老山界导学案(课件配套)

第3课老山界【学习目标】1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。

2、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

【课前预习】背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”一段。

【学习过程】活动一赏析重点段落一。

自主阅读第13—22自然段，思考：①“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？②文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。

③“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？④作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？⑤选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：⑥选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

活动二赏析重点段落二。

自主阅读第23自然段，思考：①用四个字概括这一自然段的主要内容。

②联系课文说一说：为什么会“忽然醒来”？又为什么“不知什么时候又睡着了”？③这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。

请你完成：A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。

④背诵这一段。

（同位交流，小组推荐代表展示。

）【检测反馈】半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

第０3课时第3课老山界【学习目标】1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

【课前预习】1．了解红军长征中过老山界的背景。

2．查字典，解决生字。

【学习过程】活动一初读课文，整体感知。

①自由朗读课文，借助工具书，明确生字词的读音，各小组展示字词内容。

给加横线的字注音。

蜷缩（）呜咽（）点缀（）澎湃（）咀嚼（）酣然入梦（）苛捐杂税（）②用一句话概括出故事的主要内容。

③同位合作，完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

④根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的？（小组讨论——展示交流）活动二再读课文，感受精神。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。

②表现了红军战士怎样的思想性格？③老山界是否是红军长征中经历最困难的地方？课文中是怎么说的？结尾有什么样的用意？（自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全班交流）活动三深入赏析，合作探究。

读2-11自然段“山脚访瑶家”部分，其中瑶家大嫂的思想感情经历了怎样一个过程？为什么会有这样的变化？这部分内容与“翻越老山界”的中心有何关系？（同位交流，小组推荐代表展示。

）【检测反馈】1．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。

A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（）B．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（）C．杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气（）D．美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困（）2．分析句中加粗词语的表达作用1．告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

不准：2．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。

鼓：[巩固提升]1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

骨碌．．（）惊惶．（）点缀．（） péng pài（）蜷．缩（）呜咽．（）hān（）然入梦2．理解下列加点词语在句子中的意思。

①“不要掉队呀！”…“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来．．．。

《老山界》导学案一、学习目标1、理解并积累文中的生字词，如“惊惶”“苛捐杂税”等。

2、梳理文章的线索和层次，概括文章的主要内容。

3、学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法。

4、体会红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

二、学习重难点1、重点（1）学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法。

（2）理解红军在翻越老山界过程中遇到的困难及展现出的精神。

2、难点体会红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、知识链接1、作者简介陆定一（1906—1996），江苏无锡人，无产阶级革命家。

1925 年加入中国共产党，1926 年毕业于上海交通大学。

长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。

2、写作背景1934 年 10 月，中央红军 8 万多人开始了举世闻名的长征。

红军连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，但人员损失过半。

1935 年 1 月，红军占领遵义，召开了具有伟大历史意义的遵义会议。

遵义会议后，中央红军在毛泽东等的指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越大雪山，走过茫茫草地，于1935 年10 月到达陕北，与陕北红军胜利会师。

本文写的就是中央红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的情景。

四、字词积累1、给下列加点字注音。

惊惶（huáng）苛捐杂税（kē）攀谈（pān）酣然入梦（hān）蜷（quán）呜咽（yè）点缀（zhuì）矗立（chù）咀嚼（jué）骨碌（gū lu）澎湃（péng pài）2、解释下列词语。

惊惶：惊慌，恐惧。

苛捐杂税：指繁重的捐税。

攀谈：闲谈，交谈。

酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

蜷：弯曲。

呜咽：形容凄切的水声或哭声。

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

矗立：高耸地立着。

五、整体感知1、快速阅读课文，找出表示时间变化和地点转移的词语，梳理文章的线索和层次。

《老山界》一、学习目标：【知识与能力】：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法，理解一些词语的含义，赏析文中精彩的语段。

【过程与方法】：理解生动描写对表达文章思想内容的作用【情感态度和价值观】：理解文章的思想内容，感受红军优良的革命传统教学重点：1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点2、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段教学难点：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统二、自主、合作、导学：（一）走进课本：1、导语提示：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉会是如何呢？我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还吃不饱，他们的感觉如何呢？为什么会这样？我们一起来看一下课文。

2、整体感知：自由朗读课文，用一句话概括文章的内容。

（模式：本文记叙的是__________ _。

）活动（一）：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯）1、自学生字词，把重要的句子写下来：2、毛主席在《七律长征》中的主题是“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

想一想，红军在翻越老山界时遇到了哪些困难？3、口头介绍文章主要内容，把时间、地点、人物、起因、经过、结果说清楚。

4、找出表示时间推移、地点转换的语言标志。

活动（二）：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由）1、从文中的时间变化归纳出翻越老山界的时间：2、从文中找出令你感受很深的句子，读一读，并说说你体会到了什么？三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾）四、当堂训练：(略)五、巩固、拓展延伸：大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。

“之”字拐的路上一步一步地上去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

老山界课件导学案一、导入老山界是中国地跨云南、贵州、广西三省的一个地区，位于滇黔桂三省交界处，因地形险峻、交通不便而得名。

老山界生态环境丰富多样，拥有丰富的植物资源和独特的地理景观，是中国的生物多样性保护区之一。

通过本次课程学习，我们将深入了解老山界的自然环境、地理特点和保护措施。

二、老山界的地理位置老山界位于云南、贵州、广西三省的交界处，地处亚热带季风气候区，是中国的重要生态安全屏障。

在老山界这片区域内，有着丰富的植被和动物资源，是国家级重要的生态保护区。

三、老山界的植被资源老山界的植被类型丰富多样，主要有森林、草原、湿地等生态系统。

不同海拔高度的植被分布也具有明显的特点，从低海拔到高海拔，植被逐渐由亚热带广袤的常绿阔叶林向寒温带的针叶林过渡，展现出一幅绚丽多彩的自然画卷。

四、老山界的动植物资源老山界地区不仅拥有丰富多样的植被资源，还是众多珍稀动物的乐园。

这里栖息着国家一级保护动物金丝猴、金环蛇、亚洲象等，也是珍稀植物如银杏树、红豆杉等的重要分布地。

保护这些动植物资源，对维护生态平衡和生物多样性具有重要意义。

五、老山界的生态环境由于老山界地势险峻，气候多变，生态环境比较脆弱。

根据图表数据统计，近年来老山界区域的生态环境受到一定程度的破坏，主要原因是人类活动对自然资源的过度开发和污染。

为了保护老山界的生态环境，政府和社会各界都在积极采取措施，加强生态文明建设，推动绿色发展。

六、老山界的保护措施针对老山界地区的生态环境问题，政府和相关部门实施了一系列的保护措施。

包括建立生态保护区、推行生态补偿政策、加强环境监测等措施，旨在实现生态保护和经济发展的双赢局面。

同时，加强环境教育，提高广大群众的环保意识和责任感，也是保护老山界生态环境的关键。

七、总结通过本次课程学习，我们对老山界的自然环境、地理特点和保护措施有了更深入的了解。

老山界作为中国重要的生物多样性保护区，其独特的生态景观和珍贵的动植物资源，需要我们共同努力保护和爱护，实现可持续发展和生态文明建设的目标。

6 老山界素养目标1.学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法,体会生动形象的场面描写。

2.区分主、次要人物,体会文中重要语句的含意和语言特点,赏析精彩语段。

3.学习红军不怕困难、英勇顽强的斗志和以苦为乐的革命乐观主义精神。

第1课时◎重点:学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法,体会生动形象的场面描写。

知识链接老山界,地图上名为越城岭,又称瑶山,是越城岭山脉的中段分支,为今桂林市兴安与资源两县的界山,满山是原始森林,当地土语称老山,故名老山界。

老山界群峰高耸,悬崖峭壁,瀑布飞溅,森林茂密,年平均温度只有7℃-9℃,年降雨量高达2300毫米,雾浓风大,气候瞬息万变,人们视为畏途。

毛泽东翻越老山界后写下了气势磅礴的《十六字令三首》:山,快马加鞭未下鞍。

惊回首,离天三尺三。

山,倒海翻江卷巨澜。

奔腾急,万马战犹酣。

山,刺破青天锷未残。

天欲堕,赖以拄其间。

毛泽东的字里行间表现了红军藐视困难,一往无前,革命乐观主义的精神气概;表现了红军在万山丛中英勇战斗的雄伟、豪迈气概;体现了红军崇高、坚忍的意志和中流砥柱的作用。

【预习导学】1.给下列加点的字注音。

惊惶．()咀嚼．．()苛．捐杂税()酣．然入梦()攀．谈()宿．营()呜咽．()峭．壁()2.根据解释写出正确的词语。

(1)低声哭泣;(流水、丝竹等)发出凄切的声音。

()(2)形容声音细微急促。

()(3)指繁重的捐税。

()(4)畅快地入睡。

()3.红军翻越老山界用了多长时间?老山界给你最深的印象是什么?【答案】1.huáng jǔ juékēhān pān sùyèqiào2.(1)呜咽(2)细切(3)苛捐杂税(4)酣然入梦3.时间:从第一天下午到第二天下午两点多钟,一天一夜的时间。

印象:陡峭、险峻、高大(陡、窄、险等)。

【合作探究】任务驱动一阅读课文,理清思路分组朗读课文,用一句话概括故事内容,试着按照时间顺序给本文划分段落层次。

第6课《老山界》导学案2020-2021年部编七年级下册（学生用+教师用）《老山界》导学案（学生用）学习目标：1、学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。

2、结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

3、赏析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用；第一课时一、导入新课二、初步认读，整体感知1、大家课前预习过文本，请用简要的语言复述课文2、通过刚才几位同学的复述，聪明的你是否已经发现文章的顺序呢？一起讨论一下吧！3、结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。

4、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。

（在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格）5、从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料的？6、文章按顺序，分为三个部分来记叙的经过：第一部分（1自然段）：。

第二部分（2自然段到32段）：。

第一层：（2——10）。

第二层：（11——32）。

主要内容有：。

第三部分：。

三、交流合作，解读探究1、课本第一小节这样说，“30里高”。

最后一小节第一句话中这样评价:“难走的山”，红军翻山时经历了哪些困难？2、红军是怎样克服这些困难的呢？3、这表现了红军战士怎样的精神品格？第二课时四、精读品鉴，学习描写1．学生自读课文，思考作者描写了哪些景物，并找出自己认为景物描写最精彩的语段。

2．学生在读的基础上，老师设疑，同桌互相讨论老师提出的问题，最后得出结论。

3．思考探究以下问题：（投影出示）①课文写了上山、宿营、下山的场景，请找到描写景物的句子。

②请说说课文中景物描写，在课文中有什么作用？③红军的乐观表现在哪些地方？哪些词语运用的最恰当？〔讨论〕学生独立思考，合作交流。

〔注意〕应抓住上山、宿营、下山的景物描写和表达的心情上来思考。

4．汇报交流：5、引导学生背诵重要语段，要求学生背诵“半夜里突然醒来……不知什么时候又睡着了。

”背诵完同桌交流。

五、欣赏描写，揣摩品析1、女生齐读第12段，怎样理解描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？2、男生齐读第18段， 12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？3、齐读20、21段，在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？4、齐读22段，半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语和修辞手法来讨论体会。

《老山界》导学案一、学习目标1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

2、学习按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

3、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

二、学习重难点1、重点（1）理解红军长征的艰苦和革命乐观主义精神。

（2）掌握按照时间变化和地点转移来记叙事件、安排层次的方法。

2、难点（1）体会文中一些生动描写的作用。

（2）理解文中关键词语的含义。

三、知识链接1、作者简介陆定一（1906 年 6 月 9 日—1996 年 5 月 9 日），男，江苏无锡人，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线的卓越领导人。

2、写作背景1934 年10 月，中央红军开始长征，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等 11 省，于 1935 年 10月胜利到达陕北，行程约二万五千里。

老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。

四、预习导航1、给下列加点字注音。

惊惶（）军阀（）缴租（）蜷起来（）点缀（）搀扶（）呜咽（）咀嚼（）澎湃（）酣然入梦（）苛捐杂税（）2、解释下列词语。

惊惶：军阀：缴租：蜷：点缀：搀扶：呜咽：咀嚼：澎湃：酣然入梦：苛捐杂税：3、朗读课文，思考：（1）本文以什么为顺序记叙了红军翻越老山界的经过？（2）老山界是一座什么样的山？（3）红军翻越老山界遇到了哪些困难？五、课堂探究1、整体感知（1）文章按照什么顺序记叙了红军翻越老山界的经过？明确：文章按照时间变化和地点转移的顺序记叙了红军翻越老山界的经过。

（2）请找出表示时间变化和地点转移的词语，完成下面的表格。

｜时间|地点|活动|｜｜｜｜｜当天下午至天黑|山脚|“我们”动身爬山|｜天黑后至黎明之前|山腰|“我们”在山腰露宿|｜黎明以后至下午两点多钟|雷公岩|“我们”继续爬山，到达山顶|｜下午两点以后|山顶、下山路上|“我们”从山顶出发，一口气儿跑下山|2、精读文本（1）老山界是一座什么样的山？明确：老山界是一座陡峭、险峻、高峻的山。