幼儿园中班安全教案大全：欢乐滑滑梯

中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案 6篇中班安全欢乐滑滑梯教案 1紧抓安全教育，加强安全意识。

孩子的安全是顺利开展所有活动的基本要素，是幼儿健康成长的首要条件。

在日常活动中教师不但要时刻做到"六勤"外，还要在活动开展前做好安全检查，特别是开学初孩子的情绪不稳定，要做到随时点人数，避免幼儿到处流窜的现象出现。

中班的孩子年龄小，自我保护能力差，我们要不断地通过示范、讲述、游戏等各种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我安全保护意识，杜绝安全事故的发生。

一、本班基本情况中班幼儿年龄大部分在4岁左右，本年龄段幼儿,他们的自我控制能力比较差；大多都是独生子女，从而产生任性、不能受委屈、挫折的性格特征,与人交往能力差，在与同伴发生冲突后，不知道怎样解决问题。

二、本期目标1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。

2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳定情绪情感，维持心理平衡的能力；适应新环境和新变化的能力；耐挫折的能力；善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。

三、具体措施：1、班级工作人员要有强烈的责任感，时刻把安全工作放在首位，时时事事处处以孩子为中心,让孩子在老师的视线范围内,防范于未然,谨防安全事故的发生。

2、及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。

3、准备足够数量的玩具，可以减少幼儿因“攀比”引起的争执；培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。

4、教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。

5、加强幼儿自我保护能力，通过有关安全领域的活动的开展让幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己，开展安全月活动。

6、对要有攻击性行为孩子的家长进行家访，和家长一起达成共识，以减少事故的发生；在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴交往。

7、教师要严格执行安全规章制度，加强安全意识，加强责任心，做到人到心到，不擅自离岗。

幼儿园中班安全教案《欢乐滑滑梯》一、教学目标：1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识。

2. 通过活动，培养幼儿合作、分享的能力。

3. 锻炼幼儿的体能，提高幼儿的动作协调性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

难点：让幼儿在滑滑梯过程中，学会合作、分享。

三、教学准备：1. 教具：滑滑梯、垫子、小玩具等。

2. 环境：宽敞的场地，安全设施完善。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2. 基本技能学习：教师示范正确使用滑滑梯的方法，引导幼儿模仿。

3. 实践操作：幼儿分组进行滑滑梯活动，教师观察并指导。

4. 总结提升：教师组织幼儿讨论滑滑梯的注意事项，引导幼儿说出合作、分享的重要性。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家中找到合适的滑滑梯，记录幼儿的正确使用方法。

2. 家长与幼儿一起制定滑滑梯的安全规则，并遵守。

注意：教师在教学过程中，要密切关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。

六、教学评价：1. 观察幼儿在滑滑梯活动中的表现，评价幼儿对正确使用滑滑梯方法的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的安全意识，评价幼儿对安全规则的遵守情况。

3. 考察幼儿在活动中的合作与分享能力，评价幼儿的社交技能。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行其他简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，以提高幼儿的体能和协调性。

2. 邀请家长参与亲子活动，让家长了解幼儿在园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

八、教学反思：1. 教师要定期总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求，及时调整教学策略。

2. 关注幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对安全教育的接受程度，不断提高教学质量。

九、教学修改：1. 根据幼儿的实际表现，适当调整教学目标和内容，使其更符合幼儿的发展需求。

2. 结合幼儿的兴趣，丰富教学活动，提高幼儿的参与度和积极性。

十、教学反馈：1. 向家长反馈幼儿在教学活动中的表现，让家长了解幼儿的安全教育进展。

欢乐滑滑梯中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识。

2. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力，使他们在遇到危险时能做出正确的判断。

3. 培养幼儿相互帮助、相互尊重的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的滑滑梯方法，知道滑滑梯时的安全注意事项。

难点：培养幼儿在滑滑梯时的自我保护意识和相互关心、相互帮助的品质。

三、教学准备：1. 物质准备：滑滑梯一个，相关图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有过滑滑梯的经验。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在滑滑梯时的快乐经历，引导幼儿关注滑滑梯的安全问题。

2. 基本技能学习：（1）教师讲解滑滑梯的正确方法，示范并引导幼儿模仿。

（2）讲解滑滑梯时的安全注意事项，如：脚先下，手扶扶手等。

3. 情景模拟：（1）教师组织幼儿进行滑滑梯游戏，观察幼儿的行为，及时纠正不正确的地方。

（2）邀请幼儿讨论在游戏过程中遇到的问题，引导幼儿学会自我保护。

4. 总结与反思：（1）教师与幼儿一起总结滑滑梯的正确方法和注意事项。

（2）引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿相互关心、相互帮助。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习滑滑梯的正确方法，注意安全。

2. 家长观察幼儿在滑滑梯时的表现，与教师沟通，共同培养幼儿的良好习惯。

3. 家长鼓励幼儿在户外活动时，注意安全，遵守规则。

六、教学评价：1. 观察幼儿在滑滑梯时的行为，是否能够遵循正确的方法和安全注意事项。

3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校环境中的表现。

七、教学拓展：1. 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在游戏中积极表现出安全意识和自我保护能力。

2. 邀请家长参与亲子滑滑梯活动，增进家长对幼儿滑滑梯安全问题的关注。

3. 开展户外安全教育主题活动，提高幼儿户外活动的安全意识。

八、教学反思：1. 教师要定期总结滑滑梯安全教学的效果，针对问题及时调整教学策略。

中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》精选3篇（一）教案名称：欢乐滑滑梯教案时间：1周教案对象：中班学生教案目的：1. 学生可以理解滑滑梯的根本平安知识。

2. 学生可以正确使用滑滑梯，并遵守相关规那么。

3. 学生可以培养自我保护和互助合作的意识。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示滑滑梯的平安知识。

2. 整理好滑滑梯使用规那么的图片或卡片。

3. 准备一些小奖品，作为活动的奖励。

教学步骤：第一步：导入活动〔5分钟〕老师引导学生一起回忆滑滑梯的玩耍经历，并对滑滑梯的危险性展开讨论。

通过与学生的互动，引导学生认识到滑滑梯存在着一定的平安隐患，使学生重视滑滑梯的平安使用。

第二步：滑滑梯的平安知识〔10分钟〕老师通过幻灯片或图片展示滑滑梯的平安知识，如：1. 玩滑滑梯时，必须有家长或老师的陪同。

2. 爬上滑滑梯时要扶好把手，注意脚下。

3. 玩滑滑梯时不能乱爬乱坐，要一个一个地下滑。

第三步：滑滑梯使用规那么卡片展示〔15分钟〕老师准备好滑滑梯使用规那么的图片或卡片，组织学生分组，依次展示并解释每一项规那么。

学生要注意倾听，理解并积极答复下列问题。

第四步：角色扮演〔15分钟〕老师分配学生角色，让学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演家长或老师，其他学生分别扮演孩子，在老师的指导下完成滑滑梯使用的角色扮演。

第五步：小游戏探险〔20分钟〕老师将教室布置成类似滑滑梯的场景，在教室中设置一些障碍物，并在滑滑梯前放置一些小奖品。

学生分组，一组一组地依次完成探险任务，通过绕过障碍物和获得小奖品的方式学习使用滑滑梯遵守的规那么。

第六步：总结反思〔5分钟〕老师引导学生对这节课的教学内容进展总结回忆，并鼓励学生在今后的玩耍中注意滑滑梯的平安。

教学延伸：可在课后组织学生参观公园或游乐场，理论平安使用滑滑梯的知识和技能。

考前须知：1. 活动中需要老师在旁边进展指导和保护，确保学生的平安。

2. 学生在玩滑滑梯时需要统一队形，遵守纪律，防止拥挤和推搡。

1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿相互合作的团队精神，学会在游戏中互相帮助。

3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调能力，增强幼儿的动作敏捷性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握滑滑梯的正确方法，提高幼儿的安全意识。

2. 教学难点：培养幼儿在滑滑梯过程中相互协作、互相帮助的能力。

三、教学准备1. 物质准备：一个合适的滑滑梯、垫子、小玩具等。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿活动的安全性。

四、教学过程1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的主题——欢乐滑滑梯。

2. 基本技能学习：教师演示正确的滑滑梯方法，讲解注意事项，如：脚先上，手扶好，慢慢滑下来等。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，分组进行滑滑梯实践，教师观察并纠正不正确的行为。

4. 游戏环节：幼儿进行滑滑梯比赛，鼓励互相协作，共同完成任务。

五、作业与拓展1. 家庭作业：家长陪同幼儿一起练习滑滑梯，记录幼儿的进步。

2. 拓展活动：教师可组织幼儿参观其他有滑滑梯的场所，让幼儿在不同的环境中体验滑滑梯的乐趣。

1. 教师观察幼儿在实践操作环节中对滑滑梯的正确使用方法的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家中是否能够自觉注意滑滑梯的安全事项。

3. 通过拓展活动中幼儿的表现，评价幼儿对滑滑梯的兴趣和参与度。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习情况，对滑滑梯的正确使用方法是否讲解清楚。

2. 教学活动安排是否合理，实践操作环节和游戏环节的时间分配是否适宜。

3. 对幼儿在实践中的表现，教师是否给予了及时的反馈和鼓励。

八、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的滑滑梯活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园合作。

2. 组织幼儿参观社区中的滑滑梯设施，让幼儿在不同的环境中学习和体验。

3. 开展滑滑梯创意绘画活动，让幼儿发挥想象，设计自己喜欢的滑滑梯。

九、教学资源1. 滑滑梯设施：提供安全的滑滑梯供幼儿实践使用。

一、教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯的正确使用方法，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿相互谦让、排队等候的好习惯。

3. 锻炼幼儿的体能，提高幼儿的动作协调性。

二、教学重点与难点：重点：掌握滑滑梯的正确方法，养成安全游戏的习惯。

难点：能够自觉排队，遵守游戏规则。

三、教学准备：1. 物质准备：滑滑梯一个，小障碍物若干。

2. 经验准备：幼儿有过滑滑梯的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 基本技能训练：教师示范滑滑梯的正确方法，引导幼儿模仿，并讲解注意事项。

3. 游戏环节：幼儿自主选择滑滑梯，进行游戏。

教师观察幼儿游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 情境模拟：教师设置情境，如遇到人多时如何排队等候，遇到障碍如何克服等，引导幼儿学会相互谦让、合作游戏。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，总结安全游戏的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对滑滑梯正确方法的掌握程度。

2. 关注幼儿在排队等候、相互谦让等方面的表现，评价幼儿的安全意识和合作精神。

3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作协调性和创新能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的滑滑梯活动，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，增进家园合作。

2. 开展亲子活动：组织家长和幼儿一起参加欢乐滑滑梯活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭安全意识。

七、教学延伸：1. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关滑滑梯的安全知识宣传画，引导幼儿主动关注和学习。

2. 家园共育：通过家长通知书、群等方式，向家长传递滑滑梯安全知识，让家长在家中也重视幼儿的安全教育。

八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现不安全因素要及时纠正，确保幼儿的人身安全。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿积极参与，提高教学效果。

中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的中班安全欢乐滑滑梯教案，欢迎阅读与收藏。

中班安全欢乐滑滑梯教案篇1活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。

2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1、小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。

请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

中班欢乐滑滑梯教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班安全《欢乐滑滑梯》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.学生能够正确地区分滑滑梯的使用方法和禁止事项。

2.学生能够独立正确地玩滑滑梯，并达到滑行到底部的目标。

3.发掘幼儿的观察力和想象力，并通过了解滑滑梯上一些有趣的知识，来开发幼儿园中班的感官和手脑能力。

二、教学内容1.滑滑梯的分类和功能；2.滑滑梯的使用方法；3.滑滑梯的注意事项；4.滑滑梯的趣味知识。

三、教学重难点1.如何告诉幼儿区分滑滑梯的使用方法和禁止事项；2.如何帮助幼儿掌握正确的滑滑梯玩法。

四、教学环节环节1：导入“今天我们要上神奇的滑滑梯，有人玩过滑滑梯吗？（幼儿手举起来，教师点名回答）嗯，那你们知道滑滑梯有什么分类吗？”环节2：活动11.给幼儿展示教具，让幼儿先用手摸摸滑滑梯，说一说在摸索中“遇到”的问题，然后听老师介绍各种滑梯的分类和用途，了解滑滑梯并选择自己喜欢的滑滑梯。

2.分为小组，每组选择一个滑滑梯模型，由幼儿自主组装，可以理解滑滑梯内部的结构。

3.由老师辅助幼儿完成滑滑梯竞赛，滑到底部并走出终点线。

4.教师端详每个幼儿玩滑滑梯的方法，询问并记录他们的经验。

5.对滑滑梯的操作方式、技巧、注意事项、安全的食用方法进行介绍，并提醒幼儿注意安全。

环节3：活动21.通过互动语句的朗读，提示幼儿如何发掘并了解环境。

2.一起来学习欢乐滑滑梯的趣味性，同时激发幼儿的想象力，导入到有趣的专题。

3.通过幼儿的想象句子，了解滑滑梯的现象和特点。

环节4：小结1.通过“欢呼滑滑梯，欢呼幼儿园”的集体欢呼活动，让幼儿回忆这次活动中滑滑梯的收获和感受。

2.教师口述滑滑梯的重点内容，学生举起卡片回答口号，回顾本次活动内容。

3.教师提醒幼儿玩滑滑梯时要注意安全，询问幼儿还有其他想法，收集幼儿的建议以便下次教案改进。

五、教学反思此次活动中，老师利用模拟的欢乐滑滑梯和滑滑梯教具，引导幼儿理解了滑滑梯的分类、功能和注意事项，并通过安全操作的现场模拟，让幼儿掌握了滑滑梯的正确使用方法，增加了幼儿自我保护的安全意识。

幼儿园中班安全教案《欢乐滑滑梯》附反思教案主题：欢乐滑滑梯教案年级：中班教案目标：1.让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项。

2.培养幼儿自我保护意识和能力。

3.通过活动，增进幼儿之间的友谊。

教学重点：1.教育幼儿在滑滑梯时要注意安全。

2.培养幼儿相互帮助、相互关心的品质。

教学难点：1.教育幼儿在滑滑梯时如何自我保护。

2.引导幼儿在活动中与他人分享快乐。

教学准备：1.滑滑梯一个。

2.相关图片若干。

3.故事书《欢乐滑滑梯》。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.教师引导幼儿进行集体游戏，如“滑滑梯比赛”，让幼儿熟悉滑滑梯的基本玩法。

二、主题活动（10分钟）1.教师出示滑滑梯的图片，引导幼儿观察滑滑梯的形状、颜色和结构。

2.教师讲述故事《欢乐滑滑梯》，通过故事让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项，如：排队、手扶栏杆、脚部先下等。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟滑滑梯时的场景，让幼儿在实际操作中学会自我保护。

三、实践环节（10分钟）1.教师带领幼儿来到户外滑滑梯处，组织幼儿进行滑滑梯活动。

2.教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，观察幼儿在滑滑梯过程中的表现，及时给予鼓励和表扬。

3.教师组织幼儿相互交流滑滑梯的乐趣，引导幼儿与他人分享快乐。

1.教师邀请幼儿谈谈在滑滑梯活动中的感受，让幼儿认识到安全的重要性。

3.教师鼓励幼儿在今后的活动中继续注意安全，与人分享快乐。

活动反思：本次活动中，大部分幼儿能够按照教师的要求进行滑滑梯活动，但在实践中仍有一些幼儿在滑滑梯时没有按照正确的姿势进行，存在一定的安全隐患。

针对这一问题，我将在今后的教学中继续加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

同时，在活动过程中，我发现部分幼儿在滑滑梯时表现出胆小、不敢尝试的情绪。

针对这一现象，我将关注这部分幼儿的心理需求，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信心，积极参与到活动中。

欢乐滑滑梯中班安全教案第一章：活动目标1.1 了解滑滑梯的基本安全知识。

1.2 学会在滑滑梯时保护自己，避免受伤。

1.3 培养幼儿的团队意识和相互帮助的精神。

第二章：活动准备2.1 教具：滑滑梯、垫子、小玩具等。

2.2 环境：宽敞的场地，安全无障碍物。

第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。

3.2 主体活动：3.2.1 教师向幼儿讲解滑滑梯的基本安全知识，如：脚先下、手抓好、身体挺直等。

3.2.2 幼儿在教师的指导下，分组进行滑滑梯活动，教师观察并指导幼儿正确使用滑滑梯。

3.2.3 幼儿在滑滑梯过程中，教师提醒幼儿注意安全，如：不要逆行、不要爬梯子等。

3.2.4 幼儿进行滑滑梯比赛，培养团队意识和相互帮助的精神。

3.2.5 教师组织幼儿进行放松活动，如：做游戏、听音乐等。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到安全的重要性。

4.3 家长参与：教师提醒家长关注幼儿在家的滑滑梯安全，共同培养幼儿的安全意识。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对滑滑梯安全知识的掌握程度。

5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家的滑滑梯安全表现，以便更好地指导幼儿。

5.3 幼儿自评：让幼儿自觉评价自己在活动中的表现，培养自我安全意识。

第六章：活动内容6.1 学习滑滑梯的基本姿势：教师向幼儿讲解并演示脚先下、手抓好、身体挺直的滑滑梯姿势，让幼儿模仿并掌握。

第七章：活动步骤7.1 热身运动：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。

7.2 滑滑梯基本姿势练习：幼儿在教师的指导下，进行滑滑梯基本姿势的练习，教师观察并指导幼儿正确使用滑滑梯。

7.3 滑滑梯安全规则游戏：教师组织幼儿进行滑滑梯安全规则的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全规则的理解和记忆。

7.4 滑滑梯比赛：幼儿进行滑滑梯比赛，培养团队意识和相互帮助的精神。

7.5 放松活动：教师组织幼儿进行放松活动，如：做游戏、听音乐等。

幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一
幼儿园中班安全活动教案：活动中的安全教案附教学反思二
幼儿园中班安全活动教案：滑滑梯教案附教学反思三
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幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一中班安全活动欢乐滑滑梯教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法，了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看欢乐滑滑梯教案吧。

活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

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幼儿园中班上学期安全教案《欢乐滑滑梯》含反思1. 教案背景•学生年龄：4-5岁•学生人数：25人左右•上课时间：每周五下午2点-3点•教学目标：通过学习滑梯的基本安全知识，培养幼儿的自我保护意识和安全意识。

2. 教学内容2.1 活动介绍本次活动主题为“欢乐滑滑梯”，旨在通过游戏体验、安全教育等多方面，让学生了解滑梯上的基本安全知识、培养自我保护意识和团队协作精神。

2.2 安全知识点•滑梯前应先检查立柱和滑梯表面是否平整稳定。

•滑梯上应该沿着滑道方向滑行，不要逆行或向上攀爬。

•滑梯上应该直接坐在滑道上，不能站立或趴在上面。

•滑梯口应保持一定距离，不要有两个人同时滑行。

2.3 活动流程•第一步：教师请学生排队，依次进行一次滑行。

•第二步：教师把成功滑行的同学拉出来，让他们成为熟手，引导他们辅导其他同学。

•第三步：教师随机出现一些安全问题，让同学们积极回答，如：滑梯上要坐着，不能站着走，等等。

•第四步：学生分为小组，进行比赛，看看哪组的同学能最快速地排队并完成滑行。

3. 反思本次活动的开展，得到了学生和家长的一致好评。

学生们知道了很多滑梯的安全知识，培养了自我保护意识和安全意识。

此外，在活动中，学生们也锻炼了团队合作、沟通交流等多方面的技能，提高了全面素质。

但是，在活动开展过程中，教师也发现了一些问题：•活动的时间有些紧凑，因此需要更精准地管理时间，使活动流程更加紧凑；•建议在活动开始前，先进行一些基本的安全知识讲解，提前准备好滑梯等安全设备，确保活动的安全性。

总之，本次活动不仅使学生们掌握了更多的安全知识，还让他们在游戏、交流和竞赛中得到了学习，体验和成长。

希望将来能够开展更多类似的教育活动，提升幼儿自我保护能力和装备。

中班安全教案滑滑梯（精选4篇）中班安全滑滑梯篇1一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。

(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

老师正确示范然后再请幼儿示范。

)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

中班安全教案滑滑梯篇2【设计意图】这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

【活动目标】1.体验歌曲轻快的节奏感。

2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

【活动准备】歌曲录音《滑滑梯》录音机。

【活动过程】(一)开始部分：以谈话的形势开始，说说平时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗?是怎样滑滑梯的?(二)基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

欢乐滑滑梯中班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项。

2. 培养幼儿自我保护意识和能力。

3. 通过活动，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道滑滑梯时的安全规则。

难点：让幼儿在实际操作中学会保护自己。

三、教学准备：1. 滑滑梯一个2. 垫子两个3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解滑滑梯时的安全注意事项，如：排队、手扶栏杆、脚先进等。

b. 教师示范正确滑滑梯的方式，并邀请幼儿一起实践。

c. 教师组织幼儿进行滑滑梯比赛，鼓励他们遵守安全规则。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，分别进行滑滑梯实践活动。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在滑滑梯过程中的不安全行为。

c. 两个小组轮流进行实践活动，让每个幼儿都有机会体验。

4. 总结环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享在实践活动中的感受，让幼儿认识到遵守安全规则的重要性。

五、课后反思：1. 教师要时刻关注幼儿在滑滑梯过程中的安全，确保他们遵守规则。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的自我保护能力。

3. 通过本次活动，教师应关注幼儿在实践中的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对存在问题的幼儿给予指导。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中是否能够自觉遵守滑滑梯的安全规则。

2. 评估幼儿在滑滑梯过程中是否能够灵活运用自我保护技巧。

3. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对滑滑梯安全的认识和体会。

七、安全防护措施：1. 确保滑滑梯设备安全无隐患，如无裂缝、无尖锐物品等。

2. 检查滑滑梯周围的地面是否平整，无杂物，以防幼儿滑倒。

3. 教师在活动过程中要时刻关注幼儿，避免发生意外事故。

八、家长沟通与协作：1. 向家长宣传滑滑梯安全知识，让家长了解活动内容，提高家长的安全意识。

一、教学目标：1. 让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识。

2. 通过活动，发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿互相帮助、互相谦让的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

难点：让幼儿在滑行过程中保持平衡，发展协调能力。

三、教学准备：1. 物质准备：一个合适的滑滑梯，小动物玩偶若干，障碍物若干。

2. 环境准备：宽敞的草地或游乐场。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注身边的滑滑梯。

2. 基本技能训练：（1）教师示范正确使用滑滑梯的方法，让幼儿跟随模仿。

（2）幼儿分组进行滑滑梯练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节：（1）小动物闯关：设置障碍物，让幼儿带着小动物玩偶通过滑滑梯完成闯关。

（2）互帮互助：幼儿两两一组，互相帮助，共同完成滑滑梯任务。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，滑滑梯的正确姿势以及是否遵守纪律。

2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，如协调能力、互相帮助等。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对滑滑梯知识的掌握程度。

六、教学内容：1. 学习滑滑梯的安全规则，如排队、不推不挤等。

2. 通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯时要注意的安全事项。

七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解滑滑梯的安全规则和注意事项。

2. 故事法：教师通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯的安全知识。

八、教学步骤：1. 教师向幼儿讲解滑滑梯的安全规则，如排队、不推不挤等。

2. 教师通过故事讲解，让幼儿了解滑滑梯时要注意的安全事项。

3. 幼儿进行滑滑梯练习，教师巡回指导。

九、教学活动：1. 滑滑梯比赛：设置比赛环节，让幼儿在游戏中遵守安全规则，培养竞争意识。

2. 安全小卫士：让幼儿扮演安全小卫士，监督同伴遵守滑滑梯的安全规则。

十、教学延伸：1. 家庭作业：家长陪同幼儿一起复习滑滑梯的安全知识，并进行实践操作。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关滑滑梯的安全知识宣传画，提醒幼儿注意安全。

幼儿园中班安全教案《欢乐滑滑梯》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识滑滑梯的正确使用方法和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在滑滑梯时的自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿遵守规则、合作共享的良好品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握滑滑梯的正确方法和注意事项。

2. 教学难点：培养幼儿在滑滑梯时的自我保护意识和能力。

三、教学准备1. 物质准备：滑滑梯一个，安全垫一张，标志牌若干。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，确保幼儿活动安全。

四、教学过程1. 导入部分：组织幼儿进行热身活动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 基本部分：a. 讲解滑滑梯的正确使用方法，示范并引导幼儿实践。

b. 讲解滑滑梯时的注意事项，如排队、不推不挤等。

c. 组织幼儿进行滑滑梯游戏，引导幼儿遵守规则。

d. 针对滑滑梯时的安全问题，进行情景模拟，让幼儿学会自我保护。

3. 巩固部分：组织幼儿进行滑滑梯比赛，增强幼儿的合作共享意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在滑滑梯时的表现，评价其对正确使用方法和注意事项的掌握程度。

2. 评价幼儿在滑滑梯游戏中的自我保护能力与合作共享意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容1. 认识滑滑梯的结构和功能2. 学习滑滑梯的正确使用方法3. 掌握滑滑梯时的安全注意事项七、教学方法1. 直观演示法：通过示范滑滑梯的正确使用方法，让幼儿直观地学习。

2. 情景教学法：设置滑滑梯情景，让幼儿在实践中学会遵守规则和自我保护。

3. 游戏教学法：通过滑滑梯游戏，培养幼儿的合作共享意识。

八、教学步骤1. 讲解滑滑梯的结构和功能，让幼儿认识滑滑梯。

2. 示范滑滑梯的正确使用方法，引导幼儿模仿。

3. 讲解滑滑梯时的安全注意事项，让幼儿遵守规则。

4. 组织幼儿进行滑滑梯游戏，培养合作共享意识。

5. 总结本次教学内容，强化幼儿对滑滑梯正确使用方法和注意事项的掌握。

九、教学拓展1. 组织幼儿进行滑滑梯创意比赛，发挥幼儿的想象力。

中班安全欢乐滑滑梯教案中班安全欢乐滑滑梯教案6篇中班安全欢乐滑滑梯教案1在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。

幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。

依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。

整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。

能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

情感目标：关爱生命，体验探索与交流的乐趣。

通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。

在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。

学法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。

1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》2. 神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思考，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传实践，升华主题。

一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

（1）播放“叮咚”门铃声音。

（2）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？”（3）幼儿猜想并回答。

（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性）二、观看动画，引发思考，突出重点。

1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》（1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生什么后果？（2）幼儿自由讨论。