部编版七年级下册语文6 老山界 导学案含答案

《老山界》学案一、导标明学1. 理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2. 了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3. 学会通过精彩的环境描写来表现中心思想。

二、导航预学1．导入新课，简介作者和写作背景。

2. 检查字词预习。

惊惶（）矗立（）酣然入梦（）点缀（）打着颤（）闪烁（）马匹（）骨碌（）3. 疑问呈现：收集整理各小组的疑问，进行筛选。

4. 整体感知（1）用一句话概括故事内容。

（2）找出表示时间推移、地点转换的语言标志。

三、导问探学（一）自读课文，思考：1．红军翻越老山界主要有四“难”请勾画写红军翻山艰难的语句，用“难”三字的形式分别加以概括。

对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。

2．讨论：红军为何能战胜困难取得胜利？结合文中具体描写加以理解。

（二）再读课文，揣摩场面描写、景物描写。

朗读半夜醒来观赏夜景的描写，思考：1. “见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？2. 所“见”景象给人什么感受？3. 所“闻”突出了什么特点？作者描写各种“声响”，是不是自相矛盾？4. 这些声音有何特点？采用什么方法写出？5. 这段景物描写对表现中心意思有何作用？6. 这段景物描写对表现中心意思有何作用？四、导练评学（一）阅读课文，体味语言，说说加点词语的作用。

1. 好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天．．．．的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。

．．．．2. 远远地还听见敌人飞机的叹息．．自己的命运：为什么不到抗日的战线上．．，大概是在叹息去显显身手呢？3. 我们完成了任务．．，把一个坚强的意志．．．．．灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

难翻的老山界被我们这样笨重．．的队伍战胜了。

（二）总结全文1．内容：本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军2. 写作特点：五、导思慧学课外阅读有关红军长征的文章和书籍，写一篇300字心得体会。

七年级语文（下册）第六课导学案班级：学习小组：姓名：第一部分：预习案一、给下列加点字注音：歇．歇脚攀．谈苛．捐杂税呜咽．酣．然入梦咀嚼．．峭．壁．．灌．输骨碌二、查找课文的协作背景,完成填空：红军长征,从开始 ,到结束,是为了突破国民党“”，争取而进行的。

三、辨析下列形近字：瑶（）谣（）馋（）搀（）蜷（）倦（）四、辨析下列多音字：盛嚼五、整体感知。

1.速读课文，用一句话概括课文内容。

2. 本文是以什么顺序安排内容的？在文中勾画出表明时间、地点的词句。

Array第二部分：探究案分组合作探究，小组代表展示交流：1.我们了解了红军翻越老山界的经过，知道了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？2.面对重重困难，红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？2.说一说：作者交代战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？4.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化？5.作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，这样写有什么作用？第三部分：检测案一、看拼音，写词语：Pān tán hān rán rù mèng bù kě zhuō mō kē juān zá shuì（）（）（）（）wū yè gū lu guàn shū dū cù jǔ jué jǐng zhì chù lì jīng huáng qiào b ì（）（）（）（）（）（）（）（）（）二．修改病句(在原句上使用修改符号修改)1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

2、杨林的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班名列前茅。

课题：老山界课时：2课时【学习目标】1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

【学习重难点】重点：按时间顺序、地点转移记叙事情的方法难点：用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法【主备教师课前建议】1．讨论与点拨方法相结合：老师引导学生理清文章的思路和材料的组织安排设置问题引导学生思考，分组讨论交流，师生达成共识。

2．研讨探究法：对于文章中的内容和重要语段，让学生互动、想像，通过积累材料了解红军翻越老山界的艰难。

【教学过程】一、自主学习1、检查生字新词。

纵（zòng）队惊惶（huáng）攀（pān）谈苛（kē）捐杂税篱笆（lí bā）峭（qiào）壁骨碌（gū lu）包裹（guǒ）酣（hān）然入梦打颤（zhàn）蜷（quán）曲点缀（zhuì）矗（chù）立奔驰（chí）呜咽（yè）澎湃（péng pài）督（dū）促悬崖马匹（pǐ）索性落（là）下大显身手灌（guàn）输2、多音字chéng ：盛饭 shèng ：茂盛jué：咀嚼 jiáo ：细嚼慢咽咬文嚼字jiào ：睡觉午觉 jué：觉得觉悟3、背景链接老山界是当年红军长征中翻越的第一座大山，瑶山，又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内东北-西南走向。

长200千米。

为花岗岩断块山。

南面主峰猫儿山，号称华南第一峰，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123 米。

路很陡，绝壁上开辟的栈道、石梯宽不过盈尺。

本文写的就是红军与1934年冬翻越这座难爬的高山的的情景4、作者链接陆定一，江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。

老山界》导学案6（答案）老山界》导学案、目标导航1．文章的体裁，记叙的要素。

2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。

3．生动的描写对表达中心意思的作用。

4．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

、整体感知整体感知，“诵读”是最基本的方法。

要忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出感受和理解，读出兴趣和程度。

也只有这样，才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。

能力，进而达到“味之者无极，闻之者动心”司空图）的面三道题分别从主题、结构和内容上设计，有助于整体感知课文。

1．初读课文，完成下列两小题。

①课文记叙了事情。

②查阅资料，了解长征。

2．再读课文，完成下列两小题。

①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。

地点 人物 事情 第二天黎明以后②根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的时间第一天下午3．三读课文，完成下列两小题。

①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填 表。

战士的态度走路难睡觉难呢？困难情况吃饭难处境难②表现了红军战士怎样的思想性格?、重点赏析所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。

抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落】之满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

不要掉队呀！” 不要落后做乌龟呀！” 我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。

在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着走了半天，忽然前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

72-06 陆定一《老山界》导学案参考答案一、基础知识：1．huáng fálíbāfāng qiào hān chùquán yèjǔjué2．①惊惶：惊慌，恐惧。

②苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。

③攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。

④酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

⑤呜咽：本文中形容凄切的水声。

3．(1)C4．明确：“抢”意为“抢先”“争先”，形容吃饭速度快，形象表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的火热场面。

二、整体感知，理解内容：1．走路难——悬崖峭壁，山高路险；睡觉难——路窄石硬，寒气逼人；吃饭难——粮食奇缺，肚子饥饿；处境难——敌军追击，枪声密集。

2．走路难——打趣逗笑，奋勇登山；睡觉难——酣然入梦，观赏夜景；吃饭难——鼓足勇气，继续前进；处境难——毫不畏惧，嘲笑敌机。

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

3．(1)这里用比喻的修辞生动地写出夜景的迷人和山势的险峻连绵，突出了行军道路的艰难，表现出红军战士们身处险境却又镇定自若的革命乐观主义精神。

(2)这里紧扣“极远、极近、洪大、细切”四个词语，用比喻、拟人和排比的修辞生动地写出夜里声响的复杂，反衬出山谷的寂静，有力地表现出红军战士们在艰难的处境下的镇定、从容和革命乐观主义精神。

(3)“叹息”一词拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用反问的手法想象敌军士兵无可奈何、厌恶内战的心理，进一步衬托了红军战士北上抗日、不惧远征的革命豪情。

(4)清新明朗的景物表现的是战胜困难后的愉快心情，表现了战士们内心的欢畅与轻松，预示了长征必将胜利的光明前景。

4．指红军北上抗日，不怕牺牲，排除万难，夺取胜利的坚定意志。

这是红军长征的思想基础和力量源泉。

三、对比赏析，深入理解：(1) 山脚和山腰，曲折，陡峭。

(2) 豪迈、喜悦(3)“一步一步”表明每一步都很小心、很艰难。

6《老山界》课后习题参考答案《老山界》是一篇经典的记叙文，描述了作者翻越老山界的经历。

文章的主题和关键词包括：1、主题：翻越老山界的经历和感受。

2、关键词：老山界、翻越、经历、感受、战友、革命。

题目：请根据以上主题和关键词，结合自己的理解和感受，写一篇600字左右的文章。

答案：《老山界》是一篇感人至深的文章，它描述了作者翻越老山界的经历和感受。

在这篇文章中，作者通过描写老山界的险峻和艰难，展现了革命时期战友之间的深厚感情和坚定信仰。

老山界是一座高耸入云的山峰，它不仅是一个自然界的巨大挑战，也是对人类极限的考验。

作者在翻越老山界的过程中，经历了无数的艰辛和危险，但他却始终坚持着，坚信着自己的信念和目标。

在翻越老山界的过程中，作者不仅面对着自然的挑战，还与战友们一起度过了难忘的时光。

他们相互扶持、相互鼓励，在艰难的环境下，共同战胜了各种困难和挑战。

这些经历不仅让作者更加珍惜生命和友情，也让他更加坚定了自己的信仰和追求。

通过这篇文章，我们可以深刻感受到作者对于革命事业的热爱和坚定信仰。

他用自己的实际行动，证明了只要有信念和毅力，就能够战胜任何困难和挑战。

他也表达了对于战友们的感激和敬意，这些战友们是他在革命道路上的亲密伙伴和坚强后盾。

总之，《老山界》是一篇非常有意义的文章，它不仅让我们了解了翻越老山界的经历和感受，更让我们感受到了战友之间的深厚感情和坚定信仰。

这些情感和信仰不仅在过去的历史时期具有重要意义，在今天的社会生活中，也同样值得我们学习和借鉴。

8 《木兰诗》课后习题参考答案《木兰诗》是中国的传统民间故事，描述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

在这篇文章中，我们将根据课后习题的参考答案来详细解析《木兰诗》的主题和内容。

习题一：木兰为什么要从军？木兰从军的原因是因为她的父亲年事已高，而且身体又有疾病，不能胜任军事任务。

然而，按照法律规定，每家必须出一名男丁去服役，因此木兰决定自己代替父亲从军。

这种行为不仅体现了木兰的勇气和决心，也揭示了她的孝心和对国家的忠诚。

部编版七年级语文下册6《老山界》课后习题参考答案6《老山界》课后习题参考答案思考探究一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。

试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。

参考答案：第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了”），到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。

二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。

参考答案：红军克服的困难主要有三方面。

一是老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。

红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。

三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。

1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）2.满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的奇观。

（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？）3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

（如何理解“笨重”的意思？）参考答案：1.从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。

瑶民家男主人不知道经过的是队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。

《登幽州台歌》教材点与阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级下册）考点：1.原文与译文2.经典语句赏析3.《登幽州台歌》挖空训练（给加点字注释）4.《登幽州台歌》理解性默写5.填空6.选择题7.陈子昂《登幽州台歌》——赏析诗中的“独”字8.陈子昂《登幽州台歌》——写作背景与关键词赏析9.陈子昂《登幽州台歌》——对比【考点解读】文学常识1.写作背景武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。

武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。

武攸宜为人轻率，少谋略。

次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武攸宜不允。

随后，陈子昂又向武攸宜进言，武攸宜不听，反把他降为军曹。

陈子昂接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

2.作者简介陈子昂，唐代文学家。

字伯玉，射洪(今属四川)人。

原文登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

赏析这是一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。

首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。

农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。

一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。

颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。

正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。