最新幼儿园大班安全教案《滑滑梯》含反思.doc

幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班户外活动教材，主要围绕“滑滑梯”这一主题展开。

教学内容包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习滑滑梯的安全知识，培养幼儿的团队协作意识。

具体章节为第二章“户外活动器材”第四节“滑滑梯”。

二、教学目标1. 了解滑滑梯的结构与功能，知道如何安全使用滑滑梯。

2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿在活动中充分理解并掌握滑滑梯的安全知识。

教学重点：培养幼儿的团队协作意识，提高户外活动中的安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯、图片、安全标志、教学挂图。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿来到户外活动场地，观察滑滑梯，引导幼儿思考：滑滑梯是什么形状？有哪些部分组成？如何正确使用滑滑梯？2. 例题讲解（10分钟）通过图片和挂图，向幼儿讲解滑滑梯的结构、功能及安全知识。

强调使用滑滑梯时应注意的事项，如：不推、不挤、不逆行等。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行滑滑梯活动，教师在一旁指导，纠正错误动作，提醒幼儿注意安全。

4. 团队协作游戏（15分钟）设立团队协作游戏，如“接力滑滑梯”，培养幼儿的团队协作意识。

六、板书设计1. 滑滑梯的结构与功能2. 滑滑梯的安全知识3. 团队协作游戏：接力滑滑梯七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的滑滑梯，并标注出安全注意事项。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对滑滑梯的安全知识掌握情况较好，但在团队协作游戏中，部分幼儿表现较为自私，需要进一步培养团队意识。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观其他户外活动器材，了解其结构与功能，提高幼儿对户外活动的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿在活动中充分理解并掌握滑滑梯的安全知识。

幼儿园大班户外活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班户外活动教材，主要围绕“滑滑梯”这一主题展开。

教学内容包括：认识滑滑梯的结构、功能及玩法；学习滑滑梯的安全常识；培养幼儿团队协作精神。

涉及的教材章节为第二章“户外活动设施的认识与使用”。

二、教学目标1. 了解滑滑梯的结构、功能及玩法，能够正确使用滑滑梯进行户外活动。

2. 学习滑滑梯的安全常识，提高幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：滑滑梯的安全使用及注意事项。

教学重点：滑滑梯的结构、功能及玩法；团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、安全提示牌、图片等。

2. 学具：小书包、水壶、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园的滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构。

（2）邀请幼儿分享他们玩滑滑梯的经历，讨论滑滑梯的玩法。

2. 讲解滑滑梯的结构、功能及玩法（1）展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的各个部分及其功能。

（2）结合图片，讲解滑滑梯的正确玩法及注意事项。

3. 学习滑滑梯的安全常识（1）讲解滑滑梯安全提示牌的意义，引导幼儿遵守规则。

（2）通过实例分析，让幼儿了解不遵守滑滑梯规则的危害。

4. 团队协作游戏（1）将幼儿分成若干小组，进行滑滑梯接力比赛。

（2）在游戏中培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。

5. 随堂练习（1）让幼儿现场操作，演示滑滑梯的正确玩法。

（2）邀请其他幼儿评价，指出操作中的优点和不足。

（2）让幼儿分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 滑滑梯的结构、功能及玩法2. 滑滑梯安全常识3. 团队协作游戏七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于滑滑梯的画，标出滑滑梯的各个部分及功能。

答案：略2. 作业题目：列举三个滑滑梯安全注意事项，并说明原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、游戏等形式，让幼儿掌握了滑滑梯的结构、功能及玩法，提高了幼儿的安全意识。

幼儿园滑滑梯教案反思5篇滑梯是小朋友们喜欢的玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确.安全的滑滑梯,当他们来到滑梯前,都会兴奋不已,有时会争着.抢着上滑滑梯,会造成一些危险.下面是小编为大家整理的幼儿园滑滑梯教案反思5篇,希望大家能有所收获!幼儿园滑滑梯教案反思1活动目标:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.3.初步培养幼儿的安全意识.4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.5.探索.发现生活中的多样性及特征.活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识.活动准备:小兔头饰若干,照相机.活动过程:1.谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2.给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰.兔妈妈: 今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩.3.向幼儿介绍滑梯及其玩法.师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下.(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势.老师正确示范然后再请幼儿示范.)4.人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉.从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬.眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来.如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险.5.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.(1)兔妈妈: 刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈: 孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好. (及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯.)结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全.幼儿园滑滑梯教案反思2活动目标1.学会正确的方法滑滑梯.2.初步养成安全意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.5.探索.发现生活中的多样性及特征.教学重点.难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1.儿歌《滑滑梯》准备2.小鸡头饰数个,卡纸做的小虫子若干个,2个滑滑梯活动过程:1.教师扮演鸡妈妈,小朋友们扮演小鸡.鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩.鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你们一起到草地上捉虫子,好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边.) 鸡妈妈:孩子们,你们看,这有一座山,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈:孩子们,你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果那个地方滑的不好,就请另一个小朋友再去滑,最后进行总结.)鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上的时候,要双手扶好楼梯的两边把手,眼镜看着楼梯,一层一层的往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下,双手扶着滑梯两边,两腿并拢,在慢慢往下滑.2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯.鸡妈妈:你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧.(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯.)3.鸡妈妈:孩子们,我们安全的过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧.4.鸡妈妈和鸡宝宝回家.鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧.(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个滑梯)鸡妈妈:孩子么们,你们看,回家的了上有.还有一座山呢,你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山,好吧,现在我们一起慢慢的爬过这座山,回家吧.(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导.)附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬大山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地幼儿园滑滑梯教案反思3活动目标1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法.2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断.3.加强幼儿的安全意识.4.使小朋友们感到快乐.好玩,在不知不觉中应经学习了知识.5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.活动准备教学挂图和幼儿用书.活动过程1.组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械.引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分.教师:(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分.教师:(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点.(1)教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩.注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬.玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起.(2)教师引导幼儿学习儿歌.(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌.幼儿园滑滑梯教案反思4活动目标:1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法.2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识.活动准备:1.幼儿玩滑滑梯的录像.2.小狗手偶.图片.儿歌《滑滑梯》活动过程:1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗.小狗为什么哭呢?它怎么受伤了? 请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法.(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了.(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法.(1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的? (2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的? 怎样玩滑滑梯才是安全的? 你觉得那种方法又好玩又安全? 有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑.3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到:不争不抢.不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听.学一学.玩一玩.请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边玩滑滑梯 .5.带领幼儿到户外玩滑滑梯.附:儿歌《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急.上去好像爬高山,爬完一级又一级.下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底.幼儿园滑滑梯教案反思5一.活动目标:1.了解滑滑梯的方法.2.培养自我保护意识.3.遵守规则,感觉与同伴之间的快乐.二.活动准备:不同滑滑梯的图片三.活动过程1.出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯.如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?2.导入谈话,注意的事项.如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下.3. 出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错.4. 讲故事小冒受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯.四.总结:小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏.幼儿园滑滑梯教案反思。

大班滑滑梯安全教案（优秀5篇）大班滑滑梯平安教案篇一活动目标：1、愿意看看、听听平安视频，理解故事内容，增加防火意识。

2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

重点难点：增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。

活动预备：1、“火娃”图片，幼儿平安视频《不留情的。

火》、音乐《杨基歌》。

2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和担心全用火、玩火的图片。

活动过程：1、身边的火娃老师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以助我们做些什么事情？老师：对，火娃的本事真，可以助我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小伴侣去玩火会发生事情呢？2、不留情的火老师：是的，火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的火》——老师：谁来说说故事里发生了什么事情？老师：是的，假如人们不正确用火，小伴侣玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错老师逐个出示平安用火和担心全用火、玩火1/ 12的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。

4、嬉戏：我是小小消防员老师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧！听——消防队员们集合了！老师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员仿照动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水灭火、救援，等等。

）活动反思：1、幼儿能乐观的参加到活动中来，但是缺少现实生活中的实践力量。

2、应当做好家园共育活动，让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

大班滑滑梯平安教案篇二教学目标：1、孩子懂得用精确的方式玩滑梯。

2、帮助孩子明白用不精确方式玩滑梯易导致损害。

初步培育孩子的平安观念。

教学预备：2/ 121、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。

大班滑滑梯安全教案（7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了7篇《大班滑滑梯安全教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

《滑滑梯》教案篇一活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。

（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。

注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。

玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

大班滑滑梯安全教案优秀9篇大班滑滑梯安全教案篇一活动目标：1、在集体活动中学会轮流和等待。

2、形成同伴之间谦让的意识。

3、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

了解图片内容幼儿观察教师出示的图片--图片上有什么？谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是不安全的？什么是轮流？大家一起来排队试试看。

3、师生共同理解图片。

活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的'年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。

上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

大班滑滑梯安全教案篇二活动过程：1.小狗怎么了？(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的。

正确方法。

(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。

幼儿园大班教案《滑滑梯》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识滑滑梯，了解滑滑梯的玩法和安全注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿动作的协调性、灵活性，学会正确使用滑滑梯。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握滑滑梯的玩法和安全注意事项。

难点：培养幼儿动作的协调性、灵活性。

三、教学准备：1. 物质准备：滑滑梯一个，垫子若干，小玩具若干。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场地的安全。

2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍滑滑梯的玩法，示范正确的滑行姿势。

b. 幼儿在教师的指导下，分组进行滑滑梯活动，注意安全。

c. 教师观察幼儿滑滑梯时的动作，及时给予指导和鼓励。

3. 拓展部分：a. 教师组织幼儿进行“滑滑梯比赛”，提高幼儿的兴趣。

b. 幼儿自由发挥，用小玩具进行角色扮演，丰富活动内容。

c. 教师引导幼儿分享滑滑梯的乐趣，培养幼儿的沟通能力。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对滑滑梯玩法和安全注意事项的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够独立正确使用滑滑梯。

3. 幼儿的自评和同伴评价：鼓励幼儿勇敢、自信地参与活动。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解滑滑梯的种类和材质。

2. 技能目标：培养幼儿判断滑滑梯是否安全的的能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱护公共设施的意识。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类和材质的滑滑梯图片，让幼儿认识并说出它们的名称。

2. 教师带幼儿实地观察不同种类和材质的滑滑梯，让幼儿亲身体验并描述感受。

3. 教师教导幼儿如何判断滑滑梯是否安全，如检查滑滑梯是否破损、是否有异物等。

4. 教师引导幼儿讨论如何爱护公共设施，让幼儿意识到滑滑梯也需要保护。

八、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解滑滑梯的历史和文化背景。

大班优秀科学教案《滑滑梯》《滑滑梯》教案一、教学目标：1. 通过《滑滑梯》这篇科学故事，启发学生对物理学原理的兴趣，并能够运用基本物理知识解释现象。

2. 培养学生探索、观察和实验的能力，并培养合作学习的意识。

3. 加深学生对滑滑梯的认识，培养学生注重环境卫生和安全的习惯。

4. 提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

二、教学准备：1. 教学用具：故事《滑滑梯》、PPT、实物滑滑梯模型、计时器、带刻度的卷尺、玻璃纸条、小球等。

2. 教学环境：教室黑板、桌椅。

三、教学内容与教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师向学生展示实物滑滑梯模型，通过感官刺激引发学生的兴趣。

2. 教师出示故事《滑滑梯》的封面，让学生猜测故事内容。

Step 2：讲授（20分钟）1. 教师朗读故事《滑滑梯》，并通过PPT展示相关图片。

同时引导学生思考：为什么小球会沿着滑滑梯滑下来？2. 教师解释物理学原理：滑滑梯上的小球滑下来的原因是因为重力的作用，地球对物体具有向下的引力，使得物体沿着斜面向下滑动。

Step 3：实验探究（30分钟）1. 学生分成小组，每组选取一名队员在实物滑滑梯上滑下来，其他队员用计时器分别记录滑下来所用的时间，并用带刻度的卷尺测量滑滑梯的长度。

2. 学生根据实验数据计算速度：速度（m/s）= 滑滑梯的长度（m）/ 滑下来所用的时间（s）。

3. 学生讨论并总结实验结果，为什么滑滑梯上的小球或人会越滑越快？Step 4：教师讲解（10分钟）1. 教师讲解与实验结果相关的物理学原理：当物体在斜面上滑动时，摩擦力很小，主要的作用力是重力。

随着物体向下滑动，重力加速度将物体推动得越来越快。

2. 教师引导学生思考：在滑滑梯的过程中，有哪些因素会影响滑滑梯的速度？Step 5：小结（5分钟）1. 教师复习和总结本节课的重点内容。

2. 教师布置相关的作业：请学生回家观察滑滑梯的使用情况，并思考如何改善和维护滑滑梯。

幼儿园大班户外活动滑滑梯教案（优秀5篇）为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下内容是牛牛范文为您带来的5篇幼儿园大班户外活动滑滑梯教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿园大班户外活动滑滑梯教案篇一一、活动目标：1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

2..在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好游戏，初步培养幼儿的安全意识。

活动重点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿要遵守游戏规则。

活动难点：培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：滑梯三、活动过程：1.谈话导入：师：“小朋友，今天天气真好，我们出去滑滑梯好吗”(老师和孩子们边开火车边走出教室，来到操场上的滑梯边。

)师：小朋友，你们看，这里有一个大滑梯，你们会玩吗(请一个小朋友试着滑滑梯)2讨论如何安全玩滑梯师：小朋友，你们看他滑的好不好他是怎么滑的(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导，然后进行总结。

)总结：玩滑梯人多时要先排好队，一個跟着一個，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。

双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。

如果不注意安全，做不准确的动作，便会发生危险。

3孩子练习玩滑梯，教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。

师：“小朋友，你会滑滑梯了没记得请不要推，耐心排队。

(教师在旁辅助，及时改正孩子不准确的动作，鼓励孩子用准确的方式玩滑梯。

)幼儿自由玩滑梯。

教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

师：我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队，用正确的方法玩，注意安全。

6放松活动师：“小朋友，滑梯好玩吗(好玩)我们一起抬起头，弯弯腰，玩个开火车的游戏吧。

”教师组织幼儿守秩序排队，以开火车形式慢慢离场。

小班健康《大型玩具真好玩》教案篇二活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。

2、懂得爱惜玩具。

幼儿园滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“快乐运动”，详细内容为“滑滑梯”，旨在让幼儿通过滑滑梯活动，锻炼身体，提高动作协调性，培养勇敢、自信的品质。

二、教学目标1. 让幼儿掌握滑滑梯的正确方法和注意事项，增强安全意识。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高社交能力。

3. 增强幼儿的体质，提高动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：滑滑梯的正确姿势和注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯、教学挂图、安全提示牌。

2. 学具：小垫子、绳子、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿观看滑滑梯教学挂图，引导幼儿关注滑滑梯的正确姿势和注意事项。

（2）教师示范滑滑梯，让幼儿模仿学习。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解滑滑梯的正确姿势：双手抓紧扶手，双脚分开，身体保持平衡。

（2）讲解注意事项：不要拥挤、不要倒滑、不要从侧面爬上滑梯。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行滑滑梯练习，教师巡回指导。

（2）设置障碍物，让幼儿在滑滑梯过程中学会躲避。

（1）让幼儿分享滑滑梯的心得体会。

六、板书设计1. 滑滑梯的正确姿势：双手抓紧扶手，双脚分开，身体保持平衡。

2. 注意事项：不要拥挤、不要倒滑、不要从侧面爬上滑梯。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅滑滑梯的场景，标注出正确姿势和注意事项。

2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对滑滑梯的兴趣较高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全隐患。

在今后的教学中，要加强安全意识教育，提高幼儿的自我保护能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外滑滑梯活动，提高幼儿的身体素质。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的滑滑梯游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：滑滑梯的正确姿势和注意事项。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高动作协调性。

幼儿园滑滑梯教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“快乐运动”，详细内容为“滑滑梯”一节。

通过学习滑滑梯的基本动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解滑滑梯的基本动作，学会安全、正确地玩滑滑梯。

2. 通过滑滑梯游戏，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：滑滑梯时的动作协调性和安全性。

教学重点：掌握滑滑梯的正确姿势，注意游戏过程中的安全。

四、教具与学具准备教具：滑滑梯、教学挂图、音乐播放器。

学具：小垫子、防护用品（如护膝、头盔）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察滑滑梯，引导幼儿讨论如何安全、正确地玩滑滑梯。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范滑滑梯的正确姿势，讲解动作要领，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行滑滑梯练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“滑滑梯接力赛”，培养团队协作能力和竞争意识。

六、板书设计1. 滑滑梯2. 内容：滑滑梯的正确姿势滑滑梯安全事项滑滑梯接力赛七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习滑滑梯，录制视频分享给老师。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏环节仍有个别幼儿动作不协调，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织家长参与滑滑梯活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。

同时，针对动作不协调的幼儿，开展专项辅导，提高其运动能力。

重点和难点解析1. 教学难点：滑滑梯时的动作协调性和安全性。

2. 教学重点：掌握滑滑梯的正确姿势，注意游戏过程中的安全。

3. 教具与学具准备：防护用品（如护膝、头盔）。

4. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节。

5. 作业设计：与家长一起练习滑滑梯，录制视频分享给老师。

大班安全教案及教学反思《滑滑梯》一、教学目标1.培养幼儿正确使用滑滑梯的意识和能力。

2.提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。

3.增强幼儿对周围环境的认知能力和观察能力。

4.培养幼儿遵守游乐场规则的习惯和意识。

二、教学内容《滑滑梯》是一篇针对幼儿滑滑梯使用的安全教案。

通过教案的讲解和展示，引导幼儿正确使用滑滑梯的方法和注意事项。

三、教学准备1.滑滑梯。

2.幼儿游乐场。

3.幼儿安全帽。

4.老师的教案。

四、教学活动及过程1.活动准备阶段：–老师向幼儿介绍今天的活动内容，即滑滑梯的正确使用方法和注意事项。

–老师带领幼儿前往幼儿游乐场，并确保游乐场设备的安全性和可用性。

2.活动进行阶段：–老师示范正确的滑滑梯使用方法，如坐好、双脚放在梯子上、双手握紧扶手等。

–老师让每个幼儿轮流上滑滑梯，观察和指导他们的使用动作。

–老师提醒幼儿在滑滑梯上下时要保持安全，不要乱动、加速或相互碰撞。

–在活动过程中，老师和幼儿互动交流，提醒幼儿注意事项。

3.活动总结阶段：–老师带领幼儿集体站在一起，回顾今天的活动内容和学到的知识。

–老师鼓励幼儿在以后的滑滑梯活动中继续遵守安全规则，保护自己和他人的安全。

五、教学反思本次教学活动中，我采取了示范和互动的教学方法，让幼儿通过实际操作来学习滑滑梯的正确使用方法。

相关准备工作充分，使得活动进行得顺利，幼儿们能够全面参与其中。

在活动进行阶段，我发现幼儿们对滑滑梯的兴趣很大，他们主动上前询问并积极参与。

在示范中，我特别强调了双手握紧扶手的重要性，并提醒幼儿们下滑时要坐好。

多次练习后，大部分幼儿已经能够基本掌握滑滑梯的使用方法，而且在使用过程中也有了较好的安全意识和互动行为。

在活动总结阶段，我帮助幼儿回顾了今天学到的知识，并鼓励他们在以后的滑滑梯活动中继续遵守安全规则。

通过这次教学活动，幼儿们不仅学会了正确使用滑滑梯的方法，同时也增强了对周围环境的观察能力和安全意识。

总的来说，本次教学活动顺利完成了教学目标，幼儿们也在活动中积极参与并取得了实际成果。

滑滑梯教案反思大班教学目标：1. 让学生了解滑滑梯的基本结构和安全使用方法。

2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神。

3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。

教学重点：1. 滑滑梯的基本结构和安全使用方法。

2. 学生在滑滑梯上的正确姿势和动作。

3. 学生之间的合作和互相帮助。

教学难点：1. 如何引导学生正确使用滑滑梯，避免受伤。

2. 如何培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神。

教学准备：1. 滑滑梯模型或图片。

2. 安全提示标语或图片。

3. 学生身体活动服装。

教学过程：1. 导入：通过展示滑滑梯的模型或图片，引起学生的兴趣，激发他们对滑滑梯的好奇心。

2. 活动一：介绍滑滑梯的基本结构和安全使用方法。

老师向学生讲解滑滑梯的构造和使用注意事项，强调安全第一。

3. 活动二：示范正确的滑滑梯使用姿势和动作。

老师示范正确的滑滑梯使用姿势和动作，让学生观察并模仿。

4. 活动三：学生练习。

学生分组进行滑滑梯的练习，老师在旁边指导和纠正学生的动作。

5. 活动四：团队合作游戏。

老师组织学生进行团队合作游戏，让学生之间互相帮助，培养团队合作意识。

6. 结束：总结本节课的内容，强调安全和团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中注意安全，互相帮助。

教学反思：本节课通过引导学生了解滑滑梯的基本结构和安全使用方法，培养了学生的团队合作意识和互相帮助的精神，提高了学生的身体协调能力和运动技能。

但在教学过程中，可能会遇到学生不听从指导、安全意识不强等问题，需要老师在平时多加强教育和引导，让学生养成良好的行为习惯和安全意识。

幼儿园大班教案《滑滑梯》幼儿园大班教案《滑滑梯》（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《滑滑梯》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案《滑滑梯》篇1活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。

户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

（3）中途必要时，用两脚来控制速度。

3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

4、表演故事“布娃娃受伤了”。

（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

（2）讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。

）5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿园大班教案《滑滑梯》篇2一、活动目标：1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。

2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。

3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。

二、活动准备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐三、活动过程:1、回忆玩滑梯。

师：每个小朋友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。

幼儿园滑滑梯教案6篇《滑滑梯》幼儿园教案篇一一、活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。

2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。

二、活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。

2、布绒动物玩具1个。

3、大象、、蛇滑梯图片各一。

4、滑梯音乐磁带、录音机。

三、活动过程：1、造滑梯出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。

（1）变出了一个什么东西呀？（2）这个楼梯越来越怎么样的？（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）2、小动物玩滑梯出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。

（1）你们开他怎么滑的？（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！3、小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。

〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！（2）身体玩滑梯〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？4、结束“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”2023年幼儿园大班教案滑滑梯篇二一、活动目标：1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。

2、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有一定的集体意识。

3、在活动中使左右手相互合作，发展幼儿的左右脑，以增强幼儿的体质。

4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。

二、活动准备：1、自制器材：梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。

场景布置如：三、活动过程：（一）热身活动(五分钟)1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。

强调每个幼儿都要动起来，真正做到体育活动前的准备运动，并和老师一起喊口号。

大班科学活动：《滑滑梯》教案一、教学目标1.了解滑滑梯的结构和功能；2.能够简单了解滑滑梯的物理原理，如摩擦力和加速度；3.培养学生探究、观察和表达的能力。

二、教学准备1.1-2个滑滑梯；2.小球若干。

三、教学过程1.引入教师和孩子们一起进入操场，看看那两个跑道很高的滑滑梯。

教师询问孩子们对滑滑梯的了解，是否有用过滑滑梯，然后激发孩子们对滑滑梯的好奇心。

2.探究教师将一些玩具小球放在滑滑梯的顶端，看看它们如何滑落。

教师会引导孩子们观察小球的滑动速度以及轨迹，并与他们讨论小球速度变化的情况。

例如：小球在开始时慢慢滑下，然后加速滑下，当它到达底部时，它的速度最快。

同学们可以自己实验，看看不同的小球大小、材质和重量是否会影响小球的滑动速度。

3.深入探究教师会进一步解释小球滑动的原理。

首先，滑滑梯和小球之间存在着摩擦力，尤其是刚开始从滑梯上滑下去的时候，在这个过程中小球速度较慢；但摩擦力越来越小，就可以加速滑行。

同时，小球自然会受重力的作用，从而加速滑落。

教师可以让同学们手拿小球，感受到小球重量对滑动所造成的影响。

4.总结教师会与同学们总结大致了解了滑滑梯和小球滑动的一些重要知识点，同时鼓励他们参与解析并解决滑滑梯滑动的其它问题。

5.活动延申延申的问题可以是：如果有多个小球排成一排，那么它们会在滑道上同时滑动还是一个个地滑动？教师可以让同学们尝试解决这个问题。

四、教学反思本次科学活动引为期时间过短，没有涉及到更复杂的物理知识点。

在后续引导和理论深化方面，需要注意时间的分配，让同学们在一定的时间内全身心地参与探究物理原理的同时，为他们留下时间来思考和交流。

幼儿园大班科学教案《滑滑梯》教学目标通过本次课程的学习，幼儿将能够了解滑滑梯的结构和工作原理，掌握用安全的方式玩滑滑梯，学会在玩耍的同时锻炼身体，增强协调性和自信心。

教学内容•滑滑梯的结构和特点•如何安全地玩滑滑梯•在滑滑梯上运动，提升身体协调性和自信心教学准备1.滑滑梯2.相关图片资料3.讲课的PPT4.教学小游戏教学步骤导入与预习1.引导孩子们回顾上一堂课学习的内容：科学小实验。

2.展示有关滑滑梯的图片和视频，让孩子们先观察并自由发表一下自己的看法，引导孩子提出自己的疑问。

新课学习1.教师简述滑滑梯的结构和特点，引导孩子具体观察滑滑梯，学习滑滑梯基本形状和大小。

2.向孩子们讲解滑滑梯的操作方法：一端站稳，并开两臂平伸，向前滑动，最后双脚并拢着地。

3.请滑手滑二人组，互相等待，保证安全流畅。

4.教师宣布比赛开始，要求孩子们以最快速度从滑滑梯上滑下。

比赛后，让大家分享本次活动心得。

小游戏1.确认孩子学会了滑滑梯的操作方法，教师通过打手势和给孩子分类别，出齐和不齐双足并拢的游戏，来巩固孩子们的技能。

2.采用对讲机模式，教师模拟火警呼叫，让孩子们在最短时间内安全离开教室。

总结与复习1.回顾滑滑梯操作方法及小游戏。

2.引导孩子们说出学到的新知识。

3.教师向孩子们展示相关小动画，让孩子们通过观看动画复习滑滑梯的操作方法。

课后延伸1.让孩子们在游乐园、公园里观察滑滑梯，再亲自体验一下。

2.引导孩子们和父母共同讨论更强大和安全的滑滑梯结构。

3.向孩子们介绍更多的运动项目，鼓励孩子多锻炼身体。

结语本次课程的目标是通过滑滑梯这个游戏项目，让孩子们了解滑滑梯的结构和工作原理，掌握安全的操作方式，并通过身体锻炼提升身体协调性和自信心。

希望本节课程能够有效地帮助孩子们学习和成长。

幼儿园大班滑滑梯安全教案一、教学目标：1.了解滑滑梯的安全知识，学会保护自己的安全。

2.掌握在滑滑梯上的正确方式。

3.了解滑滑梯的玩法，把玩乐与安全结合。

二、教学内容：1. 对于滑滑梯的认知：提前介绍该设备的用途以及玩耍的好处。

告诉学生这是一种很好的锻炼方式，可以促进身体的发展，还可以提高自己玩乐的兴趣。

2. 讲解滑滑梯的安全知识。

着重让学生明白以下几点：（1）不要拥挤，不要在滑下来的时候一起聚集在滑梯下面。

（2）不要带着鞋子上滑滑梯，因为如果鞋底太滑，容易打滑跌倒。

（3）不要霸占滑梯，等待其他小朋友也可以娱乐，争分夺秒也是要有正确的秩序。

（4）要在滑滑梯上面逆行或者在滑行的时候左右翻滚，容易摔倒受伤。

3. 滑滑梯的正确玩法：老师模拟正确方式，让学生亲身体验、模仿。

示范正确的动作，包括爬上来的方式、如何坐、如何抓、如何用自己的脚掌慢慢地放下去、如何平稳着地、等等。

在表述时，以小学生不太懂的语言与手势去演示。

4. 练习：安排时间给孩子们去练习。

在每个学生都能做到正确方式之前，老师不会采取下一步，尽可能的让所有孩子都有参与和练习的机会。

5. 游戏娱乐：在保证个人安全的前提下，允许孩子们自己去玩，这样孩子们不仅能享受到游戏带来的乐趣，还能在自己的操作和动作中更好地实践和练习安全知识。

6. 总结：作为老师，要在课后给孩子们介绍滑滑梯相关的知识，让孩子们能记得在家中运用。

并告诉孩子们，能安全欢乐的玩耍，才是最重要的，玩具并不会永远存在，但自己的健康却是最重要的。

三、教学方法及策略：1. 口头解说配合动作演示的结合教学法：既能提高孩子们的兴趣，也能够更加深入浅出地让孩子们理解知识的要点。

2. 以实际动作练习为主：让学生在动手动脚的练习中吸收知识，加深认知。

3. 学以致用，理论与实践相结合的教学法，让小朋友们在愉快的游戏中学习、体验、反思。

4. 充分尊重孩子的意愿，把握孩子的掌握能力而非教师的教授节奏，让孩子们尽可能的做到一个接受范围内的水平，让他们在心情愉悦的状态下学习。