2022年河南大学老师职称晋升方案

[高校教师职称评审条件于印发《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》的通知豫人社[2022]273号各省辖市人事局，省直及中央驻豫有关单位，各大专院校：根据国家深化职称改革精神和我省高校教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2001〕16号）进行了修订。

现将修订后的《河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

河南省人力资源和社会保障厅二〇〇九年八月二十八日河南省高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件总则一、为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高等学校教师队伍，推动我省高等教育事业又好又快发展，根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》等有关规定，结合我省高校实际，制定本条件。

二、高等学校教师专业技术职务任职资格评审工作要以师德、能力、业绩、贡献为依据，坚持客观公正、激励竞争，注重对教师教书育人、科学研究、社会服务与综合素质的全面科学评价。

三、高等学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、副教授、教授，其中讲师为中级职务，副教授为副高级职务，教授为正高级职务。

实验技术人员中、高级专业技术职务名称为实验师、高级实验师，其中实验师为中级职务，高级实验师为副高级职务。

四、本条件适用于全省各类高等学校从事教育教学工作的在职在岗教师和实验技术人员。

分则一、申报条件（一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。

（三）身心健康，能全面履行岗位职责。

任现职以来年度及任期考核均为合格以上。

2024教师职称评定的条件(教师职称评审需要什么条件)教师职称评定的条件1、拥护共产党、热爱社会主义祖国，遵纪守法，贯彻执行党的教育方针;2、取得相应教资资格;3、身体健康程度可全面履行岗位职责，能在固定时间内完成教学、教研工作安排。

任职后年度考核均为合格及以上的成绩;4、申报职称前应满足规定的继续教育学时时长，并经审验合格后方可;5、申报中学一级教师至少本科学历、并担任至少中学二级教师职务4年以上者;希望申报小学高级教师需要满足中专毕业、一级教师职务5年以上，或本科毕业一级教师职务4年以上者;申报中学高级教师或本科毕业、担任中学一级教师职务5年以上、或研究生毕业担任一级教师4年以上、或取得博士学位担任一级教师2年以上者;想获得小学高级教师申报资格者，需满足专科毕业十年小高职务经验或本科毕业8年小高职务，研究生毕业4年小高职务。

评职称所需资料1、专业技术职务评审表、考核登记表及附件表：根据实情填写，不得夸大或虚构。

2、专业论文：虽然并非硬性指标，但却起着很重要的作用，准备详实论文甚至是发表过，一般大有机会可评上。

3、上课证明：老师需要提交上课证明，且上课课时要达到要求;如果没有任课也没有相应的其它与教育教学工作职位的话，是不允许参评的。

4、年度考核证明：评定职称者需要提交至少连续四年的考核表，不能出现不合格的情况，否则也不允许参评。

5、普通话证：要符合自己所任教的学科，语文必须是二甲以上，其他学科基本要求二乙以上。

6、继续教育证：每年度教师都要参加继续教育培训，并达到合格分数，如果没有继续教育证也是无法参评的。

教师资格证考试方法教师资格证考试分为笔试和面试两部分。

教师资格证笔试各科目均采用纸笔方式。

教师资格证笔试各科考试时间均为120分钟。

教师资格面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。

使用教师资格证考试中心统一研制的面试测评系统。

教师资格证考试每年考试日期由公布，请及时关注中小学教师资格证考试网的最新公告。

高中级职称晋升条件第一篇：高中级职称晋升条件关于高、中级职称评审条件的解释说明根据豫人社职称[2011]13号文件精神和咨询市职称科、省职称处高评委材料验收小组专家，对评审文件中的各项条件逐一进行解释说明。

一、晋升职称共需必备条件：1、担任一届班主任（连续3年），晋升高级需要校级以上优秀班主任（需获奖证书和获奖文件）。

2、任现职以来年度及任期考核均为合格以上。

3、外语水平应符合国家和我省有关政策规定，转评后需重新考取英语，年龄50岁以上和英语专业不用考职称英语但需填写免试表。

4、任职时间计算：截止到当年的9月30日前。

二、讲师任职资格评审条件：（一）任职时间必备条件：大学本科毕业，无学士学位者需担任助理讲师职务5年以上；大学本科毕业并取得学士学位，担任助理讲师职务4年以上。

（二）专业课教师必备条件：在行业、企业生产服务一线工作2年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计4个月以上，并形成有一定见解的专业实践报告，或取得非教师系列相关专业初级以上资格证书或相关行业执业资格证书；专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估良好以上。

（三）教育教学必备条件：（以下各项必需具备其中一项）1、讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质课（获市二等或省三等奖以上）、观摩课、示范课、公开课。

2、在教育、教学技能竞赛中，获市二等或省三等奖以上。

3、教育教学工作成绩显著，受到市以上教育行政部门或厅、局以上业务主管部门表彰，或县属职业学校教师受到县以上教育行政部门表彰。

（四）科研成果必备条件：（以下各项必须具备其中一项）1、市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人。

2、市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。

3、直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得市二等或省三等奖以上，且本人获指导教师奖。

河南教师职称评定细则一、总则与等级划分1.1 总则教师职称评定是对教师在教育教学、科研和社会服务等方面所取得的成绩进行综合评价和认定的一项制度。

该评定旨在激励教师不断提高自身素质，提升教育教学质量，促进学校发展和教育改革。

1.2 等级划分河南教师职称等级划分为：初级教师、中级教师、高级教师、正高级教师四个等级。

二、分类评价标准2.1 学科专业评价主要评价教师的学科知识、教学技能和专业素养。

2.2 教育教学评价主要评价教师的教学设计、教学方法、教学效果以及对学生的指导和管理能力。

2.3 科研与社会服务评价主要评价教师的科研成果、参与社会服务的情况以及对学校发展的贡献。

三、学历与资历要求3.1 学历要求各级职称评定均设有相应的学历要求，具体标准参照国家和地方教育部门的规定。

3.2 资历要求教师在申请职称评定前，需满足一定的教学年限和专业技术工作年限。

四、教育教学能力4.1 教学设计教师应能根据学科特点和学生实际，制定合理的教学计划。

4.2 教学方法教师应能熟练运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.3 教学效果教师应能通过有效的教学手段和方法，提高学生的学习效果。

五、科研成果与奖励5.1 科研成果教师应具备一定的科研能力，发表一定数量的学术论文或取得其他形式的科研成果。

5.2 奖励荣誉教师在教育教学和科研方面取得的奖励和荣誉，将作为职称评定的参考依据。

六、班主任与管理工作6.1 班主任工作班主任应具备良好的班级管理能力，能够有效指导和管理学生的日常学习和生活。

6.2 管理工作教师应能积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展做出贡献。

七、校长治校能力7.1 领导能力校长应具备良好的领导能力，能够带领全校师生共同推动学校的发展。

7.2 战略规划校长应能制定并实施学校的发展战略规划，推动学校的改革和创新。

八、评审程序与监督8.1 评审程序教师职称评定应遵循公开、公平、公正的原则，按照规定的程序和标准进行。

河南省教育厅办公室关于2024年度由河南省教育厅承办的职称评审工作有关事宜的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.17•【字号】教办人〔2024〕316号•【施行日期】2024.10.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理正文河南省教育厅办公室关于2024年度由河南省教育厅承办的职称评审工作有关事宜的通知教办人〔2024〕316号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，省直有关单位，委管中等职业学校、厅直属各单位（学校）：根据《河南省人力资源和社会保障厅关于2024年度全省职称评审工作有关事项的通知》（豫人社办〔2024〕80号）要求，今年由河南省教育厅承办的河南省中等职业学校教师高级职称评审委员会等5个评委会职称评审工作将于2024年10月-12月进行，现将有关事宜通知如下。

一、申报人员范围（一）在我省各类企事业单位工作且与用人单位（含河南域内注册的省外分支机构）签订了聘用合同或者劳动合同的专业技术人员，从事专业技术工作的自由职业者，以及委托评审的中央驻豫单位专业技术人员。

（二）在我省就业的港澳台专业技术人员，以及持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员。

（三）符合相应申报条件的技能人才。

（四）公务员（含列入参照公务员法管理的事业单位工作人员）、离退休人员、当年年底前达到国家法定退休年龄且未办理延长退休手续的人员不纳入职称评审范围。

二、省教育厅承办的评审委员会及评审条件（一）河南省中等职业学校教师高级职称评审委员会申报人员范围：全省普通中等专业学校、职业高级中学、成人中等专业学校及省、市、县职业教育（含成人教育）教研机构中从事教学、教研工作的符合申报资格和申报条件的在职在岗人员。

申报评审条件：《河南省人力资源和社会保障厅关于印发〈河南省中等职业学校教师职称申报评审条件（试行）〉的通知》（豫人社办〔2020〕70号）规定的申报条件。

2023河南省中小学教师中高级职称评审条件要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023河南教师职称评审条件
2023年河南省教师职称评审条件如下：
教师职称评审分为高级教师、一级教师和二级教师三个等级。

具体条件如下：
一、高级教师评审条件：
1.具有硕士研究生及以上学位，或具有副高级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作10年及以上，其中从事高等教育工作5年及以上；
3.具有良好的教学业绩和教学成果，取得教学质量奖励或教学成果奖励；
4.具备带领本学科教研团队或独立承担重大教学改革和教育研究项目经验。

二、一级教师评审条件：
1.具有本科学士学位及以上学历，或具有中级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作8年及以上，其中从事高等教育工作3年及以上；
3.教学业绩优异，在教育教学中展现出较高的水平和特色；
4.具备一定的教学改革和教育研究实践经验。

三、二级教师评审条件：
1.具有大学专科及以上学历，或具有初级专业技术职称；
2.在本职工作岗位上连续从事教育教学工作6年及以上，其中从事高等教育工作2年及以上；
3.具备基本的教学能力和一定的教学成果；
4.有积极参与教学改革和教育研究的经历。

以上就是2023年河南省教师职称评审的基本条件，具体评审细则可根据相关文件和规定确定。

河南省高校教师职称评审条件2022
一、参评条件
1、具有大学本科及以上学历；
2、具有高校教师职业资格；
3、具有三年以上特等奖以上教学成果；
4、具有自身学术研究和社会实践水平良好；
5、具有较强的教育管理、课程开发和教学能力；
6、具有良好的进修技能和素质；
7、遵守国家法律法规，具有良好的政治、职业道德和业务素质；
8、校级教师工作站以上组织的部分审评组织以及其他组织的部分审
评工作内容；
二、评审办法
1、河南省教育厅及其所属各级教育行政部门负责组织本次高校教师
职称评审活动；
2、各高校按照职称评审办法组织本次评审，实行三级由浅入深的推
荐机制；
3、推荐者应具有任职两年以上的用人部门研究组组长，且有高校教
师职称评审经验的工作人员；
4、拟聘教师实行面试，以考核报考者的教学、科研能力和综合素质；
5、组织评审组实行统一排序，按照评审标准进行审核，并最终确定职称评审结果。

河南大学教师副高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。

能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。

遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。

根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩1、教学。

专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。

同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛或教育征文、课件大赛、信息技术教育等教学类评奖活动中，获得省辖市、厅级以上奖励。

（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

（4）指导本科生或研究生参加省级以上学科、科技创新或建模大赛获三等以上奖励。

2、论文、著作。

具备下列条件之一：（1）期刊论文被SCI、EI或SSCI、A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《中国社会科学文摘》全文收录3篇以上；其中CSSCI收录论文中至少含B级以上论文1篇。

（2）专业课教师在正规学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文）以上，其中至少4篇发表在国内核心学术期刊上，其余须发表在SCD收录刊物上。

河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省工程系列正高级职称申报评审标准的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.09.20•【字号】豫人社办〔2024〕72号•【施行日期】2024.09.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省工程系列正高级职称申报评审标准的通知各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局，航空港区组织人事部，省直有关单位：为贯彻人力资源社会保障部、工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）精神，进一步完善我省工程系列正高级专业技术人才队伍建设，结合我省工程系列正高级专业技术人才实际，在广泛征求意见的基础上，经与河南省科学技术厅协调一致，我们制定了《河南省工程系列正高级职称申报评审标准》，现印发给你们，请遵照执行。

2024年9月20日目录第一章总则第二章分则第三章附则河南省工程系列正高级职称申报评审标准第一章总则第一条为加强我省工程技术高层次人才队伍建设，客观、公正、科学地评价正高级工程技术人员的工作能力和技术水平，激发广大工程技术人员创新活力，培育造就一支高素质、创新型的工程技术人才队伍，为我省经济社会高质量发展提供有力的人才支撑，根据人力资源社会保障部工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）和河南省人力资源和社会保障厅《关于工程技术人才制度改革有关问题的通知》（豫人社〔2019〕20号）等有关政策精神，结合我省工程技术人员实际，制定本标准。

第二条本标准适用于省内各类企事业单位和社会组织中现从事工程技术专业的在岗在职人员申报、评审工程系列正高级职称。

第三条正高级工程师职称评审工作实行面试答辩与专家评审相结合的评价办法。

第四条坚持德才兼备，以德为先。

坚持把品德放在评审的首位，重点考察人才的职业道德。

河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师中高级职称评价标准》的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅,河南省教育厅•【公布日期】2022.09.19•【字号】豫人社办〔2022〕67号•【施行日期】2022.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅关于印发《河南省中小学教师中高级职称评价标准》的通知豫人社办〔2022〕67号各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局、教育局，省直有关单位：为进一步加强新时代中小学教师队伍建设，根据《中共河南省委办公厅河南省人民政府办公厅关于深化职称制度改革的实施意见》《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》等文件精神，在广泛调研和征求意见的基础上，结合我省实际，省人力资源社会保障厅、省教育厅组织修订了《河南省中小学教师中高级职称评价标准》，现印发给你们，请认真贯彻落实。

河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅2022年9月19日目录第一章总则第二章申报条件第三章一级教师评审条件第四章高级教师评审条件第五章正高级教师评审条件第六章附则河南省中小学教师中高级职称评价标准第一章总则第一条为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，进一步加强新时代中小学教师队伍建设，持续深化中小学（含幼儿园，下同）教师职称制度改革，客观公正科学评价中小学教师教育教学能力和水平，促进教育事业健康发展，根据国家和我省职称制度改革有关文件精神，结合我省实际，制定本《标准》。

第二条中小学教师职称等级分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

第三条本《标准》适用于普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、地方教育教研机构和校外教育机构等单位中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗人员。

河南高校副教授评职称条件
河南高校副教授的评职称条件主要包括以下几个方面：
1. 学历和资历要求：申报副教授需要具备相应的学历和资历条件。

一般来说，申报者需要具备大学本科及以上学历，担任讲师职务一定年限（一般为5年以上）或者取得博士学位后从事高等教育教学工作满2年。

此外，申报者还需要具备相应的专业背景和学术能力，包括在学术期刊上发表一定数量的论文、参与课题研究等。

2. 教学水平要求：申报副教授需要具备较高的教学水平。

申报者需要能够独立承担本科和研究生的教学任务，教学效果良好，受到学生和同行教师的好评。

同时，申报者还需要能够开展教育教学研究，不断更新教育观念和教学方法。

3. 学术研究要求：申报副教授需要具备一定的学术研究能力。

申报者需要能够独立开展科研项目，取得一定的学术成果，并在学术期刊上发表一定数量的论文。

此外，申报者还需要积极参加国内外学术交流活动，提升自己的学术影响力。

4. 外语和计算机水平要求：申报副教授需要具备一定的外语和计算机水平。

申报者需要达到国家规定的外语和计算机水平要求，如通过全国大学英语四级或以上考试、通过全国计算机等级考试等。

5. 职业道德和师德要求：申报副教授需要具备良好的职业道德和师德修养。

申报者需要热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高度的责任心和使命感，关心学生、尊重同事、积极进取。

总之，河南高校副教授评职称条件是多方面的，申报者需要具备全面的素质和能力，包括学历和资历、教学水平、学术研究能力、外语和计算机水平以及职业道德和师德修养等方面。

2023河南教师高级职称评审条件随着教育事业的不断发展，教师的角色日益受到重视，高级职称评审也成为教师职业发展中的重要环节。

在河南省，教师高级职称评审条件的设定对于教师的专业成长和学术水平有着至关重要的作用。

针对这一重要话题，我们将从多个方面对河南教师高级职称评审条件进行详细解读。

一、基本条件1.1 学位等级要求教师申报高级职称的最低学位等级要求为本科以上学位等级，且应具有相应的教育专业学位。

1.2 教龄要求申报高级职称的教师应当具有一定的教龄，通常要求在中小学任教10年以上，高职院校或中等职业学校教师要求在岗满10年以上。

1.3 素质要求教师在申报高级职称前，应具有较好的政治素质和道德品质，无违法犯罪记录，并且在教育教学以及科研工作中有突出表现。

二、专业条件2.1 教学能力申报高级职称的教师应当具有良好的教学能力，能够根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法和手段，确保教学质量。

2.2 学科研究教师在申报高级职称前，应当在教育教学和学科研究方面有一定的建树，能够在相关领域取得一定的成果，并具有一定的学术影响力。

2.3 教学案例在申报高级职称时，教师需要提交相关教学案例，以证明自己在教学实践中的成果和创新。

这些教学案例需要真实、可靠且具有一定的影响力。

三、成果条件3.1 教学成果申报高级职称的教师应当在教学方面取得一定的成绩和荣誉，例如获得过国家级、省级或校级的教学奖项，或在教学改革和教学管理方面有过显著的成果。

3.2 科研成果除了教学方面的成果外，申报高级职称的教师还需要在学科研究方面有过出色的成绩和成果，例如发表过高水平的学术论文、参与过重要的科研项目等。

3.3 社会服务教师在申报高级职称时，还需要在教育教学服务和社会服务方面有过突出表现，例如参与过教育教学改革项目、担任过学科带头人等。

四、综合条件4.1 综合评价教师申报高级职称时，将进行综合评价，以教学业绩、科研成果、教育教学服务和个人现状等为主要评判指标。

河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省干部学院教师职称申报评审标准（试行）的通知文章属性•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2023.10.13•【字号】豫人社办〔2023〕106号•【施行日期】2023.10.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省人力资源和社会保障厅关于印发河南省干部学院教师职称申报评审标准（试行）的通知豫人社办〔2023〕106号各省辖市、济源示范区人力资源社会保障局，各干部学院：根据深化职称改革精神和我省干部学院教师人员实际，为进一步规范干部学院职称管理工作，切实改进和加强干部学院人才队伍建设，在调查研究和广泛征求意见的基础上，我们研究制定了《河南省干部学院教师职称申报评审标准（试行）》。

现印发给你们，请遵照执行。

河南省人力资源和社会保障厅2023年10月13日河南省干部学院教师职称申报评审标准（试行）第一章总则第一条为进一步规范干部学院职称管理工作，坚持“党管人才”的根本原则，建设一支为党育才、为党献策的高素质专业技术人才队伍，根据《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和我省深化职称改革等政策规定，制定本标准。

第二条河南省干部学院教师专业技术职称分为初级、中级、副高级和正高级四个级别。

名称依次为：助教（助理级）、讲师（中级）、副教授（副高级）、教授（正高级）。

第三条坚持以德为先，教书育人。

严把思想政治和师德师风考核，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持一致。

坚持把好思想政治关，将师德表现作为教师职称评审的首要条件。

突出教学能力和业绩，注重对教书育人实绩、履责绩效、创新成果、干部培养、实际贡献的评价。

第四条本标准适用于我省干部学院从事教学、科研和决策咨询工作的在编在岗教师。

参照公务员法管理的事业单位工作人员、已离（退）休和达到国家法定退休年龄的人员（不含按规定批准延迟退休并在延迟期内的人员）均不在申报评审范围内。

2022年河南教师晋级文件30年教龄省人社厅、教育厅正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》，4月25日一29日各省辖市上报评审材料，讲课答辩和评审时间拟安排在5月中上旬进行。

小学、幼儿园将增设高级职称早在2012年，郑州、焦作、许昌就被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立了统一的中小学教师职称体系，已经评出24名正高级中小学教师。

此次，我省中小学教师职称制度改革正式推开，其他省辖市的中小学教师也能评正高级职称了!河南将改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，增设了中小学正高级教师岗位,在小学、幼儿园增设高级职称，让这些教师不再“低人一等”。

据省人社厅负责人介绍，此次改革的“亮点”在于加大公开公示制度，让职称工作全过程公开在阳光下，杜绝跑指标、要指标等暗箱操作现象。

加大评委会专家的调整力度，评委会专家实行异地交流，减少非正常因素对职称评审的干扰。

评审环节不人为设置淘汰率，对讲课答辩成绩实行2年有效，在讲课答辩实行不合格直接淘汰和末位淘汰的基础上，专家评议环节不人为设置淘汰率、不限制通过率，只要符合评价标准要求的人员全部予以通过。

哪些人可以评中小学正高级教师?根据新规，我省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校(园)长、教研员都可以申报。

申报时，将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，全省评选总数不超过261个。

此次评选，将向一线教师倾斜，专职从事教育管理的校(园)长不能超过当地推荐总人数的二分之一。

截至2017年12月31日45周岁以下人员不得以专职校(园)长身份申报。

另外，加大对农村和基层教师的政策倾斜力度，在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师。