世界区域地理复习策略
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高二地理:对区域地理的复习方法在高二地理的学习中,区域地理是一个重要的组成部分。
对于即将面临高考的同学们来说,掌握有效的复习方法至关重要。
区域地理涉及到对世界各地不同区域的自然地理和人文地理特征的理解、分析和记忆。
下面,我将为大家分享一些实用的区域地理复习方法。
一、构建知识框架首先,要对区域地理的知识体系有一个清晰的框架。
可以从全球的大洲、大洋开始,逐步细化到各个国家和地区。
了解每个区域的地理位置、地形地貌、气候类型、河流湖泊、土壤植被等自然地理要素,以及人口、城市、农业、工业、交通、文化等人文地理要素。
例如,对于亚洲这个大洲,可以先记住它的大致轮廓和在地球上的位置。
然后,深入了解其内部的分区,如东亚、东南亚、南亚、西亚等。
对于东亚,又可以进一步研究中国、日本、韩国等国家的具体地理情况。
通过这样层层递进的方式,构建一个完整的知识框架,能够让我们在头脑中形成一个清晰的地理图像,便于后续的复习和记忆。
二、结合地图进行复习地图是学习区域地理的重要工具。
在复习过程中,要多看图、读图、析图。
可以准备一本地理图册,里面包含世界地图、中国地图以及各种专题地图,如气候图、地形图、水系图等。
当复习一个区域时,对照相应的地图,直观地了解其地理位置、地形特点、气候分布等。
比如,复习欧洲西部时,看着地图分析其海岸线曲折、平原广阔、温带海洋性气候显著等特点。
同时,还可以通过填图练习来加深对地图的理解和记忆。
自己动手填写山脉、河流、城市等重要地理事物的名称,这样能够更好地记住它们的位置和相关信息。
三、归纳总结区域特征每个区域都有其独特的地理特征,我们要学会归纳总结。
比如,非洲的气候以热带气候为主,且气候类型呈南北对称分布;澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家,其地形分为东、中、西三部分,气候干旱面积较大。
对于人文地理方面,也可以进行类似的总结。
例如,欧洲西部是工业革命的发源地,工业和服务业发达,农业以畜牧业为主;美国是世界上经济最发达的国家,农业实现了区域专业化和机械化。
关于世界区域地理的复习建议区域地理是自然地理和人文地理的综合体,是两种知识相结合的集中体现。
在九年级阶段区域地理的学习并不是简单机械地记忆书上的内容,而应该加强对旧知识的整理、加工与有机联系。
一、近年来区域地理试题分析近五年资阳市中考题中世界区域地理的知识考查只有2013年为4分,其他4年都为6分,占总题量的30%。
(一)命题方式1.以经纬线定位为背景,考查某一个区域的主要国家或主要的地理事物名称。
2.以图形、表格为资料素材,考查对图形的理解以及图形变换的能力;3.以人地关系为主线,考查人类活动在区域开发、国土整治中的作用。
总的命题线索一般为:特定区域定位──地理事物分布──地理特征或地理背景(成因分析)──区域开发(人地关系)──可持续发展。
(二)资阳市近五年中考考查世界区域选择题综合题2009年美国农业带分布巴西2010年巴西俄罗斯2011年日本美国2012年俄罗斯东南亚2013年欧洲西部2014年新增加了南亚为考点,加上近五年未考过南亚,所以今年南亚考查的可能性较大。
二、区域地理的复习方法从区域地理内容来看,区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。
总论从宏观上讲述自然条件,如位置、地形、气候、河湖、土壤等,以及人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。
分论部分主要是分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等,以及比较不同地域之间的差异。
因此,复习中要有意识地引导学生运用这一规律,搭建区域地理知识框架。
(一)区域地理的复习框架在区域地理的复习中,教师要根据《考试说明》对世界区域地理考查的要求以及学生已具备的区域地理知识,设计区域地理复习模板,整合区域地理知识,形成知识网络。
首先要建立起复习的网络式框架,如下图所示:区域地理(二)世界区域地理复习方法 1、区域定位为先导,搞好基础复习。
区域定位是区域地理学习的第一步,也是解开各类试题中地理区域试题的钥匙,是学习区域地理的第一道门槛。
世界地理复习方法—区域综合分析法一、掌握常见地理事物名称及地理位置;(一)位置1.经纬度位置:反映基本气候状况重要经纬线:(1)穿越多个重要地理事物的经纬线:30°N:地球最高峰——珠穆朗玛峰,最低最咸——死海,最咸的海——红海,最大沙漠——撒哈拉沙漠,最深的大峡谷——雅鲁藏布大峡谷;大江大河入海口——长江、尼罗河、密西西比河、阿拉伯河(幼发拉底河、底格里斯河);著名景观——黄山、庐山、长江三峡、钱塘潮、神农架;上海、四川盆地;远古文明——古埃及、古巴比伦、古印度,古文明遗址:金字塔、玛雅遗址,巴比伦空中花园,三星堆;石油储量最多地区——中东地区等。
40°N:欧洲南部三大半岛:伊比利亚、亚平宁、巴尔干半岛;地中海;土耳其海峡;里海;卡拉库姆运河、阿姆河;帕米尔高原、塔里木盆地,罗布泊;长城东西端:嘉峪关、山海关;玉门油田;纽约、北京等。
北回归线:撒哈拉沙漠;红海;大河入海口:印度河、恒河;广州、汕头;台湾;夏威夷;墨西哥高原;古巴等。
赤道:刚果盆地;维多利亚湖;乞立马扎罗山;马来群岛;新加坡;亚马孙平原,亚马孙河入海口等。
南回归线:南非高原,马达加斯加岛,维多利亚沙漠,大分水岭,大堡礁,秘鲁寒流,伊泰普水电站,圣保罗,里约热内卢等。
北极圈:冰岛(过其北部海域),斯堪的纳维亚半岛,鄂毕河(入海口),叶尼塞河,勒拿河,白令海峡,格陵兰岛等。
南极圈:南磁极(140°E),南极半岛,乔治王岛上的长城站在南极圈以外。
30°E:东欧平原,多瑙河入海口,黑海,土耳其海峡(伊斯坦布尔),尼罗河入海口(亚历山大港),坦噶尼喀湖,赞比西河中游。
90°E:阿尔泰山中段,天山东端,吐鲁番盆地(艾丁湖-150米),罗布泊,阿尔金山中段,唐古拉山中段,冈底斯山东端,拉萨(羊八井),恒河三角洲,达卡。
120°E:呼伦湖,贝尔湖,山海关,渤海,黄河入海口,长江入海口,杭州,杭州湾钱塘潮,高雄(北京、上海、珀斯、青岛、福州略远一些)120°W:大熊湖、落基山中段、内华达山、圣弗朗西斯科、洛杉矶。
世界区域地理复习策略区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性、整体性和综合性的特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点。
区域地理知识为高考试题提供了背景材料,它有机地联系有关的社会热点和焦点问题,将课本知识融入到分析、解决实际问题中去,体现了高考能力考察的主旨,因此,搞好区域地理的复习是高考制胜的关键。
一、细化区域定位,熟悉区域位置区域地理复习课第一个重要内容就是解决区域定位的问题,区域定位的方法有:1.根据经纬度准确定位。
2.根据地理事物相对位置定位。
3.根据轮廓特征定位。
二、理清复习思路,构建知识体系世界地理的复习实际就是对东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、北欧、北美、拉丁美洲大洋洲和南极洲这十三个区域的把握。
每个区域的地理知识复习可采用以下学习模式:1.区域名称、范围。
2.地理位置:纬度位置、经度位置、海陆位置、相对位置等,重在谈特点及影响。
3.自然地理环境:地形--类型及分布,地势,典型地形区,影响等;气候---类型、特点、分布、成因、影响等;河湖---主要河湖的水文及水系特点;自然资源--主要类型、分布、影响;其它:植被、土壤、自然灾害等。
重在谈分布及原因。
4、人文环境:人口--数量、分布、问题等特点及原因;经济---特点及发展条件,重在谈“农业、工业、交通等”;文化--特点。
三、突出区域特征,类比区域差异区域特征的描述和区域特征成因分析是区域地理学习的基本技能,常包括以下内容分析:1.地形:侧重于地形区的名称,地形地势特点,地形成因(地质作用的影响)。
2.气候:侧重于气候能类型名称分布,特征及成因。
3.河流:侧重于水文水系基本特征,人文地理特征侧重于工农业生产,城市商业活动等特征的分析。
4.农业区:农业地域类型,农作物,区位因素分析。
5.工业区:名称,工业特征,工业部门及区位分析,城市商业活动则突出该区域对外的联系。
由于各区域的位置、地形、气候、资源等地理要素各不相同,形成了区域间的差异,因此应用比较法把两个或两个以上分区、国家的自然要素或人文要素进行对比,能发现比较区域的联系和区别,从而更好地把握每个区域的特征。
区域地理高效复习三大方法区域地理复习方法一、区域特征分析,重在比较区域差异区域特征分析是区域地理学习和研究的重点,是解决区域问题的关键。
区域地理涉及的内容繁杂,区域之间又没有必然的联系,如果采用死记硬背的方法,往往很难掌握。
所以我们应运用正确的方法。
我把我们的复习方法概括为定桩、扯线、结网六个字:(1)定桩。
即抓住主导因素,突出区域特征。
以期在学生大脑里形成该区域知识的牢固记忆节点。
在区域的各个特征中找出最具本质的或最具特色的特征,并以此寻找出主导因素。
如欧洲西部地区,海洋性气候特征显著是本区最突出的区域特征,位于温带大陆西部是形成这一特征的主导因素;气候南北对称分布是非洲最突出的区域特征,赤道横贯大陆中部,气压带、风带在非洲大陆南北对称分布是形成这一特征的主导因素;干旱是我国新疆最突出的区域特征,深居大陆内部是形成这一特征的主导因素;高寒的气候是青藏高原的主要特征,海拔高是形成这一特征的主导因素。
(2)扯线。
理清知识头绪,抓住知识联系,形成多条知识链条。
抓住各地理要素之间的联系,是地理学科最重要的学习方法之一。
在复习中要弄清每一个区域各种自然要素之间、自然要素与经济发展之间的因果关系和制约关系。
这样才能真正理解整个区域特征形成的前因后果,形成有利于记忆的知识结构和知识网络。
例如美国的气候分布与东西高、中间低的地形之间的关系;地形、气候与农业生产布局之间的关系;工业分布与自然资源、交通运输之间的关系等等。
又比如西亚和北非,有两条主线:①纬度位置副热带高气压带气候特点(高温干旱)农业生产特点出口物资;②自然资源(石油)石油生产石油运输线路与石油有关的工业部门。
(3)结网。
在牢固掌握上述知识节点和链条的基础上,点线相连,线线交织,形成知识网络。
在此基础上,进行区域比较。
比较法是学习总结区域地理特征的最常见、最省力的方法。
比如:日本和英国的比较(从地理位置、自然资源、气候、农业生产、工业布局等);北纬60纬线经过的亚欧大陆东、中、西部气候的比较;南北美洲地形、气候的比较;南美洲南端大陆两岸气候和生物的差异性的比较;南北纬30--40的大陆东西岸气候及其特征的比较;非洲气候(干旱地区面积广大)与南美洲气候(湿、热)差异性的比较;非洲的马达加斯加岛东岸气候与澳大利亚西海岸气候的差异性和成因的比较;纬度大致相同的西撒哈拉与我国东南沿海气候成因的比较;美国东北部工业区、德国鲁尔工业区、日本工业区以及中国四大工业区之间特征和形成原因的比较等等。
新课标下高考区域地理的复习策略【摘要】区域地理是地理学科的基础和重要内容,主要涉及区域的位置、自然环境特征、社会经济与人口发展状况三大模块。
掌握科学有效的复习方法,对提高区域地理的复习教学效果有着举足轻重的作用。
【关键词】新课标区域地理复习策略区域地理是地理学科的基础和重要内容。
高考把地理空间思维能力的考查作为考查的主导方向,把地理表述能力作为能力考查的压轴大餐。
在多年的高考中,常常以背景材料、图文资料的形式作为考题的切入点,对这部分的基础知识与能力进行综合考查。
因此掌握科学有效的复习方法,对提高区域地理的教学效果有着举足轻重的作用。
一、强化区域定位(一)根据地理位置定位地理位置包括纬度位置、海陆位置及相关位置。
如在世界分区地理复习教学时,要充分利用第一节的政区图加强区域定位。
(二)根据地理事物典型的轮廓或形状来定位许多地理事物具有明显的轮廓或形状,可以作为确定地理事物的重要标志。
如山东省的轮廓像个骆驼,意大利的轮廓像个马靴,墨西哥湾的半圆形状外加西侧的中美地峡及东侧的佛罗里达半岛,黑海的三角形状内嵌北部的克里木半岛,湘江从洞庭湖的西侧注入,赣江从鄱阳湖的东侧注入等特征,都可以准确对上述地理事物进行定位。
(三)根据区域的典型地理特征定位从区域划分的角度分析,每个区域都有其典型特征,这是区域差异形成的基础。
因此分析某个区域的典型自然地理特征或人文地理特征,可以对该区域进行定位。
如中国的某个地形区,年太阳辐射总量最少,即可确定该地形区为四川盆地;再如某国的农业现代化、专业化程度很高,形成明显的区域专业化,即可确定该地形区为美国的中央大平原。
另外在平时的地理训练中,要经常查阅地图,对一些专业经纬线所穿过的知名地理事物及重要城市等控制点的区域定位,日积月累,区域地图就好像粘贴在脑海里了。
二、构建区域空间图像地图是构建区域空间概念的重要工具,它把区域的自然现象和社会经济现象的结构、空间分布规律、相互联系以及人地关系较为直观地表达出来,为学生发现问题、探讨交流提供了丰富的素材。
世界区域地理复习策略潔阳市光华中学高三备课组2004/10/28区域地理是传统地理学中最基木的内容。
区域地理的内容主要分布在初中地理和高中地理选修教材中。
在近几年地理高考中,区域地理都占冇相当大的比重。
而由于遗忘率较高的缘故,考生普遍感到难度大,总体得分率比较低。
因此,重视区域地理复习,是考牛获得高分的重要途径。
我就世界区域地理的复习谈一•些看法:【高考目标要求】知识口标:掌握世界各区的位置范围和区域特征,主要国家的地理特征及主耍城市。
能力冃标:熟练判读世界主要区域图的位置。
熟练判读自然特征,巧妙地运用区域图分析该区域发展经济的优势、存在问题。
并捉出合理发展的建议。
【考点分析预测】世界地理总论是世界地理的基础,英高考命题与高中地理联系密切,单纯命题出现的很少。
各洲的分区以及各区的交界处越来越成为高考热点,特別是世界上的一些政治经济集团,已成为近年來的高考焦点。
世界区域的考查命题热点主要冇:1 •呈现局部地区轮廓图,要求判读并说出图屮相应的山脉、海峡、半岛等名称。
2. 世界政治地图变化的地区、民族与宗教才盾引发冲突的地区成为高考命题的热点。
如原苏联解体后政区变化地区,欧洲政区变化地区;巴以冲突,印巴冲突,克什米尔问题,波黑战争;美国对阿富汗、伊拉克的战争等都是复习的重耍地区。
这些地区的地理位置、资源、地形与宗教等成为复习重点内容。
3. 世界性的经济合作纽织所在地区也成为高考命题的重点地区。
如屮亚地区因上海合作组织的成立,东南亚地区由于东盟的扩散,因欧元的顺利流通和发行促使欧盟在国际事务中的作用和地位口趋提高。
这些地区成为高考的重点、热点地区。
此外非洲联盟、北美B由贸易区、亚太地区等我们也不能忽视。
4. 世界上主要国家是指日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等八个国家。
他们与世界上重大热点、焦点相结合,联系高中地理知识对学生进行多角度、多层次的综合能力考杳,是近年来高考试题能力立意命题的基础。
高中区域地理复习策略浅析区域地理是高中地理学习的重要内容之一,它涉及到地理位置、自然环境、人文环境等多个方面,对于学生全面了解一个地区有着重要的意义。
然而,由于区域地理知识点繁多,复习难度较大,很多学生感到无从下手。
因此,本文将浅析高中区域地理复习策略,帮助学生更好地掌握区域地理知识。
一、建立知识框架在复习区域地理时,首先需要建立一个清晰的知识框架。
这个框架包括地理位置、自然环境、人文环境等多个方面,每个方面又包含了许多具体的知识点。
通过这个框架,可以让学生对区域地理有一个整体的了解,明确每个方面的复习重点。
二、重点复习重要区域世界上的地理区域繁多,如果全部都复习,不仅难度较大,而且也不切实际。
因此,我们需要重点复习一些重要的区域,如中国、美国、欧洲等。
对于这些区域,需要详细了解它们的地理位置、自然环境、人文环境等方面,同时还需要了解这些区域的经济发展、人口问题等热点话题。
三、加强地图使用地图是区域地理学习的重要工具,它可以帮助学生更好地了解地理位置和区域划分。
在复习时,需要多看地图,加强空间定位能力,掌握各区域的相对位置和轮廓特征。
同时,还需要学会利用地图来解决问题,如根据地图来判断气候类型、地形地貌等。
四、结合实际生活区域地理知识与我们的实际生活密切相关,很多地理现象和问题都与我们的生活息息相关。
因此,在复习时,需要将区域地理知识与实际生活相结合,通过生活中的例子来理解地理知识,如气候变化对农业的影响、城市化对环境的影响等。
五、进行模拟测试模拟测试可以帮助学生检查自己的复习效果,发现自己的不足之处。
在复习时,可以进行一些模拟测试,如区域地理竞赛、高考模拟等。
通过这些测试,可以让学生更好地了解自己的复习情况,及时调整复习策略。
高中区域地理复习需要建立知识框架、重点复习重要区域、加强地图使用、结合实际生活和进行模拟测试等多个方面的策略。
只有通过全面的复习和重点掌握,才能更好地应对高考中的区域地理题目,提高自己的综合素质。
高考地理如何有效复习区域地理,高考区域地理知识终极总结!速速收藏怎样有效地掌握区域地理知识,并将区域地理知识与自然地理、人文地理的原理相结合。
一、强化地理事物的区域位置区域地理知识都可以落实到两幅地图上,即中国区域图和世界区域图。
在复习的过程中,准备一些空白的世界和中国政区图,尤其是一些重点区域的地图,亲自把重要的知识点(山脉、河流、城市、矿产等)都填补到空白区域图上,这样可以在头脑中留下深刻的印象。
复习世界地理时,要强化一些重要的经纬线经过的大洲、大洋、地形区、气候区及主要国家。
如图一所示。
l. 主要经线穿过的地理事物(l)0°经线:穿过欧洲和非洲西部。
附近的地理事物有伦敦、巴黎、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。
(2)东经30°经线:穿过欧洲中部、非洲东部。
附近的主要地理事物有:摩尔曼斯克、莫斯科、东欧平原和波德平原交界处、地中海、开罗、尼罗河、东非高原等。
(3)东经90°经线:穿过亚洲中部。
附近的主要地理事物有叶尼塞河、阿尔泰山、天山、塔里木盆地、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾等。
(4)东经120°经线:穿过亚洲东部和澳大利亚大陆西侧。
附近主要的地理事物有:勒拿河、大兴安岭、北京、上海、菲律宾群岛、马来群岛。
(5)西经60°经线:穿过北美洲东部、南美洲中部。
附近主要的地理事物有:纽芬兰岛、加勒比海、亚马孙平原、巴西高原、南极半岛。
2. 主要纬线穿过的地理事物(1)赤道:穿过非洲中部、东南亚、南美洲北部。
附近的主要地理事物有:刚果盆地、东非高原、马来群岛、亚马孙平原等。
(2)北回归线:穿过北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南地区台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原等。
(3)北极圈:穿过欧洲、俄罗斯北部。
(4)南回归线:穿过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部、附近的主要地理事物有:南非高原、澳大利亚大沙漠、大自流盆地、大分水岭、安第斯山中部、拉普拉塔平原北部。
世界区域地理复习策略
区域地理是传统地理学中最基本的内容。
区域地理的内容主要分布在初中地理和高中地理选修教材中。
在近几年地理高考中,区域地理都占有相当大的比重。
而且由于遗忘率较高的缘故,考生普遍感到难度大,总体得分率比较低。
因此,重视区域地理复习,是考生获得高分的重要途径。
我就世界区域地理的复习谈一些看法:【高考目标要求】
知识目标:掌握世界各区的位置范围和区域特征,主要国家的地理特征及主要城市。
能力目标:熟练判读世界主要区域图的位置。
熟练判读自然特征,巧妙地运用区域图分析该区域发展经济的优势、存在问题。
并提出合理发展的建议。
【考点分析预测】
世界地理总论是世界地理的基础,其高考命题与高中地理联系密切,单纯命题出现的很少。
各洲的分区以及各区的交界处越来越成为高考热点,特别是世界上的一些政治经济集团,已成为近年来的高考焦点。
世界区域的考查命题热点主要有:
1.呈现局部地区轮廓图,要求判读并说出图中相应的山脉、海峡、半岛等名称。
2.世界政治地图变化的地区、民族与宗教矛盾引发冲突的地
区成为高考命题的热点。
如原苏联解体后政区变化地区,欧洲政区变化地区;巴以冲突,印巴冲突,克什米尔问题,波黑战争;美国对阿富汗、伊拉克的战争等都是复习的重要地区。
这些地区的地理位置、资源、地形与宗教等成为复习重点内容。
3.世界性的经济合作组织所在地区也成为高考命题的重点地区。
如中亚地区因上海合作组织的成立,东南亚地区由于东盟的扩散,因欧元的顺利流通和发行促使欧盟在国际事务中的作用和地位日趋提高。
这些地区成为高考的重点、热点地区。
此外非洲联盟、北美自由贸易区、亚太地区等我们也不能忽视。
4.世界上主要国家是指日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚等八个国家。
他们与世界上重大热点、焦点相结合,联系高中地理知识对学生进行多角度、多层次的综合能力考查,是近年来高考试题能力立意命题的基础。
它们复习的重点是:
各大洲地形特征及对气候的影响
美国:侧重复习美国的民族和种族主义现象,美国的工业和城市分布,农业人口迁移和对外贸易等。
英国、德国与欧盟:复习侧重于欧洲的气候、农业、地形条
件及英国、德国的经济。
日本、中国和韩国:侧重于复习西太平洋地区的气候、工业发展以及上海、北京、汉城、东京等城市。
阿富汗、伊拉克、巴勒斯坦和以色列等国:侧重复习西亚的地理位置、资源(石油和水)、地形与宗教等。
希腊和土耳其:侧重复习土耳其海峡、黑海和土耳其半岛、亚平宁半岛及其周围的地理概况(气候、地形、洋流、自然带)及国家。
并且复习体育为主线的系列问题,以及我国与土耳其的友好往来与外交关系。
西亚和北非的区域特征:
俄罗斯主要工业区通过列表比较、概括总结出俄罗斯三个工业区及工业中心,同时结合俄罗斯主要矿产资源分布与工业区分布图加强理解记忆。
拉丁美洲与巴拿马运河
【复习方法】
复习世界区域地理最基本的要求有三个方面:一是掌握区域位置;二是分析区域特征,比较区域差异;三是发现区域问题,做出合理评价,制定发展策略。
它们正好反映了学习区域地理的三个不同层次上的要求。
2004年高考地理试题除了注重基础知识外,还突出考查学生的
地理学习能力,包括地理读图能力和绘图能力、地理成因分析、逻辑推理能力和地理评价等。
从以下三个方面进行复习,可以取得较好的效果。
(一)重视双基。
掌握常见地区地理位置、轮廓形状,世界大的地形单元、河湖海、宗教等基本特征的分布,典型经济区的自然环境结构及经济、人文特征。
具体做法:
填、写结合即准备一张空白地图把有关地理事物,把众多的地理事物归纳为一图,使地理事物或规律更加一目了然,达到图文合一,从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识,起到深化和巩固地理知识的作用。
练、测并重即通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力,进一步掌握各地理要素的规律,以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系,学会用已掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题。
通过读图、析图、疑图、用图等方法,培养学生以图释文、以图思文、以图代文的能力,使学生获得理解课文、深化课文、活化课文和运用课文的技巧,以达到答题目标明确的目的。
(二)重要区域必须重点掌握。
1、世界各区的交界处、重要政治集团分布区,热点、焦点问题所在区;
2、重要的海、海湾、海峡、岛屿、河口三角洲。
可以通过区域地图的判读,训练学生获取地理信息的能力;(三)据重要线通过地区,掌握区域地理知识,获得综合分析区域地理特征的能力。
1、重要经纬线如0°经线、60°E、60°W、110°E、120°E、120°W经线和赤道、南北回归线、30°N,40°N纬线通过的地形区、国家(行政区)、河流、海洋、城市等必须掌握,这是正确进行区域定位的基础。
2、重要交通线如铁路线、河流等经过的国家(行政区)、城市等。
3、根据重要线和区域特征判定地理区域后,对地理区域进行综合分析。
区域空间定位是前提,区域综合分析是目的。
区域特征分析是区域地理学习和研究的重点,是解决区域问题的关键。
组织复习时应与必修、选修教材内容相结合。
(1)抓住主导因素,突出区域特征。
在区域的各个特征中找出最具本质的或最具特色的特征,并以此寻找出主导因素。
(2)理清知识头绪,抓住知识联系,形成知识网络。
抓住各地理要素之间联系,是地理学科学习最重要的方法之一。
在复习中要弄清每一个区域各种自然要素之间、自然要素与经济发展之间的因果关系和制约关系。
这样才能真正理解整个区域特征形成的前因后果,形成有利于记忆的知识结构和知识网络。
(3)比较区域之间存在的相同点和区域差异。
学会
使用比较法是学习总结区域地理特征的最常见、最省力的方法。
发现区域发展问题、提出区域发展对策是研究区域地理的目的,也是区域地理学习的高级阶段。
如南美洲热带雨林的破坏、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题、我国北方草原区的草场退化沙化、黄土高原和南方山区的水土流失问题等等。
要引导学生用可持续发展的观点对区域发展作出合理评价,并制定正确的发展策略。
这是决定区域地理考题得分高低的关键。