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角色认知与执行力打造培训讲义

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中层干部的角色认知与执行力的建设ppt课件

中层干部的角色认知与执行力的建设ppt课件

2、本部门工作的管理者
对员工的情况有更多的了解
（1）要求参与决策的愿望大大加强 （2）要求富有变化，能在工作中找到乐趣 （3）要求有更多的成长和发展的机会 （4）要求对组织的目标有明确的了解 （5）要求被尊重、被关心、被理解、被倾听 （6）要求有沟通的机会 （7）要求全方位的自我实现和成就感
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22
4、坚韧性
“战争在紧要关头，将领的作用就是要在茫茫黑暗中， 用自己发出的微光，带领队伍前进，谁挺住了，胜利 就属于谁。”
——克劳塞维茨：《战争论》
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23
（三）执行力的类型
分类标准 组织类型 执行态度 执行内容 执行主体
类别 企业执行力 政府执行力 主动执行力 被动执行力 业务执行力 管理执行力 组织执行力 个体执行力
——晏子《晏子春秋》
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7
（一）执行力是维系组织生存与发展的决定性 力量
“超级的战略执行并不仅仅是做正确 的事，而且还必须是比竞争对手更快、 更经常和更有效地去做正确的事。这 是一项任务艰巨的工作，它要求公司 中的员工能够超越普通的公司－雇员 关系，具有一种超常的献身精神。所 有这一切就是我说的一种高绩效的公 司文化。”
38
（七）奖惩系统的保障度
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39
（八）人际环境的舒适度
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40
五、执行型领导的基本素养
（一）亲自参与组织的运营，对自己的组织 和员工有较为全面、透彻的了解
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42
领导者要把自己当成全公司最愚蠢的人，要 问最尖锐的问题，要求下属付诸行动。
——杰克•韦尔奇
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43
（二）客观分析自身组织，以事实为基础 作出各种决策

2024版打造班组长高效领导力执行力培训PPT课件

2024版打造班组长高效领导力执行力培训PPT课件
建立信任与尊重
通过诚信、公正和尊重的行为，赢得团队成员的信任，促进彼此 之间的合作。
强化团队凝聚力
组织团队活动，加强团队成员之间的联系和了解，提高团队凝聚 力。
掌握有效沟通技巧，提高沟通效率
明确沟通目标
在沟通之前，明确沟通的目标和期望的结果，使沟通更加有针对性 和高效。
倾听与理解
积极倾听团队成员的意见和建议，理解对方的立场和需求，避免误 解和冲突。
领导力与执行力关系
相互促进
领导力和执行力是相互依存、相互促进的关系。领导力能够激发员工的积极性和创造力，提高团队的凝聚 力和向心力；而执行力则是将领导力的决策和计划转化为实际行动，确保各项任务的顺利完成。
缺一不可
领导力和执行力是班组长必备的两项核心能力，缺一不可。缺乏领导力，团队将失去方向和动力；缺乏执 行力，再好的决策和计划也将无法落地实施。因此，班组长需要在工作中不断提升自己的领导力和执行力， 以更好地带领团队实现工作目标。
06
CATALOGUE
案例分析与实践操作
成功案例分享，启发思路
案例一
某制造业班组长通过精益生产理念，成功提升生产效率与员工满 意度。
案例二
某服务业班组长运用情感管理技巧，有效激发团队成员工作热情与 创造力。
案例三
某高科技企业班组长借助数字化工具，实现精细化管理与高效决策。
现场模拟演练，提升实战能力
中的优点和不足。
制定改进措施
针对总结反馈中发现的问题，制 定具体的改进措施，并在后续项
目中加以实施。
分享经验和教训
将项目执行过程中的经验和教训 进行分享，促进班组成员之间的 交流和学习，不断提高团队整体
执行力。
05
CATALOGUE

TMTP之《角色认知与执行力打造》XX0119S

TMTP之《角色认知与执行力打造》XX0119S
核心要素
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
A1案例分析—结论：何谓执行型思维
n 从责任意识看执行 n 执行→
n 从管理人员的行为看执行 n 执行→
n 从团队的结果看执行 n 执行→
n 从政府工作文化看执行 n 执行→
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
案例分析
根据以下事实，各位谈谈 自己对其的感受。
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
1、职场角色认知---知止
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“知止而后有 ,
定而后能 , 静而后能 , 安而后能 , 虑而后有所 。 ”
TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
A、知止---定位
第一讲
执行思维与执行系统的认知
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
1、执行在组织管理中的位置
正确
战略
绩
效
低
高
执行
错误
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
2、影响执行绩效的三个因素（人）
绩效＝
反应
刺激
？
行动
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TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
TMTP之《角色认知与执 行力打造》XX0119S
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2020/11/1
TMTP之《角色认知与执行力打造》 XX0119S
前言
n 本课程的定位 n 自我管理
n 本课程主要解决什么问题？ n 是什么？为什么？怎么办？

《执行力塑造培训》课件

《执行力塑造培训》课件

《执行力塑造培训》
3
第一篇 整体把握企业的执行力
第一章 执行力决定企业的成败
《执行力塑造培训》
4
一.为什么要进行执行力的培训
跨入21世纪的中国企业面临诸多为什么！
为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？ 为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？ 为什么无懈可击的方案和设计不能变成实际的效益和绩 效？
《执行力塑造培训》
7
二.执行力的概念
1.什么是执行力
执行力是一套系统化的流程，它包括对方法和目 标的严密讨论、质疑、坚持不懈的跟进、以及责任的 具体落实。简单的说是如何把企业运营的事情做好的 能力。
《执行力塑造培训》
8
2.执行力特点
•可建立性－通过你的文化，组织结构，人 员选拔和核心流程
•自上而下的建立－ •可移植性－在同一个企业内的不同 部门
2）战略是可以复制的,而执行力不行 战胜竞争对手的关键 案例：诺基亚手机的兴旺，爱迪信手机的衰败 案例：戴尔电脑公司为什么成功？
3）联想集团如何打造核心竞争力 案例：柳传志阐述联想的核心竞争力 联想的会议罚站制度
《执行力塑造培训》
11
第二章.企业执行力的总体境界
《执行力塑造培训》
12
一.执行力是企业三大流程的有机结合
《执行力塑造培训》
20
（三）更深的根源在哪里？
1.人治文化； 2.面子文化； 3.清谈文化。
《执行力塑造培训》
21
（四）出路与对策
1.追求现代企业职业化精神（职业经理，职业员工） 1）领导层面：狼的哲学 2）管理层面：猴子哲学 3）员工层面：镜子哲学
2.用“生人文化”构造管理制度 3.进行大量的培训 4.走出去多交流

执行力培训讲义

执行力培训讲义

3、要增强主动性与保握规律性的关系
4、要处理好主要矛盾与次要矛盾的关系
15
九、提升个人执行力四个要诀
工作中实践“严、实、快、新：四字要求 严：积极进取、增强责任意识， 责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。
实：脚踏实地、树立实干作风， 天下大事必作于细、古今事业必成于实。
16
快：只争朝夕、提高办事效率， 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成 蹉跎。 新：开拓创新、改进工作方法，只有改革、才有活力， 只有创新、才有发展。
1、强烈的责任心 有没有责任心，是衡量其工作合格与否 称职与否的首要标准 2、具备执行的能力 执行力是一门如何完成任务的学问 不是一个简单的管理问题
11
而是一套提出问题、分析问题、 采取行动、解决问题、 实现目标的系统流程。 一个团队素质之高低、直接决定执行力的强弱。 3、健全的保障制度 建立相应的激励制度和有效的约束制度。
6
四、科学的程序是执行的保障
SMART原则: （1）目标必须是具体的（Specific) （2）目标必须是可以衡量的（Measurable) （3）目标是可以达到的（Attainable) （4）目标必须和其他目标具有相关性（Relevant) （5）目标必须具有明确的截止期限（Time-based)
执行力
讲师 人资部
1
纲要：
一、什么是执行力 二、企业的执行力 三、执行力的意义 四、科学的程序是执行的保障 五、如何强化企业执行力 六、提升执行力的几个关键 七、增强执行力的措施 八、提高执行力需要处理好的几个关系 九、提升个人执行力 四个要诀 十、结论
2
一、什么是执行力
所谓执行力，指的是贯彻战略意图、 完成预定目标的操作能力。

执行力培训讲义

执行力培训讲义

执行力培训讲义《执行力培训讲义》第一部分：引言执行力是指个体或组织在实现目标时所展现出来的能力。

一个拥有强大执行力的人或团队，能够高效地完成任务，迅速做出决策并付诸实施。

在现代社会，良好的执行力对于个人和组织的成功至关重要。

因此，本次培训将帮助参与者提升自己的执行力。

第二部分：执行力的重要性1. 为个人和组织的成功铺平道路2. 提高时间管理能力和工作效率3. 培养良好的决策能力和解决问题的能力4. 增强团队合作和沟通技巧5. 增加个人职业竞争力第三部分：执行力的核心要素1. 目标设定与计划a. 设定明确的目标，确保每个目标都是具体、可度量、可实现的b. 制定详细的计划，明确任务和时间表c. 设定关键绩效指标2. 时间管理a. 设定优先级，合理安排时间b. 分析工作流程，寻找提高效率的方法c. 学会拒绝并合理分配工作量3. 决策和行动a. 培养果断和自信的决策能力b. 充分了解情况，权衡利弊，做出明智的决策c. 迅速付诸行动，避免拖延4. 自我激励和坚持a. 设立奖励和惩罚机制，激励自己的行动b. 锻炼自律的能力，战胜拖延症和困难c. 寻找动力和意义，增强对目标的坚持第四部分：培养执行力的方法1. 时间管理技巧a. 制定详细的日程表和任务清单b. 学会分割大任务，设定小目标，逐步实现c. 学会合理规划休息和娱乐时间2. 沟通和协调能力a. 学会倾听和表达自己的意见和要求b. 建立良好的沟通渠道，促进团队合作c. 学会处理冲突和解决问题的能力3. 自我激励和行为改变a. 设立奖励和惩罚机制，激励自己的行动b. 培养乐观的心态，摒弃消极和抱怨的行为c. 寻找内在动力和意义，坚持不懈第五部分：案例分析和讨论1. 分析执行力强的个案和成功经验2. 分析执行力差的个案和失败经验3. 讨论如何培养自己的执行力第六部分：总结和展望1. 总结培训内容和要点2. 强调执行力对个人和组织的重要性3. 展望如何在日常工作和生活中应用和提升执行力本次培训旨在帮助参与者提升自己的执行力，实现个人和组织的成功。

执行力培训讲义(PPT 42页)

1、事先设定 2、事中控制 3、事后总结 （三）拥有良好的心态和信念
2020/11/27
6
陈毓慧老师
三、执行力不佳的原因分析
（一）员工不知道干什么—不知道工作内容 （二）员工不知道怎么干—不知道操作流程 （三）心态方面：
敬业精神不佳；团队意识不强
心态决定状态，状态决定成败。
2020/11/27
7
陈毓慧老师
谢谢大家！
2、营销人员自我管理八种方法
① 座右铭管理法
“你离客户有多远，离成功就有多 远” 拜访的客户越多，成交的比率越大。
2020/11/27
10
陈毓慧老师
三、执行力不佳的原因分析
② 自我处罚法
2020/11/27
自己打自己耳光
11
陈毓慧老师
2020/11/27
面壁思过
12
陈毓慧老师
基层管理者执行力差的十大原因
2020/11/27
2
陈毓慧老师
案例分析：亮剑的执行力精神01
1、通过案例欣赏后您认为什么是执行力？ 2、你认为执行力的好坏受哪些因素影响？
2020/11/27
3
陈毓慧老师
视频感悟
执行力就是按照公司的要求不择不扣的把 事情执行到底。 执行力就是贯彻公司战略意图，完成预定 目标的操作能力。
执行力就是积极选拔合适的人到合适的 岗位上，即选好人、用好人。--柳传志--
2020/11/27
4
陈毓慧老师
团队执行力强化训练
第一章、执行力不佳 的原因分析
第二章、提高团队执 行力与凝聚力的技巧
2020/11/27
5
第一章、执行力不佳的
原因分析 一、执行力的重要性 二、有效执行的基石— —职业理念 三、执行力不佳的原因 分析

打造有强大执行力团队的知识培训课件(内容完整 可编辑使用)


25年后，哈佛大学 再次对他们做了跟踪调 查，结果令人十分吃惊！
那3%的人全部成为了社会各界的精英、行业领袖； 那10%的人都是各专业各领域的成功人士，事业有 成，生活在社会的中上层； 那60%的人大部分生活在社会的中下层，胸无大志， 事业平平； 那27%的人过得很不如意，工作不好，入不敷出， 常常抱怨社会,抱怨政府,怨天尤人。
2. 坚持和放弃的矛盾___遇到棘手的问题，理性知道要坚持，现实却经常有想要放 弃的念头，变相逃避问题。
个人核心价值观：
1. 海纳百川、有容乃大___寻求相对的公平与公正，理性对待，能包容和理解； 2. 决不抱怨、决不退缩___对自己言行100%负责，不抱怨，不退缩，解决问题比
发现问题和逃避问题更有实际意义。
团队执行力
团队执行力是什么？

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业
战略、规划转化成为效益、成果的关键。

团队执行力就是将战略与决策转化
令或要求后，迅速做出反映，将其贯彻
为实施结果的能力，就是当上级下达指 或者执行下去的能力。
中国人为什么执行不起来？
A
+
B= C
问题 + 态度 ＝ 结果 问题已无法改变，但可以改变对待问题的态度。 影响执行力的不是问题，而是态度。
她是谁？
武则天
女妖
她是刘晓庆
曾经入狱422天，全部财产被没收。 从“中国影后”到阶下囚
“过去我觉得在我的一生中最欠缺的就是时间，突然时间一下变得 特别多。我带了一些英文书在里面，就学哑巴英语。
领导 领导力
企业软件业绩定律
企业背后是团队 团队背后是文化 文化背后是心态 心态背后是投资

执行力培训教材-完整版讲义.


提高自我的执行心理素质
1、不要被推着走，要主动走。 2、舍我其谁的责任心。 3、敬业精神与绩效思维。 4、专注于目标的定力。 5、贯彻到底的坚定意志。 6、高效执行，拒绝借口。 7、执行与服从是责任和使命。
执行力箴言： 做得不好是因为缺乏练习，只有量的积累，才会有质的飞跃， 永远比第一名努力三倍以上。
我
十事十做
1、今天的事情今天做。 2、明天的事情计划做。 3、重要的事情优先做。 4、次要的事情穿插做。 5、困难的事情想法做。 6、公司的事情抢着做。 7、浪费的事情不能做。 8、别人的事情帮着做。 9、私人的事情下班做。 10、所有的事情认真做。
执行的24字战略：决心第一，成败第二；速度第一，完美第二；结果第一， 理由第二。
常见问题与对策
S01、让员工知道要让他们做什么
Q01、员工不知道该做什么 Q02、员工不知道为什么该做这件事
S02、看看员工是否知道该怎样做 S03、让员工清楚为什么他们该做这件事 S04、如果员工觉得你的方法行不通，让他
Q03、员工不知道该如何做
Q04、员工认为你的方法不行 Q05、员工认为自己的方法更好 Q06、员工认为其他事情更重要 Q07、员工认为他们正在按照你的要
们相信你的方法会奏效
S05、如果员工认为他们的方法更好，你就 要做出令人信服的解释为什么他们的方法不 好 S06、让员工知道那些工作需要优先解决 S07、经常向员工的工作提供特别的反馈 S08、经常对好的工作表现进行口头赞美
求做事
Q08、积极工作的员工没有得到正面 的结果
如何提高执行力——组织
总经办
16
如何提高执行力——组织—问题要点
提升执行力-必须关注的问题
目标是什么？ 谁来检查任务完成的结果 检查中出现的问题谁来负责处理？

《管理者角色认知与执行力》

管理者的角色认知与执行力提升课程背景：目前公司的管理者，往往多是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；管理者的角色认知决定了管理者的工作成效，因此，角色定位准确非常重要！管理者时常要问问自己：“我是谁？”、“我对现在担当的角色清楚吗？”、“我应该担负什么职责和使命？”、“我应该具备哪些职业素养、学会哪些职业技能？”、“最重要的是应该塑造怎样的职业心态？“如何提升自我执行力””本课程将紧紧围绕管理角色定位和自身执行力提升两大为焦点，阐述上述问题并加以分析、说明。

通过系统性学习、参与和分享，使学员能理解并明确担当管理者的角色定位，认识并分析自己的性格优劣势；明白自己的能力与岗位要求能力的差距；理解自己在组织中的定位；解决工作中的实际问题，从而提高自身执行力，塑造合格的经理人。

课程收益：● 让管理者握系统的学习管理原理原则与管理技能；● 避免管理者走进角色误区;● 让现任管理者转换角色，了解应承担的管理职能；● 了解管理者应具备的职业心态和七大管理任务，从而更好的发挥团队领导作用；● 了解组织沟通原理、思想和技能，提高管理沟通效率；● 学习和掌握提升执行力的方法课程对象：中基层管理者. 新晋管理者. 储备或技术干部等管理人员。

课程方式：1. 讲授式+小组讨论+案例分析2. 通过课前调研，掌握学员单位与学员对课程的期许和当前的困扰，老师调适课程针对性；3. 根据教学目标和训前需求调研，展开课程的理论讲授. 小组研讨. 学员互动的比例；4. 案例的讲解和引导旨在引起全员参与互动学习，确保课程内容为学员消化吸收。

4. 课程中会设置实际工作案例或者场景假设，促使员工积极参与互动，主动分析并分享学习感知。

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战略流 程
人员流 程
运营流 程
执行文化
--战略流程：将人员与运营相结合
❖ 明确做正确的事：实施何种战略 ❖ 战略计划
在哪里 去哪里 如何去 如何评估 ❖ 注意事项
--运营流程：在战略与人员间 建联系
❖ 正确的做事：如何开展工作，在战略与人员间，对目 标、责任进行合理分工，并规划路径、接口与边界。
❖ 总被（简单的）例行公事缠住无法脱身
第四讲
组织（团队）执行力的提升
1、领导与执行力
分析与讨论：
从绩效（产出）与人员管理的关系的角度分析：
✓ 领导在保证组织高效执行过程中主要起到什 么作用？
✓ 要确保能起到该作用，领导者应具备什么素 质或行为？
A、领导在执行中的作用
思考：狮子领队的绵羊 是如何战胜绵羊领队的狮子？
高层 中层 基层 普通员工
A、角色转换的要素
❖ 从内容到原则
基层
中层
高层
第三讲
个人执行力的提升二
方向比速度重要--意识、心态与习惯
案例分析
1、心态/价值观对执行力有何作用 2、视频案例中，他们为了实现自己的战略意图，
碰到到什么困难，为了解决此困难，他们培养 的职工具备了何种心态/价值观？ 3、我们企业为了实现自己的战略意图，会碰到到 什么困难，为了解决此困难，我们应培养员工 具备何种心态/价值观？
案例分析
根据以下事实，各位谈谈自己对其的感 受。
1、职场角色认知---知止
止 “知 而后有 ,定而后
能, 静而后能 安而后能 虑而后有所
, ,
。”
A、知止---定位
企业与我们有什么关系？ 企业到底给了我什么？ 用什么样的眼光来看自己？ 我们应该如何定位？ ……
B、知止---定位
的关系
的定位
C、定位---用 的眼光看自已
--执行文化：在责权利对等中导向
对方法目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进
文 责任的具体落实
化
重 根据环境对组织能力的评估
在
持 续
将战略与运营及实施战略的相关人员的结合
改 进
人员协调
机制的维护
执行是将想法变成 ，将 变成 的过程
4、执行与执行力—B、什么是 执行力
决策
计划
目标
能力
手段
5、执行力不佳的原因与突破口
D、定位—核心是：以 为基础
❖ 了解
的需求是关键
✓
并不总是要最便宜的
✓
也不是只要听话的
✓
更不一定要能力最强的
❖ 满足并超越其期望是手段
❖ “无法选择”是忠诚的保证
E、职业化是赢得 的保证
职业化的形象 职业化的礼仪
职业化的用语 职业化的技能
职业价值观 职业化心态
2、职位角色认知---知变
角色 应如何转换
人员原因：由于职工素质及管理水平不足导致的执行问题 更重要的是
制度原因：由于制度缺失导致的执行问题 更重要的是
文化原因：由于文化乏力导致的执行问题 更重要的是
--如何提升执行力--个人执行力
--如何提升执行力—组织执行力
第二讲
个人执行力的提升一
认清角色做对事—自我定位与角色认知
本章节说明
本章节所讲授的理念和方法，并不是要教大家 阿谀奉承地去讨上司喜欢，而是以职业化的思维解 读及把握在职场中的定位与角色，并在协助团队及 组织取得成功的过程中，更好地成就自我。
制度可 人；
制度要有内在 性；
制度要有接口；
制度与文化的关系
制度是文化的
；文化是制度的来自；制度与战略的关系
B、制度三要四化
制度设计的三要原理： 要假定战略是不能执行的： 要假定措施是贯彻不下去的： 要假定检查也是没有用的：
1.复杂的东西 简单化
2.简单的东西 量化
四
化
3.量化的东西 流程化
B、提升执行力的途径—内在要求
激励 沟通
辅导
内在 修炼
学习
优秀领导的三 大动机
➢
➢
➢
终极目标：
C、提升执行力的途径—外在体现
2、制度与执行力
分析与讨论：
从绩效（产出）与人员管理的关系的角度分析：
✓ 制度在保证组织高效执行过程中主要起到什么 作用？
✓ 要确保能起到该作用，应如何建立及执行制度？
A、制度是保证
❖ 运营计划 确定目标 确定行动计划 建立共识与跟进措施
❖ 运营结果
具体明确的企业目标 建立团队自信 硕果累累的学习成果与绝佳的指导时机
--人员流程：在流程与运营间 建联系
❖ 用正确的人 ❖ 四个关键要素
将人员与公司战略和运营之间建立联系 为公司提供完善的领导层培训渠道 如何处理那些表现不佳的人 将人力资源管理与实际效益结合在一起
1、影响个人执行力的主要职业 化心态
❖ 阳光心态 ❖ 责任心态 ❖ 服务心态 ❖ 经营心态 ❖ 结果心态 ❖ 学习心态 ❖ 细节心态
一、塑造阳光心态，提升抗压能 力
1. 改变态度 2. 学会享受过程 3. 活在当下 4. 学会感恩 5. 学会弯曲 6. 学会遗忘 7. 学会回忆（心得乐）
二、责任心态--积极主动，勇 于承担
➢
领导是关键
➢
制度是保证
➢
文化是源泉
第一讲
执行思维与执行系统的认知
1、执行在组织管理中的位置
正确
战略
绩效
低
高
执行
错误
2、影响执行绩效的三个因素（人）
绩效＝
反应
刺激
？
行动
3、东西方思维对执行与角色的影 响
垂直思维
水平思维
4、执行与执行力—A、什么是执 行
❖ 执行是一门学问
如何完成任务的学问
拉里-博西迪
❖ 负责是一种内在品质 ❖ 对团队负责就是对自己负责 ❖ 主动沟通比一味执行更具有
责任感 ❖ 尽职尽责才会尽善尽美 ❖ 责任是追求使命（宗旨、目
标）的体现
组织不是权力的舞台，而是责任的重心。
评价你是否尽职尽责的六把尺子
❖ 相同问题 出现，
❖ 不能
问题，
❖
业绩不佳，
❖ 解决问题 过长，
❖
，经常口出怨言，
前言
❖ 本课程的定位 自我管理
❖ 本课程主要解决什么问题？ 是什么？为什么？怎么办？
❖ 本课程的重点与难点 方法：水平思维 目标：知行合一 心态：自信
课程结构
1、执行思维与执行系统的认知
2、如何提升个人执行力
➢
认清角色做对事--自我定位与
角色认知
➢
方向比速度重要--意识、心态
与习惯
3、如何提升团队执行力
要思考还是要行动 ❖ 执行是企业管理者的主要工作
❖ 执行是一套系统
拉姆-查兰
❖ 执行应当是一个组织文化中的 核心要素
A1案例分析—结论：何谓执行 型思维
❖ 从责任意识看执行 执行→
❖ 从管理人员的行为看执行 执行→
❖ 从团队的结果看执行 执行→
❖ 从政府工作文化看执行 执行→
A2、执行是一套系统
4. 流程化的东西 标准化
3、文化建设与执行力