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一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本环境：教室、操场、食堂等。
2. 学校的文化：校训、校歌、校徽等。
3. 学习纪律和习惯：按时到校、认真听讲、主动学习等。
教学活动：1. 教师带领学生参观学校，了解学校的基本环境。
2. 教师讲解学校的文化，让学生感受学校的特色。
3. 学生分享自己在学校的所见所闻，培养学生的表达能力。
第二章：认识自我教学目标：1. 让学生了解自己的特点和优势，增强自信心。
教学内容：1. 学生的基本特点：性格、兴趣、特长等。
2. 自我管理能力：时间管理、情绪管理、行为管理等。
教学活动：1. 学生进行自我介绍，分享自己的特点和优势。
2. 教师引导学生了解自己的不足，并学会接受和改善自己。
第三章：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的重要性，培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 家庭生活的意义：亲情、关爱、合作等。
2. 家庭生活习惯：整理房间、帮忙做饭、尊敬长辈等。
教学活动：1. 学生分享自己在家庭中的生活经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解家庭生活的意义，培养学生的家庭责任感。
第四章：基本礼仪教学目标：1. 让学生了解基本礼仪的知识，培养学生的文明素养。
教学内容：1. 基本礼仪的概念和意义。
2. 基本礼仪的表现：礼貌用语、礼貌行为等。
教学活动：1. 教师讲解基本礼仪的知识，让学生了解基本礼仪的重要性。
2. 学生进行礼仪表演，培养学生的文明素养。
第五章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
教学内容：1. 友谊的意义：支持、分享、成长等。
2. 交往技巧：倾听、表达、合作等。
教学活动：1. 学生分享自己的朋友经历，培养学生的表达能力。
2. 教师引导学生了解友谊的重要性，培养学生的交往能力。
3. 教师组织学生进行团队活动，培养学生的团队合作精神。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，懂得分享与帮助。
3. 引导学生了解自己的兴趣爱好，寻找共同点。
教学内容：1. 学习如何主动与他人打招呼，介绍自己。
2. 学会用文明的语言与他人交流。
3. 培养学生合作完成任务的能力。
教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生轮流发言，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生两人一组，进行合作任务，如共同完成一幅画、一起唱一首歌曲等。
3. 引导学生学会分享自己的玩具、书籍等，学会帮助他人。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的交流情况，看是否能够主动与他人打招呼、介绍自己。
2. 评价学生在合作任务中的表现，看是否能够与人合作、分享和帮助。
第二章：家庭是我家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，懂得尊重父母和长辈。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会表达自己对家人的爱。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 让学生了解家庭中每个人的作用，如父母的辛勤工作、长辈的关爱等。
3. 培养学生表达爱意的能力，如给父母写一封感谢信、为家人做一件小事等。
教学活动：1. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生体验家庭成员的职责。
2. 引导学生学会表达对家人的感激之情，如说一句感谢的话、做一个小动作等。
3. 学生分组讨论，分享自己为家人做过的一件小事。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，看是否能够正确称呼家庭成员。
2. 评价学生在家庭角色扮演中的表现，看是否能够理解家人的辛苦。
3. 评价学生对家人的关爱和感激之情，看是否能够表达爱意。
第三章：学校是我家教学目标：1. 让学生了解学校的重要性，懂得尊重老师和同学。
2. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
3. 引导学生学会遵守学校的规章制度。
教学内容：1. 学习学校中的基本规则，如上课纪律、排队等候等。
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
2. 培养学生与人合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生尊重他人，懂得礼貌待人。
教学内容：1. 学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 通过小组活动，让学生学会合作完成任务。
3. 培养学生尊重他人，不嘲笑、不歧视他人的品质。
教学重点：1. 基本的交流礼仪。
2. 合作意识的培养。
3. 尊重他人的态度。
教学难点：1. 学生在一对一交流中的表达。
2. 学生在小组活动中的角色定位。
教学准备：1. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
2. 划分学习小组，每组3-4人。
教学过程：1. 引导学生学习基本的交流礼仪，如问候、介绍自己、握手等。
2. 组织学生进行小组活动，完成相关任务，培养学生的合作意识。
3. 通过情景模拟，让学生在实际交流中学会尊重他人，不嘲笑、不歧视他人。
作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍自己在学校结识的新朋友。
2. 家长协助孩子记录一周内的家庭合作活动，并签字确认。
第二章：我的家人教学目标：1. 让学生了解自己的家庭成员，增进对家人的感情。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生学会尊重家人，懂得与家人和谐相处。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 通过观察家人的照片，让学生了解家人的特点和喜好。
3. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学重点：1. 家庭成员的称呼。
2. 学生对家人的了解和感情。
教学难点：1. 学生对家庭成员的称呼的记忆。
2. 学生对家人情感的表达。
教学准备：1. 准备学生的全家福照片。
2. 准备相关的人物图片、卡片等教学道具。
教学过程：1. 引导学生学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 组织学生观察家人的照片，了解家人的特点和喜好。
3. 通过讨论，让学生分享对家人的感情，培养热爱家庭，关心家人的情感。
苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案教案一：社交礼仪与友善行为教案目标：1. 了解社交礼仪的重要性以及友善行为的作用；2. 学习如何正确使用礼貌用语和友善表达；3. 培养学生良好的社交习惯和友善的行为。
教学重点：1. 社交礼仪的基本概念和作用；2. 礼貌用语和友善表达的正确使用；3. 培养学生的交往能力和友善的行为习惯。
教学准备：1. 教师准备PPT或教学板书；2. 社交礼仪和友善行为的例子；3. 社交礼仪和友善行为的图片或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）利用图片或视频资源展示社交礼仪和友善行为的场景，引发学生对话题的兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 介绍社交礼仪的定义，让学生了解社交礼仪的重要性以及对人际关系的影响。
2. 引导学生回顾并分享日常生活中有关友善行为的经历，并讨论友善行为的好处。
三、讲解（15分钟）1. 教师介绍一些常用的礼貌用语和友善表达，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“帮忙”等，并示范正确使用；2. 利用图片或视频演示社交场景，引导学生讨论应该如何用礼貌用语和友善表达进行交流。
四、实践演练（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一组社交场景剧本，演示如何正确使用礼貌用语和友善表达；2. 学生进行角色扮演，展示他们小组设计的场景。
五、总结（10分钟）1. 引导学生回顾课堂内容，总结学到的社交礼仪和友善行为；2. 点评学生的表现，夸奖他们在角色扮演中展示出的友善行为。
六、拓展延伸（10分钟）给学生分享一些有关社交礼仪和友善行为的小故事或漫画，让学生自主阅读或观看，并完成相应的思考题或绘画。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了社交礼仪的概念和重要性，学会正确使用礼貌用语和友善表达。
通过实践演练和小组合作，更加深入地理解了社交礼仪和友善行为的应用场景。
在拓展延伸环节，学生通过阅读小故事或漫画，加深了对友善行为的认识和理解。
整个教学过程注重了学生的参与和互动，培养了学生的社交习惯和友善行为。
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和爱好。
培养学生主动结识新朋友的良好习惯。
引导学生懂得友谊的重要性，珍惜新友谊。
1.2 教学内容学习如何主动与他人交流，介绍自己。
学习如何倾听他人介绍，记住对方的名字。
学习如何建立友谊，关心新朋友。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生练习表达自己。
引导学生互相交流，结识新朋友。
组织学生进行小组讨论，分享友谊的重要性。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解自己的家庭结构，懂得家人的关爱。
培养学生热爱家庭，尊敬家人的情感。
引导学生懂得感恩，珍惜家庭的幸福。
2.2 教学内容学习家庭的基本结构，了解家人的关系。
学习尊敬家人，关心家人的需求。
学习感恩家人的付出，珍惜家庭的幸福。
2.3 教学活动组织学生分享自己的家庭成员，了解家庭结构。
引导学生思考家人的关爱，感受家庭的温暖。
组织学生进行家庭角色扮演，培养尊敬家人的情感。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生热爱学校，尊敬老师的情感。
引导学生懂得遵守学校规则，珍惜学校的时光。
3.2 教学内容学习学校的环境，认识学校的设施。
学习尊敬老师，遵守学校规则。
学习珍惜学校的时光，努力学习。
3.3 教学活动组织学生参观学校，了解学校的环境。
引导学生思考学校的美好，培养热爱学校的情感。
组织学生进行学校规则讨论，培养遵守规则的意识。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容学习环保的基本知识，了解环保的重要性。
学习垃圾分类、节约用水等环保习惯。
学习参与环保活动，关注环境问题。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
引导学生参与垃圾分类、节约用水等实践活动。
组织学生进行环保小组讨论，培养参与环保活动的意识。
一年级上册品德与生活全册教案苏教版第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，介绍自己的名字和年龄。
培养学生友好相处，互相帮助的良好品德。
1.2 教学重点学会介绍自己，认识新朋友。
1.3 教学难点学会与他人友好相处，互相帮助。
1.4 教学准备学生名单，姓名卡片。
1.5 教学过程步骤一：组织学生围成圆圈，引导学生互相介绍自己的名字和年龄。
步骤二：让学生轮流拿出姓名卡片，向大家介绍卡片上的同学。
步骤三：引导学生互相握手，表示友好。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调友好相处，互相帮助的重要性。
第二章：我长大了2.1 教学目标让学生认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
2.2 教学重点认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2.3 教学难点培养学生自信、自立的品质。
2.4 教学准备成长图片素材。
2.5 教学过程步骤一：向学生展示成长图片素材，引导学生认识到自己已经长大。
步骤二：让学生分享自己能够独立完成的事情，如穿衣、吃饭等。
步骤三：引导学生思考如何培养自信、自立的品质。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调自信、自立的重要性。
第三章：家庭小帮手3.1 教学目标让学生学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.2 教学重点学会在家庭中做一些力所能及的事情，帮助父母。
3.3 教学难点培养学生热爱家庭，关心家人的品质。
3.4 教学准备家庭场景图片素材。
3.5 教学过程步骤一：向学生展示家庭场景图片素材，引导学生思考自己在家庭中可以做的事情。
步骤二：让学生分享自己在家庭中帮助父母的事情，如洗碗、打扫房间等。
步骤三：引导学生思考如何表达对家人的关心和爱意。
步骤四：总结本节课的学习内容，强调热爱家庭，关心家人的重要性。
第四章：学校是我家4.1 教学目标让学生认识到学校是自己的家，要爱护学校环境。
培养学生爱护公共财物，保护环境的品质。
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）第一章：认识新朋友1.1 教学目标1.2 教学内容学习如何介绍自己。
学习如何称呼他人。
学习如何问候他人。
1.3 教学步骤第一步：自我介绍（让学生逐一介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等）。
第二步：相互问候（引导学生学会用礼貌用语与他人问候）。
第三步：小组活动（让学生在小组内相互介绍，培养团队合作意识）。
第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生了解自己的家庭，培养家庭观念。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员。
学习如何表达对家人的爱。
2.3 教学步骤第一步：家庭介绍（让学生逐一介绍自己的家庭成员，包括姓名、职业、关系等）。
第二步：家庭故事（让学生分享一个家庭的趣事，增进对家庭的了解）。
第三步：表达爱意（让学生用行动或语言表达对家人的爱）。
第三章：我的学校让学生了解自己的学校，培养校园观念。
3.2 教学内容学习如何介绍自己的学校。
学习如何遵守学校纪律。
3.3 教学步骤第一步：学校介绍（让学生逐一介绍自己的学校，包括校名、校训、校园环境等）。
第二步：校园规则（让学生了解并遵守学校的各项纪律）。
第三步：校园活动（让学生分享自己在校园里的趣事，增进对学校的了解）。
第四章：我的生活4.1 教学目标4.2 教学内容学习如何整理自己的物品。
学习如何保持个人卫生。
4.3 教学步骤第一步：物品整理（让学生展示如何整理自己的书包、书桌等）。
第二步：卫生习惯（让学生了解并养成保持个人卫生的习惯）。
第五章：我的朋友5.1 教学目标5.2 教学内容学习如何与他人建立友谊。
学习如何呵护友谊。
第一步：交友技巧（让学生了解如何与他人建立友谊，如主动打招呼、分享快乐等）。
第二步：友谊故事（让学生分享一个关于友谊的故事，增进对友谊的理解）。
第六章：我们的地球6.1 教学目标让学生了解地球的基本知识，培养环保意识。
6.2 教学内容学习地球的基本知识，如地球的位置、地球上的水、土地、大气等。
学习如何保护地球，如节约用水、节约用电等。
小学品德苏教版一年级上册全册教案第一课：团结友爱，和谐共处- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白团结友爱的重要性，培养和谐共处的意识。
- 教学内容：- 课文：《小动物们的家》- 词语：家、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹、弟弟、动物- 教学活动：1. 创设情境：与学生分享小动物们的家庭故事，了解彼此的家庭成员。
2. 教师引导学生理解词语的意思，并进行词语认读练。
3. 学生分组进行小组讨论，讨论团结友爱的重要性以及如何和谐共处。
4. 学生展示小组讨论的成果，交流彼此的想法和观点。
- 教学评估：观察学生的讨论表现，评价学生对团结友爱和一家人的理解。
第二课：尊敬长辈，礼貌待人- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白尊敬长辈和礼貌待人的重要性，培养良好的行为惯。
- 教学内容：- 课文：《开窗子》- 词语：窗子、开、闭、尊敬、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷- 教学活动：1. 创设情境：与学生分享故事，讲述尊敬长辈和礼貌待人的重要性。
2. 学生回顾故事内容，回答老师提出的问题。
3. 教师引导学生理解课文中的关键词语，并进行词语认读练。
4. 学生分角色扮演，模拟尊敬长辈和礼貌待人的场景表现。
5. 学生分享角色扮演的经验，总结并强调好的行为惯。
- 教学评估：观察学生在角色扮演中的表现，评价学生对尊敬长辈和礼貌待人的理解。
第三课：助人为乐，乐于分享- 教学目标：通过研究本课内容，使学生明白助人为乐和乐于分享的重要性，培养乐于助人的意识。
- 教学内容：- 课文：《小小物主》- 词语：物主、物品、乐器、棒球、书包、飞盘- 教学活动：1. 创设情境：分享小朋友之间互相帮助和分享物品的故事。
2. 学生观看故事视频或图片，回答与故事相关的问题。
3. 教师引导学生理解课文中的关键词语，并进行词语认读练。
4. 学生分组进行小组讨论，讨论助人为乐和乐于分享的意义和方式。
5. 学生展示小组讨论的成果，交流彼此的想法和观点。
- 教学评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评价学生对助人为乐和乐于分享的理解。
1、拉拉手交朋友活动目标要求：1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1、老师自我介绍，与同学交朋友要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、同桌同学相互认识用自己喜欢的方式互相认识。
3、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
4、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
小组活动。
每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
2、我们的校园（共二课时）活动目标要求：1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
第一课时活动过程：一、活动准备阶段1、谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
第一条参观路线：内操场――多媒体教室――实验室第二条参观路线：外操场―教师宿舍楼第三条参观路线：教师办公楼—餐厅二、总结第二课时一、活动交流阶段：1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
二、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3、学生活动4、展示成果，教师给予评价。
三、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学课时：一课时教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色。
2、动手做国旗。
3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第14页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”四、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
5、上学路上（共二课时）教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
第一课时教学过程：一、说一说谈话：你每天是怎样到学校的？二、议一议联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？1、结合图中所描述的，，，2、讨论都描写了什么3、让学生描述5、分组讨论、交流意见46、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
三、玩一玩1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
四、总结6、盼盼迟到了（共二课时）教学目标：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》学生准备彩笔。
第一课时教学过程：一、创设情境，呈现主题1、伴随《上学歌》，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：①临睡前，衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意，丢三落四大家出主意：①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素①耽误了时间②对身体不好③不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第二课时一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演，体验快乐1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4、表演，指导辨析根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。
五、活动总结，分享快乐。
7、学习真有趣教学目标：1、培养学生积极认真的学习态度。
2、认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。
教学重点：懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。
教学难点：掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。
教具学具：学生的作业本、书法、纸工、美术作品等。
教学课时：一课时教学过程：一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中有趣的事吗？讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大，大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌，边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的？四、金点子大赛1、出示课件，引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”，看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结8、下课了，放学了（共二课时）教学目标：1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯教学重点：学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展教具学具：制定课间活动调查表第一课时教学过程：一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么？2、教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论，确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束，谈谈体会三、小小谈论会下课后应该怎么做？做些什么？大组讨论，小组推荐发言人。
第二课时教学过程：一、采访活动1、自由分组，组成采访团2、讨论，确定采访对象3、主题，放学后，回家做什么？4、汇报交流二、操作比赛赛前指导1、比赛内容的确立（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？（2）小组讨论，交流汇报2、分组操作3、自由组合，展示喜欢的多样活动4、比赛开始5、成果展示9、我从哪里来教学目标：1、引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。
2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。
教学重点、难点：培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。
教具准备：向父母了解自己的出生情况，满意的照片。
教学过程一、游戏导入让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。
盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！二、交流信息，讨论问题1、学生分组交流，向爸妈了解的四个问题三、看图，进行浅显的生命科学常识教育（父母结婚照）照片上是谁？2、出生照片（婴儿）四、听配乐朗诵《我从哪里来》五、动手填填贴贴，并进行交流六、故事会—成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易，每人珍惜自己。
