【四年级作文】记一次科学实验

我的一次科学实验小学四年级作文在一个阳光明媚的下午，老师在课堂上宣布了一项有趣的科学实验。

大家的眼睛立刻亮了起来，心里想着又要玩又能学，真是太棒了。

老师说，我们要做一个“彩虹水实验”，听起来就像魔法一样。

实验的内容很简单。

我们需要准备一些透明的杯子、食用色素和水。

每个人都可以选择自己喜欢的颜色。

我当时心里想着，红色、蓝色、黄色……哪个颜色更好呢？最后，我决定选择蓝色和黄色，想象着会变成绿色，心里别提多高兴了。

实验开始了，老师带着我们一步一步来。

我们先在桌子上摆好杯子，接着把水倒进每个杯子。

老师说，要先把水倒满，然后再加入几滴食用色素。

水在杯子里晃动，颜色慢慢渗开，真是好看极了！我看着那蓝色的水，心里一阵激动，觉得自己像个小小的科学家。

每个人都在兴奋地忙碌着，教室里充满了欢声笑语。

我的好朋友小明特别爱搞怪，他把杯子里的蓝色和黄色混在一起，结果变成了一种奇怪的绿色。

我们都哈哈大笑，觉得他的颜色真是“独一无二”。

旁边的小丽则认真地在观察，眼睛里闪烁着好奇的光芒。

接下来，我们用吸管把不同颜色的水吸起来，试图把它们混合在一起。

这个过程可真是让人忍俊不禁。

有的人吸出来的是红色，有的人吸出来的是蓝色，甚至有的小伙伴把水洒了一地，像小喷泉一样。

虽然教室里变得有点“水汪汪”，但是大家都没有抱怨，反而笑得更欢了。

在实验进行中，老师告诉我们颜色是由光的反射和折射形成的。

听到这里，我恍若领悟到了什么，觉得科学真是神奇。

每一种颜色都有它的秘密，我们的眼睛能看到的世界原来是这么丰富多彩的。

最后，我们开始整理实验结果。

老师让我们把各自的杯子摆在一起，形成一个“彩虹墙”。

当所有颜色的水都排成一行时，教室里瞬间安静下来，大家都被那绚丽的色彩吸引住了。

那一刻，我的心里充满了成就感。

看到自己的努力有了这样的结果，真是太开心了。

实验结束后，老师还给我们布置了一个作业：要写一篇关于这次实验的心得。

我兴奋地在纸上写下了自己的感受。

实验虽然简单，却让我明白了合作的重要性，感受到了科学的乐趣。

一次科学实验作文一次科学实验作文(优秀10篇)在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的一次科学实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一次科学实验作文1科学是人类成长之门，它让人类得知了深奥的知识，让我们拥有了科学发明。

一次科学课上，老师带领我们做纸包水的科学实验，老师让我们准备一个杯子，一瓶水和一包纸，老师所说的纸包水让我们产生了好奇心。

实验开始了，老师让我们：1、把水倒入杯中；2、用纸把盖封住；3、把杯子轻轻地倒过来，让水不要流出来。

我们屏息着一大口气，实验成功了，水没有流出来。

我觉得这根本不可思议，一张薄薄的纸怎么会托起一个杯子呢？但就是这张纸挺住了，我很开心，可以说这是一个不可完成的奇迹。

回到家中我把这个实验告诉了爸爸、妈妈，而他们半信半疑，为了让他们相信我，我又按照方法小心翼翼地做了一次，我慢慢地拿起来纸杯，实验成功了，爸爸、妈妈都感到不可思议！而我相信这就是科学，科学就在我们的身边，只是科学需要一双爱观察的眼睛才能发现科学，还要用一颗探索真理的心去体会生活中的科学……科学是纯洁而崇高的'，无私无畏的，而不是封建迷信，这就是科学的真理！一次科学实验作文2生活中到处都有学问，就在我们的科学课上，发生了件奇怪的事情。

那天科学课，竺老师带着好多我们熟悉的学习伙伴走进了教室：有浓浓的盐水、石棉网、蒸发皿、三脚架等。

老师问：“想从这一杯浓盐水中提炼出一粒粒的盐来，你们认为可以吗？”同学们马上踊跃地举手，有的说：“怎么可能呢，我人为不可以。

”有的反驳道：“我见过在太阳下面爆晒能提炼出盐来，应该可以吧。

”我心里暗想：一定可以。

“到底是可以还是不可以，光说不干肯定不行，你能用今天老师提供的材料来亲手试一试吗？”这下同学们可兴奋啦，赶紧在老师的帮助下做起来实验来，你看大家把蒸发皿放在石棉网上而后架到石棉网上，再用火柴点燃酒精灯把盐水舀出一点放在蒸发皿上加热。

我的一次科学实验小学四年级作文今天，我要分享一次超级有趣的科学实验。

那是一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户洒进教室，温暖而明亮。

老师告诉我们要做一个关于化学反应的小实验，大家都兴奋得像小鸟一样，在座位上翘首以待。

老师发给我们每个人一个小杯子，里面装着透明的水。

然后，她拿出了一小瓶神秘的液体，叫做“醋”。

我心里想着，醋不就是我们吃饭时用的调味品吗？怎么会用来做实验呢？老师又拿出一小包苏打粉，笑着说：“现在，咱们来看看这些东西会发生什么奇妙的变化！”大家都开始动手。

我小心翼翼地将醋倒入杯子，醋的酸味瞬间扑鼻而来。

然后，我用勺子把苏打粉慢慢撒进去。

哇，瞬间发生了不可思议的事情！杯子里的液体开始冒泡，像火山喷发一样，泡沫一阵阵涌起，溅得我手上都是。

旁边的小伙伴们都发出惊呼声，简直像是在看魔术一样。

我心里一阵激动，这就是化学反应吗？看着那冒泡的液体，我忍不住用手指轻轻碰了碰，泡沫在指尖破裂，发出“嘭嘭”的声音，真是太好玩了。

老师微笑着说：“这就是酸和碱反应的结果，产生了二氧化碳气体。

”我心里想着，科学原来是这么神奇。

实验过后，老师还让我们讨论观察到的现象。

我和小伙伴们七嘴八舌地聊开了。

有人说：“这泡沫好像海浪一样。

”还有人说：“真希望能在家里试试，吓吓我的爸妈。

”大家都在兴奋的氛围中，感觉自己像是小小科学家一样，特别有成就感。

然后，老师给我们布置了一个小任务，让我们回家后尝试用不同的材料进行实验。

回到家，我迫不及待地想动手了。

我找了点牛奶、糖和盐，决定试试这些能不能也产生化学反应。

我把牛奶倒在碗里，加入了一些糖，搅拌了几下，没什么特别的感觉。

接着，我又加了一点盐。

结果却让人失望，没看到什么变化，心里有点小失落。

不过，第二天在学校时，我想到了老师的鼓励。

老师曾说过：“科学就是不断尝试和探索。

”我决定不放弃。

于是，我继续观察身边的事物，想着有没有什么其他材料可以用来做实验。

周末我去了超市，看到一包小苏打粉，心里一动，买了回家。

记一次科学实验作文450字《记一次科学实验》
那天，科学课上老师说要带我们做一个神奇的实验，我们都兴奋极了。

老师拿来一个装满水的大杯子和一个小塑料球。

她问我们：“把球放进杯子里，球会浮起来还是沉下去呀？”大家七嘴八舌地猜起来。

老师笑着把球轻轻放进杯子，小球一下子就沉到了水底。

我们都有点失望。

老师又神秘地说：“别着急，看我变个魔术。

”只见她往水里倒了一些盐，然后用小棒搅了搅。

接着，她再次把球放进去，哇！小球竟然浮起来了！
我们都瞪大了眼睛，觉得太不可思议啦！老师告诉我们，这是因为盐水的浮力比清水大。

这次科学实验可真有趣，让我学到了新知识！
《记一次科学实验》
有一天，在科学课上，老师带我们做了一个超好玩的实验。

老师拿出蜡烛、杯子和火柴。

她点着了蜡烛，然后用杯子把蜡烛扣上。

我们都好奇地盯着，想知道会发生啥。

过了一会儿，蜡烛灭了。

老师问我们知不知道为啥，大家都摇摇头。

老师笑着说：“这是因为杯子里的氧气被烧完啦，没有氧气蜡烛就没法燃烧。

”
我们恍然大悟，原来科学这么神奇！
通过这次实验，我对科学更感兴趣啦！。

科学实验的作文精选6篇写作文时，保持自己的独特见解，可以让文章更具个性和特色，通过写作优秀的作文，我们能够提升自我的表达能力，更加自信地面对各种挑战，以下是本店铺精心为您推荐的科学实验的作文精选6篇，供大家参考。

科学实验的作文篇1做科学小实验是一件深奥、有趣、非常有吸引力的一件事，它能让我们知道不可思议的奥秘。

今天，老师说：今天，我们来做一个科学小实验，如果我把一个纸杯里面装满水，再拿一张白纸摁上去，最后把纸杯倒过来，你们说水会漏出来吗？同学们立刻七嘴八舌地议论起来，有的说会，有的说不会，有的充满疑惑，但没有一个人能说出原因。

徐老师神秘地说：到底会出现什么样的结果，让我们来试试看吧！只见徐老师把杯子装满水，然后把白纸摁在下面，最后迅速地倒过来，大家屏息凝视，拭目以待，徐老师大声说：验证奇迹的时刻到了。

徐老师把摁着白纸的手放下，白纸牢牢地粘在杯子上面，赢的同学欢呼呼雀跃，输的同学垂头丧气。

徐老师叫同学上来体验，同学们个个把手举得老高，跃跃欲试。

陈和颜被徐老师选中。

她兴奋不已，别看她很高兴走过来时，她和李诗羽握了个手，还小声地说了声加油！走上讲台，她先把杯子里面倒满水，接着拿了一张白纸用了九牛二虎之力摁在上面，小心翼翼地把杯子翻了过来。

大概翻过来的速度太慢，水全部流了出来，实验失败！虽然实验没成功，但陈和颜心里还是乐滋滋的，因为她学到了知识。

我也从这个实验中明白了一个道理，做事要大胆地设想，但要通过科学的方法小心的求证。

科学实验的作文篇2今天老师给我们上了一节妙趣横生，让我们受益匪浅的科学课。

铃声响了，同学们急急忙忙地跑回教室。

老师也随着铃声走进了教室。

老师拿着了小苏打、白醋等实验材料和器材。

让我们观察了小苏打和白醋后便开始了实验。

老师拿出事先准备好的烧杯，把小苏打和白醋按1、6的量依次倒了进去。

刚把白醋倒进杯里，奇迹发生了。

只见烧杯里瞬间冒出大量的气泡，但是没过几秒就全消散了。

但更让我们大吃一惊的还在后面，正当我们惊讶的时候，老师又神神秘秘地拿出打火机和一张小纸条对我们说：同学们，如果我现在把纸条点燃后，再把它放进杯里会怎样？这还用说，肯定会继续燃烧呀！大家马上答道。

四年级作文记一次实验四年级作文记一次实验1人们都说，太阳是七彩的，可我望着红彤彤的太阳，怎么也不相信。

于是，我便做了一次科学实验――吹泡泡来证实它。

那天，阳光明媚，万里无云。

我用洗洁精和肥皂调好泡泡水，兴冲冲地来到了小区门口的草坪上。

我掏出吹泡泡器，蘸上泡泡水，举到了嘴边。

这时我突然紧张起来，担心自己吹不出来，但我还是鼓起腮帮子轻轻一吹。

哇!好神奇好可爱啊！只见一串串小圆球慢悠悠地飘上了天空。

刚开始它们并没有颜色，像憨态可拘的小胖子，笨拙地跳来跳去。

看着它们我兴奋极了，屏住呼吸认真观察，生怕吓跑了这群小家伙。

突然，像变魔术似的，它们刹那间变得五彩缤纷。

瞧!它们都换上了新装，似珍珠，如玛瑙，有的独自飘来飘去不停地变换着颜色，有的连成一片像一条大毛毛虫似的摇头晃尾，一会儿变成红色的，一会儿又变成紫色的。

最耀眼的还要数那颗“大珍珠”了，只见它像一只蝴蝶一样翩翩起舞，我真想让它停留在自己的手心里，可是我刚想抚摸它，它却啪的一声破碎了不见了，我只能带着遗憾而又欣喜的心情结束了这场实验。

通过这次科学实验，我明白了泡泡变得五彩缤纷是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的折射和反射造成的，太阳果真是七彩的！我为自己又掌握了一些知识而感到无比开心。

大自然的奥秘无处不在，只要用心去探索必然会其乐无穷。

四年级作文记一次实验2上课了，我们快速跑进实验室，这节课是我期盼已久的科学实验课，我知道老师又会亲自带着我们做实验。

老师抱着实验器材，大步走进实验室，她放好实验器材后高兴地说：“同学们，今天我们来做一个电磁铁磁力的大小与什么因素有关的实验，请大家注意听”。

我们的兴趣一下子就提起来了，也在悄悄议论着，都很好奇，接着老师说：“磁力的大小与导线绕的圈数有关，导线绕的圈数多磁力就会强，导线绕的圈数少磁力就会弱，我们现在需要证明一下，看是不是真的是这样？”然后老师把实验器材发了下来，器材是一根一米长的导线、一节五号电池、大铁钉和一堆回形针。

科学小实验四年级作文5篇科学小实验作文1有一天,科学老师说:〝回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果.〞放学后,我就买了小苏打和白醋.火柴.回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道.我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了.我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭.我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭.现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的.我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋.碗里发出〝嗤嗤〞的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了.我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了.我追着问妈妈为什么?妈妈说:〝上网查一下吧!〞.在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳.二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭.我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识.科学小实验作文2今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在〝我们爱科学〞这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫〝烧纸船〞我觉得很有趣,我就开始做这个试验.试验的材料有两个桶.一个折好的纸船.一杯水和一个打火机.我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上.端来一杯水,最后找来了一个打火机.准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着.我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静.过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等.又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏.通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的.也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在.科学小实验作文3今天作文课上,老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了.实验材料有:剪刀.打火机.纸盘.一瓶神秘的水,还有一块布.实验前,老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤.同学们想了很多办法,沾水.抹胶.实验开始了,老师先把一块布剪下来沾上水,老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着.可是,这块布没有燃烧起来.老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精.老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火.同学们都尖叫了起来,生怕烧着老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!问题在哪呢?老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精.原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏.科学小实验作文4上午,我和妈妈一起做了一个科学实验:自动旋转的奥秘.我先准备材料:空的牛奶纸盒.钉子.六十厘米长的绳子.水槽.水.首先,用钉子在空牛奶盒上扎五个孔:一个孔在纸盒顶部的中间,另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角.将那根大约六十米长的绳子系在顶部的孔上,我打开纸盒口, 灌满水,手提顶部的绳子,我发现纸盒开始顺时针的自动转.我有点不相信,于是,我又做了好几次,才相信.我又把四个侧面的空扎在右下角,试了试,发现,纸盒又开始逆时针转.我真搞不懂.原来,水流产生大小相等而方向相反的力,纸盒的四个角均受到这个推力.由于这个力的作用在每个侧面的左下角,所以,纸盒按顺时针旋转.我真高兴,我又学会了一个知识.科学小实验作文5晚饭后,妈妈有了一个新主意,要陪我一起做一个有趣的科学实验,我高兴得连忙拍手叫好.你见过报纸开花吗?我们家的报纸还真开出了〝水中花〞,我可没骗人哦!我和妈妈准备了一盆水.一张报纸.一把剪刀和一朵彩色小花.首先,我把报纸裁成边长为_厘米的正方形,然后把事先剪好的彩色小花放在报纸中央,再将正方形的4个角向中心对折,盖住小花.接下来,我们把折好的报纸放入水中,你会发现什么呢?报纸折着的4个角会神奇般地向外翻开,藏在里面的美丽小花会绽放出来 .〝太棒了,报纸开出水中花了!〞我顿时眉开眼笑.〝可报纸折好的角为什么会自动打开呢?〞妈妈耐心地告诉我:〝报纸会吸水,浸过水的报纸将借助水的表面张力,使报纸折着的4个角先立起来, 再慢慢地在水面上展开,这样你就可以看到藏在里面的美丽小花了.〞这个实验既简单又有趣,有空的话你也可以试一试.让我们一起走进科学,感受科学的魅力!科学小实验四年级作文。

科学小实验作文四年级（8篇）今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。

实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。

”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。

把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的.结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。

哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！今天，我正津津有味的看着书，突然一篇文章吸引了我，书上说茶水能变成墨水。

我看了将信将疑，就决定自己也来做做这个实验验证一下。

说干就干，我找来了一只碗，一把茶叶和一杯热水。

还有必不可少的锈铁钉。

实验开始了，先把茶放在碗里泡，过了一会儿茶水颜色越来越深了，要变成土黄色的时候，我再把铁锈钉一枚枚小心翼翼地放入水中。

做完后，我忐忑不安地等待实验的结果。

到了下午，我一看，“哇噻，”我情不自禁地发出惊叹，真是不可思议，碗里的茶水变成墨水，我用钢笔了几滴，在书上写起字来，一个黑字一下子映入我的眼帘。

哇，与墨水一样一样。

我又想，为什么锈铁钉放入茶水里会有那么大的变化呢？我查了资料之后才知道，因为茶汁里含有一种叫单宁酸的物质，它遇到锈铁会引起化学作用因此茶水变成了黑色的水。

科学小实验不但有趣，而且很奇妙，我们要从小热爱科学，长大了做个科学家。

今天，我做了一个小实验。

首先，我拿了一个透明的玻璃杯，里面装满了水，接着，我又把鸡蛋轻轻地放入杯子里，然后，我放了一点点盐进去，鸡蛋没什么变化。

一次有趣的科学实验作文8篇【篇一：一次有趣的科学实验】今天早上，武老师一手提着水杯一手拿着白*的朔料袋和语文书走进了教室。

我想：“老师拿着袋子干嘛？”于是我仔细一看，怎么有个方便面袋呀！还有两个鸡蛋呢！我想老师没有吃早饭？同学们纷纷议论着。

这时，老师笑眯眯的告诉我们：“同学们今天老师带来了两个鸡蛋，不是吃的，而是做一次有趣的实验。

这时老师好像看穿了我们的心思。

啊！语文老师又不是科学老师会给我们做什么样的实验呢？同学们在背后纷纷的议论着。

老师拧开了水杯的盖子，拿起一个鸡蛋放在杯口，告诉大家说：”请同学们仔细看有什么变化。

同学们挺直身子，瞪大眼睛，仔细观察着。

只见老师的手一松，鸡蛋“扑通”一声，像潜水员一样沉入杯里。

老师拿出一个红*的方便袋，告诉大家里面是盐，老师把白*的盐倒在水杯里，盐像雪花往下飘，有时还荡起了浓雾，水面浑浊起来，也有时升高来。

这时鸡蛋还稳稳的，一点变化都没有。

这时老师拿起一根小棒，开始搅拌起来，水变的更浑浊了，水随着小棒快速转起来，随着老师搅拌起来，只见鸡蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

真神奇呀！鸡蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但经过不断加盐的过程，盐水的密度，从而使鸡蛋浮起来。

死海能让人浮起来也是这个道理。

这个有趣的实验让我懂得了一个道理。

看来生活处处皆学问啊！【篇二：一次有趣的科学实验】今天，研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验——“烧不坏的手帕”。

老师说：“我有一块烧不坏的手帕，你们相信吗？”“不相信”！我们异口同声地回答。

老师把她带的一块手帕拿了出来，那是一块很普通的手帕。

我们拿出酒精块和酒就开始了实验。

老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来，又把酒精倒在了盆里。

我们目不转睛地看着老师，生怕错过那精*的一幕。

老师又把打火机点燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老师不慌不忙地把手帕放到了火里，过了一会儿，我们说：“好了，拿出来吧”。

“手帕一定被烧坏了”……“再烧一会也没有事情的。

四年级科学小实验作文（通用42篇）四年级科学小实验作文篇1隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。

隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。

老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。

刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的`结果来。

老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。

首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。

等操作完，老师再次神秘地说：“接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。

第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。

我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。

我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。

组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？当老师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立刻迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反应会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！科学真是神奇呀！四年级科学小实验作文篇2每次看到父亲在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，父亲就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。

科学小实验作文科学小实验作文（通用74篇）科学小实验作文篇1这节常识课，老师给我们做了个有趣的小实验。

上课刚开始，只见老师先把一块泥土放在石棉网上，再把石棉网架在铁架台上，并把酒精灯放在了铁架台中间，点燃它。

过了几分钟，原来湿漉漉的土壤变干了，紧接着，从土块里冒出了一缕青烟，还带点馊味。

课本上说，土块冒烟，是因为土壤里有腐殖质，这些腐殖质主要是由动植物体残骸变成的。

接着，同学们又反复做了几次，发现每块土块里都有腐殖质。

看来，爸爸说的：“地球上的土壤99%里都含有腐殖质。

”还真不错。

这时，老师把烧过的泥土放在了一个装满了水的烧杯里，静置了好长一段时间，烧杯才模糊地出现了一些沉淀物和漂浮物。

老师说下面那较粗的是沙子，而上面那些是粘土。

课本上把结果总结了起来，说：土壤是由水分、空气、腐殖质、沙子和粘土等东西组成的。

上了这一课，我才知道大千世界那么奇妙，就连一块小小的泥土也有那么多的秘密，真是“学无止境”啊！科学小实验作文篇2现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？那就是电。

在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。

科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。

老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。

我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。

我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。

通过这次实验我知道了：一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。

连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。

科学小实验作文篇3我听爸爸说在水里放盐，鸡蛋就会浮起来，这是真的吗？于是，我决定在家里做鸡蛋怎么样在水里浮起来的科学小实验。

一次科学小实验作文（精彩5篇）科学小实验作文篇一实验之所以能成功，是因为认真观察、坚持不懈，才会有结果。

我是一个爱植物的孩子，看到那美丽的花朵，碧绿的植物，就会发呆。

妈妈知道了我对植物很在兴趣，便对我说：“宝贝，我们种葱”“哎，好啊！”我大声回答。

虽然我看过许多植物，但是我从来没种过植物，这一次可以体验一下。

妈妈去菜场买了一把小葱，我把它种进了一个原来种花盆子，那里的土可肥了，一定种得很好。

第二天，我一看，哈哈！果然不出我所料，长大了许多，我很开心，心想：给你喝个饱，晒个足，快点长，我把一大瓶水倒了进去。

今天，我笑眯眯地到葱那里一看，“怎么回事？”我大吃一惊，葱都垂头丧气地低着头，有几个葱都枯萎了，我赶紧把盆子抱到妈妈面前问：“妈妈，小葱们怎么都成这样了？”妈妈就像一位医术高超的大师一年，就对我说：“你是不是把小葱浇了许多水？”“对啊！”我说。

妈妈摇了摇头说：“哎，肯定烂根。

”后来，我又重种了一盆葱，我每隔二天给它浇水，我还灵机一动，人喝牛奶会长高，牛奶里有营养，那葱喝了也会长大吧！我有里浇牛奶。

就这样，一星期我种得葱又高又大，颜色像绿宝石。

实验它引起我们有好奇心，让我们去试，去做。

虽然种葱很平常，但是没方法也是不行的。

生活右眼处处有实验，实验会给我们无穷的`乐趣，它等待我们去发现。

小学生实验作文篇二一个星期六，我在作文班上课，老师给我们做了一个有趣的实验。

老师像变魔术一样从手提包里拿出了两个矿泉水瓶，一瓶装满冷水，一瓶装满热水，还让我们用手摸了一下两个瓶子，分清冷水瓶和热水瓶。

接着老师又从背包里拿出一支红墨水笔，先在热水瓶里滴了几滴红墨汁；再在冷水瓶口上盖上她事先准备好的塑料薄膜片；然后将冷水瓶倒过来与热水瓶口对接；这时老师轻轻抽掉塑料薄膜，我看到热水瓶里的红墨水开始慢慢往冷水瓶里渗，一直把整个冷水瓶里的`水染红为止。

实验的第二步，老师重新换了两瓶水，仍然是一瓶热的，一瓶冷的。

这次老师把红墨汁滴在冷水瓶中，再在热水瓶口盖上塑料薄膜，把热水瓶倒过来，与冷水瓶口对接，同样的方法抽掉塑料薄膜，但是我们看到冷水瓶里的红墨水没有往上渗了，热水瓶里的水没有任何反应。

篇1：难忘的一次科学实验作文那天，我早早地来到了实验室，心里头怦怦跳个不停，就像那颗快要爆炸的原子弹。

这是我第一次参加科学实验，那感觉，就像是小时候第一次骑自行车，心里既紧张又兴奋。

实验的项目是“水的沸腾”，说起来简单，但其实学问可大着呢。

实验器材摆放得整整齐齐，就像是一支等待出发的队伍。

我照着老师教的，把水放进烧杯里，然后，那个小心翼翼地点燃了酒精灯。

火光映在我的脸上，热气扑面而来，我仿佛能感受到那股热量正慢慢爬上我的身体。

实验开始了，我聚精会神地盯着那烧杯，就像一个等待猎物的猎人。

水慢慢地开始冒热气，冒热气，突然，它开始翻滚，就像是在跳舞。

我紧张地盯着，生怕错过了那一瞬间。

终于，水沸腾了，那一刻，我仿佛看到了整个世界的奇迹。

旁边的同学都围了过来，大家你一言我一语地讨论着，有的说：“看，水多美啊！”有的说：“我第一次看到水沸腾，感觉好神奇。

”我看着他们，心里头也激动不已。

我突然觉得，科学原来这么有趣，它能让我们看到平时看不到的世界。

实验结束后，老师走过来拍了拍我的肩膀，说：“做得不错，继续加油！”我笑了笑，心里头美滋滋的。

这一刻，我感觉自己是世界上最幸福的人。

那次实验，我不仅学到了知识，还收获了快乐。

从此，我对科学产生了浓厚的兴趣，总是想方设法地去做各种实验。

那一次，我明白了，生活中处处都有科学，只要我们用心去发现，就能找到那些奇妙的瞬间。

篇2：难忘的一次科学实验作文那天，我在实验室里做了一次难忘的科学实验。

说起来，那可是个晴空万里的日子，阳光洒在实验室里，窗台上那盆绿植叶子绿油油的，仿佛都在为这场实验欢呼呢。

我那时候刚上初中，对科学充满了好奇。

那天，我们实验课的内容是“水的表面张力”。

老师讲得生动有趣，说得我好像已经看到了那些微观粒子在水面翩翩起舞。

实验开始了，我们一帮同学围坐在一张大桌子上，桌上摆满了各种器材，像是个小小的科学殿堂。

我旁边坐着一个叫小张的男生，他戴着一副眼镜，看起来文文静静的，但做起实验来却异常严谨。

我的一次科学实验小学四年级作文那是一个阳光明媚的下午，我们班迎来了一个科学实验的机会。

老师突然宣布：“今天我们要做一个关于水的实验，看看水怎么变成不同的颜色。

”我一听，心里立刻乐开了花。

实验？水变色？这听起来好像一件神奇的事。

老师把我们分成了小组，我和我的好朋友小明被分到了一组。

我们桌子上放着一些透明的小玻璃杯，里面装着清水。

旁边还有一些颜色鲜艳的液体，红色、蓝色、黄色……看得我眼花缭乱。

老师拿起一个瓶子，温柔地说道：“这是红色的食用色素，接下来你们要把它加入到水里，看看会发生什么。

”我好奇地拿起瓶子，轻轻地把红色的液体滴进水里。

刚开始，水面上只是漂浮着一些小小的红色斑点，好像水中有一颗颗小星星。

然后，随着我不断加入，水慢慢地变成了红色，像是被夕阳染红了一样。

看到这一幕，我忍不住高兴地拍了拍小明的肩膀：“你看，变成红色了！”接着，我们开始做第二个实验——蓝色的水。

我按照老师的指示，轻轻地把蓝色液体滴入水中。

这次，水的变化更加明显，瞬间变成了深蓝色，就像大海一样深邃，给人一种神秘的感觉。

我和小明都看得呆住了，没想到水竟然能这么快变成不同的颜色。

我们都感到非常惊讶，心里想着：这就是科学的魅力吗？后来，老师告诉我们，这个实验是利用了食用色素和水的物理反应。

其实，食用色素并没有改变水的成分，只是通过与水的混合，呈现出了不同的颜色。

我听了以后更加佩服科学了，原来看似简单的变化背后有这么多的奥秘。

我们还做了第三个实验，把黄色液体滴入水中，水变成了明亮的黄色，像小太阳一样灿烂。

每次看到水变色，我们都特别兴奋，实验室里充满了我们的笑声和惊叹声。

我突然想到，虽然这些颜色只是食用色素加进水里造成的，但它让我明白了一个道理：科学真的可以让我们看到平常看不见的奇迹。

那个下午，我不仅学到了实验的知识，更感受到了科学带来的乐趣。

它让我们用不同的方式看待世界，发现那些隐藏在我们眼前的美丽与奥秘。

以后，我一定要更努力地学好科学，探索更多神奇的现象。

我的一次科学实验小学四年级作文那是一个阳光明媚的下午，老师告诉我们要进行一次科学实验。

听到这个消息，我的心情就像小鸟一样飞了起来，兴奋得不得了。

我们要做的是火山爆发实验，想想就觉得特别好玩。

老师把我们分成了小组，我和我的好朋友小明、阿丽组成了一队。

实验材料很简单，我们需要用到一个空瓶子、一些小苏打、醋和食用色素。

准备工作开始了，大家在桌子上忙得不亦乐乎。

小明负责倒小苏打，阿丽则在一旁调皮地玩食用色素。

我心里想着，等会儿这“火山”喷发出来的时候，一定要好好记录下这一刻。

当一切准备妥当后，我们把小苏打倒进瓶子里，随后倒入醋。

哦，那个瞬间真是太神奇了！瓶子里立刻冒出了白色的泡泡，就像真的火山在喷发一样，周围的同学们都兴奋得尖叫起来。

泡泡不断往外溢，颜色渐渐变成了红色，真像是熔岩在流动。

我的心也随着那红色的泡泡一起跳动，忍不住想要大喊：“太酷了！”实验结束后，老师带我们进行了总结。

大家围着桌子，分享自己的感受。

小明兴奋地说：“我觉得这实验简直是太神奇了，就像看科幻电影一样！”阿丽则表示：“我最喜欢那颜色，真好看。

”我点点头，心里想着，科学原来可以这么有趣，简直就像魔法一样。

回家的路上，我还在回味着今天的实验。

想起那些飞溅的泡泡，我忍不住笑出声来。

爸爸问我：“今天学校有什么有趣的事吗？”我立刻开始滔滔不绝地讲起了火山爆发实验。

爸爸听得津津有味，不时插嘴问：“那你们用什么材料呢？”我回答他：“就是小苏打和醋啊，爸爸，这样就可以做出火山了！”这个实验不仅让我学到了科学知识，还让我和朋友们的关系更加紧密。

我们一起动手，一起欢笑，这样的时光真的太宝贵了。

我觉得，科学实验就像一扇窗，让我们看到了一个全新的世界。

后来，我把这个实验的过程写在了日记里。

我希望将来能做更多有趣的实验，探索更多未知的东西。

科学就像一把钥匙，打开了我对世界的好奇心。

每当我看到火山喷发的图片，脑海中就会浮现出那天的场景，心里充满了快乐。

这次实验让我明白了，科学并不是枯燥乏味的，它可以是轻松有趣的。

我的一次科学实验小学四年级作文这次我想和大家分享一次特别的科学实验，真的是让我印象深刻。

那天阳光明媚，教室里的气氛热火朝天，大家都期待着我们的科学课。

老师走进教室，脸上挂着神秘的笑容，像是藏着什么小秘密。

她告诉我们，今天要做一个有趣的实验，名字叫“火山爆发”。

我心里立刻就燃起了好奇心，难道我们要造个小火山吗？想着就觉得兴奋得不得了。

准备工作开始了，老师拿出一个透明的塑料瓶，里面装着一些白色的粉末。

我仔细一看，原来是小苏打。

老师说这是火山的“岩浆”，听得我眼睛都亮了。

接着她又拿出一瓶醋，嘿，这可真是关键角色。

我心想，难道醋和小苏打会有什么化学反应？实验开始了，老师先把小苏打倒进瓶子里，白色的粉末在瓶子里聚成了一团，像是小山丘。

然后，她缓缓地倒入醋。

瞬间，整个教室都被“噼啪”的声音包围了，瓶子里冒出了白色的泡沫，像是火山喷发一样，真是太壮观了。

泡沫不断地涌出来，甚至溢出了瓶口，老师脸上洋溢着开心的笑容，像个孩子一样。

我也忍不住大笑，心里想，太有趣了！这个实验让我想到了科学的奥妙。

小苏打和醋的反应产生了二氧化碳，泡沫就是气体的表现。

看着那火山爆发的景象，我想，科学真的很神奇，有时候就像魔法一样。

我们这些小小的学生也能亲手感受到这种魔法，真是太酷了。

之后，老师让我们每个人也动手试一试。

我心里特别激动，想亲自体验一下这个“火山”。

我小心翼翼地按照老师的步骤来，心里想着，一定要做好。

将小苏打倒进瓶子里，我的手有点颤抖，像是在参加一场重要的比赛。

当我把醋倒进去的时候，看到泡沫汹涌而出，我简直开心得要跳起来。

心里想，这就是我做的火山，真是了不起！看到同学们都在笑，我也忍不住跟着笑，整个教室洋溢着欢乐的气氛。

实验结束后，老师让我们分享自己的感受。

我站起来，声音有点小，但还是说出了我的想法。

我告诉大家，科学实验就像是在探索未知的世界，每一次的反应都能带给我们新的惊喜。

我看到同学们都在认真听，有的人甚至点头表示同意。

我的一次科学实验小学四年级作文我想和大家分享一次特别的科学实验。

那是一个阳光明媚的周五，我们班的科学课要进行一个小实验。

老师说要做火山喷发，我心里乐开了花。

想到可以看到“火山”喷发的样子，心里简直像打了鸡血一样。

实验前，老师给我们讲了很多关于火山的知识。

火山是地球内部岩浆喷发形成的，它们有的很大，有的则小得像个小山包。

我对火山的好奇心越来越强，想知道它们到底是什么样的。

老师还给我们看了很多火山爆发的视频，红色的岩浆流淌，热气腾腾，真是太酷了。

终于轮到我们动手了。

我们分成小组，准备好材料。

我们需要一个空瓶、一些小苏打、醋、食用色素，还有一些洗洁精。

看着这些材料，我心想，这样的组合会不会像老师说的那样神奇呢？我和我的小伙伴们开始忙活了。

我们先把小苏打放进瓶子里，然后加了几滴食用色素。

紫色的、红色的，像是调色盘一样美丽。

接着，我们倒入洗洁精，心里想着，这样应该会更好玩吧！然后是最关键的时刻，我们小心翼翼地倒入醋，瞬间，哇！火山真的喷发了！泡沫像小白马一样奔腾而出，溅得到处都是，真是太震撼了。

看着那白色的泡沫不断往外冒，我的心情也跟着激动起来。

泡沫飞溅到空气中，像是烟花一样，五颜六色的。

大家都欢呼起来，真是个令人兴奋的时刻。

我的小伙伴们一个个拍着手，简直像在庆祝什么大事。

我们全班仿佛成了科学家，欢声笑语充满了整个教室。

这次实验让我明白了科学原来是如此神奇。

火山喷发的过程虽然简单，但却让我感受到科学的魅力。

我还学会了团队合作，大家齐心协力才能完成这个实验。

回想起来，我觉得这不仅是一次科学实验，更是一次快乐的体验。

后来，老师给我们讲了更多关于火山的故事。

她说有些火山非常危险，但有些火山则是温和的。

每当听到这些，我心里总是充满了对大自然的敬畏。

火山虽然美丽，但也蕴藏着巨大的力量。

经过这次实验，我的科学兴趣被激发了。

我开始对周围的事物更加好奇，想要了解更多的科学知识。

老师鼓励我们多观察，发现生活中的科学。

我决定以后要多做实验，看看还能发生什么有趣的事情。

我的一次科学实验小学四年级作文那天，我兴奋得像小鸟一样，准备进行我的科学实验。

我们班要做一个关于植物生长的实验。

我想看看不同条件下，植物是怎样成长的。

我们要用豆子、土壤、水和阳光这些简单的材料。

听起来是不是很简单？可我却觉得有点紧张，心里想着：这次一定要做得好。

首先，我找来了几颗豆子。

它们小小的，圆圆的，摸上去滑滑的，真可爱。

我想象着它们从土里钻出来的样子，心里充满了期待。

接着，我在每个花盆里放了不同的土壤。

有的土壤黑黑的，有的则是黄黄的，甚至还有些是颗粒很大的。

我暗自得意，心想这次我一定能找到最适合豆子成长的土壤。

浇水的时候，我小心翼翼，像是在给小宝宝喝水一样。

水滴在土壤上，发出“滴滴答答”的声音，感觉一切都很神奇。

我把每个花盆放在不同的地方，有的放在阳光下，有的则放在阴凉处。

这样可以看看豆子在不同环境下会有什么不同的表现。

几天过去了，我每天都去观察这些小豆子。

阳光照耀下的花盆里，豆子渐渐发芽了，嫩绿色的小芽儿从土里探出头来，像是在朝我招手。

那种感觉真是太美好了，简直像看到了奇迹！我在旁边兴奋得跳了起来，心里乐滋滋的。

看着它们茁壮成长，我的心也跟着飞起来。

而那些放在阴凉处的豆子，就显得有些懒洋洋的。

它们似乎在开会，讨论着要不要努力生长。

虽然它们没有完全不长，但和阳光下的豆子比起来，简直是慢得像蜗牛。

这让我想到了“阳光总在风雨后”，是呀，只有努力向上，才能迎来美好的未来。

随着时间的推移，阳光下的豆子已经长得比我手指还高，绿油油的叶子在阳光下闪闪发光，真像一位小小的舞者在风中翩翩起舞。

我每天都像是期待着一场表演，满怀期待地来看它们的变化。

每当我看到它们，我的心里就充满了成就感，觉得这次实验真的值得。

实验结束的那一天，我把所有的观察记录整理好。

老师对我说：“这个实验不仅让你学会了植物的生长，还让你明白了耐心和坚持的重要。

”听到这话，我心里暖暖的，原来科学不仅仅是做实验，更是理解生活的道理。

这次科学实验让我体验到了成长的乐趣，也让我学会了观察、思考。