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体育系教育实习教案班级：人数：单元课次：课的类型：实习生：指导教师签名：教学内容1.复习原地单手肩上投篮2.学习行进间单手肩上高手投篮辅助练习3游戏教学目标1.进一步改进原地单手肩上投篮动作，学习行进间单手肩上高手投篮辅助动作；2.发展学生的力量和协调素质，提高学生的投篮技术和进行篮球运动的热情；3.让学生在适度的个性发挥和团队协作学习中，获得成功的感受，培养学生的集体主义精神与社会适应能力。
重点难点1.重点：节奏分明，起跳充分，伸臂向上顶，脚步连贯，用力适度。
2.难点：跨步节奏要准确，上步要大，快。
课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数开始部分一.1.课堂常规2.队形队列练习3.准备运动①慢跑②原地热身操（1）头部运动（2）肩部运动（3）扩胸运动（4）腰部运动（5）膝部运动（6）正压腿（7）手腕踝二. 游戏篮球技术接力：将学生分成四个组，男女比例等同，以三分线最高点延长线开始，先将球滚至中场标志线，（途中不能拿起球）之后拿起球运球到两个篮球框标志线绕回中线传球给队头，回到两框标志线排队，当最后一名运动同学过两框标志线即是胜利。
一．1.集队，检查考勤2.宣布本课内容、目标，提出要求，安排见习。
3.口令指挥队形队列练习4.口令指挥并带做准备运动二．1.介绍游戏方法，规则，提出要求。
2.指导学生分组，进行游戏。
3.协助做裁判，用语言激励学生，调动练习气氛。
4.协助评价，客观评价，执行罚则。
一．1.四列横队集合，体委整队，报告出勤情况。
2.认真听讲，明确本课的内容，目标与要求。
3.队形队列练习4.跟老师做准备运动：⑴慢跑两圈⑵做篮球热身操（4×8拍）二．1.明确游戏方法和规则，按要求进行游戏。
2.积极认真，团结协作，奋发进取。
3．取时间以计算成绩4.注意安全，避免互相干扰和冲撞。
一．1.四列横队集合（如图）：▲▲▲▲▲●●●●▲▲▲▲▲●●●●▲▲▲▲▲●●●●▲▲▲▲▲●●●●¤◎◎2.一路纵队绕球场慢跑3.慢跑过程中经◎（篮球框）每人拿一球成四列横队成体操队形做篮球热身操4.要求：集队做到快、静、齐！篮球热身操动作到位，舒展有力二．组织要求（如图）基本部分一．复习原地单手肩上投篮1.要点：屈膝，蹬地，抬臂，伸肘，扣腕，拨指；2.重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作；3.难点：上下肢协调配合用力及手对球的掌控能力和命中率。
《运球急停急起突破—行进间单手肩上投篮》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握运球急停急起突破的动作要领和技巧。
1.2 技能目标：培养学生行进间单手肩上投篮的能力，提高篮球竞技水平。
1.3 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 教学方法：采用讲解、示范、分组练习、比赛等教学方法。
2.2 教学重点：运球急停急起突破的动作要领和行进间单手肩上投篮的技术要领。
2.3 教学难点：运球急停急起突破的时机把握和行进间单手肩上投篮的准确性。
第三章：教学过程3.1 课前准备：检查篮球场地、篮筐、篮球等器材是否齐全完好。
3.2 课堂导入：简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
3.3 技术讲解与示范：3.3.1 讲解运球急停急起突破的动作要领：运球过程中，突然停球，迅速改变方向，突破对手。
3.3.2 讲解行进间单手肩上投篮的技术要领：跑动中，一只手保持在球的后方，另一只手支撑在球的一侧，投篮时，双手协作，使球准确出手。
3.4 分组练习：学生分为四人一组，进行运球急停急起突破和行进间单手肩上投篮的练习。
3.5 比赛环节：设置比赛规则，学生进行分组比赛，提高实战能力。
第四章：教学评价4.1 学生自评：评价自己在练习和比赛中的表现，总结经验教训。
4.2 同学互评：相互评价对方在练习和比赛中的表现，取长补短。
4.3 教师点评：针对学生的表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，提出改进意见。
第五章：教学总结5.1 总结本节课的学习内容，强调运球急停急起突破和行进间单手肩上投篮的重要性。
5.2 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。
第六章：教学准备6.1 场地准备：确保篮球场地符合标准，无障碍物干扰。
6.2 器材准备：确保每个学生都有一只篮球，准备几个篮筐用于练习投篮。
6.3 教学视频和图片：准备相关的教学视频和图片，用于辅助讲解和示范。
6.4 安全措施：检查场地是否有破裂或突出的地方，确保学生练习时安全。
篮球行进间高手投篮教案体育系教育实教案班级。
人数。
课程单元。
篮球投篮技术教学目标：1.进一步改进原地单手肩上投篮动作，研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作；2.发展学生的力量和协调素质，提高学生的投篮技术和进行篮球运动的热情；3.让学生在适度的个性发挥和团队协作研究中，获得成功的感受，培养学生的集体主义精神与社会适应能力。
重点：1.节奏分明，起跳充分，伸臂向上顶，脚步连贯，用力适度。
难点：2.跨步节奏要准确，上步要大，快。
课程内容：1.复原地单手肩上投篮；2.研究行进间单手肩上高手投篮辅助练；3.篮球技术接力游戏。
教学部分：一、课前准备1.学生集合，检查考勤；2.宣布本课内容、目标，提出要求，安排见；3.口令指挥队形队列练；4.跟老师做准备运动：慢跑两圈，做篮球热身操（4×8拍）。
二、教学过程1.复原地单手肩上投篮动作，指导学生注意节奏、起跳、伸臂等关键点；2.研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作，指导学生注意跨步节奏和上步的大小和速度；3.进行篮球技术接力游戏，将学生分成四个组，男女比例等同，以三分线最高点延长线开始，先将球滚至中场标志线，途中不能拿起球，之后拿起球运球到两个篮球框标志线绕回中线传球给队头，回到两框标志线排队，当最后一名运动同学过两框标志线即是胜利。
教师活动：1.指导学生投篮动作，纠正错误；2.指导学生进行接力游戏，协助做裁判、评价和调动气氛。
学生活动：1.学生跟随老师复原地单手肩上投篮动作，研究行进间单手肩上高手投篮辅助动作；2.学生分组进行篮球技术接力游戏。
组织与要求：1.学生集合时，四列横队集合，要求集队做到快、静、齐；2.在进行游戏时，要积极认真，团结协作，注意安全，避免互相干扰和冲撞。
时间安排：一、课前准备：10分钟；二、教学过程：40分钟。
注：文章中的格式错误已被删除，部分内容进行了小幅度的改写。
体育教案－行进间单手投篮课程名称：体育教案－行进间单手投篮目标学生：初中生课时数：1课时（45分钟）课程目标：1. 练习正确的单手投篮动作；2. 提高学生的投篮准确度和技术水平；3. 培养学生的协调性和反应能力。
教材准备：1. 篮球架和篮球；2. 篮球场地。
教学步骤：引导导入（5分钟）：1. 向学生们介绍今天的课程内容：“大家好！今天我们要学习行进间的单手投篮技术。
”2. 与学生交流，了解他们对单手投篮的理解和经验：“请问大家谁知道什么是单手投篮？你们在篮球比赛中是否有使用过这项技术？技术讲解（10分钟）：1. 教师向学生们详细介绍正确的单手投篮动作及技巧要领，包括：a. 稳定站立姿势：脚与肩同宽，身体保持平衡；b. 架球动作：将球握在手掌内侧，手指分开，大拇指放在球底部；c. 球的位置：球放在身体的侧面，并靠近投篮手一侧；d. 引导动作：向上带球至上方头部的一侧；e. 前手的配合：手臂自然伸直，手掌朝篮筐方向；f. 准确抛球：手臂伸直，球从前额位置出手，手指保持指向篮筐；g. 转腕动作：球出手时稍稍转动腕部，给予球一个旋转效果。
示范练习（15分钟）：1. 教师进行单手投篮的示范，慢慢展示每一个技术细节，与学生们分享一些技巧和注意事项。
2. 学生们分成小组进行练习，彼此互相观摩和纠正。
3. 教师通过巡回检查学生们的投篮姿势和动作是否正确，并进行相关指导。
游戏练习（15分钟）：1. 学生们进行行进间的单手投篮游戏练习。
2. 学生分成两队，进行对抗比赛。
3. 每队的球员进行行进间的单手投篮训练，并尽量在比赛中运用所学技巧。
4. 教师观察学生们的表现，给予肯定和指导。
总结概括（5分钟）：1. 教师总结今天课程的内容和重点，强调单手投篮的技术要领。
2. 学生们反馈他们在练习中的收获和困难，并进行答疑和解惑。
3. 鼓励学生们在日常生活中多加练习投篮技术，争取不断提高。
作业（5分钟）：布置作业：要求学生们在家或课余时间练习单手投篮技术，并记录每天的投篮次数和成功率。
篮球课教案课次教材内容主教材：行进间单手高手投篮。
副教材：滑步、急停教学目标1．复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。
2．学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手投篮基本技术。
3．通过以上练习发展学生上下肢协调性。
*重点：滑步。
**难点：行进间单手高手投篮。
课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。
2.检查服装。
3.宣布本课内容任务。
4.安排见习生。
组织：****************************************************△要求：快、静、齐。
3`准备部分一、追逐游戏方法：如图所示，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。
双方队员根据教师发出的数字信号进行追逐，信号为奇数则甲队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。
二、高运球：绕球场地跑两圈。
组织：组织：一路纵队绕篮球场跑。
要求：队伍整齐，精神饱满。
8`基本部分一、学习滑步动作。
1.动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。
2.动作要领：（1）用移动方向茧侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。
（2）迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。
（3）保持两脚弯曲，重心在两脚之间。
组织：二列体操队形。
教法：1.示范技术动作。
2.讲解动作方法。
3.学生练习。
（1）滑步的基本姿势练习。
（2）慢速体会滑步动作方法的练习。
（3）横向、前后滑步练习。
4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳。
30`基本部分二、复习急停二路纵队，由端线开始，两个排头先做，听教师的信号后先用中速跑，再听到信号后做跳步急停，排头做出一次急停后，下两个人开始做，依次做下去。
行进间单手肩上高手投篮教学设计标题:行进间单手肩上高手投篮适于年级/学段：水平四/八年级一、该教学内容学年安排说明1、教学目标1、学生乐于参加篮球运动，按要求积极进行练习。
2、使学生初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。
3、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
4、通过练习，提高学生身体的力量、灵敏性、协调性素质。
5、培养学生的积极进取、团结拼搏精神，互帮互助。
2、教材分析篮球运动有很强的对抗性，具体高度观赏性，越来越多的学生喜欢上篮球运动。
行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。
通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。
由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。
因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。
3、学情分析初二的学生正逐步进入青春期，学生喜欢有趣，有对抗性的活动，特别是男生，那么女生就需要积极引导，篮球不仅仅只是男生的运动。
经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。
八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。
行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。
为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
4、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，以多种身体练习为主要手段，增进学生的身体健康及各方面身体素质。
行进间单手高手投篮教学设计1 指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。
发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
2、教学目标（1）、认知目标: 建立行进间单手高手投篮的动作概念，了解行进间单手高手投篮的脚步动作和要领。
（2）、技能目标:通过本课学习，使80%以上学生较好的掌握运球一次接行进间单手高手投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手高手投篮的动作。
（3）、情感目标:培养学生在学习和练习过程中善于观察、独立思考的能力，增强团结协作的意识。
3、教学流程（1）、开始部分集合整队，师生问好。
老师宣布本次课的内容。
示范本次课的技术动作。
（2）、准备部分两路纵队慢跑热身，击掌，喊口号活跃课堂气氛。
在慢跑过程中加入灵敏性练习。
慢跑结束后，在移动中进行拉伸。
拉伸完毕后，每人一球进行球性的练习。
（3）、基本部分对行进间单手高手投篮的基本步法进行分解教学。
然后过渡到无球跑动接球完成行进间单手高手投篮。
通过小组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的单手高手投篮。
最后素质练习为核心力量的练习。
（4）、结束部分是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解疲劳的作用。
4教学重难点重点：“三步上篮”的技术要求:“一大二小三高跳”难点：跨步接球时机及动作的连贯性篮球----行进间单手高手投篮教案准备部分8′一、准备活动慢跑热身：第①圈击掌活跃课堂气氛。
第②圈喊出班级响亮的口号，增强团队凝聚力。
第③圈篮球脚步灵敏性练习：双脚开合跳。
第④圈篮球脚步灵敏性练习：右脚单脚左右跳。
第⑤圈篮球脚步灵敏性练习：左脚单脚左右跳。
六年级体育教学设计《行进间单手高手投篮技术》一. 教材分析《行进间单手高手投篮技术》这一课时主要让学生掌握行进间单手投篮的动作要领，提高学生的投篮技能。
通过本节课的学习，让学生在实战中运用行进间单手投篮，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对行进间投篮有一定的了解。
但部分学生的动作要领掌握不熟练，投篮准确率有待提高。
因此，在教学过程中要注重动作细节的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高行进间单手投篮的能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握行进间单手投篮的动作要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地完成行进间单手投篮动作，提高投篮准确率。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，培养竞技体育精神。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间单手投篮的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性和投篮的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范行进间单手投篮动作，让学生直观地了解动作要领。
2.分解法：将行进间单手投篮动作分解成若干部分，逐一向学生讲解和示范。
3.练习法：学生进行反复练习，提高行进间单手投篮的动作熟练度。
4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水平。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球架、标志物。
2.场地：篮球场。
3.教学PPT或教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍行进间单手投篮在篮球比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过PPT或教学视频，展示行进间单手投篮的动作要领，让学生直观地了解并掌握。
3.操练（10分钟）教师示范行进间单手投篮动作，边示范边讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
4.巩固（10分钟）学生分组进行行进间单手投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.拓展（5分钟）学生进行行进间单手投篮比赛，提高学生的实战能力和团队协作能力。
篮球行进间单手肩上高手投篮教学设计一、指导思想本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
培养学生自主、互帮、互学、互评的意识，同时也培养了终身体育意识。
二、教材分析本节课的教学内容是《篮球》中的行进间单手肩上投篮，是人教版水平四重点学习内容。
该技术是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，但是技术学习难度较大，给初学者带来了一定的困难。
针对篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目，学习的激情高，以及八年级学生的身心特点，第一课时中对学生的要求也不同，重点是正确理解三步步法（一大、二小、三高跳），对技术动作有个粗略的印象，基本能做出跨步拿同伴手中的球三步单手高手投篮，男生要求有一定的命中率。
同时通过小组比赛的形式激发学习的热情。
在教学上结合常规教学方法中的讲解、示范等方法。
三、学情分析篮球运动是广大学生，特别是男生喜爱的一项体育运动。
而初二学生正处于技术的形成期，有篮球运、传、投的基本功，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这位教学的顺利进行提供了良好的技术支撑和兴趣动力。
这一阶段的学生善于学习和思考，但是学习稳定能力一般，很容易反复出现错误动作，所以应该多做些强化练习。
但要高质量的完成行进间单手肩上投篮还是比较困难，尤其是对球性比较差的女生。
因此，在教学过程中，采用了分组的教学方法，并适当的降低女生的学习标准，尽量让每个学生感受成功的快乐。
四、教学目标1.认知目标：理解轻物掷准和篮球行进间单手高手投篮的动作概念和技术结构。
2.技能目标：学生通过轻物掷准练习增加球性，85%的女生能做出行进间单手高手投篮的脚步动作，50%左右的男生能完成行进间运球接上篮的过程。
3.情感目标：通过分组练习、个人展示、游戏比赛等方式，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，培养团队合作及竞争意识。
小学体育与健康行进间单手高手投篮教案引言：体育和健康在小学教育中扮演着重要的角色。
教育者需要通过创意和富有趣味性的活动来激发学生对体育的兴趣，同时帮助他们建立良好的健康习惯。
单手高手投篮是小学体育课程中的一项重要技能，它可以同时锻炼学生的手眼协调能力和全身协调能力。
本教案将介绍如何通过行进间的单手高手投篮活动来帮助学生提高技能水平并促进他们的健康发展。
一、教学目标：1. 学生能够掌握单手高手投篮的基本技巧。
2. 学生能够在行进过程中保持平衡和稳定，并提高手眼协调能力。
3. 学生能够通过合作与竞争的方式培养团队精神和沟通能力。
4. 学生能够培养良好的体育习惯，促进身体健康发展。
二、教学准备：1. 一定数量的篮球。
2. 一块标记好的篮球场地。
3. 教师和学生的体育服装和鞋子。
4. 计分板和计时器。
三、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：a. 教师引导学生进行热身运动，例如慢跑、伸展运动等，以准备身体。
b. 教师可以结合音乐和有趣的动作，使热身环节更富有趣味性。
2. 技术指导（15分钟）：a. 教师向学生演示单手高手投篮的正确姿势和动作要领，并解释每个步骤的重要性。
b. 学生跟随教师进行动作模仿，并进行实际练习。
c. 教师逐一检查学生的动作，给予正确的指导和纠正。
3. 行进间单手高手投篮活动（30分钟）：a. 将学生分为若干小组，每个小组由3-4名学生组成。
b. 每个小组从起点开始行进，学生们利用行进过程中的各种障碍物进行投篮练习。
c. 行进过程中，学生们需要保持平衡和稳定，并尽可能准确地完成投篮动作。
d. 教师根据学生投篮的准确程度给予相应的分数，并在计分板上记录。
4. 比赛和总结（15分钟）：a. 所有小组完成活动后，进行比赛环节。
每个小组挑选一名代表进行比赛，比赛形式可以是时间赛或者得分赛。
b. 比赛结束后，教师和学生共同总结活动，讨论学生在投篮过程中的问题和进步，并给予反馈和鼓励。
四、教学延伸：1. 学生可以通过本次教学活动提高单手高手投篮的技巧，然后用于比赛或其他实际应用中。
行进间单手高手投篮教学设计
一、教学对象高一（4）班男生
二、教学时间2012年4月10日
三、教学地点义乌三中篮球场
四、指导思想
以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。
本课以行进间单手高手投篮为教学内容，在教学中采用循序渐进的教学原则，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，培养相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
五、教学内容
1、篮球：行进间单手高手投篮（新授）
2、篮球：运球（复习）
六、教材分析
篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是高中体育教学的重要内容。
本课的教学内容是篮球行进间单手高手投篮，是篮球重点教材，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手高手投篮），技术学习难度不大，因此，有较强的可学性和可教性。
此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。
七、学情分析
本课教学对象为高一（4）班的男生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。
篮球是他们喜爱的运动，有一定基础，随着运动技能的不断提高，对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。
1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。
2、不利因素：部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。
八、教学目标
1、认知目标：通过本节课的学习，使学生初步建立行进间单手高手投篮的动作要领，基本掌握行进间单手高手投篮的脚步动作和要领。
2、技能目标：通过本节课的学习，使70%的同学完全掌握行进间单手高手投篮的动作，30%的同学基本掌握行进间单手高手投篮的动作。
3、情感目标：张扬个性，激发表现欲，提高篮球的兴趣，学会相互观察与评价，积极向上，团结协作的优良品质。
九、教学重难点
教学重点：行进间单手高手投篮的脚步动作
教学难点：跨步拿球和行进间单手高手投篮第一步起跨点的位置
十、教学方法
从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。
重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。
教法设想：
遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：
1、启发式教学法
通过语言、游戏激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，求异创新。
2、讲解示范法
采用讲解法和示范法，讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。
3、游戏法：通过组织游戏，提高学生的学习积极性
4、比赛法：通过比赛，培养学生团队合作的精神
十一、场地、器材
篮球场、30个篮球、8个标志杆
教学流程
准备器材，布置场地
学校：义乌三中年级：高一人数：29人教师：潘鑫杰。
