论证思路公开课 ppt课件
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议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
议论文的结构及论证思路精品PPT课件
段落顺序不能调换答题参考
• 按人们认识事物的一般顺序，即逻辑顺序 安排，内容上层层递进。
• 与上文概括的或与下文总结的XX内容相照 应。
• 体现了议论文论证思路的严密性。
P120 第三篇第3题 第十三篇第2题
论证思路 P113
• ⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。 不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一 位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕 毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数 他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。 一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多， 也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习 者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到 巧妙的境地。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 这种结构又可分为两大类： • 1逐层深人的论述结构，即“纵式”； • 即先提出论点，而后步步深人逐层阐发,最后得出
结论。
• 2并列展开的论述结构，即“横式”; • 即先总再分后总 • 先总后分 • 先分后总
•
文段结构作用:开头、中间
• 开头段： 1、引出（全）下文——的观点
2、点题 能判断开头的方法：开门见山？生活现象? 自然现象？名人名言？事例？批驳他人观点？
——议论文阅读考点复习
1、请结合具体内容分析第③（③——⑥） 段的论证思路。
2、选文②③两段（可能是三段)顺序能否 调换?请说明理由。
3、段②中的画横线句在全文的结构中起什 么作用？
• 1议论文的结构
• 基本结构： • 引论——开头部分，提出问题。 • 本论——主体部分，分析问题。 • 结论——结尾部分，解决问题。
先用古语作为道理论证，接着用举学书、学医
两个事例作为举例论证，论证中心论点；最后以古 谚作道理论证，再一次论证中心论点。
精品课件-议论文阅读——论证思路39页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
精品课件-议论文阅读——论证思路 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
精品课件-议论文阅读——论证思路 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
中考语文论证思路市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
23/3923
⑥创新是创业者追求,自信自强是创新者选择。 自信,才能鼓起从头再来勇气;自强,才能激发上下求 索潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,知道扬 长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒 头脑,善于审时度势,不达目标不罢休。
⑦创新是一个民族进步希望,是一个国家兴旺发 达不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中 华民族伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
24/3924
答案: ①对于创新者而言,要正确地对待失败。②对
于创新者而言,还要有知难而上勇气和自信自强品 质。 思绪： 将论证主体分层，概括每层主要内容。
25/3925
题型3：分析某段能否去掉
考查论证思绪严谨性 解题思绪： •该段内容是什么？ •上下文内容是什么？ •与上下文存在着怎样关系？ •得出不能去掉理由
9/39 9
论证过程：
先摆出本段论点：嫉妒不但害人， 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比 做毒虫，论证了嫉妒会损害人们心理 健康；再举周瑜因妒而气死自己例子， 论证嫉妒确实伤身；最终列举因嫉妒 而害人例子，证实了嫉妒害人也损己。
10/3910
简明分析论证过程答题思绪
提议：
连词+论证方法+论据概括+论点
15/39
请简明说说选文第①②段是怎样围绕"激情 与成功"展开叙述?
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一 个员工都非常努力,非常高兴。你们是怎样创造这么企业文化?”比 尔·盖茨回答:“我们雇佣员工前提是,这个员工对软件开发是有激 情。”可见,对成功而言,激情是必不可少。
26/39
宽容与友好 ①在现实生活中，假如大家都能彼此宽容， 做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形 成友好良好局面；反之，假如人们想问题、办 事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相 让，摩擦不停，就不利于维护团结，就会影响 工作正常开展。所以，促进人与人之间友好需 要每一个人都多一份宽容。
⑥创新是创业者追求,自信自强是创新者选择。 自信,才能鼓起从头再来勇气;自强,才能激发上下求 索潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,知道扬 长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒 头脑,善于审时度势,不达目标不罢休。
⑦创新是一个民族进步希望,是一个国家兴旺发 达不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中 华民族伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
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答案: ①对于创新者而言,要正确地对待失败。②对
于创新者而言,还要有知难而上勇气和自信自强品 质。 思绪： 将论证主体分层，概括每层主要内容。
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题型3：分析某段能否去掉
考查论证思绪严谨性 解题思绪： •该段内容是什么？ •上下文内容是什么？ •与上下文存在着怎样关系？ •得出不能去掉理由
9/39 9
论证过程：
先摆出本段论点：嫉妒不但害人， 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比 做毒虫，论证了嫉妒会损害人们心理 健康；再举周瑜因妒而气死自己例子， 论证嫉妒确实伤身；最终列举因嫉妒 而害人例子，证实了嫉妒害人也损己。
10/3910
简明分析论证过程答题思绪
提议：
连词+论证方法+论据概括+论点
15/39
请简明说说选文第①②段是怎样围绕"激情 与成功"展开叙述?
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一 个员工都非常努力,非常高兴。你们是怎样创造这么企业文化?”比 尔·盖茨回答:“我们雇佣员工前提是,这个员工对软件开发是有激 情。”可见,对成功而言,激情是必不可少。
26/39
宽容与友好 ①在现实生活中，假如大家都能彼此宽容， 做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形 成友好良好局面；反之，假如人们想问题、办 事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相 让，摩擦不停，就不利于维护团结，就会影响 工作正常开展。所以，促进人与人之间友好需 要每一个人都多一份宽容。
议论文阅读之论证篇 课件(25张PPT)
道理论证、对比论证、比喻论证。此外，在驳 论文中 往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批 驳方法和归 谬法。
考点突破
2.论证方法的特点 举例论证：列举确凿、充分、典型的事例或史实来证 明论点的 方法。所谓“事实胜于雄辩”。 道理论证：用经过验证的真理，自然科学的原理、定 律 、公式 及古今中外的名言警句等来证明 论点的方法。 对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在 对比中证 明论点的方法。 比喻论证：用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。
议论文阅读
一、议论文结构
“提出问题—分析问题—解决问题”，即“引 论—本论—结论”，是议论文结构的基本格式。引论 部分主要是提出论点和要论述的问题；本论是议论文 的主体部分，即运用论据摆事实、讲道理，对论点加 以证明；结论部分是对整个论证的总结，也是对论点 的再次强调。
在分析问题（即具体论证）的过程中，议论文结构 可以分为两大类，一是并列展开的论述结构，叫“横 式”；一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”。“横式” 的派生结构模式，初中阶段主要掌握“并列式”“对照 式”与“总分式”；“纵式”的派生结构模式，初中阶 段重点掌握“递进式”。此外，还有一些较复杂的结构 模式。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成 人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯 通。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文 言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵 诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先 生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如 人，此实吾之大耻。”
考点突破
考点二：论证思路的严谨性 ◆常见题型：
1．某部分（段）能不能删除？为什么？ 2.某几段（或某几句）能不能调换次序？为什么？ 3．某段在文中的作用是什么？
考点突破
2.论证方法的特点 举例论证：列举确凿、充分、典型的事例或史实来证 明论点的 方法。所谓“事实胜于雄辩”。 道理论证：用经过验证的真理，自然科学的原理、定 律 、公式 及古今中外的名言警句等来证明 论点的方法。 对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在 对比中证 明论点的方法。 比喻论证：用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。
议论文阅读
一、议论文结构
“提出问题—分析问题—解决问题”，即“引 论—本论—结论”，是议论文结构的基本格式。引论 部分主要是提出论点和要论述的问题；本论是议论文 的主体部分，即运用论据摆事实、讲道理，对论点加 以证明；结论部分是对整个论证的总结，也是对论点 的再次强调。
在分析问题（即具体论证）的过程中，议论文结构 可以分为两大类，一是并列展开的论述结构，叫“横 式”；一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”。“横式” 的派生结构模式，初中阶段主要掌握“并列式”“对照 式”与“总分式”；“纵式”的派生结构模式，初中阶 段重点掌握“递进式”。此外，还有一些较复杂的结构 模式。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成 人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯 通。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文 言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵 诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先 生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如 人，此实吾之大耻。”
考点突破
考点二：论证思路的严谨性 ◆常见题型：
1．某部分（段）能不能删除？为什么？ 2.某几段（或某几句）能不能调换次序？为什么？ 3．某段在文中的作用是什么？
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充满自信面对一切
注意事项
• 1.观点或结论要找准，不要弄错。 • 2.概括事例要具体明了，不要随意。 • 3.答题规范，不要草率。(论证方法、答题思路)
1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓 • 越首。先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚
持不懈的重要（1分）；
2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信， 在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学 生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶 虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。
首先，举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观 的例子，论证读课外书可以形成正确的人生观；
接着，引高尔基的名言，论证书籍对于人类的作用；
最后，提出论点“读课外书可以陶冶人的情操，形成 正确的人生观”。
方 法指导
• 第一：通读语段，勾画关键词，分层。 • 第二：按顺序分析每一层，可从论证方法入
手，并指出论证了什么。 • 第三：对于表态、看法，观点、结论等之类
挫愈勇、知难而上的豪气。在创④新的过程中,只
有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到 达光辉的顶点。
1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险； 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的
地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； 3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,
• 这些答法对不对:
• 答法一：这段用（江答苏题女不孩全吴面晶）和浙江滕头村的事例证明中心
论点。 • 答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓
越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人 生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动 员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋 起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1 分）。这样，有理有据地证明了文章的中心论点。
大不如人，（但坚概持括不不懈到的位努、力不却简使练它）成为闻名中外、富甲一
方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。
• （答江概法滕括三头不：村全首的面先事用例，贝证而多明且芬 我没的 们有做-围--事-绕话要中；坚心然持后论不举点懈江。；苏）最女后孩指吴出晶我和们浙要
• 题型1：分析某段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线上”》请 简要分析选文第②段的论证过程。
例一
课前预习
• 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折 不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明， 站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信， 在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运 动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美 国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接 收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持 不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社 会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤 人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才 能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的
巨著。数学家陈景润在攻克“歌德巴赫猜想”这个数学堡垒的过
程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的条
件下，夜以继日地学习、钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋。有
个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。全国劳动模范、
北京市百货大楼营业员张秉贵，热情接待顾客，二十六年如一日，
没有红过一次脸，吵过一次嘴。由此可见，坚持是取得一切成就
论证思路公开课
议论文复习——论证思路
“论证思路”的诠释
•
议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点
时的思维过程。
• 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究 论证方法运用，讲究论证材料的组合。
• 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。
论证思路题的考查类型:
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
古今中外，凡是获得重大成论》，不顾疾病折磨、生活
窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部恢煌
的必由之路。
《要有坚持精神》
• 首先，指出有坚持精神是成功者的共同特征； • 接着，举马克思、陈景润、张秉贵因坚持而成功的事
例证明成就任何一件事，都要有坚持精神； • 最后，得出结论：坚持是取得一切成就的必由之路。
如何分析议论文的论证思路呢？
【课前准备】
练笔热身：用自己的话写出
《冠军，曾“输在起跑线上”》第②段 的论证过程。
实战演练 （一）分析《课外阅读与学习》第二段写作思路
毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了 《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立 了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的 时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗? 高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就 更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。” 文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之， 读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。
的文字，在分析时可直接引用或提炼。
实战演练（二）简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程
•①创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之 上。王②安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往
往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才
能到达那里。在③艰难险阻面前,“退”是没有出
路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈
注意事项
• 1.观点或结论要找准，不要弄错。 • 2.概括事例要具体明了，不要随意。 • 3.答题规范，不要草率。(论证方法、答题思路)
1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓 • 越首。先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚
持不懈的重要（1分）；
2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信， 在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学 生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶 虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。
首先，举毛泽东课外阅读进步书刊，确立伟大人生观 的例子，论证读课外书可以形成正确的人生观；
接着，引高尔基的名言，论证书籍对于人类的作用；
最后，提出论点“读课外书可以陶冶人的情操，形成 正确的人生观”。
方 法指导
• 第一：通读语段，勾画关键词，分层。 • 第二：按顺序分析每一层，可从论证方法入
手，并指出论证了什么。 • 第三：对于表态、看法，观点、结论等之类
挫愈勇、知难而上的豪气。在创④新的过程中,只
有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到 达光辉的顶点。
1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险； 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的
地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； 3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,
• 这些答法对不对:
• 答法一：这段用（江答苏题女不孩全吴面晶）和浙江滕头村的事例证明中心
论点。 • 答法二：先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓
越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人 生起跑线”上，她磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动 员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋 起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1 分）。这样，有理有据地证明了文章的中心论点。
大不如人，（但坚概持括不不懈到的位努、力不却简使练它）成为闻名中外、富甲一
方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 从而证明了文章的中心论点。
• （答江概法滕括三头不：村全首的面先事用例，贝证而多明且芬 我没的 们有做-围--事-绕话要中；坚心然持后论不举点懈江。；苏）最女后孩指吴出晶我和们浙要
• 题型1：分析某段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线上”》请 简要分析选文第②段的论证过程。
例一
课前预习
• 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折 不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明， 站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信， 在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运 动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美 国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接 收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持 不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社 会主义新农村的典型。所以，自暴自弃、怨天尤 人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才 能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的
巨著。数学家陈景润在攻克“歌德巴赫猜想”这个数学堡垒的过
程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作条件很差的条
件下，夜以继日地学习、钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋。有
个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。全国劳动模范、
北京市百货大楼营业员张秉贵，热情接待顾客，二十六年如一日，
没有红过一次脸，吵过一次嘴。由此可见，坚持是取得一切成就
论证思路公开课
议论文复习——论证思路
“论证思路”的诠释
•
议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点
时的思维过程。
• 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究 论证方法运用，讲究论证材料的组合。
• 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。
论证思路题的考查类型:
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
古今中外，凡是获得重大成论》，不顾疾病折磨、生活
窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成了这部恢煌
的必由之路。
《要有坚持精神》
• 首先，指出有坚持精神是成功者的共同特征； • 接着，举马克思、陈景润、张秉贵因坚持而成功的事
例证明成就任何一件事，都要有坚持精神； • 最后，得出结论：坚持是取得一切成就的必由之路。
如何分析议论文的论证思路呢？
【课前准备】
练笔热身：用自己的话写出
《冠军，曾“输在起跑线上”》第②段 的论证过程。
实战演练 （一）分析《课外阅读与学习》第二段写作思路
毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了 《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立 了为人类求解放的伟大人生观。他对第一次世界大战的 时事评论，令满座皆惊。这些不正得益于课外阅读吗? 高尔基说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就 更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的概念。” 文学使人聪慧，历史使人博识，哲学使人善辩……总之， 读课外书可以陶冶人的情操，形成正确的人生观。
的文字，在分析时可直接引用或提炼。
实战演练（二）简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程
•①创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之 上。王②安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往
往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才
能到达那里。在③艰难险阻面前,“退”是没有出
路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈