Module 2 Unit 2 I'm a boy 课件2

No Image
词汇 :
a(n)
boy
girl
afternoon
panda
句子 : No
Image
✓ Good afternoon. ✓ I'm a boy.
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给 他们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的， 模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充 满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有 你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果 是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教 育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
A. Good afternoon, I'm Daming.
B. Goodbye, Sam.
单项选择。
随堂练习
2. -What's your name? -_______
A. I'm a boy.
B. I'm Lingling.
随堂练习
情景交际。
1. 上午遇到同学时，你应该说： _________
afternoon 意为“下午”。当你在午饭后至下午 6 点左右这段时间与朋友
、
老师或G同oo学d a等fte见rn面oo时n. ，可以用“Good
afternoon.” 来问候对方。 Good afternoon.
知识讲解 2 I'm a boy. 我是一个男孩。

Lion: No. ____________________.
___________________.
I’m not your mum.
Say and act
1 2
3
Mimi: Are you my mum? Mouse: No. My ________________.
Your ____________________. I’m not your mum.
Mimi: _______________? Lion: No. ____ hair __ long. ____ hair __ short. I’m not your mum.
Mimi: _______________? Kangaroo: No. I’m big and
tall. You are _____ and
I’m not your mum.
Mum! Mum!
?
…
Mum! Mum!
Mum! Mum!
…
?
…
?
Mum! Mum!
Mum! Mum!
… …
?
Mum! Mum!
Pair work: Make new stories
face eyes round big
CosenhmaeoroapsslicletmutaroellutshhonCdrotiifsrfceleolreenhntghcaeeifraottnaitlhinCthoemdpialelotegues.
答案：D 解析：“20 岁时开始……”错误。古代汉族男孩 15 岁时束发 为髻，成童；20 岁时行冠礼，成年。
3．下列对相关词语的解说，不正确的一项是( ) A．“苟合”是一个古今异义词，在古代汉语中，它指曲意逢 迎。 B．“舅姑”指丈夫或妻子的父母。 C．“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有 时也可指其他儿子。 D．“易”指的是《周易》，它是儒家重要经典，是“六经”之 一。

小学英语新外研版（一起）一年级上册
单元备课卡
学情分析
经过一个模块的学习，孩子们已经知道了打招呼与告别的方式，并会用I’m…来介绍自己。

大部分学生已经能用How are you？进行问好，部分学生也会用I’m fine，thank you进行回答。

在此基础上，M2我们会对询问姓名和介绍自己进一步进行探讨。

教学目标
课时划分
课时备课卡1
课时备课卡2
课时备课卡3
课时备课卡4
课时备课卡5
课时备课卡6
This lesson most students can master this module. They can read, speak and act this lesson very well. But a few students are very careless. There are some mistakes in their exercise-books. The students must learn the names of the characters, as they will be using them throughout the series. To help them do this, get the students to draw pictures of the characters and put them on the classroom walls. Then the class like English very much.。

Module 2 Unit 2 I’m a boy.同步练习(含答案)男孩________女孩________熊猫________哎呦________ 上午________ 下午________1. -What’s your name?-___________ Hui Tailang.2. -________ your name?- I’m Hong Tailang. I am a girl.3.-What’s _________ name?-I ____ Xiao Huihui.4. -What’s your name?- My _________is Xi Yangyang.5. -________ are you. Xiao Huihui?- I’m ___________, thank you.6.- Hello, Xi Yangyang. How are you?-I ____ fine, thank you.- Goodbye, Hui Tailang.- ________, Xi Yangyang.1. Your name, please! a. Bye, Tingting.2. Good morning. I’m Ms Smart. b. Yes, I’m Sam.3. What’s your name? c. Good morning, Ms Smart.4. Good morning, Are you Sam? d. My name is Lingling.5. Go odbye, jack. e. Yes, I’m a boy.6. Hello, Panpan. Are you a boy? f. I’m Lingling.1. ( )在早上遇到老师了，要说：A. Good morning！ B. Hello ！2. ( ) 你想知道新来的同学叫什么名字，你应该问：A. What’s your name?B. How are you?3. ( ) 你想告诉别人你是个男孩，你该怎么说：A. I’m a girl.B. I’m a boy.4. ( ) 你想告诉别人你是个女孩，你该怎么说：A. I’m a girl.B. I’m a boy.5. ( ) 下午遇见Amy 时，要怎么打招呼？A. Good morning!B. Good afternoon, Amy!6. ( ) 询问同学身体好不好，该怎么说？A. Hello!B. How are you?1. 我是一个女孩。