人教版八年级语文上册课件·16昆明的雨1

主题概括
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文章抒写了作者在昆明期间对雨季的见闻和感 受，表达了对昆明的雨的想念之情。
结构图示
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总写 想念昆明的雨
昆 明
分写
的
雨
仙人掌，青头 菌、牛肝菌等 各类菌子，杨 梅，缅桂花
“凡人小事” 之美
深化主题：对昆明雨季的深切怀念的感情。
课堂小结
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“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分 的、近于夸张的旺盛。”学习本课，我们欣赏到了 昆明美丽的雨景，领略到了作者将极雅与极俗的两 种语言和谐地捏到一处的语言功力。让我们也试着 运用这样的语言技巧去写作吧。
文题解说
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点明了写作对象和季节，引起了回忆。
写作背景
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本文写于1984年5月19日，首次发表于 1984年 第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活 了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明， 他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和 朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他 相知相爱的施松卿。对于有着强烈家 乡情结的作者 来说，昆明无异于是他的第二故乡。 晚年汪曾祺 的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、 故事 的魂牵梦绕的怀念之情。
随堂测试
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1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
牛肝菌. （ ） 避xié
鲜腴. ( )
mù年
2.根据意思写出对应的词语。
（1）非常浓密的样子。（ ）
（2）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样
子。（
）
（3）形容连续不止，从不中断。（

这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的， 你体会到作者怎样的情感？
怀念、喜爱、乡愁
课文解析
1.题为“昆明的雨”，
牛 肝
文章开篇为什么要描述给
菌
宁坤的画呢？
① 作者所画的是昆明雨季特有
的现象与产物，突出昆明多
雨的特点；
青 头
② 为下文做铺垫，引出下文对
菌
“昆明的雨”的描述；
③ 吸引读者，引起读者的阅读
这了昆明雨季的仙人掌、菌
子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的
雨变得饶有情味。
启发：观察仔细，体验真切，对平常物品
如数家珍，写得生动活泼。
6.从词句之中体会作者的思想感情。
① “这种东西也能吃？！……这东西这么好 吃？！”
短短一句话，稍作 改动，疑问、惊喜、感 叹之情却尽在其中！
本文题目是《昆明的雨》，请问本文写的 仅仅是雨吗？
还写了仙人掌、各种菌子、 杨梅、缅桂花等景物。写了为 宁坤作画、和德熙去小酒馆喝 酒的事。
昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？ 请找出最能概括其特点的一句。
昆明的雨季是明亮的、丰满 的，使人动情的。
作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、 丰满、使人动情？
② 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女 孩子，......不时吆喝一声：“卖杨梅——”， 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空 气更加柔和了。
运用人物的外貌、语 言描写（细节描写）。用 卖花女孩的娇美情态衬托 出昆明雨季的柔美，抒发 作者对昆明的喜爱之情。
衬托
③ 昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色 黑红黑红的，叫做“火炭梅”。......我吃过苏州 洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上 昆明的火炭梅。

镜头定格，感受昆明雨季的特点
1.汪曾祺眼中“昆明的雨”有什么特点呢？试着用文中的话概括。
空气湿润、雨季相当长，但并不使人 厌烦、气压不低，人很舒坦； 昆明的雨季是明亮的、饱满的、使人 动情的、昆明的雨季是浓绿的。
2.选择文中的一种景物，具体感受昆明雨季的特点。
示例：你看，倒挂在门头的仙人掌浓绿、肥大，这么旺盛的仙人掌就是 昆明的雨滋润的，所以昆明的雨季是浓绿的、饱满的。
仙人掌
菌子
缅桂花
品读文本，体味其中情味
文中哪些画面很让人动情？品读课文，试着给这些画面取个名字，分 析这些画面所寄予的情感。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的 鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。
——《卖杨梅的小姑娘》 寥寥几笔，刻画出了一个娇俏、可爱的女孩形象。小小年纪就要靠卖杨 梅贴补家用，生活应该是艰辛的，可她仍戴着小花帽子，穿着绣了满帮花的 鞋，说明她有爱美之心，对生活充满了希望。面对生活她是勇敢而从容的， 和那些生命力顽强的仙人掌一样，活得明亮、饱满而使人动情。
1.圈画关键句，说说作者对昆明的雨的深情。 我想念昆明的雨。
2.思考质疑：作者不是要写昆明的雨吗？可雨在哪里？ ①都是产生在雨中的景象； ②万物在雨的滋润下得以生长。
3.作者环绕“昆明的雨”，主要回忆了哪些景、物和事？
➢ 雨中倒挂着还能开花的仙人掌 ➢ 味道鲜美种类繁多的菌子 ➢ 一点都不酸的杨梅 ➢ 娇娇的吆喝声 ➢ 带着雨珠芬芳馥郁的缅桂花 ➢ 和德熙喝着酒赏着花的旧时光
合作探究，品析语言的淡而有味
王安忆评汪曾祺：“当你读他 的散文时，就好像在听一位老人唠着 家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常 常，但是你如果仅是这样理解他的散 文，那就肤浅了……他文章全篇的谋 局，句段的揣摩乃至标点的锻炼都是 蕴含深情的。”

默默地浏览课文，用圈点 勾画的方式，找一找本文直接 写了“昆明雨”的哪些特点？ 围绕这些特点，作者写到了雨 中哪些景物和事？
雨季长
明亮：浓绿
明亮、丰满
丰满：水分达到饱和
昆
明
的 雨
使 人
情 景物
倒挂的仙人掌 各种菌子 雨季杨梅
雨季缅桂花
喜 爱 想
动 情
苗家女子卖杨梅
念
事 房东母女给房客送缅桂花
我们喝小酒看木香花
• 汪曾祺散文的语言虽如面与水 一样平淡无奇,但因为揉得透,就有 了劲道——“拆开来看,每一句都 很平淡,放在一起,就有点味道”, 就因为以气韵生动作为了文章的生 命线。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

多音字
（ jūn ）细菌 菌 （ jùn ）菌子
（ zé ）选择 择 （ zhái ）择菜
骨 （ gū ）花骨朵儿 （ gǔ ）骨骼
骨：记少余多法。组词为“ 骨朵儿” “骨碌”时读“gū” ，其余都读“gǔ”。
整体感知
读课文，思考：
昆明的雨给作者留下了怎样的印象？请找 出最能概括其特点的一句。
我想念昆明的雨 昆明的雨是明亮的、丰满的、使人动情的。 有时会引起人一点淡淡的乡愁的
这些人、事、物都是昆明雨季特有的。这些植物的共同 特点是生长旺盛、肥大、滋润，这属于侧面描写，衬托出 昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。
从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、 缅桂花等，使昆明的雨变得富有情味，展现了昆明雨季的 景美人美，丰富了文章的内涵。
形散而神不散
思考探究
自由朗读课文，勾画出你喜欢的词语或句子，并加以赏析。
茂盛。表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。
与德熙去小酒馆
“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天，“我”和德 熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？
1.雨引起的一点儿淡淡的乡愁 2.雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感
题目是《昆明的雨》，却写了昆明的仙人掌、菌子、 杨梅、缅桂花等，文章写这些与“昆明的雨”有什么关系？
概括主题
文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨 梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作 者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬 然生活的留恋之情。
课后作业
推荐课后阅读汪曾祺作品
《翠湖心影》 《故乡的食物》 《我的家乡》
词语解释
鲜腴（ yú ） 黄焖鸡（mèn ） 择净（zhái ） 绿釉（ yòu ） 辟邪（bì xié ）

有特色的穿着打扮，加上“娇娇的”吆喝声， 这样的外貌描写与语言描写,生动地写出了苗族女 孩子的人物美。
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是 这样一些东西：一面小镜子，周围画着八 卦，下面 便是一片仙人掌,在仙人掌上扎 一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
这样一个画面，表达一个美好的愿望, 作者娓娓道来,再现了昆明当地的风俗美。
有关系。因为有雨，菌子很多，味极鲜腴。 有关系因为有雨，昆明的杨梅又大又好吃。 有关系。因为有雨，缅桂花很香，带着雨珠的缅桂 花使我的心软软 的,不是怀人，不是思乡。 有关系。因为有雨，作者和友人在小酒店才一直坐 到午后，直至四 十年后仍忘不了那天的情味。
汪曾祺先生的散文特征之一：从生活中的琐碎小事中取材。
然而这其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与 想念。作者用这样一条线所将零散的素材聚拢起来，鲜活立体 地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。
总结
1.汪曾祺先生散文特征之一： 从生活中的琐碎小事中取材
2.汪曾祺先生散文特点之二： 平淡自然,却饶有趣味
3.形散神聚，一线串珠。
《春夜喜雨》
昆明的雨 汪曾祺
学习目标
1.梳理脉络层次，感知作者情感； 2.体会文章美感，品味特色语言； 3.把握形散神聚，归纳散文特点；
PART 01
梳理脉络层次， 感知作者情感。
七年级时，我们学过很多划分文章层次的技巧，比如 《春》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《一颗小 桃树》等文章，你还记得这些技巧吗？
例如“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不 是怀人，不是思乡。”说不是什么，而不直言是什 么，这样的语句，说一半，留一 半，富有余味。
例如“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好 吃。”一字一顿,突出了牛肝菌的味道好，表现出作者 对牛肝菌的 喜爱。

停下下，并不使人气闷； 明亮的、丰满的，使人动情的，浓绿的。
昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季 中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明 的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱 动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。
干巴菌（jùn）
深褐带绿 像半干的牛粪或 被踩破的马蜂窝 “这东西这么好吃！”
他是冲着“吊儿郎当”去的。
他也确实做到了。
朱自清先生的课，他常逃课。朱老说，“他连我的课都不来上”；
皮名举先生的课，他不爱学。以至于期末考试左抄抄，右抄抄，才蒙 混过关。
最让他头疼的莫过于体育和外语了。
体育课是西南联大的必修课。他老睡懒觉，不上体育课，也就没了成 绩。
他不爱学习外语，总是临时抱佛脚，结果考试的时候睡着了。
西南联大学制四年，他却读了五年，因为体育和英语不及格，留了一 年。
辟（bì）邪 护菜园
昆明的雨
突出昆明多雨汪的特曾点祺，引出下
文“我想江念苏高昆邮明人的，雨中”国。当代作家、散
文家、戏剧家、京派作家的代表 人物。 代表作有小说《受戒》《 大淖记事》等。
十九中小实验外国语学校
李亚娟
“想念”
昆明的雨： 雨季相当长，并不使人厌烦，下下停停，停
这样的写法符合散文形散而神聚的特点，让昆明雨 的特点更加鲜明，使昆明的雨变得饶有情味。
以小见大
汪曾祺写昆明的散文
《昆明的雨》《昆明的吃食》《昆明的果 品》《昆明菜》《昆明的花》
《七载云烟》《新校舍》《翠湖心影》《 米线和饵块》《西南联大中文系》《昆明 年俗》……
喜爱、想念
乡愁
“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长， 按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”

背景链接
1939年以第一 志愿考入西南联大 中国文学系，在西 南联大和昆明生活 了7年，这在他一 生中是一个重要时 期。
在昆明，汪曾祺
01
先生不仅接受了良好
02 的高等教育，结识了
许多师长和朋友，开
始走上文学创作之路，
还结识了后来与他相
知相爱的施松卿。
对于有着强烈家乡情结的
汪曾祺来说，昆明无异于是他
文字一直忽略了，汪曾祺在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文章的开头和结尾都这样说
道：
，这
是否重复，可否删去一处？
当堂练笔
请同学们用一段70-80左右的文 字，写出你内心深处难以忘记的某 一件事物及情感。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活，而且 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够学会一个爱 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长精神，不善 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时间来创造自 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距，是天生就这 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力， 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正懂得微笑的 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人，永远也体会 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无 人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你 更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么 时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多， 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视 一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并��

一、说教材——目背标景及介重难绍点
1. 了解汪曾祺的昆明情结，理解文章表达的情感。（教学重点） 2. 了解散文形散神聚的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。（教学
重点） 3. 体味汪曾祺笔下平凡景物所蕴含的美。（教学难点）
二、说学情
散文的学习，在七年级已经有所涉及，如《春》、《济南的冬天》、《雨的 四季》等。学生对散文有基本的认识， 但是这种认识还停留在表层，并不系统。 结合《昆明的雨》这篇散文，引导学生理解散文“形散神聚”的特点。
昆明的雨
汪
曾
祺
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学过程 五、说板书设计
一、说教材——地位与作用
《昆明的雨》是人教版初中八年级上册第四单元的一篇自读抒情散文。在此 之前，学生们己经学习了《济南的冬天》《春》等散文，这为本课的学习起到 了铺垫的作用。
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，《昆明的雨》全文所写皆为平凡 之景，常见之物，但作者却赋予了其不平凡的诗意与美感，这有利于培养学生热 爱生活的情趣，激发学生自觉地去发现平凡小事中所蕴含的美。其次，这篇散文 描写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，但贯穿其中的一条不变的线 索是作者对昆明的喜爱和怀念之情，很好地体现了散文形散而神不散的特点，通 过分析具体文本，能够让学生更好的理解与运用这一特点。
景、物、人
形散神聚
对昆明生活的 喜爱与想念
描绘出一个“明亮的、丰富 的，使人动情的”昆明
4.探究意义 互动交流三
汪曾祺笔下的这些平凡之景蕴含着哪些美呢？ 请大家集体研读6-9段，讨论思考。
①风土人情之美 ②滋味之美 ③人性之美 ④真情之美
5.学习迁移
汪曾祺与沈从文：汪曾祺和沈从文的文风相似，干净、清澈、有画 面感，诗意且质朴。课后请大家读一读汪曾祺的《受戒》和沈从文的 《边城》，感受一下两者分风格，对大家理解这种平凡且质朴的美也 有很大的作用。

缅甸( miǎn diàn )
张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵，连续不断的样子。
2.直接表达作者对昆明雨的感情的句子：
我想念昆明的雨。
昆明雨季的特点
雨季相当长。但不使人厌烦。 并不使人气闷
气压不低，人很舒服
昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。
——《端午的鸭蛋》
7.作者反复强调“我想念昆明的雨”，流露出作者 怎样的感情？
对昆明的雨的喜爱 对昆明的怀念之情 对宁静、恬淡生活的留恋。
回读 悟雨
8.作者是如何以雨的视角“以小见大”的？怎样 回读
体现散文“形散而神不散”的特点的？
悟雨
（1）物是载体，文中所写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、 木香花等，信手拈来，可见作者对昆明的记忆之深，感情 之深厚。 （2）昆明雨季的景、事、物是“散”，表情达意是“聚”。
昆明的雨季，是浓绿的。
初读 寻雨
3.作者除了写“昆明的雨”之外，还写了哪些 与雨季有关的景、物、人、事？
景： 草木茂盛、仙人掌倒挂、卖杨梅的苗族女孩、大
缅桂树开花、下雨早晨的满池清水······
物： 仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、木香
初读 寻雨
事： 小酒店雅趣、苗族女孩卖杨梅、雨季游玩、酒店小酌
外貌描写 描 语言描写 动作描写 写
娇美的 苗族女
孩子
衬 托
昆明两季 的柔美
抒 作者对昆 明的雨的
发 喜爱
品读课文，找出能体现汪曾祺“平淡有味”语言特色的句子。赏读 品雨
一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的 绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得 湿透了。