人教版一年级下册数学PPT：第6课时比较大小(9张)-精品课件
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人教版一年级下册数学 《比较大小》100以内数的认识PPT课件
1.
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同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？
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二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小 2.
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 较这两个数的大小呢？
二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
二、观察说理，比较大小
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三、结合情境，理解“多些少些”
（二）描述数量关系
知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？
红球和黄球比呢？
三、结合情境，理解“多些少些”
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
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人教版一年级下册数学课件-4.6比较大小(共11张PPT).ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 1:37:53 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
如果两个数十位上的数一样大时，那么个位 上的数大的那个两位数较大。
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谢 谢 观 看！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
＜
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做一做
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
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础练习
（1）正方形里最大的数是我，我是( 90)。 （2）我在圆形和三角形里，比80大，我是( 86)。 （3）我在正方形、圆形和三角形里，我是( 70)。 （4）我在正方形和圆形里，比50小，我是( 48)。
一年级下数学课件-比较大小-人教版
（三）巩固练习
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
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PPT 制作技巧
开始之前……
何谓PowerPoint？
PowerPoint通俗讲就是Microsoft Office旗 下的一款制作和播放幻灯片的软件； 用途：创建和放映演示文稿。
-其次，如果未能获得，则由本公司退还所有的投资金额，因 此比其它产品更加安全
-第三，我司将负责所有的促销、销售合同、收取分期付款等 业务，因此管理方便，而且又具销售方面的竞争力
从上述三点可以看得出，我们具备优于国内其它公司的 最佳投资价值
案例3：提炼关键词
新产品发布会
为什么说是国内最佳的投资对象？ 1、最佳的收益
＜
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＞
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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＝
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三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
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二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
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二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
目的
让人全面完整 地了解一件事
单张PPT所需时间
重点
每部分所占比重
单张PPT需要 1-2分钟讲解
经验
每部分比重可按 1，2，6，1分配
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、
少一些、少得多”这样的词语？
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PPT 制作技巧
开始之前……
何谓PowerPoint？
PowerPoint通俗讲就是Microsoft Office旗 下的一款制作和播放幻灯片的软件； 用途：创建和放映演示文稿。
-其次，如果未能获得，则由本公司退还所有的投资金额，因 此比其它产品更加安全
-第三，我司将负责所有的促销、销售合同、收取分期付款等 业务，因此管理方便，而且又具销售方面的竞争力
从上述三点可以看得出，我们具备优于国内其它公司的 最佳投资价值
案例3：提炼关键词
新产品发布会
为什么说是国内最佳的投资对象？ 1、最佳的收益
＜
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＞
二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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＝
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三、结合情境，理解“多些少些”
（一）结合情境，引出话题
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二、观察说理，比较大小
（一）观察思考，比较大小
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？
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二、观察说理，比较大小
（二）依据方法，练习比较 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
目的
让人全面完整 地了解一件事
单张PPT所需时间
重点
每部分所占比重
单张PPT需要 1-2分钟讲解
经验
每部分比重可按 1，2，6，1分配
一年级数学下册课件- 比较大小-人教版(共20张PPT)
亲爱的同学们，再见！ 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
63 ＞ 58 57 ＜ 61
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，十位上
数大的，那个数就大。
二1（2）引导发现，自主探究
23 ＜ 25 当样这十比两位较个上它数的 们有数 的什相 大么同 小相时 呢同， ？的该？怎
49 ＞ 46 64 ＞ 61
52 ＜ 53 85 ＜ 86
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个
＞
＞
＞
＞
＞
在1、2、8、6、0这些数 字中，任选两个数字组成 的最大的两位数是多少？ （86）组成最小的两位数 是多少？（10 ）
100和99，你是怎么比较的？
100 ＞ 99
√
√
1、我们在比较大小的时候一定要注意大于号、 小于号的写法，不要出错。
2、两位数比较，先比较十位，十位上的数大 的就大，如果十位上的数相同再比较个位，个 位上的数大的就大。
位上的数，个位上数大的，那个数就大。
位数相同，先比十位，十 位上的数大的数就大；十位相 同，再比个位，个位上的数大 的数就大。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＝
＞
＜
＞
比大小，在○填上“>”、“<”或在“口”里填上适当的数。
47○> 37 35○< 36 □9 1>85
63 ＞ 58 57 ＜ 61
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，十位上
数大的，那个数就大。
二1（2）引导发现，自主探究
23 ＜ 25 当样这十比两位较个上它数的 们有数 的什相 大么同 小相时 呢同， ？的该？怎
49 ＞ 46 64 ＞ 61
52 ＜ 53 85 ＜ 86
你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个
＞
＞
＞
＞
＞
在1、2、8、6、0这些数 字中，任选两个数字组成 的最大的两位数是多少？ （86）组成最小的两位数 是多少？（10 ）
100和99，你是怎么比较的？
100 ＞ 99
√
√
1、我们在比较大小的时候一定要注意大于号、 小于号的写法，不要出错。
2、两位数比较，先比较十位，十位上的数大 的就大，如果十位上的数相同再比较个位，个 位上的数大的就大。
位上的数，个位上数大的，那个数就大。
位数相同，先比十位，十 位上的数大的数就大；十位相 同，再比个位，个位上的数大 的数就大。
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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＝
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比大小，在○填上“>”、“<”或在“口”里填上适当的数。
47○> 37 35○< 36 □9 1>85
一年级下册数学课件数的比较大小 人教版(共13页)PPT
数一数，填一填。
学习卡2
摆一摆，比一比。
35 36
42
43
我们发现： 前面的数比后面的数（ ）； 后面的数比前面的数（ ）。
37
rú
ná kŭn
如果从37里面拿走3捆，还剩（ ）,
ná kŭn
同样从42里面拿走3捆37。
因为12 7，所以42 37。
数一数，填一填。 35 36 37 38 39 40 41 42 43
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
数学
人民教育 一年级下
5 数的比较大小
我来问，你们答
( )个十，( )个一，合在一起( )。
＜ ＞ = 我钓了9条鱼。
我今天钓了11 条鱼。
9 ＜11
11＞9
＜ ＞ = 我钓了14条鱼。
我钓了12条鱼。
12＜14
14＞12
我钓了42条鱼，我们今 天的收获真不小啊！
我今天钓了37条 鱼。
学习卡1
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
学习卡2
摆一摆，比一比。
35 36
42
43
我们发现： 前面的数比后面的数（ ）； 后面的数比前面的数（ ）。
37
rú
ná kŭn
如果从37里面拿走3捆，还剩（ ）,
ná kŭn
同样从42里面拿走3捆37。
因为12 7，所以42 37。
数一数，填一填。 35 36 37 38 39 40 41 42 43
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
数学
人民教育 一年级下
5 数的比较大小
我来问，你们答
( )个十，( )个一，合在一起( )。
＜ ＞ = 我钓了9条鱼。
我今天钓了11 条鱼。
9 ＜11
11＞9
＜ ＞ = 我钓了14条鱼。
我钓了12条鱼。
12＜14
14＞12
我钓了42条鱼，我们今 天的收获真不小啊！
我今天钓了37条 鱼。
学习卡1
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
一年级下册数学课件-第四单元-第6课时-《比较大小》人教新课标2014秋
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激趣导入
比较大小
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练习巩固
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
> < 75 56 18 81 < > 99 100 88 81
> 47 45 < 18 19
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知识总结
比 较比 较大大 小小
从最高位比起，哪个数大，这个数就大；如 果最高位上的件 优秀课 件一年 级下册 数学课 件-第 四单元- 第6课 时-《比 较大小 》人教 新课标 2014秋 (共13张PPT)
一年级下册数学课件-第四单元-第6课时-《比较大小》人教新课标2014秋(共13张PPT)
人教版小学数学一年级下册
比较大小
＞ 12 3
激趣导入
首先请你完成问题
激趣导入
填一填
十位上是7的两位数有（70,71,72,73,74,75,76,77,78,79）。 36是由（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。
激趣导入
比较大小
知识讲解例5比较大小 Nhomakorabea42
37
知识讲解
比较大小
42 > 37
42
38
58 98 60 79
38 < 58 < 60 < 79 < 98
知识总结
比 较比 较大大 小小
从最高位比起，哪个数大，这个数就大；如 果最高位上的数相同就比较下一位。
课后作业
课后练习
教科书42页第2小题。
人教版小学数学一年级下册
谢谢观看
＞ 12 3
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
4个十
37
3个十
4个十大于3个十
知识讲解
例5
比较大小
23
25
十位上的数相等
知识讲解
比较大小
23 < 25
23
3个一
25
5个一
3个一小于5个一
练习巩固
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
人教版一年级下册数学- 比较大小-精品课件PPT
小学数学一年级下册
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
小组讨论：怎样比较23和25的大小，想一想，说一说。 方法1 利用小棒比一比。
23根
25根
23根小棒比25根小棒少
23＜25
4.5 比较大小
小学数学一年级下册
方法2 数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
100以内数比较大小
先看十位上的数，十位上 的数大这个数就大。 十位相同再比较个位上的数， 个位上的数大这个数就大。
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4.5 比较大小
小学数学一年级下册
人教版一年级下册数学- 比较大小-精品课件PPT
讲师：文小语
2020年12月9日
68 < 78 80 < 90
69 = 69 98 > 89
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4.5 比较大小
比一比。
小学数学一年级下册
29 ＜ 30
81 ＞ 18
人教版一年级下册数学- 比较大小-精品课件PPT
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思考：你能说一说如何比较两位数的大小吗？
先看十位上的数， 十位上的数大这 个数就大。
小学一年级数学下册第四单元第6课时 比较大小 课件PPT【精选本】
快来说一说，100以内的数是如 何进行比较大小的？
三、课堂小结
如果其中一个两位数的十位数比另一个两 位数的十位上的数大时，那么这个两位数一定 大于另外一个两位数。
如果两个数十位上的数一样大时，那么个 位上的数大的那个两位数较大。
四、巩固练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＜”或“＝”。
二、探索新知
5 利用小棒比较42与37的大小
42里面有4个十。
37里面有3个十。
42 ＞ 37
同学们，你们是怎么比较大小的？为什 么个位上的数字不用进行比较了？
比较42与37的大小。
左边42根小棒，右边37根，谁来说说这 两个数谁大谁小，用什么符号连接？你 是怎样想的？
根据数的顺序来比。 42在37的后面，所以 42>37。
根据数的组成来比较大 小。42是由4个十2个一 组成的，37由3个十和7 个一组成，所以42>37。
42 ＞ 37
观察思考，比较大小
23和25十位
上的数相同
<
这样的数怎样 比较大小呢？
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的数相 同时。该怎样比较这这两个数的大小呢？
42 > 37
23 < 25
这两组数，在比较时，有什么区别 吗？回忆我们是怎么比较的。
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 100以内数的认识
第 6 课时 比较大小
一、复习导入
1. 十位是7的两位数有 ( 70、71、72、73、74、75、）76、77、78、79
2. 比79多1的数是（ 8）0 ； 比79少1的数是（ 7）8 。
3. 74是由（ 7）个十和（ ）4 个一组成的。
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二 探优究翼文新化知 利用小棒比较42与37的大小
5
42里面有4个十。 37里面有3个十。
42 ＞ 37
同学们，你们是怎么比较大小的？为 什么个位上的数字不用进行比较了？
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二 探优究翼文新化知
42 > 37
23 < 25
这两组数，在比较时，有什么区 别吗？回忆我们是怎么比较的。
快 来 说 一 说 ， 100 以 内 的 数是如何进行比较大小的？
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三 对应练习
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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＞
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二 探优究翼文新化知 观察思考，比较大小
23和25十位
上的数相同。 <
这样的数怎样 比较大小呢？
这两个数有什么相同的地方吗？当十位上的 数相同时。该怎样比较这两个数的大小呢？
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三 对应练习
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
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四 课堂小结
如果一个两位数十位上的数比另一个两位数 十位上的数大时，那么这个两位数一定大于 另一个两位数。 如果两个两位数十位上的数一样大时，那么 个位上的数大的那个两位数就大。
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4 100以内数的认识
第 6 课时 比 较 大 小
优 翼
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一 复习导入
1. 十位是7的两位数有( 70、71、72、73、74、75、 76、77、78、79 ）。
2. 比79多1的数是（ 80 ）；比79少1的数是（ 78 ）。 3. 74是由（ 7 ）个十和（ 4 ）个一组成的。
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二 探优究翼文新化知
根据数的顺 序来比。42 在37的后面， 所 以 42>37 。
根据数的组成来比 较 大 小 。 42 是 由 4 个十和2个一组成 的，37由3个十和7 个一组成，所以 42>37。
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