新纲要云南省初中信息技术第11册教学计划

初中信息技术教学计划初中信息技术教学计划一、教学目标⒈培养学生具备基本的信息技术应用能力，能够熟练使用计算机及相关软件。

⒉培养学生的信息素养，提高他们的信息搜索和处理能力。

⒊培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够运用信息技术解决实际问题。

二、教学内容⒈计算机基础知识⑴计算机硬件组成和原理⑵计算机操作系统和基本操作⑶常见输入设备和输出设备的使用⑷计算机网络基础知识⒉常用软件的应用⑴ Windows操作系统的使用⑵ Office办公软件的基本操作（Word、Excel、PowerPoint）⑶图形图像处理软件的使用（Photoshop、CorelDRAW）⑷程序设计与编程入门（Scratch、Python）⒊信息技术与网络素养⑴信息搜索与筛选的基本技巧⑵互联网安全与个人信息保护⑶网络文化与网络道德⒋信息技术应用实践⑴数字媒体的创建与编辑⑵网页设计与制作⑶数据库应用与管理⑷多媒体演示与展示技术三、教学方法⒈教师讲授与示范⒉学生合作学习与探究⒊课外作业练习与实践操作⒋线上资源与网络互动学习四、教学评价⒈每个章节结束后进行小测验，检测学生对知识的掌握程度。

⒉举办课堂作业比赛，评选优秀作品。

⒊通过学生的实践操作和项目展示，综合评价学生的信息技术应用能力。

五、教学进度安排根据学校的实际情况，合理安排每周的授课时间和教学内容。

具体的教学进度安排请查看附件⒈六、附件⒈教学进度安排表（附件1）七、法律名词及注释⒈信息素养：Information Literacy，也称为信息能力，指的是个人能够有效获取、利用和评估信息的能力。

⒉互联网安全：Internet Security，指的是保护互联网系统、网络及其资源的安全，防止非法使用、窃取或损害信息、资源和设备的行为。

⒊程序设计与编程入门：Introduction to Programming，是指学生初步了解程序设计的基本概念和技巧，学习并实践基本的编程语言和算法。

第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。

第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。

第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。

第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。

第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。

2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。

过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。

2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。

情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。

二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。

2024年初级中学信息技术教学计划模版教学指导纲要与目标设定：在初中教育阶段，信息技术课程的设计旨在培养学生的基础信息素养，包括信息的获取、传递、处理与应用能力。

课程还致力于使学生对信息技术领域的文化、伦理和社会问题有初步的认识和理解，并培养他们文明规范地使用信息技术的能力，从而为学生在终身学习和合作学习中有效利用信息技术，以及在信息化社会中顺利学习、工作和生活奠定坚实的基础。

具体而言，初中阶段的信息技术教育应达成以下目标：1. 强化学生的信息意识，并让他们理解信息技术的发展及其对工作和社会的影响。

2. 使学生掌握计算机的基本工作原理，并能够熟练使用与学习和生活密切相关的工具和软件。

3. 培养学生利用多媒体工具和相关技术资源来辅助其他学科学习的能力，以及与他人协作或独立解决学科相关问题的技巧。

4. 培养学生能够在他人协助下评价和确认电子信息来源的真实性、准确性和相关性。

5. 树立正确的知识产权观念，并培养学生能够在遵循法律和道德规范的前提下，负责任地使用信息技术。

教材内容与课时分配：初中信息技术课程的教学内容主要聚焦于文字处理和网络技术（具体教学内容详见附件）。

针对这些内容，课时分配需合理规划，以便学生为下学期的等级考试做好准备。

具体安排包括：第三章：1. Flash基础知识2. Flash动画的初步认识3. 逐帧动画制作4. 形状补间动画制作5. 动作补间动画制作6. 期中考试复习为保证教学质量，应确保上机课时占到总学时的规定比例，并根据实际情况选择性地教授部分内容。

教学实施要点与措施：1. 贯彻实施《课程方案》，保证课时充足。

结合当地教育实际，初中阶段的信息技术课程已纳入综合实践活动课程体系。

每周安排一课时，每学期进行期中、期末考试，使用泰山出版社的教材。

2. 做好教学常规工作，强化教学全流程的管理。

备课：推行电子教案，实现无纸化、无软盘、办公自动化，为信息技术课程树立可操作的典范。

上课：在微机教室或大屏幕投影教室进行授课，以学生上机实践为主，注重培养学生的兴趣和创新思维能力。

2024年初中信息技术教学计划____第一学期一、指导思想：人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。

学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。

在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。

”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。

4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。

学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

1、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。

我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。

2、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。

八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

3、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。