人教版二年级上册语文识字一完整版 ppt课件

人教课标版小学语文二年上册
识字3
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四川
海湾
广州
民族
大陆
隔壁
人民 市民
陆地 陆军
隔离 隔断
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分析字形理解字义
通过偏旁部首的含义，引 导学生分析字形，理解字 义。
举例练习加深印象
列举含有相同偏旁部首的 生字，让学生进行练习和 记忆。
联想记忆法
创设情景联想记忆
通过创设生动有趣的情景，帮助学生将生字与具体事物或场景联 系起来，形成联想记忆。
编口诀或故事记忆
教授学生编写简单的口诀或故事，帮助学生记忆生字。
己的不足并加以改进。同时培养学生的批判性思维和客观评价能力。
06
课后练习与拓展
课后作业布置及要求
抄写生字
将本课学习的生字每个抄 写五遍，注意笔画顺序和 间架结构。
组词造句
挑选本课学习的五个生字 进行组词，并尝试用所组 的词语造句。
阅读课文
流利、有感情地朗读课文 ，理解课文内容。
家长参与孩子学习建议
分享交流学习心得
01
分享识字方法
鼓励学生分享自己在识字过程中的方法和技巧，如联想记忆、部首归类
等，促进彼此之间的学习和进步。
02
交流学习体验
引导学生交流在学习过程中的感受和体验，如遇到的困难、克服的方法
以及取得的成就等，增强学生的自信心和表达能力。
03
互相评价作品
让学生互相评价彼此的作业或作品，从他人的优点中汲取经验，发现自
利用图片或实物辅助记忆
展示与生字相关的图片或实物，帮助学生形成直观印象，加深记忆 。
04
课文解读与赏析
课文内容概述
课文主题
本课是一篇以“秋天”为主题的识字课文，通过描绘秋天的景色和特点，引导 学生认识与之相关的字词。
课文内容
课文包括两部分，第一部分是一组与秋天相关的词语，如“天气凉”、“树叶 黄”、“一片片叶子”等；第二部分是一首简短的儿歌，描述了秋天里大雁南 飞、树叶飘落等景象。

高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑
植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
风
动物 太阳
柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣服， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法， 它把家安在大海边， 只要孩子成熟了落下来， 就能跟着海水到岸边发芽。
娃
字义：小孩子。 组词：娃娃 小娃 造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。 辨析：右边是两个“土”。
苍
字义：青色或灰白色。 组词：苍白 苍翠 苍老 造句：山上种满了苍翠的松柏。 辨析：第６、７笔是横折钩和竖弯钩。
洼
字义：凹陷。 组词：洼地 洼陷 山洼 造句：山下有一片种满油菜的洼地。 辨析：应与“姥”在字音、字形上区 别。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
青蛙不光吃蚊子、苍蝇，
还大量捕捉蛾子，稻飞虱等
农业害虫。一只普通青蛙一 小时能吃3--10只害虫，一 年按捕捉害虫7个月计算可 以消灭害虫1.5万只左右。 所以人们称它为“庄稼的守护 神”。
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来我不怕， 大风一吹我就走。
樱桃妈妈给孩子穿上漂亮的衣服， 小鸟吃下去， 一拉出粪便， 小樱桃种子就在地里发芽啦！
我家是个动物园
二年级句组写话训练
我姓陈，我属牛，体型微胖。在工作中我踏踏实实，尽力做 好每一件事。在生活中我也任劳任怨，努力照顾好孩子和家庭。 大家都叫我“老黄牛”呢！
祥太
我 家 是 个 动 物园
生活中，水还能变成 什么？
晶 莹 的 露 珠
洁白的霜

汉字的书写顺序
讲解汉字书写的正确顺序，即从左到 右，从上到下，先外后内等书写规则 。
03
识字实践
课文阅读
总结词
培养阅读习惯
详细描述
通过阅读课文，帮助学生培养良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。在阅读过程中 ，学生可以学习新字、新词，加深对字义、词义的理解。
词语积累
总结词
增加词汇量
详细描述
通过学习课文中的新词，引导学生进行词语积累。教师可以组织学生开展词语接 龙、成语积累等活动，帮助学生扩大词汇量，提高语言表达的丰富性。
03
汉字的发音
教授正确的拼音发音，包 括声母、韵母和声调，以 及拼音的拼读规则。
汉字的字形
讲解汉字的字形结构，如 何通过字形来辨识和记忆 汉字。
汉字的意义
解释汉字的基本含义，以 及如何通过汉字的意义来 理解词语和句子。
汉字书写规则
笔画的书写规则
详细介绍笔画书写的正确姿势、运笔 方法和顺序，以及如何避免书写错误 。
促进交流
小组讨论能够促进学生之间的交流与合作，提高他们的沟通技巧和团队 协作能力。
03
激发兴趣
通过小组讨论，可以激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课
堂活动中来。
课堂提问
知识回顾
通过提问，教师可以及时 了解学生对所学知识的掌 握情况，以便调整教学策 略。
引导学生思考
有效的提问能够引导学生 深入思考，培养他们的思 维能力。
句子仿写
总结词
锻炼写作能力
详细描述
通过仿写课文中的句子，锻炼学生的写作能力。在仿写过程中，学生可以学习句子的结构、语法和表 达方式，提高自己的语言表达能力。同时，教师还可以引导学生进行创造性写作，培养其创新思维。

动物和我们都是地球妈.
大雁
猛虎
黄鹂
熊猫
我会读
世界孔雀锦雄鹰 翔雁丛深猛灵休 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 大雁 草丛 深山 猛虎 灵活 休息
我会记
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。
1.猜一猜。 的孩子，我们要保护动物。
的孩子，我们要保护动物。
的孩子，我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。
我会认 的孩子，我们要保护动物。
动物和我们都是地球妈.
的孩子，我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
动物和我们都是地球妈.
的孩子，我们要保护动物。
人教版 语文 二年级 上册
人教版 语文 二年级 上册
的孩子，我们要“保护鹰动物”。 的汉字演变过程
小篆 楷体
我会用
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里
熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都
有家。动物和我们都是地球妈.妈.的孩子，我们
要保护动物。
把生字放在句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中，你还认识吗？
写一写
人教版 语文 二年级 上册
写一写 人教版 语文 二年级 上册
写一写
写一写
写一写
动物和我们都是地球妈. 的孩子，我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 人教版 语文 二年级 上册 的孩子，我们要保护动物。 的孩子，我们要保护动物。 的孩子，我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 的孩子，我们要保护动物。
谢谢! 动物和我们都是地球妈.
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。 云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都有家。 的孩子，我们要保护动物。 的孩子，我们要保护动物。 的孩子，我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 把生字放在句子中，你还认识吗？ 动物和我们都是地球妈. 的孩子，我们要保护动物。 的孩子，我们要保护动物。 人教版 语文 二年级 上册 的孩子，我们要保护动物。

国学诵读
壶中世界青天近，洞里烟霞白日闲。 (《赠毛仙翁》王起)
鸟宿池边树，僧敲月下门。 (《题李凝幽居》贾岛)
可怜今夜月，不肯下西厢。 (《绝句》王庭筠)
走进中华传统文化
【传统民俗】 先秦时，灰被用于驱毒辟邪逐鬼。以后，在宅中撒 灰成为一种流行很广的民间风俗，“驱五毒”“打灰簸 箕”等名目，多于夏历二月初二、五月初五前进行。
突然：在短促的时间里发生，出乎意外。 造句：天空突然下起了雨。
寺庙：供神佛或历史名人的处所；庙宇。 造句：寺庙里有和尚。
检查自读情况
指名读，同学互评：字音是否 正确、通顺。
教室 宿舍 安宁 火灾
“宀”本义是房屋，也指状 如屋顶的篷盖设施。带有这 一部首的字往往与“家”有 关，有宽阔之义。如：家、 室、宅、宫等字。
同音字
店（书店） 电（电话）
庄（村庄） 装（装备）
多音字
nìng （宁可）
sù （宿舍）
宁
宿
níng（安宁）
xiǔ（一宿）
解词语
宿舍：机关﹑企业﹑学校等供给工作人员及其家属或供给学生住的房屋 。 造句：我喜欢住在宿舍里。
安宁：(心情)安定；宁静。 造句：外面放着音乐，让人不得安宁。
洞穴：地洞或山洞。 造句：我找到了蚂蚁的洞穴。
1.认识“宿、舍”等11个生字，会写“宁、灾”等7个 生字。
2.掌握4个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根 据它们的本意写出汉字。加深对汉字部首的理解， 积累词语。(重点)
3.初步感知汉字的演变规律，激发识字兴趣。(难点)
读一读
sù shè dòng xué tū
wō
宿舍 洞穴 突然 鸟窝
chǎng shāng
•

《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标

秋收冬藏 春华秋实
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
五谷丰登
瓜果飘香
huá
春华秋实
春天开花，秋天结果
秋收冬藏
秋天收获，冬天储藏。
五谷丰登 春华秋实
瓜果飘香 秋收冬藏
小结
这节课我们学习了很多个秋天的成语，让我们 再来回顾一下。
美丽景色 层林尽染 叠翠流金
金
山河壮美 景色宜人
秋 时
气候特点
天高云淡 秋高气爽 大雁南飞
节
丰收景象 五谷丰登 瓜果飘香
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金
气候：
天高云淡
天气晴朗,天少云而高。
大雁南飞
大雁南飞
秋高气sh爽uǎng
形容秋季晴空万里，天气清爽。
zhuàng
山河壮美
很壮阔美丽的山河
山河壮美
天高云淡 秋高气爽
大雁南飞 山河壮美
gǔ dēng
五谷丰登
农作物丰收。
“五谷”泛指农作物，如稻子、小麦、高粱、 大豆等。 “丰登”即是丰收的意思。
大雁南飞 山河壮美
瓜果飘香 秋收冬藏
秋天美丽的景色：
金秋时节
像金子一样灿烂的季节。
yí
景色宜人
景色美的令人舒适、愉悦。
景色宜人
céng jìn rǎn
层林尽染
山上一层层的树林经霜打变红， 像染过一样。

级 板
丑
术 妙
兴
由
挥 粉 合 奋 盛
干
瓶
标
补
认
fēnɡ xiāo ɡuō cháo 封(一封)削(削皮)锅(锅里)朝(朝代) dié ɡuā hú dēnɡ 叠(折叠)刮(刮胡子)胡(胡子)灯(台灯) xiū jiān tuán chónɡ 修(修理)肩(肩膀)团(一团)重(重新) wán qī shù xiān 完(写完)期(星期)束(一束)鲜(鲜花)
晒 滴
没
极 溪
毁
傍
管 越 坏
屋
奔
淹
猜
3、植物妈妈有办法 zhí rú wéi 植（植物）如（如果）为（四海为家） lǚ bèi fēn 旅（旅行）备（准备）纷（纷纷） cì dǐ zhà 刺（穿刺）底（底下）炸（炸开） lí chá shí 离（离开）察（观察）识（知识） cū dé 粗（粗心）得（得到）
7、妈妈睡了

哄 蛋
汗
先 等
额
闭
紧 润 发 乏 粘
沙
吸
语文园地三 tán ɡānɡ qín 弹(弹琴)钢(钢笔)琴(钢琴) ní ɡǔn tiě 泥(泥人)滚(滚蛋)铁(铁环) huán dànɡ huá 环(铁环)荡(荡秋千)滑(滑梯) tī 梯(梯子)
弹 铁
钢 环
琴
泥 滚 滑 梯
荡
课文
第四单元
6、一封信
封 刮
团
削 胡
重
锅
朝 叠 修 完 肩
期
灯
束
鲜
hǒnɡ xiān bì jǐn 哄(哄人)先(先后)闭(闭眼)紧(紧张) rùn d àn děnɡ xī 润(红润)蛋(脸蛋)等(等等)吸(呼吸) fà zhān hàn é 发(头发)粘(粘住)汗(汗珠)额(额头) shā fá 沙(沙子)乏(困乏)

同音字
闭（闭合） 必（必须）
多音字
shàn （扇子 扇
） shān（扇风）
解词语
闪现：一瞬间出现；呈现。 造句：天空中闪现出一道电光。
热闹：(景象)繁盛活跃。 开启：打开。
造句：老师为我们开启了智慧的大门。
检查自读情况
指名读，同学互评：字音是否 正确、通顺。
关闭 闯入 闪现 热闹
“门”的本义是双扇门， “闭”“闯”“闪”“闹” 都与部首“门”的本义关系 紧密。
金钥匙
爸爸告诉我，“宀”表示房子，“灾”表示房子里面着 火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。
这些字真有趣，我也试着用编故事的方法记字。
点拨：这里通过爸爸的话告诉我们一种有趣的识字 方法，就是把生字编成有趣的故事，记起来就很容易了。
国学诵读
转朱阁，低绮户，照无眠。 (《水调歌头》苏轼)
房屋 住所 开启 一扇门
“户”的本义是单扇门，泛 指门户。“所”的左边是 “户”的变体，所以这些词 语都与户字旁的本义有关。
这部分共收编了“门、户”两个部首， 让我们在通过图画——部首——新学词语、 例字的过程中，进一步体会部首的意思，总 结规律。
描一描，写一写。
点拨：这道题的目的是培养我们揣摩字形的习惯， 并写好带有这两个部首的字。要先根据部首理解字义， 记住字形，然后把笔画笔顺弄明白，练习背着书写；再 对照提示，端详自己写的字是否合格好看。宝盖、穴宝 盖要覆盖下面的主体部分，但个别的笔画可能伸出宝盖 外，如：“灾”字的捺。
2.理解本课词语的意思。(难点)
读一读
chuǎng
qǐ
shàn
闯入 开启 一扇门
我会认
chuǎng
qǐ
shàn

•
军舰 翠 滩 艘 帆稻
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【沙滩】【 稻田】【队 旗】
本课指中国少年先锋队的旗帜。 水边或水中由沙子淤积成的陆地。 生长水稻的水田；种稻的田。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
( 带队 ) ( 红领巾 ) ( 军旗 ) ( 果园 )
3．根据图片，填上合适的词语。 两个（ 小朋友 ） 两只（ 小鸟 ） 两头（ 牛 ） 几棵（ 柳树 ）
1 场景歌
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝
1 场景歌
部编版·二年级上册语文
字词积累
tān
滩
sōu
jūn
艘
军
jiàn
fān
舰帆
dào
yuán
稻园
kǒnɡ
cuì
孔翠
duì
tónɡ
队铜
hào
号
艘 滩
军
稻
孔翠
园
帆
队
号
舰铜
桥 群
孔 队
园 铜号
旗 领巾
读一读
沙滩 稻田 翠竹
一艘军舰 花园 队旗
帆船 孔雀 铜号
听课文朗读，读准字音，想一想， 每一节分别描写了什么场景。
我们在认识事物，认识表示事物的汉字的 同时，感受到了美丽景色、美好的生活。
1．根据拼音写词语。
xiǎo kǒnɡ
小孔
yì
qún

二年级上册生字表一组词
• 识字1
• 宜（宜人）（适宜）、 层（层次）（表 层）、 尽（尽心）（尽力）、 染（染色） （染红）、 叠（叠翠流金）（层叠）、 翠 （叠翠流金）（翠绿）、 爽（秋高气爽） （爽快）、 壮（壮美）（壮丽） 、谷（山 谷）（谷子）、 登（登山）（登高）、 华 （中华）（华丽）
• ８课 难忘的一天
• 计（计算）(计数)、算（计算）(口算) 、冒（冒充)(冒出)、览(展览)(浏览)、 馆(馆长)(馆子)、紧(紧张)(紧急)、怦( 怦然)(怦怦)、握(握手)(握住)
• 容(容易)(从容) 普(普通）(普及)、奋 （奋力)(奋斗)、灿(灿烂)(灿然)、烂( 烂漫)(破烂)
• 语文园地二
• 识字２
• 棋（下棋）(棋子)、弹（弹琴）(弹性)、钢 （钢琴）(钢材)、琴（钢琴）(口琴)、胡 （胡子）(胡乱)、戏（游戏）(演戏)、喂 （喂养）(喂食)、鸽（鸽子）(白鸽)、养 （养成）(养鱼)、航（航空）(航行)、模 （模式）(模范)
• 5课 一株紫丁香
• 株（一株）(植株)、踮（踮脚）(踮起)、 院（院子）(医院)、除（除了）(除开)、 疲（疲倦）(疲劳)、倦（疲倦）(厌倦)、 牵（牵连）(牵手)、困（困难）(困苦)
• 9课 欢庆
• 庆（庆祝）（欢庆）、献（献上）（献出 ）、帜（旗帜）（独树一帜）、洁（洁白 ）（洁净）、奏（演奏）（奏鸣）、曲（ 歌曲）（曲子）、亿（一亿）（亿万）
• 10课 北京
• 央（中央）（央求）、瓦（瓦片）（烧瓦 ）、庄（庄子）（村庄）、严（庄严）（ 严格）、阔（开阔）（宽阔）、碑（石碑 ）（墓碑）、周（周年）（一周）、似（ 相似）（似乎）、拼（拼音）（拼搏）案 （案子）（审案）、坛（花坛）（文坛） 、迹（古迹）（事迹）、厦（大厦）（广 厦）

jīn
巾
结构：独体字
组词：毛巾 红领巾
造句：妈妈给我买了一条卡 通毛巾。
识字1 场景歌
黄鹂归巢
小孔 石桥
一群 铜号 军旗
识字游戏
识字1 场景歌
词语解释
红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾
的小学生。 他脖子上的红领巾真鲜艳。
队旗：队伍的旗帜。本课指少先队的旗帜。
长长的队伍前面一面队旗高高飘扬。
随文识字
艘
舰
都是形声字，都 是“舟”字旁， “舟”表意， “艘”是量词， “舰”是战船。
识字1 场景歌
发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 海边风光图
大海上行驶着一艘威武的大 军舰，一条白色的小帆船在 漂游着。一只雪白的海鸥从 海面飞过，无数游客在一片 美丽的沙滩上玩耍。
识字1 场景歌
词语积累
识字1 场景歌
互动课堂
老师先来读一遍，请小朋友们 一边听一遍思考：文中写了哪些场 景？
大海沙滩场景 山村田园场景
公园场景
少先队员活动场景
识字1 场景歌
大海沙滩场景
识字1 场景歌
山村田园场景
识字1 场景歌
公园场景识字1 场景歌少先队来自活动场景识字1 场景歌
听老师读第一小节，对照 插图说一说，第一个场景 里面有什么？
这几个数量词还可以用来形容什么呢？你 来写一写吧！
一只（小鸟） 一艘（ 轮船）
一片（树叶） 一条（小鱼）
识字1 场景歌
小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！
yì
yí
一只海鸥，/一片沙滩。
yì
yì
一艘军舰,/一条帆船。
识字1 场景歌
老师来读第二小节第一行， 同学们读第二行，然后对照插 图说一说，第二个场景里面有 什么？记得把刚学习的数量词 标出来哦！