精品资源共享课建设项目任务书

宝鸡职业技术学院精品资源共享课程建设任务书课程名称 _______________________________课程负责人 _____________________________所属二级学院 ___________________________课程建设级别院级省级口课程类型□公共基础课□专业基础课□专业核心课□其他建设期限2020.3--2021.3联系电话填写日期2020年3月宝鸡职业技术学院2020.1填写要求一、以word 文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、推荐单位为省级教育行政部门。

五、课程团队的每个成员都须在“ 2. 课程团队”表格中签字。

六、“10. 承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设二级学院盖章。

3项目概况（单位：元）经费预算1.课程负责人情况5详细介绍课程基本信息、性质与作用，设计的理念与思路，对专业建设与发展的定位与作用，持续建设和更新情况：可续页7课程内容的针对性与适用性、教学内容的组织与安排创新、、能力训练项目设计、教学模式的设计与实践教学条件的建设与使用等：可续页资源特色9基本资源清单基本资源。

基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。

依据（教高厅[2012]2号）可续页11拓展资源清单及建设使用情况拓展资源。

拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。

例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。

创新创业精品资源共享课建设随着科技的不断发展和社会经济的不断进步，创新创业已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。

在这样的背景下，创新创业教育也越来越受到关注。

为了促进创新创业教育的发展，需要构建一套既符合市场需求又兼顾实际情况的精品资源共享课程。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面探讨创新创业精品资源共享课的建设。

一、教学目标创新创业精品资源共享课的教学目标应该是培养学生创新创业的意识和能力，帮助他们掌握创新创业的基本知识和技能，促进他们的创新创业实践能力的提升。

具体来说，教学目标应包括以下几个方面：1. 提高学生对创新创业的认识。

通过课程教学，让学生深刻理解创新创业对经济社会发展的重要性，树立起积极的创新创业意识。

2. 掌握创新创业的基本知识和技能。

教学内容应该覆盖创新创业的理论知识、实践技能和方法，使学生能够全面掌握创新创业的基本要领。

3. 培养学生的创新创业能力。

通过多种教学方法，激发学生的创新潜力，培养他们的创业胆识和实践能力，为他们将来的创新创业实践打下基础。

4. 增强学生的团队合作和沟通能力。

创新创业往往是一项集体行动，需要团队协作和良好的沟通协调能力。

创新创业精品资源共享课应该着重培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容创新创业精品资源共享课的教学内容应该围绕创新创业的基本理论、实践技能和方法展开，具体包括以下几个方面：1. 创新创业理论。

介绍创新创业的相关概念、理论框架和发展趋势，引导学生深入理解创新创业的本质和特点。

2. 创新创业案例分析。

通过分析成功和失败的创新创业案例，让学生了解创新创业的实际操作过程和关键环节，帮助他们积累创新创业经验。

3. 创新创业技能培训。

包括市场调研、商业计划书撰写、创新产品设计等实战技能的培训，让学生掌握创新创业所需的实际技能。

4. 创新创业管理知识。

学习创新创业的管理理论和方法，包括管理规划、组织协调、人力资源管理等内容，为学生的创业实践提供理论支持。

大创项目“C语言精品资源共享课网站建设”实施方案【摘要】本大学生创业项目主要任务是以《C语言程序设计》课程为内容，研究与实现本课程精品资源共享课程开发。

《C语言程序设计》精品资源共享课程与网络资源共享资料为今后学生课外学习提供了自主学习的教学资源，旨在利用网络的平台，为学生提供了更加周到和个性化的学习环境。

以实现教学资源的优化与共享。

学生通过网站可以随时随地学习或复习有关学习内容，有了问题可以在线与教师、同学进行讨论学习。

【关键词】C语言；资源共享；网站建设一、项目研究的意义在21世纪这个信息高速发达、高速流通的时代，计算机的普及以及计算机网络的广泛应用，让普通人能够接触到比以往更多的知识。

面对信息时代的信息量大“爆炸”现象，怎样才能使教育事业跟上时代的步伐，而不至于被时代抛在后面？很多教育工作者都在思考这个问题“如何把教育资源移植到网络上面去，使更多的人可以分享这些资源”。

精品资源共享课程建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念的转变，引领教学内容和教学方法改革，推动学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享。

随着信息技术和网络技术的飞速发展，教育信息化和网络化与会成为必然的趋势。

网络的开放性和分布性的特点以及基于互联网的巨大计算能力使得教学管理突破了时间和空间的限制。

基于网络技术的教育系统已成为人们的研究热点之一，其中精品资源共享课程建设也已成为互联网的重要应用之一，所以说精品资源共享课程建设与研究具有重要的理论意义与现实意义。

二、现状分析1.我国精品资源共享课程的发展现状在国际知名大学开放课程运动蓬勃发展、全世界对高等教育质量日益关注的背景下，我国教育部也提出了推进文化传承创新，全面提高高等教育质量的要求。

“十二五”期间，教育部、财政部实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中将支持建设5000门精品资源共享课。

截至2012年8月，我国共发布了75门精品课程，涵盖文化艺术、哲学历史、基础科学等六大领域，主讲教师不乏国内高校的名家大师，其中相当一部分课程受到了学习者的追捧，如北京师范大学于丹教授的“千古明月”课程。

共享教室计划书项目背景在现代社会中，教育资源的不平等现象依然存在。

一些地区的学校设施粗糙，教学条件有限，而一些地区的学校设施先进，教学资源丰富。

这导致教育贫困地区的孩子们无法享受到优质的教育资源，进而影响他们的成长和未来发展。

针对这一问题，我们计划推出一个共享教室项目，通过共享教室的方式，将优质的教育资源分享给教育贫困地区的学校和学生，提升他们的学习环境和教育质量。

项目目标本项目的目标是建立一套共享教室的模式，通过合作，提供教育贫困地区学校可以共享的高质量教育资源，改善他们的教学条件，提高教学效果。

具体目标如下：1.建立一个网络平台，用于学校之间的资源共享和信息交流。

2.支持贫困地区学校的师资培训，提升教师的专业水平。

3.提供教学设备和教材资源，改善学校的教学环境。

4.开展教育活动和课程交流，丰富学生的学习经验。

5.定期评估和监测项目的效果，不断改进和优化共享教室的模式。

项目计划本项目计划分为以下几个阶段：阶段一：需求调研和平台建设在第一阶段，我们将进行需求调研和准备工作，主要任务包括：•调研教育贫困地区学校的实际需求和资源状况。

•设计并建设一个网络平台，用于学校之间的资源共享和信息交流。

•确定平台的功能需求和技术要求。

阶段二：资源整合和师资培训在第二阶段，我们将开始整合资源，并进行师资培训，主要任务包括：•收集和整理优质教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。

•为教育贫困地区学校的教师提供培训课程，提升他们的教育水平。

•建立资源共享机制，鼓励学校之间的分享和交流。

阶段三：设备投放和教学实践在第三阶段，我们将投放设备并进行教学实践，主要任务包括：•为教育贫困地区学校提供必要的教学设备，包括计算机、投影仪等。

•开展教学实践活动，邀请优秀教师前来指导和授课。

•进行定期的教学评估，了解项目的效果和问题。

阶段四：持续改进和扩展在第四阶段，我们将持续改进和扩展项目，主要任务包括：•根据教师和学生的反馈，不断优化共享教室的模式和功能。

宝鸡职业技术学院
精品课程建设项目任务书
课程名称
所属专业
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级 省级□
课程类型□公共基础课□专业基础课□专
业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020年3月
教务处制
2020 年1月
填写说明
1. 为明确精品课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该任务书，作为精品课程建设过程评价和成果验收的依据。

2.本任务书一式3份，A4纸打印，左侧装订成册。

要求字迹清楚、文字通顺。

3.“项目级别”分“省级”、“院级”，打√确认。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

5. 此表为样表，表格中斜体字部分仅作参考。

详细内容需要各二级学院、教学部结合本单位专业、课程开设和建设实际及省级精品课程评审指标及内涵（高职）要求，具体填写。

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一、项目概况
经费预算（单位：元）
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注：项目组主要成员最多不超过五名。

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-12-。

计算机学院计算机科学与技术专业《IT项目管理综合实验》报告1概述 ................................................................................................................错误!未定义书签。

1.1项目定义..............................................................................................错误!未定义书签。

1.2项目背景..............................................................................................错误!未定义书签。

1.3项目的可行性分析..............................................................................错误!未定义书签。

1.4项目目标..............................................................................................错误!未定义书签。

1.4.1项目质量目标...........................................................................错误!未定义书签。

1.4.2项目进度目标...........................................................................错误!未定义书签。

1.5项目组织描述......................................................................................错误!未定义书签。

创新创业精品资源共享课建设创新创业是推动社会经济发展的重要引擎，而精品资源的共享是推动创新创业发展的重要方式。

为了促进创新创业精品资源共享的发展，我们建设了创新创业精品资源共享课。

本文将重点介绍该课程的建设理念、课程设置、教学方法和评价体系等方面。

一、建设理念创新创业精品资源共享课是基于“资源共享、优势互补、开放融合”的理念而设计的。

课程旨在通过整合各类创新创业资源，为学习者提供丰富多样的学习资源，包括知识资源、技能资源、人才资源和实践资源等。

通过共享这些优质资源，促进学习者的全面发展，提高其创新创业的能力和水平。

二、课程设置创新创业精品资源共享课主要包括以下几个方面的内容：1. 创新创业理论知识。

介绍创新创业的基本概念、理论框架、发展历程和最新动态等内容，使学习者了解创新创业的基本知识。

2. 创新创业案例分析。

通过分析典型的创新创业案例，引导学习者深入了解创新创业的实践经验和成功模式，激发其创新创业的信心和热情。

3. 创新创业技能培训。

包括市场营销、商业计划书撰写、团队管理、融资渠道等实用技能的培训，提高学习者的创新创业实践能力。

4. 创新创业资源共享平台。

向学习者介绍各类创新创业资源共享平台，包括创新创业孵化器、投融资平台、创新创业服务机构等，为学习者提供接触实践和资源共享的机会。

三、教学方法创新创业精品资源共享课采用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等。

具体包括：1. 讲座。

邀请创新创业领域的知名专家学者进行讲座，介绍创新创业的最新理论和实践成果，为学习者提供前沿的学习资源。

3. 小组讨论。

组织学习者进行小组讨论，分享创新创业的思路和经验，促进学习者之间的互动和合作。

4. 实践操作。

组织学习者参与实践项目，提高其创新创业的实际操作能力，培养其解决问题的能力。

四、评价体系1. 作业。

布置多种形式的作业，包括论文、报告、调研等，评价学习者对创新创业理论和实践的掌握程度。

2. 考试。

宝鸡职业技术学院
精品资源共享课程建设
任务书
课程名称
课程负责人
所属二级学院
课程建设级别院级 省级□
课程类型□公共基础课□专业基础课
□专业核心课□其他
建设期限2020.3--2021.3
联系电话
填写日期2020年3月
宝鸡职业技术学院
2020.1
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

四、推荐单位为省级教育行政部门。

五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。

六、“10.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设二级学院
盖章。

项目概况
经费预算（单位：元）
3
1.课程负责人情况
5
2．课程团队
3．课程建设
7
4．课程内容
5．课程资源
9
11
6．课程评价
13
7.项目建设任务及进度
15
9.承诺与责任
10．审核意见
附：宝鸡职业技术学院院级精品资源共享课程验收清单
17。

课题编号国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划课题项目任务书课题类型□精品课程资源（专业课类）□精品课程资源（文化基础课类）□管理信息系统□通用主题素材□教研科研信息□专业群落网站（选留其一、删去其他）课题名称课题组长单位（盖章）课题负责人起止年限教育部职业教育与成人教育司制2012年2月填写说明一、认真如实填写各项内容，表述明确。

外来语要同时用原文和中文表达，第一次出现的缩略词，须注明全称。

二、本课题项目任务书是项目规划设计、项目研发过程管理、评估、结题和验收的依据。

本任务书的内容可参照国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目立项申报书填写。

三、课题项目任务书必须通过课题项目管理平台在线上报，并经中国职教学会信息化工作委员会审核合格，必须确保网上的电子文档与最终打印稿一致。

四、中国职教学会信息化工作委员会对课题项目任务书审核合格后，课题负责人再将任务书打印四份纸质文档（教育部职业教育与成人教育司和中国职教学会信息化工作委员会各存档一份、课题组长单位存档两份），A4纸，左侧装订，不得加用塑料等额外装订材料。

由所在单位审核签署意见并加盖公章后，其中2份报送中国职教学会信息化工作委员会。

五、本任务书由教育部职业教育与成人教育司授权中国职教学会信息化工作委员会负责解释。

一、课题立项依据简要说明本课题研究的理论和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基础等（不超过1页）。

二、课题研究内容本课题研究的基本内容、研究重点、预计突破的难点和主要创新之处等（不超过1页）。

三、课题验收指标（精品课程资源（专业课类）项目适用）1.专业人才培养方案（每种个性化方案需提供一个对应的成果文档）适用地区个性化方案1个性化方案22.需开发的网络课程（每门课程的每种个性化包装版本需提供一个对应的课程教学大纲文档）序号课程名称个性化包装版本适用地区123456789103.知识点积件个数：预计个至个4.积件化教师授课用电子教案PPT文件：预计个至个5.在试题库管理平台中运行的测试练习题：预计道至道6.需单独安装的仿真实训软件（鼓励仿真实训软件在资源库、教学平台上通过浏览器不安装专用插件运行，尽量避免开发需单独安装的软件）：预计个7.在通用主题素材管理平台运行的素材（每个素材一个文档）素材类型预计素材数量行业标准文档个至个实训项目方案个至个教学案例文档个至个考试考核试题个至个技能竞赛方案个至个其他：个至个三、课题验收指标（精品课程资源（文化基础课类）项目适用）1.网络课程（每个个性化包装版本需提供一个课程教学大纲文档）个性化包装版本适用地区2.知识点积件个数：预计个至个3.积件化教师授课用电子教案PPT文件：预计个至个4.在试题库管理平台中运行的测试练习题：预计道至道三、课题验收指标（管理信息系统、通用主题素材、教研科研信息、专业群落网站项目适用）1.主要功能模块序号模块名称功能描述1234567891011121314152.主要技术指标序号技术指标描述12345四、计划进度和阶段目标详细叙述项目的进度安排和各阶段目标设置情况。