新人教版七年级英语上册unit8第四课时导学案

七年级英语上册Unit8第四课时导学案七年级英语上册Unit8第四课时导学案【学习目标】1.掌握本单元单词及短语。

2.熟练掌握句型when is ---? it's ---w old are you?i'm12w old is he ?掌握询问活动日程的句型。

学会合理安排自己的日程。

【重点、难点】1.学会合理安排自己的日程。

2. 学会使用序数词询问某人的生日。

【导学指导】温故知新小组总结本单元的重点词汇，句型。

自主互助学习单元总结导读默写出12个月份词：。

2..默写出序数词：第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二，第二十，第二十一日期表达法是：+ ，。

其中”日子“的写法是读法是。

例如：2月22 写成读成例如：todabirthday. i'm (years) old now.(用12的正确行使填空) maar.(用5的正确行使填空)。

今天星期几？今天几号？game(有比赛规则)与sport(户外活动)的区别。

学习任务：一、熟悉掌握本单元单词和短语。

自读并记忆单词5分钟。

2.两人一组，相互提问。

展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

二、运用when is ------? it's-----询问活动日程。

两人一组练习下列对话。

a. wl trip?b. it's augu2.组内同学合作复习3a表格做替换练习对话。

展示成果，完成3a。

根据3b对话及表格进行练习。

小组竞赛，展示对话，完成3b。

三、小组合作完成self-check。

【课堂练习】一、翻译下列短语1.多大年纪__________2.tom的生日_______________3.艺术节___________4.octob__________________5.郊游 _______________l day________________二、根据句意和首字母提示完成单词。

'sb__________ul2.w__________trip?dave's birthdayp________is on ma__________ comes beforedecemba_________uaacher's da_______do you lusicc_______ on cctv?ur school has a v___________ game every year.【要点归纳】1.学会合理安排自己的日程。

七年级英语上册Unit8第四时导学案【学习目标】掌握本单元单词及短语。

2熟练掌握句型henis---?it's---hldareu?i'12hldishe?heis13掌握询问活动日程的句型。

4学会合理安排自己的日程。

【重点、难点】学会合理安排自己的日程。

2学会使用序数词询问某人的生日。

【导学指导】温故知新小组总结本单元的重点词汇，句型。

自主互助学习单元总结导读默写出12个月份词：。

2默写出序数词：第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二，第二十，第二十一3日期表达法是：+，。

其中”日子“的写法是读法是。

例如：2月22写成读成例如：tdaisbirthdai'ldnaisthenthftheear。

4今天星期几？今天几号？gae与sprt的区别。

学习任务：一、熟悉掌握本单元单词和短语。

自读并记忆单词分钟。

2两人一组，相互提问。

3展示交流，小组竞赛。

二、运用henis------?it's-----询问活动日程。

两人一组练习下列对话。

ahenistheshltrip?bit'saugustth2组内同学合作复习3a表格做替换练习对话。

3展示成果，完成3a。

4根据3b对话及表格进行练习。

小组竞赛，展示对话，完成3b。

三、小组合作完成self-he。

【堂练习】一、翻译下列短语多大年纪__________2t的生日_______________3艺术节___________4tbertenth__________________郊游_______________6shlda________________二、根据句意和首字母提示完成单词。

ther'sb__________isinul2henisthes__________trip?3dave'sbirthdap________isna1st4n__________esbefredeebera_________isthefurthnthftheear6teaher'sdaisns_______tenth7dulietheusi_______ntv?8urshlhasav___________gaeeverear 【要点归纳】学会合理安排自己的日程。

Unit 8When is your birthday？Section A (1a—2e)【自主预习·探新知】Ⅰ. 英汉互译，了解本课重点短语1.在六月三日2.生日快乐3.多大4.在八月5. at three6. see youⅡ. 完成句子，明确本课重点句型1.——你的生日是什么时候？——是1月5号。

—your birthday？—January 5th.2.我的生日是6月3号。

My birthday June 3rd. 3.——嗨，艾伦。

生日快乐！——谢谢你，比尔。

—Hi, Alan. ！—Thank you, Bill.4.——那么，你多大了，艾伦？——我十二岁。

—So, ，Alan？—twelve.5.你想来参加我的生日聚会吗？Do you want to my birthday party？【合作探究·破疑难】【要点突破】1. when adv. (疑问副词)什么时候观察思考阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结—When is your birthday, Mike？迈克，你的生日是什么时候？—My birthday is on June 3rd.我的生日是6月3号。

(教材第43页) —When/What time do you get up？你什么时候/几点起床？—I usually get up at 6：30. 我通常六点半起床。

探究总结when与what time的用法辨析(1) 意为“什么时候；何时”，可对年、月、日进行提问；也可以提问具体时刻，此时相当于what time。

(2) 意为“几点；什么时间”，仅对具体时刻进行提问。

对点训练①My father’s birthday is on May 8th. (对画线部分提问)your father’s birthday？②They go to school at 7：00. (对画线部分提问)do they go to school？2. on prep.在(某一天)观察思考阅读下面的句子，体会句中介词的用法My birthday is on May 2nd.我的生日是5月2号。

七年级英语上册Unit8第四课时导学案【学习目标】.掌握本单元单词及短语。

2.熟练掌握句型whenis---?it's---.howoldareyou?i'm12.howoldishe?heis153.掌握询问活动日程的句型。

4..学会合理安排自己的日程。

【重点、难点】.学会合理安排自己的日程。

2.学会使用序数词询问某人的生日。

【导学指导】温故知新小组总结本单元的重点词汇，句型。

自主互助学习单元总结导读.默写出12个月份词：。

2..默写出序数词：第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二，第二十，第二十一3..日期表达法是：+，。

其中”日子“的写法是读法是。

例如：2月22写成读成例如：todayismybirthday.i'moldnow.mayisthemonthoftheyear.。

4.今天星期几？今天几号？5.game与sport的区别。

学习任务：一、熟悉掌握本单元单词和短语。

.自读并记忆单词5分钟。

2.两人一组，相互提问。

3.展示交流，小组竞赛。

二、运用whenis------?it's-----询问活动日程。

.两人一组练习下列对话。

a.whenistheschooltrip?b.it'saugust5th.2.组内同学合作复习3a表格做替换练习对话。

3.展示成果，完成3a。

4.根据3b对话及表格进行练习。

5.小组竞赛，展示对话，完成3b。

三、小组合作完成self-check。

【课堂练习】一、翻译下列短语.多大年纪__________2.tom的生日_______________3.艺术节___________4.octobertenth__________________5.郊游_______________6.schoolday________________二、根据句意和首字母提示完成单词。

.mymother'sb__________isinjuly.2.whenisthes__________trip?3.dave'sbirthdayp________isonmay1st.4.n__________comesbeforedecember.5.a_________isthefourthmonthoftheyear.6.teacher'sdayisons_______tenth.7.doyoulikethemusicc_______oncctv?8.ourschoolhasav___________gameeveryyear. 【要点归纳】.学会合理安排自己的日程。

人教版新目标七年级英语上册导学案教案第1课时Unit 1 My name ’s Gina (总第1课时）Section A 1a—2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.Nice to meet you . What's your name ？My name is .。

【学习过程】：一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。

2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛，展示（看谁总结的多，写的准确）学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用所学知识进行打招呼。

1、教师自我介绍，引导学生介绍自己.A: Hello , I am Gina ，What's your name ？B: My name is Alan 。

2、小组竞赛，两人一组,询问他人姓名,介绍自己.3，、分角色朗读1A对话.学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际。

1,、听录音, 给1B 的对话编号。

2、根据听力对话进行自由交际。

3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别，如何用英语拼写你的名字?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once。

）1，、归纳你所学到的问候语。

2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.四、诊断评价（一）单项选择.1. _______your name ? My name is Gina .A。

What B. What’s C. Who D。

Unit8 When is your birthdaySection B (2a-2c)词汇:art, festival, dear, student, thing, term, busy, time语篇:阅读有关学校活动安排的短文1.学习相关校园活动的词汇，了解校园活动的意义2.能阅读有关学校活动安排的短文，并能获取相关信息能够从短文中获取相关信息Step 1热身1.学生两人一组进行自由问答：S1:When is your birthday?S2:It’s on…S1:When is your mother’s birthday?S2:It’s on…2.教师带领学生回顾上节课已学的重点短语。

T:When is Sally’s birthday party/the basketball game?Ss:It’s on…Step 2读前活动1.学习生词与短语：①教师在课件上通过图片展示的形式，教学本课时出现的与学校活动相关的词组：art festival, book sale, Sports Day, school trip等。

②教师引出句型：The art festival is on March 16th.We have an art festival on March 16th.然后让学生根据课件上展示的短语与时间进行会话练习。

2.完成2a：①让学生朗读所列短语，并以“The art festival is on March 16th./We have an art festival on March 16th.”的形式让学生练习造句。

②教师选几名学生读出所编句子，并让其他学生判断正误。

Step 3读中活动1.完成2b：让学生快速阅读这则学校通知，画出文中活动及其日期，完成所给表格。

2.让学生根据上述日期及活动造句，如：The school trip is on September 21st./We have a school trip on September 21st.。

⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。

2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。

3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。

【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。

2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。

【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。

---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。

总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。

七年级英语上册Unit8第四时导学案【学习目标】把握本单元单词及短语。

2熟练把握句型henis---?it's---hldareu?i'12hldishe?heis13把握询问活动日程的句型。

4学会合理安排自己的日程。

【重点、难点】学会合理安排自己的日程。

2学会利用序数词询问某人的生日。

【导学指导】温故知新小组总结本单元的重点辞汇，句型。

自主合作学习单元总结导读默写出12个月份词：。

2默写出序数词：第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二，第二十，第二十一3日期表达法是：+，。

其中”日子“的写法是读法是。

例如：2月22写成读成例如：tdaisbirthdai'ldnaisthenthftheear。

4今天礼拜几？今天几号？gae与sprt的区别。

学习任务：一、熟悉把握本单元单词和短语。

自读并经历单词分钟。

2两人一组，彼此提问。

3展现交流，小组竞赛。

二、运用henis------?it's-----询问活动日程。

两人一组练习以下对话。

ahenistheshltrip?bit'saugustth2组内同窗合作温习3a表格做替换练习对话。

3展现功效，完成3a。

4依照3b对话及表格进行练习。

小组竞赛，展现对话，完成3b。

三、小组合作完成self-he。

【堂练习】一、翻译以下短语多大年纪__________2t的生日_______________3艺术节___________4tbertenth__________________郊游_______________6shlda________________二、依照句意和首字母提示完成单词。

ther'sb__________isinul2henisthes__________trip?3dave'sbirthdap________isna1st4n__________esbefredeebera_________isthefurthnthftheear6teaher'sdaisns_______tenth7dulietheusi_______ntv?8urshlhasav___________gaeeverear 【要点归纳】学会合理安排自己的日程。

Unit 8 Is there a post office near here?Section A（1a-2c）导学案（第一课时）【学习目标】A：知识与技能目标：1、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句子(2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。

(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。

B:过程与方法目标：自主预习，小组交流，合作探究。

C：情感态度与价值观：通过学会如何有礼貌地问路，指路，培养学生文明交往及助人为乐的习惯【预习重点】There be +名词+地点(事物) “某处有某物”【学习过程】一、课前预习1. 识记本课时的新词，并翻译下列短语restaurant__________ post office__________ police station__________ pay phone__________ hospital__________ there is_______________ there are__________ across from__________ between…and_____ next to___________ in front of___________ behind________across from__________ far from_________ No problem_______2. 能用Is there…? Are there…? 句型就周围的地点进行问答。

3. 两人一组,利用上面的名词和介词来练习下面的对话.A: Is there a hospital near here?B: Yes, there is./No, there isn’t. … …二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。

（1）看图片，回答下列问题。

What can you see in the picture? _______________________________Where is it ?（2）处理1a。

新版人教版七年级英语上册课时导学案（全册共117页）目录Starter Unit1 Good morning.Starter Unit1 What’s this in English ?Starter Unit1 What color is it?Unit 1 My name 's GinaUnit 2 This is my sister.Uni3 Is this your pencil?Unit 4 Where 's my schoolbag?Unit 5 Do you have a soccer ballUnit 6 Do you like bananas?Unit 7 How much are these socks?Unit8 When is your birthday?Unit9 My favorite subject is scienceStarter Unit1sectionA 1a—2b【学习目标】1. 识别和掌握八个人名。

2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。

3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。

看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。

介绍Hello用于见面时打招呼。

Good morning!用于早上见面问好。

自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:Hello, Frank! B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!(早上好，Alice)3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

课题课型预习展示学习目标1.会说会写会运用P48单词及短语;2.会表达英语中日期的表达法3.学会书写便条学习过程：任务一：自主阅读48页，完成便条Dear Alan,Do you _________ sports? Do you have a _________?Please come to ___________ next week. We have a basketball____________. It is on ___________ 28th. See you there!Guo Peng任务二:给朋友Tom 写一个便条，邀请他去参加你们学校的某项活动___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.任务三：用正确的数词填表。

one first six twelvesecond seventh thirteen three eight twentyfourth nine twenty-first five tenth th irty任务四：写出下列中国节假日的日期1.When is Children’s Day(儿童节)？It’s on ________________________________2.When is Women ’s Day(妇女节)？It’s on ________________________________3.Whe n is New Year’s Day(新年)？It’s on ________________________________4.When is National Day( 国庆节)？It’s on ________________________________知识梳理：1.按月、日、年的顺序。

Unit 8 When is your birthday?Section B(3a-Self Check)激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step 1：Free talkShow a picture ofevents in school，Letstudents talk about it.Step 2：1. Check yourself. (自我检测。

)检查独学落实情况.(对子批改，组长检查)2. Match the pictures with the events（将图片与活动配对）（1a）3. Listen and circle the events you hear in 1a. (听录音，在1a中圈出所听到的活动)4. Listen and repeat。

（听录音并跟读）通过学生的跟读，检查学生的读音并纠正错误的发音。

Step3：Make my own calendar。

（制作自己的日程表）组内评选，然后选两份展示。

Dates Activ ities经过今天的练习，相信你已经有所提高，,请结合本课内容，完成随堂笔记一中的第二题.对学对子检查独学完成情况.群学1.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务：A)将随堂笔记二展示在小黑板上.(选择一位或两位同学的答案展示在黑板上。

)B)根据展示内容，设计展示的形式，内容。

3.Activity: 个人日程表展示。

建议：小组选出两名优秀的在班上展示预展：针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展.方案一：展示1a和Self Check的习题展示此部分的习题.建议：可以根据习题内容，尝试设计形式多样的展示方式.方案二：展示听力1c建议：1.小组成员可以分角色模仿录音。

第四课时Section B(2a~3b) & Self Check知识目标类别课时要点重点单词festival(n.)（音乐、戏剧等的）会演节；节日thing(n.)东西；事情busy(adj.)忙碌的；无暇的time(n.)时间重点词组this term这学期next month下个月have an English party举行一个英语晚会have a book sale举行图书促销活动have a good time（表示祝福）过得愉快Children’s Da y儿童节Women’s Day妇女节重点句式Next month,we have an art festival.下个月我们要举办一个艺术节。

Have a good time!祝你们过得愉快！See you there!到那儿见！When is New Year’s Day?新年是什么时候？课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P47-48的单词)，看谁记得又快又准。

(2 分钟)1.art 艺术；美术2.festival （音乐、戏剧等的）会演节；节日3.dear 亲爱的4.thing 东西；事情5.term 学期6.busy 忙碌的；无暇的7.time 时间8.there （在）那里【新词自查】根据句意和提示完成句子。

1.Lily likes art(美术) very much.2.Do you have a music festival(节日) in your school?3.There are many things(东西) in the box.4.I will study hard this term(学期).5.October is the tenth month(月) of a year.6.My mother is very busy(忙碌的) every day.7.Have a good time！8.Wu Ming’s father is there(那儿), too.§课堂导学方案Step 1 情景导入Last class, we learned about some simple activities like birthday party. Today we’ll continue to talk about more activities or events such as art festival, Sports Day, School Day and so on.Do you know how to describe these events in English? Now let’s begin to learn about them.(4分钟) Questions:1.Do you have a School Day in your school every year?_____________________________________2.Do you often have English parties?_____________________________________3.What do you do at the English parties?_____________________________________环节说明：通过这种问答的互动练习，让学生积极思考，并带着问题去学习当堂课的内容。

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！Unit 8 When is your birthday?Teaching and learning Goals一、语言知识(常用词汇、短语和表达)In this lesson, the students will learn four phrases of school activities。

They are English test, school trip, party and basketball game 。

Sentence structure, “When is the English test? It’s on October 15th”二、语言功能运用一般现在时描述学校活动以及相对应的日期表达方式。

三、学习策略通过听取关键字的方式提高听力的能力。

四、情感态度能根据自己的日程表对自己的学校活动进行描述，培养对学习的兴趣。

同时通过小组活动培养团结协作的能力。

Teaching and learning proceduresStep1：Warming up and revisionReview 1: Show the pictures of 12 months and ask the students to speak out the words.Review 2: After the revision of months, then first review the ordinal numbers. Ask the students to write down the words according to the request.1. one _____2. twenty _____3. four _____4. eight _____5. sixteen _____6.two _____7. three _____8. twelve _____9. five _____ 10. nine ______Answers: 1. first 2.twentieth 3.fourth 4.eighth 5.sixteenth6. second7.third8. Twelfth9.fifth 10.ninthReview 3: Show the pictures of five famous people and their birthday dates.Then ask the students to make conversations like following:A: When is Yao Ming’s birthday?B: It’s on September 12th.（设计说明：对月份以及基数词先进行复习，这是本单元的重点以及难点。