。
二、解题方法在解答议论文题目时，我们需要善于运用一些解题方法，以便更好地完成任务。
1. 仔细审题首先，我们需要仔细审题，确保我们理解题目的要求。
这包括理解问题的背景、要求我们写出哪些方面的内容等。
只有明确了要求，我们才能有针对性地进行阅读和写作。
2. 善用标记和笔记在阅读议论文时，我们可以使用标记和笔记来帮助我们理解文章的结构和观点。
比如，我们可以对重要观点进行标记，划出关键词等。
这样可以让我们在回答问题时更加有依据。
3. 分析论据在解答问题时，我们需要分析作者的论据，判断其合理性和说服力。
这包括考察论据的来源、依据、逻辑关系等。
通过分析论据，我们可以更好地理解作者的观点，并形成自己的回答。
作文论证思路与观点选择技巧在写作文时，如何论证思路和选择观点是非常重要的。
一个好的思路和恰当的观点选择不仅可以使作文内容更加有说服力和引人注目，还可以提高作文的质量。
下面我将介绍一些作文论证思路与观点选择的技巧。
1. 提出问题在论证作文中，首先要提出一个引人关注的问题。
这个问题可以是社会热点、学术问题、生活中的困惑等等。
通过引入问题，可以吸引读者的注意力并激起他们的思考，为后续的论证打下基础。
例如：我们应该采取怎样的措施来解决环境污染的问题？2. 分析问题在论证作文中，分析问题是为了更好地理解问题的本质和背后的原因。
这种分析可以包括原因分析、影响分析、利弊分析等。
通过深入分析，可以使你的观点更加客观和有说服力。
例如：环境污染的原因主要有工业排放、交通尾气、生活垃圾等。
而环境污染给人们的健康和生活带来了很多负面影响。
3. 提供证据在作文中，提供证据可以使你的观点更有说服力和可信度。
证据可以是统计数据、研究结果、专家意见、专题报道等等。
通过提供证据，你可以证明自己的观点是正确的，并向读者传达你的观点。
例如：根据数据显示，近年来环境污染导致人们患上呼吸系统疾病的比例大幅增加。
4. 对比观点在论证作文中，对比观点可以使你的论证更加全面和有深度。
对比观点可以是不同人的不同观点，也可以是历史上的不同观点。
通过对比观点，你可以在多个角度上看待问题，更好地证明自己的观点的正确性。
例如：有人认为只要加强环境监管就可以解决环境污染的问题，而另一些人则认为应该加大环保投入，提高环保意识才能从根本上解决环境污染。
5. 引用经典名言在论证作文中，适当引用一些经典名言可以提高作文的格调和深度。
经典名言可以是名人名言、文学名篇或者历史名言。
通过引用经典名言，可以为你的观点提供更强的支持和证明。
例如：如同马克思所说：“人类的解放只能由人类自己去实现。
”这句话可以用来论证环境保护问题，意味着环境污染的解决只有通过人们的共同努力才能实现。
论证思路论证特点答题方式
论证是指通过一些事实、证据或逻辑推理等方式来证明或支持某个观点或结论的过程。
在论证过程中，需要有一定的思路和特点，并遵循一定的答题方式。
下面是一些常见的论证思路、特点以及答题方式介绍：
1. 逻辑思路：论证常常需要依据逻辑推理，通过引用先验知识、分析和归纳等方法来论述观点。
论证的思路应该严谨、有条理，避免逻辑上的偏差或错误。
2. 证据支持：论证需要根据一些具体的、可信的事实或证据来支持观点。
证据可以来自科学实验、调查研究、统计数据等，应该是可验证和可重复的。
3. 对比分析：论证可以通过对比不同观点或事物的优劣来支持某个观点。
对比分析需要有明确的标准和客观的评估，避免主观偏见的干扰。
4. 推理推断：论证过程中可以进行推理推断，从已知事实或观点中推导出新的结论。
推理需要遵循逻辑规则，避免无效的推断或违背常识的推理。
5. 差异辨析：论证可以通过对观点的不同或相似之处进行辨析和比较，以突显自己观点的独特性和合理性。
6. 引用权威声音：论证可以引用权威的专家观点或学术研究来支持自己的观点。
权威声音应该具有可信度和公信力，可以增
加论证的说服力。
7. 答题方式：在论证作答中，应该根据题目要求进行合理的结构和组织。
一般可以采用基本论点-论据-结论的方式，先提出
主要论点，然后列出相关的论据和证据，最后得出结论。
综上所述，论证思路应该具备逻辑性、严谨性和科学性，通过合理的论证方式和答题方式来支持自己观点的合理性和可信度。
分析论证思路的答题模板这里我以争议题“现在很多学生每天都要花大量时间学习”为例，来论述分析论证思路的答题模板：一、提出现象：近年来，随着学业负担的大幅提高，越来越多的学生每天要投入大量时间用于学习复习，从而分散了其他活动的空间。
二、分析原因：1. 现在教育质量的提高，让学生们要求自己的学习目标也变的越来越高，比如学分的要求、成绩的要求等，让学生们为达到一定的学习要求而每天投入大量时间学习。
2. 新一代教育运动中，只有让学生具有高质量，才能创造出优秀的学习成果，因此学习的过程也更需要投入时间力量。
3. 社会上越来越多的家长，把他们的孩子当成自己的未来的希望，让孩子承受着远超其自身承受能力的学习压力，把大量的学习负担放在孩子的肩上，使得他们得不停地投入大量的时间学习。
三、分析影响：1. 花费大量时间学习，让学生们普遍都缺少了足够的身体锻炼，从而缺乏体力和健康状态，使得他们普遍出现精神疲劳现象。
2. 由于没有足够的精力和时间进行其他活动，如社会实践、公益活动等，让学生们缺乏不同领域的发展与体验，从而影响到学生们自身的发展和实践能力。
四、提出应对办法：1. 提倡学有“质”重于“量”，以实效为主，加上有效的节奏控制，让学生们有充足的时间参与其他活动，发展自身的健康生活。
2. 运用拓展课程，比如社交能力的训练、管理能力的训练等，让学生们有机会去学习更多的实践技能，提高自身的能力发展，而非总是被学术局限住。
3. 加强陪同，来帮助学生更好地自我管理学习时间和正规活动，并鼓励学生开展一些更丰富有趣的活动，让学习和生活变得更加丰富有趣。
五、实施建议：1. 政府应关注学生的学习负担，实施相应的政策引导，给予充足的投资支持，改善学生学习环境，提升学校教育设施。
2. 学校方面，要实施有效的课堂管理与教学管理，建立完善的补课机制，加强日常辅导，以及充分利用家校协作力量，强化家长严格监督孩子的学习训练。
3. 教师应多鼓励学生参与跨学科、跨领域的尝试，注重培养学生实际操作与实践能力，让学生学习不再局限于课堂，引导学生多参与社会实践，让学生真正体会到学以致用的价值。
明确论证方法把握论证思路论证是指以事实、现象、理论为基础，根据逻辑规律和论证方法，对问题进行推理和分析，达到说明观点、证实结论的目的。
在日常生活和学术研究中，论证是非常重要的，它可以帮助我们分析问题，辨别是非，推理逻辑，使我们的言论有说服力。
很多人在论证过程中容易迷失方向，无法明确论证的方法和思路，导致论证不够准确和有力。
本文将从明确论证方法和把握论证思路这两方面进行阐述，希望能够帮助大家更好地进行论证。
一、明确论证方法明确论证方法是进行论证的基础，只有明确了方法，才能够进行有效的论证。
下面将简要介绍几种常见的论证方法。
1. 演绎法演绎法是从一般原理出发，通过逻辑推理得出特殊结论的方法。
它分为三段论和假言演绎两种形式。
在使用演绎法进行论证时，需要遵循逻辑严密、前提真实、结论必然的原则，否则就会出现错误的论证。
2. 归纳法归纳法是通过具体事例推出一般结论的方法。
它与演绎法相反，是从特殊出发，归纳出一般规律。
在使用归纳法进行论证时，需要注意样本的代表性和典型性，否则就会得出错误的结论。
3. 比较法比较法是通过比较不同对象的共同点和不同点，从而得出结论的方法。
它可以帮助我们发现问题的本质和特点，加深对问题的理解，但需要注意比较的客观性和全面性。
4. 统计法统计法是通过数据和统计数字来支持论证的方法。
它可以增加论证的客观性和说服力，但需要注意数据的真实性和可靠性，避免统计数据被操纵或误导。
二、把握论证思路明确了论证方法之后，我们还需要把握论证思路，才能够进行有条理、有力度的论证。
1. 确定论证的目的和对象在进行论证之前，首先要明确论证的目的和对象。
明确了目的和对象之后，才能够有针对性地进行论证，不至于偏离主题。
2. 搜集相关资料和证据论证需要有充分的资料和证据作为支持，因此在论证之前，我们需要搜集和整理相关的资料和证据。
这些资料和证据可以来自于实证研究、数据统计、文献资料等，要保证其真实性和可靠性。
在搜集了相关资料和证据之后，需要进行分析和比较。
如何表述一篇文章的论证思路
要表述一篇文章的论证思路，可以遵循以下步骤：
1. 概括文章主题和观点：首先，简述文章的核心主题或论点。
这将是你的论证的起点和终点，所有的论证都将围绕它展开。
2. 分析论证结构：阐述文章的整体结构，包括引言、主体和结论部分。
解释各个部分如何支持文章的主题或观点。
3. 详述主体部分：详细解释文章主体部分的论证逻辑。
这通常包括对论点、论据和论证方式的描述。
4. 指出论证方法：指出作者使用了哪些论证方法，如因果论证、比较论证、举例论证等。
5. 总结和评价：最后，总结文章的主要观点，并对其论证的严密性、说服力等进行评价。
下面是一个示例：
这篇文章主要探讨了环境保护与经济发展之间的关系。
作者首先提出观点，认为环境保护和经济发展并非不可调和的矛盾，然后通过分析环境保护对经济发展的积极影响，以及经济发展对环境保护的推动作用，来论证自己的观点。
在论证过程中，作者使用了大量的数据和实例作为论据，并通过因果论
证和比较论证的方法，使得整个论证逻辑严密，说服力强。
最后，作者总结了自己的观点，强调了环境保护与经济发展之间的和谐共生关系。
通过这样的表述，你可以清晰地呈现出文章的论证思路，帮助读者更好地理解文章的主题和观点。
分析论证
【学目】
学会具体分析文某个文段或者整篇文章的思路。
《文中考明》中的相关考点：“能把握的基本构，理清作者的思路”。
一、“ 思路”的
文的思路就是指作者在述某个点的思程。
个程究点确切，究次明晰，究方法运用，究材料的合。
思路考合能力，考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有高的要求。
二、了解文的构：
一般形式：引——本——思路：提出——分
析——解决
型：并列式、分式、分式、分式、式
1.抓住点示构思路的言志。
要学会抓住关句（言志）和段落准确提取和答信息。
文的文体特征明，言表达范，因而在表达上呈一定的律。
如句表开启下文，展开深
述；“无独有偶”表承；“再”表推；“ 然”表入相反方面；“ 之”表分；“同”表比推理等。
2.理解文的一般构与思路。
“提出（提出点或）——分析（明点）——解决（得出或化点）” 是文的一般构。
考生需要注意的是，点或是以什么方式提出来的；作者是如何点从哪几个方面行的；文章的构方式是分式（分，分），式，是并列照式等。
方法小
1.通段，勾画关，分。
2.按序分析每一，可从方法入手，并指出了什么。
3.于表、看法，点、等之的文字，在分析可直接引用或提。
4.常的答思路：
首先作者提出⋯⋯点；然后⋯⋯；接着⋯⋯；最后⋯⋯（得出⋯⋯的）。
作文的论证思路与观点选择写作一篇有说服力的文章，需要有清晰的论证思路和恰当的观点选择。
在写作过程中，我们需要有条不紊地组织自己的思维，确定观点，展开论证，以使文章的逻辑性和可读性更强。
本文将从论证思路和观点选择两个方面进行探讨，希望能够帮助读者提高写作能力。
首先，我们来谈论论证思路。
一个好的论证思路能够使文章内容紧凑且逻辑清晰。
在进行论证时，我们可以采用以下几种常见的论证思路：1. 演绎推理：这种论证思路是从一般原理出发，通过推理得出具体结论。
例如，我们可以从公认事实或科学定律出发，进行逻辑推理，得出自己的观点。
这种论证思路适用于对事实和现象进行解释和分析的文章。
2. 归纳总结：这种论证思路是通过具体例子或实证数据，归纳总结出一般规律或结论。
这种方法常用于对历史事件、社会现象或调查数据进行解读和评价的文章。
3. 对比分析：这种论证思路将两个或多个事物进行对比，找出它们之间的共同点和不同点，从而得出结论。
这种方法常用于分析两种不同观点、两个时期的差异或两个事件的相似性和差异性的文章。
除了选择适当的论证思路外，观点的选择也是至关重要的。
观点选择要求我们在写作中要有自己的独立思考和判断能力。
以下是一些在选择观点时应考虑的因素：1. 对目标读者的了解：了解目标读者的背景、兴趣和价值观，有助于我们选择他们可能接受的观点。
这样可以增加文章的说服力。
2. 论据的充分性和可信度：选择具备明确而充分的论据，以支持我们的观点。
论据可以是事实、数据、案例、权威观点等。
同时，我们要确保这些论据的可信度，可以通过引用来自官方机构、学术研究或专业领域的信息来增加论据的可信度。
3. 对反方观点的考虑：选择观点时，我们也应该考虑到反方观点，并进行合理的反驳。
这样有助于展示我们对问题的全面思考和解决能力。
4. 在道德、伦理等方面的考虑：在选择观点时，我们还应该考虑到道德、伦理等方面的因素。
我们的观点应该是合乎道德规范的，有利于社会发展和个人成长。
议论文阅读论证思路及解题方法讲解议论文是一种常见的文体，需要读者具备正确的阅读论证思路和解题方法。
本文将为您详细介绍议论文的阅读论证思路以及解题方法，帮助您更好地理解和应用议论文。
一、阅读论证思路1.理清文章结构：在阅读议论文之前，首先要理清文章的结构。
议论文通常包括引入、论点、论证以及结论等几个部分。
读者需要明确每个部分的作用和关系，以便更好地理解整篇文章的论证思路。
2.抓住中心论点：中心论点是议论文的核心观点，也是作者希望读者接受和支持的观点。
在阅读论证文时，要仔细把握中心论点，理解作者的立场和意图。
3.分析论证结构：论证是议论文的重要组成部分，作者通过一系列的论据和论证方法来支持中心论点。
读者需要分析论证的结构，理解每个论据的作用和效力，判断论证的合理性和说服力。
4.审视证据和例子：论证过程中，作者通常会使用一些具体的证据和例子来支持自己的观点。
读者需要审视这些证据和例子是否真实可信、充分有效，从而评估作者的论证逻辑和可靠性。
5.辨别修辞手法：修辞手法是作者在写作过程中使用的一种修辞策略，用以增强文章的说服力和表达效果。
读者需要辨别出文中使用的修辞手法，理解作者的意图和目的。
二、解题方法1.理解题目要求：在解题之前，首先要仔细阅读题目要求，明确题目的意思和要求解决的问题。
只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行解题。
2.分析文章结构：在解题过程中，要仔细分析文章的结构，理清每个部分的作用和关系。
通过分析文章结构，可以更好地理解作者的论证思路，有助于解答题目。
3.把握中心论点：中心论点是解题过程中的关键，要仔细把握文章的中心论点，理解作者的观点和意图。
只有深入理解中心论点，才能回答与中心论点相关的问题。
4.分析论证方法：在解题过程中，要分析作者使用的论证方法，理解每个论证方法的特点和效果。
通过分析论证方法，可以更好地回答与论证方法相关的问题。
5.评估论证逻辑：在解题过程中，要评估作者的论证逻辑是否合理。
明确论证方法把握论证思路论证是指通过一定的方法和逻辑推理，来证明一个观点或者论点的正确性或者错误性。
无论在学术研究、文章撰写还是日常交流中，论证都扮演着非常重要的角色。
而要做好论证，就需要明确论证方法，把握论证思路。
一、明确论证方法1. 归纳法归纳法是通过总结大量具体事例，从中找到规律或者普遍性的方法。
在探讨某一社会现象的时候，可以通过归纳法来总结这方面的相关事件，从而得出结论。
在文章撰写中，也可以通过归纳法来扩展思路，丰富论证内容。
2. 演绎法演绎法是由一般到特殊的推理方法。
通过一般的原理或规律，得出特殊的结论。
利用逻辑推理来分析某一现象的成因，或者预测某一事件的后果。
演绎法在文章撰写中常常用于提出问题、分析原因等方面。
3. 比较法比较法是通过对不同事物的对比，来找出其相同点或者不同点，从而得出结论。
在论证过程中，通过比较法可以更清晰地呈现出两个事物的特点和差异，进而得出更深刻的结论。
4. 统计法统计法是通过对一定数量的数据或者事实进行分析和研究，得出结论。
在论证过程中，可以利用统计法来证实自己的观点，也可以通过对统计数据的解读来支撑自己的论点。
5. 实验法实验法是通过一定的实验设计和实验结果，来验证或者论证某一观点。
在科学研究中，实验法是非常重要的论证方法，可以通过实验得出结论，从而验证和支持自己的观点。
二、把握论证思路1. 明确论证目的在进行论证之前，首先需要明确自己的论证目的。
是想要证明某一观点的正确性，还是想要反驳某一错误观点？只有明确了论证的目的，才能有针对性地进行论证。
2. 深入分析问题在论证过程中，需要对所要论证的问题进行深入的分析和研究。
这包括对相关资料的查阅，对问题的透彻思考等。
只有对问题有深入的了解，才能够进行有效的论证。
3. 表明立场在论证过程中，需要明确自己的立场。
无论是支持某一观点，还是反对某一观点，都需要明确表明自己的立场。
这样才能更清晰地展现自己的论证思路。
4. 利用多种论证方法在进行论证的过程中，可以灵活运用多种论证方法。
如何分析论证思路试题特点：⏹本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。
⏹考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。
论证思路题的考查类型:⏹1、文章某（些）段的论证过程。
⏹2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?⏹3、文章的某部分能否删除, 为什么？⏹4、文章的某部分能否调换，为什么？贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
这些答法对不对？为什么？⏹答法一：这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。
（答题不全面）⏹答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。
然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员。
接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
最后指出只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
从而证明了文章的中心论点。
（概括不到位、不简练）答法三：首先用贝多芬的----话；然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈；最后指出我们要充满自信面对一切。
（概括不全面，而且没有围绕中心论点。
）1、贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。
这样，有理有据地证明了文章的中心论点。
文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这层意思时。
（《许多事不必在乎》第22题）①宠辱不必在乎。
②人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
③古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？④故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。
⑤我们自然也应学会从容面对。
1 宠辱不必在乎。
首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。
2 人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱。
然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。
3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？指出古往今来得宠受辱的人和事很多。
4 故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有‘宠辱不惊，看庭前花开花落’之说。
我们自然也应学会从容面对。
接着运用引证法, 以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在乎”的道理。
5 我们自然也应学会从容面对。
最后以“我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了中心论点。
简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。
创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。
首先指出创新之路充满艰险；2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念；3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取，再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气；4 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
说“嫉妒”嫉妒不但害人,而且损己。
从心理上来分析,嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。
他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。
试问,这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。
虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。
至于由嫉妒引起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗?说说第4段文字是怎样证明本段的观点的。
(3分)答案：先摆出本段论点：嫉妒不但害人，而且损己。
然后用喻证法将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
题型2：分析几段的论证思路方法：明确观点读懂分层分析论证清晰表达简要分析⑤—⑦段的论证过程。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。
在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。
阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。
（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例）⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招来终生的痛苦。
阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。
不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。
阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用”）⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。
舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
（最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。
）答案：首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功的结论。
⏹请简要说说选文第①②段是如何围绕"激情与成功"展开论述的?①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一个员工都非常努力,非常快乐。
你们是如何创造这样的企业文化的?”比尔·盖茨回答:“我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有激情的。
”可见,对成功而言,激情是必不可少的。
②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。
”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。
没有激情,人不过是一块未经撞击的越石,只有潜在的能量。
⏹开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事例,引出文章的中心论点：对成功而言,激情是必不可少的;接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系列的比喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。
题型3：分析文章从几个方面进行论证（针对有分论点的议论文）例1《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。
没有理想,人就如同手表缺了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。
责任是一个人立身与做事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负担,自然就会丧失工作的乐趣。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。
如果说热忱和激情是"火焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。
因为追求自己的兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。
反之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事无成。
例2阅读《创新不言败》，回答问题。
1、作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？（2分）创新不言败①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。
创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。
要想实现创新，必须要有一种永不言败的精神。
②对于创新者而言，要正确地看待失败。
在创新的过程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。
沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失败，就不能把握成功的机遇。
当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。
当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。
经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。
③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、辩证的。
有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。
成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得的深刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的，只有不屈不挠，才能够走向胜利。
④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。
王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
