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新人教版语文一年级上册14.《小蜗牛》课件

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新人教版一年级上册课文14小蜗牛ppt课件

新人教版一年级上册课文14小蜗牛ppt课件

我会认 住在 孩子
玩吧 发芽
爬呀 好久
回来 全变了
全家 玩笑
变化 不久
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩 子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
住孩玩吧发芽
亻 子王 口
艹
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我会认
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回 全 变
爪口 口人 亠
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草 莓回来。”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

部编版一年级语文上册14.《小蜗牛》 课件(共29张PPT)

部编版一年级语文上册14.《小蜗牛》 课件(共29张PPT)

新 课 导 入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会写
【全】：合体字。“人”字头盖住下面的“王”部，“王” 部的第一横落在横中线上，最后一长横要舒展。 【回】：合体字。“国”字框，字体显宽扁。竖画都要微微 往里斜，四横、四竖的间距要均匀。
阅读第一自然段，小 蜗牛家距离小树林有多远？
从“旁边”可以看出 小蜗牛距离小树林很近。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
从蜗牛妈妈的话中，你知道 春天是什么样的吗？ 小树发芽。 春天还会是什么样子的呢？
冰雪融化、燕子从南 方飞回、花儿开放。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“住、孩”等12个生字；会写“对、妈”等4个字；
2．借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点； 3．正确、流利地朗读课文。
新课课导导入入 整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会读
zhù
深入探究
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。”
从这句话中你体会到了什么？ 小蜗牛爬得慢
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
“长满碧绿碧绿的叶子”
“长着草莓”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 从蜗牛妈妈的话中，你知道了些什么？ 蜗牛妈妈让小蜗牛去摘几颗草莓。 小蜗牛太慢了，妈妈想让小蜗牛爬快点。

一年级语文上册课件-课文14小蜗牛课件人教部编版(共21张PPT)

一年级语文上册课件-课文14小蜗牛课件人教部编版(共21张PPT)
树叶 全 变 黄了。
quán diào
树叶 全 掉 了。
fā yá
小树发芽了。
mǎn
bì bì
小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。
树叶全掉了。
小树发芽了。 小树长满了叶子，树叶 碧绿碧绿的。
小树长满了叶子，树 叶碧绿碧绿的。
树叶全变黄了。
树叶全掉了。 小树发芽了。
叶芽叶芽点点，已经已经春天； 草莓草莓甜甜，已经已经夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天； 白雪盖住地面，全变全变不见。
duì
mā
对 一对 妈
对错
对妈 妈 头斜齐脚斜 左窄右宽 笔画串门
专心看 静心描 用心写 虚心比
没有脚，没有手， 背上房子到处走。 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
识 借助拼音读 字 借助图画Байду номын сангаас读 方 联系上下文猜读 法 听同桌的朗读学读
读文要求： 看准字形，读准字音，遇到有注音
的地方多读几遍，遇到读不出的地方请 识字方法来帮忙。
读文要求： 正确、流利地朗读课文。
quán biàn

一年级上册语文课件14+小蜗牛(人教部编版)(共62张ppt)

一年级上册语文课件14+小蜗牛(人教部编版)(共62张ppt)
第二段
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解读小蜗牛的成长过程，引导学生思考成长的意义，激励学生珍惜时光，努力成长。
第三段
解释课文中出现的生僻词汇，帮助学生理解课文内容。
难懂词汇
分析课文中的长句、难句，提高学生的阅读理解能力。
句子结构
阐述课文的中心思想，引导学生深入思考生活、成长等主题，树立正确的价值观。
主题思想
03
CHAPTER
写作练习
设计一些与课件内容相关的讨论题目或思考题，鼓励学生发表自己的观点和见解，提高学生的口头表达和思维能力。
讨论与思考题
04
CHAPTER
课堂小结与作业布置
知识点梳理
重点讲解了课文中的生字词，如“壳”、“螺旋”等，并进行了相关的语法和句型训练。
内容回顾
本节课我们学习了《小蜗牛》这篇课文，通过阅读和讲解，学生们了解了蜗牛的特点和生活习性，增加了对动物的了解和爱护动物的意识。
一年级上册语文课件14 小蜗牛(人教部编版)(共62张ppt)
目录
开篇导入课文内容展示与解读知识拓展与巩固练习课堂小结与作业布置
01
CHAPTER
开篇导入
清新自然风格，与课文内容相呼应，引发学生兴趣。
封面设计
醒目大方的标题，清晰表达本课主题“小蜗牛”。
标题呈现
讲述一个关于小蜗牛的有趣故事，引发学生的好奇心，为本课的学习做铺垫。
学生表现评价
学生们在课堂上积极发言，参与讨论，表现出了对语文学习的热情和兴趣。
请学生们抄写本课学习的生字词，每个词语抄写三遍，注意笔画顺序和书写规范。
抄写生字词
请学生们回家后朗读《小蜗牛》这篇课文，注意读准字音，读通句子，读出感情。
朗读课文

人教版一级上册语文14小蜗牛课件

人教版一级上册语文14小蜗牛课件
小蜗牛
课件PPT
课件PPT
什么是蜗牛
蜗牛是一种生活在陆地上的软 体动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳的“牛”之义，事实上， 它身体虽小，但有“角”，力大， 肉味美，确也如牛一般。
课件PPT
zhù wán ba hái
住下
玩吧
fā孩yá子 pá ya
jiǔ huí
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/2220 21/8/22 2021/8 /22Aug -2122-A ug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/22 2021/8/ 222021 /8/22S unday, August 22, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/22 2021/8/ 222021 /8/222 021/8/2 28/22/ 2021
2.齐读第三自然段
（三）学习第四 五自然段
妈妈知道已经是（ ），让小蜗牛
去（ ），小蜗牛（ ），爬了好久
才爬回来，对妈妈说（
）。
采几个蘑菇
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发现不同季节树的变化。 3. 分角色朗读。
地上盖着雪，树叶全掉了。
小蜗牛
（1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什 么？
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021
•

人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》优秀课件

人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》优秀课件

品读课文 从哪些地方可以看出小蜗牛爬得慢？ 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
指导朗读：可以读得慢一些，进一步 感受小蜗牛爬得慢的特点。
品读课文
从他春天去夏天才回来，夏天去秋 天才回来，秋天去冬天才回来可以看出 小蜗牛爬得慢。
品读课文
小结 一年过去了，小蜗牛才走了三个来回，
爬得可真慢。但是它看到了每个季节的美景， 收获也不小。
品读课文
对妈全回
品读课文
不对 对比 上回 下回 回来 回去
重难点字书写指导
对 duì
结构：左右
部首：又 书写指导：左边“又”的第二笔变长点；右
边“寸”的横画变短，竖钩要写 直，点要落在田字格的中心点上。
重难点字书写指导
妈 mā
结构：左右 部首： 女
书写指导：女字旁的横不出头；竖折折 钩的起笔在竖中线上。
妈妈对孩子说话的语气是什么样子的呢？ 亲切、温和 指导朗读：蜗牛妈妈的话要读出亲切、温 和的语气。读好“吧”“了”的轻声。
品读课文
第一次：春天出发 夏天回来
mǎn
妈妈，小树长满了叶
bì
子，碧绿碧绿的，地上还
长着许多草莓呢。
品读课文
小蜗牛看到了什么呢？又会怎么对妈妈 说呢？
指导朗读：小蜗牛的话要读出天真可爱 的感觉来。读好“了”“的”“呢”的轻声。
5 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，
quán biàn
树叶全 变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
第三次
6 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”

人教(部编版)一年级上册语文《小蜗牛》(共14张PPT)


蜗牛一家住在小树 林的旁边。
XX的旁边坐着（
）。
一五班在我们一六班的 （ ）。
春天来了，蜗牛妈妈对小 蜗牛说：
蜗 牛 妈 妈 说 ：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它 说：
蜗牛妈妈说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：
蜗牛妈妈说：
小兔运南瓜
jiǎo 没有脚，没有手，背上房子到处走， pènɡ duǒ 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
(打一动物)
孩 住
呀
玩
吧
发 芽
回 久
全
1. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 2. 春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林 里去玩吧，小树发芽了。” 3. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 4. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓 回来。” 5. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 6. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇 回来。” 7. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 8. 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过 冬吧。”

一年级上册语文14 小蜗牛 第1课时 课件(共18张PPT)

造句： 我家对面有一个公 园。
书写指点：左边“又” 的第二笔是点。
我会写
mā
妈
部首： 女 结构： 左右 组词： 妈妈 姑妈 造句： 我爱我的妈妈。
字词乐园
书写指点：左窄右宽最 后一笔横不要写的太长。
我会写
字词乐园
quán
全
部首： 人 结构： 上下 组词： 安全 全是 造句： 妈妈给了我全部的
爱。
人人紧相连
识字巧方法
大口套小口
我会认
字词乐园
quán
全
biàn
变
全国 安全
变化 变色
识字巧方法
人中之王
识字巧方法
弯下没弓又 来了
字词乐园
住玩 发爬久 变 回全 呀芽吧 孩
认识新偏旁
玩 王字旁
字词乐园
字词乐园 我会写
duì mā quán huí
对妈全回
我会写
字词乐园
duì
对
部首： 又 结构： 左右 组词： 对面 对峙
吧
玩耍 玩球
走吧 去吧
识字巧方法
王+元=玩
识字巧方法
张口巴结
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词乐园
fā
发 产生 发现
yá
芽 发芽 嫩芽
识字巧方法
泼去水
识字巧方法
牙藏草下
我会认
字词乐园
pá
爬
yɑ
呀
爬行 爬树
识字巧方法
巴掌爪子并用
来呀 走呀
识字巧方法
满口牙
我会认
很久以前
字词乐园
jiǔ
久
huí
回
永久 许久
回家 回来

一年级语文上册14、小蜗牛 课件(25张PPT)


这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限制的， 生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的好 事、工作，要对得起自己，对得起祖国母亲。
本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条理清 楚，我们也要学习这种条理清楚的说话写作。
盛年不重来，一日难再晨。 及时当鼓励，岁月不待人。
——陶渊明
住孩玩
妈妈 大妈 姨妈
quán
全面 安全 全家
huí
回家 回收 回去
组词说句子
例：对——对的——妈妈说的话是对的。 妈——____——___________________。 全——____——___________________。 回——____——___________________。
14 小蜗牛
部编·一年级上
猜一 猜：
什么牛不耕田整天背着房子跑
？
1.认识“住”等12个生字，会写“对”等4个字， 认识偏旁“子、王”等。
2.正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能 力。
3.学习故事中描述四季特征的语言,并能模仿迁 移。
住（zhù） 孩（hái） 玩（wán） 吧（bɑ） 发（fā） 芽（yá） 爬（pá） 呀（yɑ） 久（jiǔ） 回（huí） 全（quán） 变（biàn）
1.故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的? 是什么时候回来的呢? 2.这时候树林的风景产生了什么样的变化呢?让我 们看看书中怎么写的？
学习第1—2自然段 想一想：
1、小蜗牛的家在哪里？ 2、这两段写的是什么时候？妈妈让小蜗牛去什 么地方干什么？
小蜗牛一家住 在小树林的旁边。
学习第3—4自然段 想一想：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了

人教版一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件

试着读出这美丽的景象。
小蜗牛看到的景色，还是妈妈说的春天的小树林吗？
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小 树林里去玩吧，小树发芽了。”
为什么小蜗牛看到的却是小树长满了叶子， 地上长了许多草莓呢？请在文中找出答案。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 联系课文想一想，“好久”是多久？
分角色朗读课文，读小蜗牛的话时，要读出小蜗 牛爬得慢的特点，语速要慢一些。
diào
叶全掉了。”
8 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你
dāi
就待在家里过冬吧。”
冬天回来
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有 了，地上盖着雪， 树叶全掉了
读完课文，将下列表格补充完整。
季节 代表事物 树叶的变化
春季 夏季 秋季 冬季
小树发芽 草莓 蘑菇 雪
树叶发芽 树叶碧绿碧绿
• 小树________，已经是________了。 • 树叶________，地上________，已经是________了。
读读下面的儿歌。
叶芽点点，已是春天；草莓甜甜，已是夏天； 蘑菇圆圆，已是秋天；白雪盖地，已是冬天。
指导写字
左窄右宽，女字旁要写得小一些，与“女”不同，第 三笔右不出头，“马”字要变瘦，竖折折钩的起笔在竖中 线上，最后一笔横穿插到女字旁的撇点处。
quán biàn
树叶全 变黄了。”
秋天回来
夏天——小树长 满了叶子，地上 长着许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长着蘑菇， 树叶全变黄了
第三次
6 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
秋天出去
7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它
ɡài
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你就待 在家里过冬吧。”
小
牛
蜗牛妈妈一共说了几次话？ 小蜗牛到森林去了几趟？
________ 对 ________ 说 ： “ ____________________ 。 已经是春天了！”
春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到 小树林里去玩吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上 还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。”
这么好的故事，你想不想 讲给别人听？想不想把它表演 出来？你可以讲给别人听，可 以找你的伙伴合作表演，还可 以邀请老师观看。
住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变
孩 住
呀
玩
吧
发 芽
回 久
全全部
玩具 好呀
去吧 好久
wō
yá
mó
gū
méi
蜗
芽
莓
蘑菇
孩
孑
子
玩
王
duì
（对于）（面对）（对手）
mā
（妈妈） （奶妈）
（姑妈）
quán
（安全）
（成全） （全部）
huí
（回来） （回家） （上回）
________ 对 ________ 说 ： “ ____________________ 。 已经是夏天了！”
________ 对 ________ 说 ： “ ____________________ 。
已经是秋天了！”
________ 对 ________ 说 ： “ ____________________ 。
（回答）
第二课时
我会认
wō 蜗牛
hái
shì qínɡ 事 情
pá
yá 发芽
màn
bì 碧绿
mó
méi 草莓
ɡū
孩子
xià
爬山
biàn
慢慢
ɡài
夏天
变化
盖上
蘑 菇 duǒ 躲 藏
好呀
好久
回来
全部
爬走 去吧 住下
发芽 孩子 玩具
蜗牛一家住在 小树林的旁边。
×××的旁边坐着（ ），文具店在我们学校的（ ）面。
已经是冬天了！”
连一连：
春天 夏天 秋天 树上长满了叶子 树叶变黄了 树叶全掉了
冬天
树叶发芽了
蜗牛妈妈让小
蜗牛做了几件事？
小蜗牛都做到了吗？
为什么？
因为 所 以
， 。
看到蜗牛因为爬得慢， 什么事也没做成，你能帮 它想个办法吗？你想对它 说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。
2、可以告诉蜗牛怎么
做。
这篇课文说明了要珍惜时间，时间 有限制的，生命也一样，我们要在有 限的生命中做出无限的好事、工作， 要对得起自己，对得起祖国母亲。
jiǎo 没有脚，没有手，背上房子到处走， pânɡ duǒ 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房子内。
(打一动物)
"虫"字旁
口 + 内
wō
蜗
自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字
。
zhù hái wán bɑ
fā
住 孩 玩 吧 发
yá pá yɑ jiǔ huί quán biàn
芽爬呀久回 全 变