八年级生物远离烟酒

1.你认为吸烟、饮酒对青少年有什么危害？
2.为什么我们要远离烟酒，养成良好的生活习惯？
3.你身边是否有吸烟、饮酒的朋友？你会如何帮助他们？
（二）讲授新知
1.吸烟对人体健康的危害
-介绍烟草中的尼古丁、焦油等有害成分，以及吸烟对呼吸系统、心血管系统、消化系统等的影响。
-通过图文并茂的课件，展示吸烟导致的疾病，如肺癌、冠心病等。
5.总结与反思：对本节课的内容进行回顾，强调吸烟、饮酒对人体健康的危害，引导学生树立健康的生活观念。
6.作业布置：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒的心得体会，加深对课堂内容的理解。
7.教学评价：通过课堂提问、实践活动表现、作业完成情况等多方面评价学生的学习效果。
二、学情分析
针对本章节“远离烟酒”的内容，学情分析如下：初中八年级学生正处于青春期，好奇心强，容易受到不良诱惑的影响。他们对吸烟、饮酒的危害已有一定了解，但往往缺乏深刻的认识。此外，部分学生可能面临家庭、社会等方面的压力，容易将吸烟、饮酒作为释放压力的方式。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、资料搜集等形式，培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.利用实例分析、问题解决等教学策略，帮助学生掌握生物学知识，提高学生的逻辑思维和分析能力。
3.设计实践活动，如问卷调查、宣传海报制作等，让学生在实际操作中学会拒绝烟酒，提高实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
4.创设实践环节，让学生在实践中巩固所学知识，提高实际操作能力。
-实践活动：设计并开展问卷调查、宣传海报制作等活动，让学生将所学知识运用到实际中。
5.运用多元化教学评价，关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习积极性。
-评价方式：结合课堂提问、小组讨论、实践活动和作业完成情况，给予学生全面、客观的评价。

-鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极宣传远离烟酒的重Байду номын сангаас性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍爱生命、关爱健康的情感态度，使学生认识到远离烟酒的重要性。
-通过学习吸烟、饮酒的危害，让学生认识到健康的重要性，激发珍爱生命的情感。
-引导学生树立正确的价值观，认为远离烟酒是一种积极、健康的生活态度。
2.培养学生自觉抵制烟酒、敢于担当的社会责任感，使学生成为健康生活方式的传播者。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，针对吸烟、饮酒的危害、原因及预防措施进行深入探讨。每个小组选取一个主题，展开讨论，并在讨论结束后进行成果分享。
讨论过程中，我会引导学生从不同角度思考问题，如社会学、心理学、生物学等。鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。通过小组讨论，培养学生合作学习、共同探究的能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：
-烟草、酒精对人体的具体危害及机理。
-运用生物学知识分析和评价烟酒对个人、家庭和社会的影响。
-培养学生自我保护意识，提高抵制烟酒的能力。
2.过程与方法：
-通过合作学习、资料搜集、案例分析等手段，提升学生的信息处理和问题解决能力。
-引导学生将理论知识与实际生活相结合，形成健康的生活方式。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们对生物学知识有一定的了解，但对吸烟、饮酒危害的认识可能还不够深入。在这个阶段，学生的认知能力、自我意识和独立性逐渐增强，容易受到同伴压力和好奇心驱使尝试烟酒。因此，针对这一学情，本章节将从以下三个方面进行教学设计：
1.学生认知水平：八年级学生对吸烟、饮酒的危害已有初步了解，但缺乏系统、全面的知识。教学中应注重引导学生从生物学角度深入认识烟酒对人体的危害，提高学生的认知水平。

《远离烟酒》知识全解
课标要求
知识结构
1．酗酒危害人体健康
酒精对肝的伤害是最直接的，也是最大的，因为酒精会影响肝的功能，引起脂肪肝和酒精性肝炎，甚至出现肝硬化。

酗酒还会使人的中枢神经系统过度兴奋或受到抑制，对社会也具有极大的危害。

2．吸烟危害人体健康
吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。

教法建议
本节与人类健康关系密切，同时也是生物学与医学、社会学等其他学科有交叉知识的部分。

本节包括两个知识点：酗酒危害人体健康和吸烟危害人体健康。

通过实验探究：“酒精对水蚤心率的影响”和讨论：“吸烟者与不吸烟者的癌症死亡率比较”，进一步介绍了酗酒、吸烟对人体健康的危害，从而教育青少年从小养成不酗酒、不吸烟的良好生活习惯，为一生的健康奠定基础。

学法建议
八年级的学生智力即将达到高峰，异常活跃，接受力与批判力都很强。

他们对酗酒和吸烟的现象并不陌生，知道酗酒和吸烟对身体不利，但究竟酗酒和吸烟危害到身体的健康具体是什么原因，他们并不了解，所以本课的探究实验和讨论非常重要。

探究实验对于学生来说，时间紧、要求高，有一定难度。

因此，教师要充分做好实验前的各项准备工作，并结合多媒体资源，尽可能让他们轻松学到知识。

20世纪50年代，英国肺癌死亡率居世 界首位。1950年，理查德·多尔在研 究中首次确认了吸烟与肺癌的关系。 此后由于戒烟运动的大力推广，英国 肺癌死亡率显著下降。如果所有烟民 都不戒烟，50年来英国死于肺癌的人 数将比实际死亡数多一倍。尽管如此， 吸烟仍然是危害人类健康的一大"杀手 "。50年里，英国共有600万人死于与 吸烟有关的疾病，其中一半是年龄在 39至65岁之间的中年人。吸烟使他们 的寿命平均缩短了20年。英国目前有 1200万烟民，美国有5000万烟民，全 世界共有11亿。如果他们不能成功戒 烟，最终将有约一半的人死于与吸烟
第十九章第一节 远离烟酒
第一节 远离烟酒
• 一、酗酒对人体的危害； • 二、吸烟有害健康
• 每年的5月31日确定为“世界无烟日”
酗酒的危害：
• 酗酒是一种不良的生活习惯，会引起大量
酒精在体内积聚，对人体有害无益。青少 年下处于生长发育的关键时期，更不应该 酗酒。
吸烟危害人体健康
• 长期大量吸烟乃引起气管炎、 支气管炎、肺气肿、肺癌等呼 吸系统疾病，而且对人的循环 系统、消化系统、神经系统等 也会造成不同程度的损伤。
便用吸烟来作为一种抗拒手段。 将烟作为“工具”的心理: 侥幸心理:虽然知道吸烟可致癌，可许多青少年认为
“爸爸、爷爷吸了 几十年烟也没得癌，我岂会得。
资料19-1吸烟之害
香烟中的尼古丁会引起小动脉收缩， 引发高血压，是高血压的主要发病因 素；烟雾中的一氧化碳会损害动脉内 膜细胞，诱发动脉粥样硬化，增加血 液黏稠度和凝血倾向，是冠心病、心 肌梗塞、脑梗塞、脑出血的病因。吸 烟人必患慢性气管炎，又是肺癌的主 要病因。一人吸烟，烟雾四散，使同 室的亲属或一起工作的同事朋友们也 同时受害