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《小篮球投球进筐》教学设计执教年级：二年级水平一(二年级)《投球进筐》教学设计一、指导思想以体育新课程标准为指针，把安全放首位,贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。
二、教材分析：本课选自人教版《体育与健康》教师用书（2012审定）1至2年级全一册的内容，是水平一球类的重要内容。
球类，是小学生十分喜爱的体育活动。
投篮是篮球运动最基本的动作之一，投中的快乐是儿童学习篮球良好的心理体验。
本次课以游戏形式为载体，使学生在游戏活动中感受投中篮筐的乐趣。
有效提高学生的投篮能力，并增强力量、速度和协调性，有助于学生综合素质的提高，培养学生的果敢、机敏的心理品质，以及团结合作的精神。
三、学情分析教学对象是水平一(二年级)的学生, 全班共40人。
二年级学生学习态度端正，活泼好动，好奇心强，模仿能力强，对篮球运动具有较高的学习兴趣，但上课注意力不集中，身体力量素质较弱。
因此，本节课主要是通过情景教学贯穿始终,利用多种方式的小游戏,使学生初步掌握投球进筐的简单知识和技术方法,培养学生活动兴趣,锻炼学生身体,为以后进一步学习这项活动奠定基础。
四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下四个教学目标：（一）认知目标：学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解投球进筐的动作要领。
（二）技能目标：通过练习初步学会投球进筐动作并提高投篮能力。
（三）体能目标：通过本节课的学习,发展学生下肢力量、协调、灵敏等身体素质。
使学生充分感受篮球活动带来的快乐。
（四）情感目标：培养学生的果敢、机敏的心理品质，以及团结合作的精神。
五、环境分析篮球场场地平坦，无石子、无水，适合上课。
小学体育与健康小篮球游戏投球进筐教案小学体育与健康: 小篮球游戏投球进筐教案引言：小学体育课程对学生综合素质的培养起着重要作用。
而篮球作为一项全面发展人体素质的体育活动，在小学体育教育中具有独特的价值。
本篇文章将为您介绍一份针对小学生的篮球投球进筐教案，帮助孩子们提高篮球技巧，培养团队合作意识，并促进身心健康的全面发展。
一、教学目标：1. 学会正确的投球动作，能够稳定地将篮球投进篮筐；2. 培养团队合作意识，学会相互协作，共同达成目标；3. 提高身体协调性和灵活性，发展身体素质；4. 通过参与体育锻炼，促进身心健康的全面发展。
二、教学内容：投篮动作的基本技巧、团队合作游戏。
三、教学过程及方法：1. 热身活动（5分钟）：- 以跑步和拉伸等简单的热身运动开始课堂，为学生做好准备。
2. 技术讲解（15分钟）：- 对学生进行篮球投篮动作的基本技巧讲解，重点介绍站姿、握球姿势、投球动作和身体重心的调整等。
注意让学生明确正确的姿势和动作要领。
3. 技术练习（30分钟）：- 学生自由练习投篮动作，教师巡视指导，纠正他们的动作并给予积极的鼓励。
鼓励学生注重身体的稳定性和手臂的力量掌握。
- 将学生分成小组，进行小组内的投篮练习。
每个小组中的成员可以互相观察、提醒和评价，促进彼此之间的进步。
4. 拓展活动（20分钟）：- 设计小篮球游戏环节，例如“团队投篮比赛”、“四角投篮游戏”等。
这些游戏能够培养学生的团队合作意识和沟通协作能力，加强学生对篮球投篮技巧的应用。
5. 总结（10分钟）：- 教师对全堂课进行总结，引导学生分享他们的体验和学到的技能，激发他们对篮球的兴趣和热爱。
恭喜学生们取得的进步，鼓励他们继续努力。
四、教学评估：1. 教师观察法：教师在练习过程中观察学生的动作表现，及时给予肯定和建议。
2. 小组互评法：每个小组成员互相观察、评价和鼓励，确保每个学生都能得到及时的反馈和改进机会。
五、教学资源：篮球、篮球架、纸板、彩色画笔、音乐等。
5.投球进筐-人教版一至二年级教案一、教学目标1.能够掌握投球的基本技巧；2.能够准确地将球投入筐中；3.锻炼学生的协调能力和身体素质。
二、教材准备1.篮球或其他小球；2.投球筐。
三、教学流程1. 热身活动在开始教学前，进行一些热身活动，让学生的身体逐渐热起来，减少受伤的风险。
例如：•跑步：让学生围着篮球场或教室跑步，注意让他们的速度逐渐加快。
•拉伸：让学生站立，抬起手臂向上伸展，然后弯曲腰部向下伸展并触碰脚尖。
2. 投球技巧1.手臂的握持姿势：让学生将手握成半握状，掌心朝上，握住篮球，手指自然舒展。
2.投球的姿势：让学生将球握在手中，双脚打开，左脚前伸，右脚放到后面，身体微微向前倾，并将球举过头顶，注意手臂的伸展。
3.投球的要点：让学生将球从头顶以上向前方投掷，手臂尽量伸直，并伴随着身体的协调运动。
3. 练习让学生组成小组，两人一组，一个人持球，另一个人负责接球，投球距离根据学生的实际情况而定。
首先让学生在近距离投掷，然后逐渐增加投球的难度，例如增加投球距离或让学生采用不同的投球姿势和握持方式。
4. 比赛让学生在教师的组织下，进行一场小型比赛。
学生按照队伍进行局部比赛，队伍胜出者晋级，直到选出最终的冠军队伍。
比赛时，教师可以要求学生采用不同的投球方式或增加投球难度。
四、教学重点与难点1. 教学重点•投球的姿势与技巧；•协调能力与反应能力。
2. 教学难点•如何使投球准确地落在筐中；•如何让学生掌握正确的投球姿势。
五、教学后记本教案侧重于让学生掌握投球技巧的基本要领，并通过实践操作让学生学会了如何将球投掷到指定位置。
在教学过程中，应特别注意保证学生安全和避免受伤，教师应事先了解学生的身体状况，采取恰当的措施进行教学。
同时，希望教学能真正提高学生的身体素质，增强学生的体育兴趣，达到教学效果。
5.投球进筐-人教版一至二年级教案教学目标1.学生能正确理解和掌握投篮的基本动作。
2.能够掌握投篮精度和速度的改变。
3.学生能够灵活运用掌握的技能投入到课外活动中。
教学重点1.投篮基本动作的掌握。
2.投篮精度和速度的改变。
3.实现知行合一，投篮技能丰富多彩。
教学准备1.篮球架和球。
2.篮球线和标志物。
3.课程参考书籍和演示视频。
教学过程1.热身暖身（5分钟）1.学生在场地上做简单的拉伸活动，预热身体。
2.在场地上进行短跑和跨步练习，以激发学生学习的热情。
2.直接投篮指导（10分钟）1.给学生一些简单的直接投篮指导，如抬头看标志，调整自己的姿势等。
2.在教师的辅助下，学生尝试在篮球架上进行投篮训练。
3.落球筐中的投球（20分钟）1.教师在场地上放置数个筐，让学生随意尝试从各个角度投球。
2.利用纸篮和塑料球，让学生以较轻松的心态进行投篮练习。
3.教师鼓励学生挑战自我，缩短投篮距离，并加强投篮力度。
4.变化投篮筐的形态（20分钟）1.教师在篮球架上贴上一些不同的标志和图案，增加投球的难度。
2.提供其他不同颜色和大小的篮球，让学生更好地掌握不同的投篮技巧。
3.要求学生在限定时间内一次性投入相当数量的球。
5.结语（5分钟）1.消耗身体的能量后，学生需要进行放松和短暂的休息。
2.教师总结本次课程的教学内容和学生的表现，为接下来的教学做好准备。
教学总结本次篮球教学，学生通过掌握基本动作，改变投球速度和精度等方式提高了投球技能。
投篮精度、速度的改变与篮板的距离和高度有关。
学会这些技巧，有利于学生灵活运用其课余时间，增强锻炼，和同学们一起享受篮球运动的快乐。
人民教育出版社《篮球一投球进筐游戏》课案年级：一年级学生人数：40 单元：篮球课次：1自主探究协同学习15分小组投球进筐学与练原地投球进筐知识1. 一分钟投筐初体验 2 .学习原地投筐知识动作方法：双手持球于体前，双腿微屈开立，然后双脚蹬地，双手将球投向前面的篮筐内。
3.原地投球进筐要点双手双手持球于体前，手指自然分开，掌心空出。
最后用腕、指将球投出。
4.投球方式多样化，增强趣味性。
5.筐与投掷线距离调整，改变篮筐形式等。
要求：1.积极练习，注意安全。
2.相互观察、相互纠错，注意练习距离。
3 .仔细体会技术动作要领。
4.学生主动纠正自己错误动作。
5.遵守游戏规则。
6.学生体验游戏快乐。
1.布置内容说明要求，引导学生规范动作。
2.引导学生改进运球技术，提醒学生注意重视安全。
2.巡回指导，对学生学习及时激励、反馈、评价。
3.3.引导学生评价、教师小结5 .教师讲解游戏规则、方法和要求。
6.实时评价，激励学生。
1 .老师讲解、示范队形：（教师导学）t t t t t tt t t 1 t t f2.学生练习队形：在指定区域分组练习（个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学）tilt*t♦Q ♦t tt t t t自 主 探 究 趣 味 拓 展主 练 习 协 同 提 高10 分 小组 单组 循环 2次四、趣味拓展与挑战： 篮球投筐大赛。
1. 固定位置定时30秒多种 方式投，进筐多少。
2. 固定位置固定动作投筐 比赛多与少。
（配合音乐或自主有节奏进行投球进筐活动）。
3. 原地多种投篮进筐挑战 谁是投准小英雄MVP 。
五.课课练1 .海狮平衡-平衡控制 （10秒/组）1.海狮滚球-俯卧支撑 （10个/组）2. 海狮点球-仰卧控制（2X8拍/组）3. 海狮扣篮■深蹲跳 （15个/组）六.放松、评价要求： 1. 积极比赛， 2. 注意安全。
3. 遵守游戏规 则。
4. 投球动作连 贯，投球队员 结束需自动捡 球观看队友或 同伴比赛，不 得干扰。
体育课教案第九周第２课
教材一、小篮球：接球跑动单手投篮
二、游戏：行到一致
任务一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。
并基本掌握练习方法。
三、培养学生克服困难，永往直前的精神。
陶冶学生美的情操。
内
容
课的内容组织与教法练习与要求时数量
准备部分一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，
任务
３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
１、学生听口令站
队
２、学生听口令练
习、模仿
1 5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分一、小篮球：接球跑动
单手投篮
二、游戏：行动一致
一、组织：分成四组在篮
球场地进行
＊、教法：
１、教师讲解示范
２、学生练习
３、个别纠正
４、巡回指导表扬与鼓励
二、组织：分成四组带到
游戏场地进行
＊、教法：
１、教师讲解游戏规则
２、学生练习
３、比赛
４、讲评
一、练习
１、跑动传接球练
习
２、跑动运球练习
３、跑动单手投篮
练习
４、接球跑动单手
投篮练习
＊、要求：动作连
贯衔接自然
二、练习：
１、体会游戏方示
２、学生分组练习
３、比赛
＊、要求：按照游
戏规则进行，同学
要按要求统一行动
结束部分一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
２、指出本课优点与缺点
３、组织：四列横队
１、学生模仿
２、学生听，提问。
