故事：许多许多的刺

幼儿园小班教案《许多许多刺》含反思
教学背景
本教学计划适用于幼儿园小班3-4岁的孩子。

通过阅读《许多许多刺》这本绘本，帮助孩子们感受自然界中的多样性，并且能够通过观
察和思考学会保护自然环境的重要性。

教学目标
1.学生能够理解《许多许多刺》这本绘本中的故事情节和主
题。

2.学生能够通过观察和探索，了解自然界中的多样性和生命
之间的相互关系。

3.学生能够通过学习和思考，认识到保护自然环境的重要性，
并能够给予积极的回应。

教学步骤
步骤一：导入活动
教师通过展示一些野外植物的照片和干果等具有特殊形态的生物，
引导孩子们讨论植物和动物的多样性，并指导孩子们学习如何观察和
发现生物世界中的美。

步骤二：阅读《许多许多刺》
教师向学生介绍这本绘本的背景，并逐页阅读故事。

在阅读过程中，教师可以借助图片和实物，让孩子们更好地理解故事内容。

步骤三：讨论故事情节及主题
教师通过提问，引导学生讨论故事中的情节和主题。

例如，教师可
以问：“你们觉得刺猬的刺为什么那么多那么硬？” “为什么其他动
物都不敢靠近它？”等问题，让孩子们思考自然界中生命之间的相互
关系。

步骤四：回顾故事主题
教师总结故事的主题，即自然环境的多样性和珍贵性。

并让学生们
了解保护环境的重要性。

步骤五：观察和探索
学生们跟随教师，前往公园或者校内的花园，观察各种植物和动物，了解它们的特点、生活习性等，并引导学生们认识到保护环境的重要性。

步骤七：反思和总结
学生们围绕上面的儿童诗题并发表观点：“给大自然一段儿。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》课程背景该课程是小班学生的语言课，主要采用故事阅读的方式进行教学。

本节课的故事是《许多许多刺》。

教学目标•学生能正确理解故事讲述的内容。

•学生能正确口头表达故事内容。

•学生能正确书写故事中的关键词汇。

教学内容故事《许多许多刺》主要讲述了一个小蟋蟀追逐自己的梦想的故事。

经历种种困难，最终实现梦想。

教学内容主要包括以下三个方面： 1. 阅读故事并理解故事主要内容、人物和情节。

2. 口头表达故事内容，并模仿故事中的人物语音朗读故事。

3. 书写故事中的关键词汇，包括“梦想”、“坚持”、“努力”等。

教学过程Step 1：导入老师带着学生们欣赏一段自然风景照片，并开始引出故事。

Step 2：阅读故事老师根据故事情况和学生的理解程度，想办法适当加入动作、歌曲或游戏等方式来提高学生对故事的理解和记忆。

Step 3：词汇讲解讲解故事中的关键词汇，词汇讲解过程中，可加入绘画、拼图等方式互动提高学生的学习兴趣。

Step 4：模仿朗读老师示范、学生模仿，练习故事朗读。

Step 5：练习书写老师用黑板书写，慢慢地让学生跟着老师一笔一划地书写。

速度逐步加快，练习几次后，让学生背诵、读写书写的单词。

Step 6：巩固复习通过一些小游戏、活动，巩固故事中所学的词汇和句子。

教学反思1.故事阅读的方式对小班学生来说十分适合，能够提高学生对语言的兴趣，也让学生更好地理解故事中所表达的内容。

2.词汇讲解，可以通过一些小游戏、互动活动的方式进行，既提高了学生的学习兴趣，又使学生更好地掌握了所学的关键词汇。

3.在书写练习中，可以通过阅读练习、竞赛等方式，让学生不断地重复、巩固所学的单词和句子。

4.在教学过程中，要注意学生的情感、习惯和需求，尊重学生、关心学生，做到因材施教。

综上所述，此次教案设计得当，充分考虑了小班学生的认知特点和学习需求，能够帮助学生更好地理解故事，提高学生的口头表达能力和书写能力，为后续的语言教学打下良好的基础。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用形容词来描述动物的特点，增强学生的形容词词汇。

2. 听、说、读、写结合，培养学生的语言综合能力。

3. 通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

4. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 多媒体课件2. 《许多许多刺》课文3. 单词卡片4. 实物模型教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过展示几张动物图片，让学生猜一猜这些动物的特点，并让学生分享自己对动物的认识和观感。

然后引出本课要学习的词汇：刺和许多。

步骤二：课文导入（10分钟）教师出示《许多许多刺》课文的课前导入部分，引导学生观察动物外形，并帮助学生猜测这些动物。

然后教师念课文，学生跟读。

步骤三：课文阅读（15分钟）教师将课文分成几个小段，依次给学生朗读并进行理解，然后带领学生一起完成课文理解题目。

并通过问题引导学生思考刺的作用。

步骤四：活动训练（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组随机抽取一个动物，并向其他小组展示该动物的特点和刺的作用。

学生利用课前学到的形容词来描述这些动物，并进行表演和口头交流。

步骤五：小结与反思（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学到的有关动物特点和刺的知识，并让学生表达对本节课的感受和学习收获。

教学反思：本节课通过多媒体展示、带领学生观察和实物展示等方式，将动物的刺这一知识点引入学生视线。

通过学生的观察和思考，激发了他们的学习兴趣和好奇心。

在小组活动中，学生不仅锻炼了自己的合作能力，还对所学的形容词进行了运用和巩固。

通过这样的教学方式，培养了学生的观察力和想象力，并提高了他们的阅读能力和理解能力。

同时，本节课的教学内容也培养了学生对自然万物的热爱和保护意识。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（二）小班音乐教案：《找朋友》一、教学目标：1. 认识不同乐器的声音与外形。

2. 培养音乐欣赏和音乐感知能力。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》一、教学目标1.通过故事的讲解，培养幼儿对大自然的热爱和关注，认识野草的生命特征；2.让幼儿了解“许多、许多”是一个数量词，能用于描述大自然和人类生活中的事物；3.培养幼儿的语言表达能力，教会他们用简单的句子描述自己周围的事物。

二、教学内容1.故事：《许多许多刺》2.生字：许多、许多3.学习句型：这是一条/个……；它有许多/许多……。

三、教学重点1.帮助幼儿学会使用数量词“许多、许多”；2.让幼儿通过观察野草，了解其生命特征。

四、教学难点帮助幼儿理解和运用“许多、许多”。

五、教学方法1.故事导入法：通过讲故事的方式引导幼儿进入学习的状态；2.感性认识法：将幼儿带到校园或家庭周围，让幼儿实地观察野草的生长情况，并通过观察和交流，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学过程1. 故事导入老师拿出《许多许多刺》这本书，向孩子们讲述故事：有一天，一位农夫要烧草，他走进野草丛中，结果被草丛中的刺伤了。

他生气地问蚂蚁，为什么要种这么多多刺，蚂蚁回答：“我们也受到了很多刺激，所以我们有了很多刺。

”同样，野草也需要保护自己，所以长出了很多刺。

2. 学习生字在故事中，孩子们第一次接触到“许多、许多”这个数量词，这显然是一个生字。

让孩子们大声跟着老师读几遍，然后让孩子们写在小板书上。

3. 学习句型老师示范：“这是一条野草，它有许多小叶子。

”让孩子们模仿老师，用自己的语言描述校园或家庭周围的事物。

4. 实地观察和交流老师带领孩子们到校园或家庭周围去观察野草，了解野草的生长情况，并交流各自所看到的野草特征和所使用的描述词语。

5. 记实作业让孩子们回家后，寻找周围是否有类似的东西，并发挥想象力，用许多、许多这个短语描述它是什么，有什么特征。

七、教学评估评估学生是否能使用带有“许多、许多”这个数量词的句子描写自己身边的事物，并对他们的用语和描述进行评价。

八、教学总结通过本节课的学习，幼儿们通过观察野草了解到自然万物都要有其生命特征，同时，他们意识到“许多、许多”是一个重要的数量词，可以描述各种人和物的数量或特征。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》精选3篇（一）教案题目：《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案教案目标：1. 帮助幼儿理解和掌握《许多许多刺》这个故事的内容。

2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 提高幼儿的听说能力和注意力。

教具准备：1. 《许多许多刺》故事书。

2. 彩色图片卡片：玫瑰花、仙人掌、叶子、皮球、猴子、小鸟。

3. 小板书或大字卡：红色、刺、许多、小鸟、皮球、猴子、感到。

4. 茶叶或面包屑。

教学步骤：Step 1: 导入（15分钟）1. 让幼儿坐好，集中注意力。

2. 展示画有玫瑰花和仙人掌的图片卡片，并问：“你们知道这是什么？”鼓励幼儿回答并解释画面上的物体。

3. 展示《许多许多刺》故事书封面，并告诉幼儿我们今天要听的故事是关于玫瑰花和仙人掌的。

4. 给幼儿讲故事之前，询问他们对玫瑰花和仙人掌的感觉，并引导他们提出猜想。

Step 2: 讲故事（20分钟）1. 展示故事书的一页，并向幼儿描述故事情节，例如：“从前，有一朵漂亮的玫瑰花和一棵长满刺的仙人掌。

玫瑰花的外表漂亮，但没有刺；而仙人掌的外表有很多刺，但没有花。

”2. 逐页朗读故事，并时刻注重语音语调、情感表达。

3. 鼓励幼儿参与讨论，提问问题如：“为什么仙人掌有那么多刺？”、“玫瑰花和仙人掌的外表有什么不同呢？”等。

Step 3: 教学重点单词（10分钟）1. 将红色的小字卡或小板书提前准备好，逐个向幼儿展示并读出单词：“红色”、“刺”、“许多”、“小鸟”、“皮球”、“猴子”、“感到”。

2. 引导幼儿跟随读出单词，并反复练习。

Step 4: 游戏活动（15分钟）1. 将茶叶或面包屑撒在地上，让幼儿用手指画出自己想象中的形状。

2. 指引幼儿按照自己的创意用茶叶或面包屑画出刺或其他图形，并鼓励他们描述自己的作品。

Step 5: 结束（5分钟）1. 复习故事内容及重点单词，鼓励幼儿自由提问。

幼儿园小班语言活动《许多许多刺》教案教学内容：《许多许多刺》适用年龄：3-4岁教学目标：1.能够听懂并正确朗读课文。

2.能够认识并理解课文中的重要词汇，并能进行简单的表述。

3.通过课文的学习，培养幼儿的观察能力，培养幼儿的动手能力。

教学准备：课件、《许多许多刺》教材、画纸、颜料、刷子、彩纸、裁纸刀教学步骤：1.课堂导入老师引导幼儿回忆前几次中心活动的内容，复习学习过的词汇和知识。

2.新课呈现教师播放课件，通过图片、声音等多种形式，先向幼儿们展示《许多许多刺》的内容。

3.讲解课文教师鼓励幼儿们自己描述课文中的刺，并逐句讲解课文内容，引导幼儿们正确发音和理解。

4.教师示范教师向幼儿们展示刺的制作过程，并简单介绍制作刺的方法和材料。

5.幼儿动手制作刺教师分发画纸、颜料、刷子等材料，让幼儿们根据自己的想法创造出自己喜欢的刺。

6.幼儿展示刺作品教师鼓励幼儿互相展示自己的刺作品，并在展示过程中提供积极的反馈和鼓励。

7.讲解刺的使用方法教师向幼儿们讲解刺的使用方法，例如可以用刺来装饰自己的画作、手工制品等。

8.共同制作大型刺作品教师与幼儿们一起合作制作一个大型的刺作品，可以是一个动物、一个植物等，鼓励幼儿们主动参与。

9.课堂总结教师与幼儿们一起复习课堂学习的内容，并向幼儿们总结课堂目标的达成情况。

10.课后扩展鼓励家长与孩子一起制作刺，并进行刺的使用和创造性玩耍，提高孩子对刺的创意使用能力。

教学评价：1.观察幼儿在制作刺的过程中的动手能力和想象力发展情况。

2.观察幼儿在课堂展示和合作制作大型刺作品中的积极性和参与度。

3.观察幼儿对刺的使用方法的理解和应用情况。

教学延伸：1.家长可以在家中为幼儿提供更多的刺制作材料，鼓励幼儿进行刺的创作和使用。

2.通过观察幼儿在创作过程中的表现和思考，了解幼儿的个性和兴趣，并在孩子的发展过程中有针对性地进行引导和支持。

教学反思：通过本次语言活动，幼儿们成功地认识了《许多许多刺》这篇课文，并能够简单地进行表述和创作。

幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2) 幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿能够：1. 能够理解并记忆故事中的关键词汇和词语。

2. 能够用简单的语言表达故事中的内容和情感。

3. 能够通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学重点：故事中的关键词汇和词语的理解和记忆。

教学难点：通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学准备：1. 故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 角色扮演道具。

教学过程：Step 1: 导入1. 点名并询问幼儿是否还记得上次的课堂内容。

2. 通过简单的问题引入本节课的话题：“你们知道什么是刺吗？有哪些刺呢？”Step 2: 故事呈现1. 准备好故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 对幼儿进行简单的词汇预习：“许多、刺、叶子、门”等。

3. 通过展示图片或文字的方式呈现故事内容，教师带领幼儿一起阅读并理解故事。

Step 3: 语言练习1. 教师逐一读出故事中的关键词汇和词语，要求幼儿重复跟读，并配合动作，加深理解。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个词汇或词语，用简单的语言表达出来，并向全班展示。

Step 4: 角色扮演1. 准备好相关的道具，例如刺猬的模型或面具等。

2. 教师分配角色，让幼儿分别扮演故事中的各个角色。

3. 教师通过提问和引导，帮助幼儿理解并扮演好各个角色。

4. 进行角色扮演，让幼儿在角色中运用语言表达故事中的情节和感受。

Step 5: 小结1. 教师提问幼儿：“我们今天学了什么故事？故事中有哪些关键词汇和词语？”2. 综合回答后，教师总结本节课学习的内容并给予表扬。

Step 6: 作业布置1. 让每个幼儿回家后向家长讲述本节课学习的故事，并要求家长与幼儿一起复习相关的词汇和词语。

2. 要求幼儿用自己的话简单写一篇小短文，叙述故事中刺猬的经历。

教学延伸：可以让幼儿在家庭中观察和收集刺的事物，并与同伴分享。

故事：许多许多的刺故事：许多许多刺卡通欢乐岛，快乐少不了。

大家好，我是大班的（）今天呀，我必须率领大家重新认识一个代莱朋友，他呀有著一双小小的眼睛，尖尖的嘴巴，灰不溜秋的身体，最特别的就是，它身体上存有许许多多的，尖尖的刺儿。

这就是谁啊，啊，它去了“太阳光，金亮亮，雄鸡演唱三演唱，花儿醒过来了，鸟儿忙碌仕女，我去上幼儿园，每天高兴又欢乐，幼儿园里的朋友多，让我学至不好本领。

”大象老师介绍说：“恩，今天呀，我们班上来了一个新同学，它叫小刺猬。

大家鼓励一下。

”可是底下的小动物没有一个鼓掌。

小动物们盯着大刺猬看看“嗯，这就是个什么东西啊？尖尖的嘴巴，小小的眼睛，灰不溜秋的身体，除了那么多乌人的刺儿，这个小怪物从哪里去的啊？”大象老师说“小刺猬你去跟小鸡坐。

”小鸡捂着脸说：“不要，不要！我才不跟小刺猬坐在一起呢！他身上有那么多的刺儿，会把我刺疼的！”“哎”大象老师感叹了一口气“恩，那小刺猬你和小兔子一起挤吧。

”可以小兔打翻着长耳朵说道：“不要，不要！大刺猬身上存有那么多的刺儿，紫带又好看，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，我不要跟他挤”这可怎么办那？小刺猬没有办法，只好搬着一个小板凳坐到了角落里。

下课了，也没有一个小动物去找他玩。

可是这些刺儿拔也拔不掉，怎么办那？它大哭着走回去了家，说了妈妈这件事情。

妈妈说：“哎，蠢孩子，你过来，妈妈跟你说道，你的刺儿啊，除了许许多多的促进作用那。

”妈妈就这样在小刺猬的耳边说道着。

小刺猬破涕而笑了，原来我的刺儿还有这么多的作用啊。

第二天，天气真不好啊。

大象老师说道：恩，大朋友们，我们都带自己讨厌喝的东西，至山上回去秋游吧。

就这样，大象老师带队，后面跟著小猫、小兔、小鸡，除了大刺猬。

走到上坡上，大象老师来了兴致，跟小朋友说：恩，我们一起来唱首歌吧？，来庆祝一下这么好的天气。

可是小猫嘴里滚着小鱼，小兔子嘴里存有他讨厌喝的萝卜，小鸡嘴里呀存有一条小青虫。

“嘴巴里面都有东西，这可怎么办啊？”大刺猬眼睛咕噜一转回，哇，我存有办法。

幼儿园小班教学计划《许多许多刺》带反思小班教学计划《许多许多刺》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以通过交谈的方式来感知作品的内容，理解故事和人物，熟悉作品中的主要对话，并充实相应的动词“撅”“甩”叼“滚”，发芽接受同伴，喜欢同伴的感受，来看看幼儿园小班《许多许多刺》，对课程计划有所反思。

活动目标：1.理解故事情节和角色，熟悉作品中的主要对话，并丰富相应的动词“撅”甩”叼”以进行滚动。

2.使用交谈的方法来感知作品的内容。

3，发芽接受同伴，喜欢同伴的感受。

4，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。

5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

活动准备：桌面教具（大象，刺猬，鸡，兔子，小猫，小鱼，绿色蔬菜，大绿色蠕虫）活动程序：首先，认识角色。

老师们展示了台式教具，以使孩子们知道故事中的人物并打招呼小动物。

链接分析：小班儿童已经了解了动物的形象，提供了活动教具，一方面吸引了幼儿的注意力，另一方面让孩子对故事中的主要人物有了初步的认识。

引导幼儿打招呼小动物，抓住一切教育机会，并对幼儿进行礼貌的教育。

其次，老师在讲故事的同时演示教具。

（1）老师说：“小猫嘴里的小鱼，兔子嘴里的绿色蔬菜，鸡嘴里的大绿虫”，把小鱼，绿色蔬菜和三种小动物中的大型绿色昆虫。

口。

（2）老师说：``他要求所有人把所有的小鱼和蔬菜都放在地上-当这些东西都插在他的背上时，让小刺猬``滚来滚去，小鱼''绿色蔬菜的“大蠕虫”被插入“小刺猬”的荆棘中。

链接分析：小班儿童的思维方式具有直观的动作，动态的教具，并给孩子一种直观的形象感，使他们更容易提高注意力并增强对故事的理解。

第三，老师提出问题，以帮助孩子们理解作业的内容。

（1）问题：小刺猬的生长是什么？（2）老师会教刺猬轻轻抚摸几个孩子的手，让他们感受到小刺猬的刺。

链接分析：使用各种感官来理解世界对于婴幼儿非常重要，尤其是触摸感，让他们感知物体的清晰度，全面了解刺猬的形象并且可以被推动受到他人的同理心，了解故事中小动物的感受。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》一、教学目标：1、能够听懂、朗读并理解故事《许多许多刺》；2、通过故事认识水母的形态和特点，了解生命的多样性；3、培养幼儿观察和表达的能力，开发幼儿的语言表达和联想能力。

二、教学内容：故事《许多许多刺》三、教学重点：1、能够听懂、理解故事内容。

2、培养幼儿的观察和表达能力，进行简单的联想和比较。

四、教学难点：1、教育幼儿了解生命的多样性；2、培养幼儿的思维能力和创造力。

五、教学方法：1、游戏式教学法；2、情境教学法；3、实物教学法；4、讲述教学法。

六、教学过程：1、导入出示大海的图片，教师向幼儿介绍大海中有许多海洋生物，询问幼儿是否看到过这些生物，让幼儿进行回答和描述。

2、教授知识点故事《许多许多刺》。

3、教学活动设计1）听故事教师向幼儿讲述故事《许多许多刺》，幼儿集中注意听故事内容。

2）情景还原教师问幼儿故事中的水母是什么样子的，幼儿尝试用手势或口头描述一下水母的样子；教师展示水母的图片，让幼儿对比自己的描述和实物的差异。

3）图画绘制幼儿根据自己听到的故事内容，自由绘制水母的图画，并讲述自己绘制的作品。

4）实践活动教师带领幼儿到户外寻找不同种类的树叶，了解和比较不同树叶的形态和特点。

4、归纳总结教师引导幼儿从故事中认识生命的多样性，生命在不同的形态和特点上都有其独特之处，通过这样的教育，让幼儿了解和尊重生命。

七、教学评估1、教师观察幼儿听故事的表现，是否能正确理解故事内容；2、观察幼儿绘制的图画，是否符合描述和创造的逻辑意义；3、观察幼儿对不同树叶的观察和描述，观察是否准确。

八、教学反思幼儿园小班教学是为幼儿提供知识和经验的典型教育模式，可以帮助幼儿发展基本的认知和表达能力。

这次幼儿园小班教学，我们采取了丰富的教学方法，包括游戏式教学法、情境教学法、实物教学法和讲述教学法，在活动设计中重点考虑幼儿的观察和表达能力，可使幼儿在活动中得到身心的全面发展，实现教学目标与效果。