打造多元、童趣、和谐的幼儿园艺术环境
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打造丰富多彩的幼儿园环境幼儿园是孩子们的第二个家,在这里他们度过了最宝贵的成长时光。
为了给孩子们提供一个丰富多彩的成长环境,幼儿园需要重视环境的打造。
本文将从多个角度探讨如何打造丰富多彩的幼儿园环境,让孩子们在这里快乐学习、健康成长。
1. 设计与布置幼儿园环境设计要以孩子们的需求为出发点,从他们的视角出发。
采用多样的颜色、形状、材质进行室内外装饰,营造出生动有趣的氛围。
例如,在门厅处摆放一个大大的彩虹装饰,用鲜艳的颜色和各种材质的布置组合,给孩子们带来一种梦幻的感觉。
室内的墙壁上可以采用巧妙的绘画,比如画上一棵大树,让孩子们可以在树下畅游。
同时,在教室里也要设置不同的角落给孩子们的不同需求,比如一个安静的角落用于阅读,一个活动区用于运动。
2. 自然与植物自然是孩子们最亲近的伙伴,给幼儿园增添一些自然元素是必不可少的。
可以在园内栽种一些孩子们喜欢的花草,比如郁金香、向日葵等等,孩子们可以观察植物的生长过程,了解大自然的魅力。
此外,在幼儿园的角落设置一个小型花园,让孩子们亲自动手种植,并负责照料,培养他们的责任感和爱护植物的意识。
3. 游戏区域游戏是幼儿园生活中不可或缺的一部分。
为了丰富幼儿园环境,必须提供一个丰富多样的游戏区域。
这些区域应该包括不同类型的游戏,比如角色扮演、创造性玩具、益智游戏等。
同时,在幼儿园周围的室外空间中设置相应的游戏设施,比如秋千、滑梯、沙坑等,让孩子们能够在玩乐中锻炼身体,培养协作精神和团队合作能力。
4. 艺术与文化艺术和文化是培养孩子们的审美观和创造力的重要方式。
在幼儿园环境中,可以设置一个艺术区域,配备绘画、手工制作等活动的材料,鼓励孩子们发展他们的艺术潜能。
此外,幼儿园还应当鼓励师生共同参与各种文化活动,如举办亲子阅读活动、独立日庆祝活动等,让孩子们了解各种不同的文化和习俗。
5. 交流与展示为了激发孩子们的学习兴趣和向往感,幼儿园应当设置一个展示区域,展示孩子们的手工作品、绘画作品以及学习成果。
幼儿园营造美好氛围:园区环境美化方案一、创造舒适的户外环境在幼儿园环境美化方案中,首先要考虑的就是户外环境的美化。
户外环境是孩子们进行户外活动和游戏的重要场所,因此需要创造一个舒适、安全、有趣的空间。
可以在户外设置各种儿童游乐设施,比如滑梯、秋千、攀爬架等,让孩子们在运动中得到乐趣和锻炼。
在植物方面,可以种植一些绿色植物和鲜花,为孩子们营造一个自然、清新的环境。
二、打造温馨的教室氛围除了户外环境,幼儿园的教室环境也至关重要。
在教室内,可以布置一些温馨、有趣的装饰物,比如贴有可爱动物图案的墙纸、色彩鲜艳的玩具和教具等。
另外,可以在教室内设置一个角落,用于放置孩子们的手工作品和绘画作品,让他们感受到自己的劳动成果得到了重视。
三、提供丰富多彩的教育资源幼儿园是孩子们接受早期教育的地方,因此需要提供丰富多彩的教育资源。
可以在教室内设置一个小图书馆,放置适合幼儿阅读的书籍;在游戏区域设置益智玩具和教育玩具,让孩子们在游戏中学习。
四、营造和谐快乐的集体氛围除了环境美化,幼儿园还需要营造和谐快乐的集体氛围。
可以定期举办各种活动,比如家长开放日、亲子互动游戏等,让家长和孩子们一起参与到幼儿园的活动中来。
另外,可以定期举办一些主题活动,比如儿童节庆祝活动、环保主题活动等,让孩子们在活动中学会合作、共享和交流。
幼儿园营造美好氛围的环境美化方案包括创造舒适的户外环境、打造温馨的教室氛围、提供丰富多彩的教育资源和营造和谐快乐的集体氛围。
一个美好的幼儿园环境不仅能够给孩子们一个良好的成长环境,也能够增进家长对园区的信任和满意度,这对于幼儿园的长远发展至关重要。
在创建良好的幼儿园环境中,还有一些其他重要的方面需要考虑和改进。
对于户外环境的美化,可以进一步增加一些自然元素,比如人工草坪、小溪流水等,这样可以让孩子们更贴近自然,感受大自然的美好,也可以通过这些自然元素开展一些户外教学活动,让孩子们更好地了解自然的奥秘。
在教室内的装饰方面,可以加入一些文化元素,比如国画、书法作品等,让孩子们在教室中感受到中国传统文化的魅力。
幼儿园艺术氛围打造方案一、背景介绍艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分,艺术教育可以激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的审美能力和表现能力,促进他们的全面发展。
因此,打造一个良好的幼儿园艺术氛围对于幼儿的成长和发展非常重要。
二、目标设置1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱;2. 提高幼儿对各种艺术形式的认识和理解;3. 培养幼儿的创造力和表现能力;4. 打造一个充满艺术气息的环境,营造出愉悦、轻松、美好的氛围。
三、实施方案一、营造有趣的环境1. 色彩丰富:在墙壁上贴上色彩鲜艳、形态各异的图案,让孩子们在美丽而有趣的环境中学习。
2. 美化空间:将教室布置得温馨而舒适,增加花草绿植,以及各种艺术品装饰,如雕塑、绘画等。
3. 布置角落:在教室中布置一些小角落,如阅读角、艺术角等,让孩子们有自由的探索和发现空间。
二、开展多样的活动1. 绘画活动:在课堂中进行绘画活动,让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
2. 手工制作:通过手工制作活动,培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 摆放展览:将幼儿们的作品摆放在展览台上,让孩子们感受到自己的成就感。
4. 艺术游戏:通过各种艺术游戏来增加孩子们对艺术的兴趣和参与度。
三、引导幼儿欣赏艺术1. 展示名画:将名画复制出来,在教室墙上挂起来,并引导孩子们欣赏和学习其中的艺术元素。
2. 观看视频:播放一些有关美术、音乐等方面的视频,并引导幼儿进行反思和交流。
3. 参观展览:带领幼儿到当地美术馆、博物馆等参观展览,让孩子们感受到艺术的魅力。
四、培养教师艺术素养1. 进修培训:安排专业的美术老师进行进修培训,提高教师对于艺术的认识和技能。
2. 集体研讨:组织教师集体研究如何在日常教学中融入艺术元素,以及如何引导幼儿欣赏艺术。
3. 互相学习:鼓励教师之间相互交流、学习,分享自己的经验和方法。
五、家园共建1. 家庭作业:每周布置一些与艺术相关的家庭作业,鼓励家长和孩子共同完成。
2. 家长会议:在家长会议上向家长介绍幼儿园的艺术氛围打造情况,并邀请他们参与相关活动。
幼儿园美丽校园:营造儿童快乐成长的校园环境近年来,人们越来越重视幼儿园的环境建设。
幼儿园美丽校园不仅可以美化环境,更重要的是可以营造一个快乐成长的校园环境,促进儿童的身心健康发展。
在这篇文章中,我们将探讨如何打造幼儿园美丽校园,帮助儿童健康成长。
1. 创造活泼的色彩环境色彩对儿童的心理发展有着重要的影响。
在幼儿园中,可以利用各种明亮鲜艳的颜色来装饰环境,比如蓝色、黄色、绿色等,这些颜色能够活跃儿童的大脑,激发他们的学习兴趣。
也要注意色彩的搭配和搭配,避免刺眼或过于杂乱的色彩搭配。
2. 舒适的室内环境设计幼儿园的室内环境应该以舒适为主,为儿童提供一个温馨、舒适的学习和活动空间。
可以选择柔软舒适的地毯,配备舒适的桌椅和床铺,让儿童在这里感受到家的温暖和安全感。
3. 给予儿童自由发展的空间幼儿园应该给予儿童充分的自由发展空间,让他们能够自由地选择活动和游戏。
可以设置各种不同功能的角落,比如阅读角、游戏角、美术角等,满足不同儿童的兴趣和需求,激发他们的创造力和想象力。
4. 关注自然环境和绿化自然环境对儿童的健康成长至关重要。
幼儿园应该注重绿化,将自然与建筑巧妙结合,打造一个自然、舒适的校园环境。
可以在校园内种植各种花草树木,搭建花园和小溪,这样能够让孩子们近距离接触大自然,享受户外的乐趣。
5. 创设交互式游戏区在幼儿园中,可以设计一些交互式的游戏区,比如攀岩墙、沙盘、水池等,这些游戏区可以锻炼儿童的身体和大脑,同时也培养他们的团队合作意识和社交能力。
总结回顾:打造幼儿园美丽校园,不仅仅是简单的环境美化,更重要的是为儿童创造一个快乐、舒适和安全的成长环境。
通过活泼的色彩环境、舒适的室内设计、自由发展的空间、自然环境和绿化、以及交互式游戏区,可以让儿童在这样的环境中得到更好的成长和发展。
对于幼儿园美丽校园的构建,我们应该从儿童的需求和成长出发,注重细节、深入思考,真正做到以儿童为中心,让他们在这里快乐成长。
如何创造幼儿艺术主题活动环境幼儿艺术教育在提升幼儿创造力、审美力和综合素养方面具有重要的作用。
如何创造一个适合幼儿艺术主题活动的环境,以激发幼儿的艺术天性,是值得探讨的问题。
本文将从布置环境、提供材料、引导创作等方面进行论述。
一、环境的布置1. 装饰墙面墙面的装饰可以体现艺术性和创造性,如利用墙贴、画作等装饰墙壁,营造出丰富多彩的艺术氛围,激发幼儿的创作欲望。
2. 布置展示区在教室中设置艺术作品展示区,可以让幼儿作品得以展示,并激发他们的自豪感与成就感。
同时,定期更换展示内容,保持新鲜感,鼓励幼儿创作更多优秀作品。
3. 舒适的创作区域设置专门的创作区域,摆放幼儿专用的艺术桌椅和工具,创造一个舒适的工作环境。
为了增加创作的趣味性,可以使用可移动的创作板、油画架等,以便幼儿根据自己的需要进行自由调整。
4. 平衡的色彩搭配在环境布置中,要注意色彩的搭配和平衡。
明亮的色彩能够给幼儿带来活力和刺激,但过于刺眼的色彩可能会分散幼儿的注意力。
因此,应选择柔和而不失鲜明的色彩,以给幼儿带来舒适和愉悦的视觉体验。
二、提供多样化的艺术材料1. 绘画材料提供丰富多样的绘画工具和纸张,如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、画刷等,以及各种不同质地的纸张,如颜色纸、油画纸等。
这样可以激发幼儿的创作灵感,让他们尽情地表达自己的想法和情感。
2. 手工制作材料准备各种各样的手工制作材料,如纸板、剪刀、胶水、彩色纸、小珠子等,以便幼儿进行手工制作和拼贴。
通过手工制作活动,培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 雕塑材料为幼儿提供适合安全的雕塑材料,如黏土、塑料泥等,供他们进行雕塑创作。
幼儿可以通过触摸和塑造材料,培养他们的空间想象力和触觉的发展。
三、引导幼儿的艺术创作1. 提供启发性的主题在艺术活动中,给幼儿提供启发性的主题,如四季、动物、自然景色等,以帮助他们更好地理解和表达自己的创作内容。
同时,也可以让幼儿根据自己的兴趣选择主题,激发他们的主动性和参与度。
如何营造幼儿园艺术氛围如何营造幼儿园艺术氛围在幼儿园中,营造艺术氛围对幼儿的综合发展非常重要。
幼儿园的艺术氛围可以帮助幼儿培养创造力、审美能力、表达能力、想象力以及社交技能等。
以下是一些方法和建议,可以帮助幼儿园创造一个充满艺术氛围的环境。
1. 设计一个专门的艺术角落:在幼儿园中设置一个专门的艺术角落,可以让幼儿自由地探索和发展他们的艺术兴趣。
这个角落可以有绘画材料、雕塑工具、手工艺品等资源,以鼓励幼儿进行创作。
同时,提供一些艺术书籍和图片,供幼儿观看和学习。
2. 提供多样的艺术材料:幼儿在艺术创作中可以使用各种不同类型的材料。
为了激发幼儿的创造力,可以提供各种各样的笔、颜料、纸张、画架、粘土、贝壳等材料,鼓励幼儿尝试不同的艺术媒介和技巧。
3. 组织艺术活动和比赛:定期组织艺术活动和比赛可以激发幼儿对艺术的兴趣和热情。
例如,每个月可以在幼儿园举行一次艺术展览,展示幼儿的作品,并邀请家长参观。
另外,可以组织绘画比赛、手工艺比赛等活动,为幼儿提供展示自己创作的机会。
4. 邀请专业的艺术家来幼儿园进行讲座和示范:邀请专业的艺术家来幼儿园进行讲座和示范可以展示不同的艺术形式和技巧。
艺术家可以向幼儿介绍他们的作品和创作过程,并鼓励幼儿提问和参与讨论。
这样的活动可以激发幼儿对艺术的兴趣,同时也提供了一个与专业艺术家互动的机会。
5. 创造一个艺术主题的环境:在幼儿园中创造一个艺术主题的环境可以增强幼儿对艺术的感知和理解。
可以在墙上展示幼儿的艺术作品,挂上艺术家的图片和名言。
另外,可以使用明亮的颜色和艺术元素来装饰幼儿园的教室和走廊,营造一个充满创造力和想象力的氛围。
6. 整合艺术教育到日常课程中:艺术教育可以融入到日常的学习活动中,使幼儿能够在不同的领域中开展艺术创作。
例如,在语言课程中,可以通过绘画、剪纸等活动来激发幼儿的表达能力;在数学课程中,可以使用彩色积木和图形等来培养幼儿的审美能力和空间意识。
7. 鼓励家长的参与:家长的参与对于营造艺术氛围非常重要。
幼儿园园所环境艺术打造一、引言幼儿园作为孩子们成长起步的地方,其环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
一个温馨、美丽、富有艺术氛围的幼儿园环境,不仅能够营造宜居的学习氛围,更能够激发孩子们对美的感知和追求,促进其全面发展。
幼儿园园所环境艺术打造是非常重要的。
二、营造多彩的环境1. 色彩搭配色彩对幼儿的认知和情感发展具有重要的作用。
幼儿园的墙壁、地面、家具等都应该充满着色彩,而且需要根据不同的功能区域和孩子芳龄的特点进行合理搭配。
活泼的颜色如橙色、黄色适合用在活动室;而宁静的颜色如绿色、蓝色适合用在休息室。
色彩搭配不仅能够给孩子们带来愉悦的感受,还能够促进他们的认知和情感发展。
2. 装饰艺术幼儿园的装饰艺术应该充满童趣和教育意义。
墙面上可以挂上孩子们的手工作品,以及富有艺术感的画作和摄影作品。
可以利用壁画、立体装饰等形式,营造出富有美感和活力的环境。
三、创造舒适的空间1. 室内布局幼儿园的室内布局应该根据孩子的活动和学习特点进行科学设计。
活动室、教室、休息室等区域的大小、布局、家具和玩具的摆放等都需要经过精心设计,保证空间的舒适性和安全性。
2. 绿化环境幼儿园的绿化环境同样需要得到重视。
在园所内可以设置小花园、植物墙等绿化设施,为孩子们提供自然的氛围和空气清新的环境。
四、培养美感和艺术素养1. 美术课程幼儿园的美术课程应该贯穿于生活的方方面面,通过丰富多彩的美术活动,培养孩子们对美的感知和表达能力。
可以邀请美术家或文化艺术工作者到幼儿园开展丰富多彩的艺术活动,激发孩子们对艺术的浓厚兴趣。
2. 观摩艺术作品组织孩子们到美术馆、博物馆、艺术展览等地方进行参观,让他们接触到更多的艺术作品,拓展视野,提升审美能力。
五、家园共育1. 家长参与幼儿园环境艺术的打造需要家园共育的理念。
家长们应该积极参与到园所环境艺术的打造和管理中来,一方面可以丰富园所的艺术品和优化环境,另一方面也可以增进与孩子的亲子交流。
2. 培训教师幼儿园的教师是环境艺术的创建者和引领者,因此需要给予他们相应的培训,提升其艺术修养和环境塑造能力。
如何营造富有童趣的幼儿园环境:案例分享如何营造富有童趣的幼儿园环境:案例分享幼儿园是孩子们最初的学习天地,创造一个温馨、充满童趣的环境可以增强儿童学习的兴趣与动力,提升幼儿园的教育质量。
本文将通过一些幸福幼儿园的案例分享,探讨如何营造富有童趣的幼儿园环境。
一、布置舒适的空间首先,通过布置舒适的空间来打造富有童趣的幼儿园。
幼儿园可以选择环保材料,使用明亮和柔和的色彩,为孩子们打造一个愉悦明快的学习空间。
除此之外,如果在教室内设置一些花园、小清新、儿童艺术品的元素,会使空间更加生动形象,有凸显出富有童趣的独特魅力。
例如,某幼儿园采用浅黄色、淡蓝色、粉色等明亮柔和的颜色,给人自然、安静、舒适的感觉。
在幼儿园内摆放了各种稻草人、小动物、绿色植物等装饰,增加了童趣感和温馨感。
在艺术区的展板上,墙壁上精心布置了数百张与主题相关的美术作品,让孩子们愉悦的学习艺术。
在幼儿园的室外,教学建筑围绕着花园布置,有充分的光照,富有童趣的卡通图画增加了趣味性。
二、增加互动性老师和孩子之间建立良好的关系,增强互动性也非常重要,可以有效地促进学习兴趣和学习效果。
互动性不仅在教育方面很重要,而且在学生的生活中也很重要。
例如,某幼儿园特别注重老师和孩子们之间的互动,老师不仅在教育过程中加强交流,而且在日常生活中也加强交流与体验。
幼儿园有一个大的活动房间,每周会有新的主题活动,老师会针对不同的活动制定不同的教学计划,并在活动期间与孩子们一起参与各种游戏,交流故事,识字等等。
三、开展多种教育活动幼儿园的一些教育活动可以鼓励学生之间的互动,同时也可以提高他们的兴趣。
幼儿园可以开设音乐课、美术课、体育课等世界方式来调动孩子们对学习的积极性。
例如,某幼儿园在教育方面注重产生多种教育活动。
在音乐课中,让孩子们合唱、弹奏等,让孩子们充分体验音乐的乐趣,增强孩子们的感性;在美术课中,让孩子们展现自己的创意,通过涂画、剪贴、拼图等多种形式让孩子们具备基本多元素素养;在体育课中,通过游戏形式让孩子们锻炼身体,提高身体素质。
标题:寓教于乐的幼儿园校园环境设计方案一、概述幼儿园是孩子们成长的起点,校园环境的设计对幼儿的成长起着至关重要的作用。
如何才能创造一个既能寓教于乐又能促进儿童全面发展的校园环境呢?本文将从多个方面来探讨幼儿园环境布置,提供寓教于乐的设计方案。
二、自然与生活环境的融合自然环境是儿童心智发展不可或缺的一部分。
在幼儿园的布置中,应尽量保持自然美的完整性,如增加绿色植物、水池、小型花园等。
在室内,可以布置小鱼缸、绿植盆栽等,让孩子与自然环境更加接近,增进亲近感。
在校园布置中,尽量保留自然环境,比如在建筑物周围保留树木、草坪,提供更多的户外活动场所。
三、空间设计与功能区域划分在幼儿园的布置中,划分功能区域非常重要。
儿童需要一个可以自由活动的空间,比如角落玩耍、沉思的角落、乐器演奏区、绘画区等。
同时要注意各功能区域之间的连贯性和衔接性,使得儿童在转换活动时有更好的顺畅体验。
四、教育资源的合理配置与利用幼儿园的教育资源不仅包括教具、教材、玩具,还包括校园环境中的一切可利用的资源。
在教室中布置故事角、音乐角、游戏角等,学校周围的环境可以提供更多形式的教育资源。
比如利用周边的公园、湖泊、动植物园等资源,进行户外教学,有利于儿童全面发展。
五、美化环境与文化氛围的烘托在幼儿园的布置中,美化环境和文化氛围的烘托同样重要。
在墙壁上可以挂上儿童的绘画作品、手工制作的艺术品等,让儿童们的成果得到展示,激发他们的创作热情。
在墙壁上可以张贴古诗词、名人名言、寓言故事等,让孩子们在校园中接触更多的文化元素,潜移默化地影响他们的情感和思想。
六、个人观点与总结通过对幼儿园环境布置的深入理解和探讨,我认为寓教于乐的校园环境设计方案是非常重要的。
只有在这样的环境中,儿童才能真正实现全面发展。
通过合理的自然环境融入、功能区域规划与利用、教育资源的合理配置、美化环境与文化氛围的烘托等方面的设计,可以使幼儿园成为孩子的第二个家。
如何设计一个寓教于乐的幼儿园校园环境,需要考虑各个方面的因素。
文章标题:幼儿园家园共育:打造艺术氛围的环境建设方案目录:1. 引言2. 家园共育的核心理念3. 艺术氛围在幼儿园教育中的重要性4. 环境建设方案:打造艺术氛围4.1 创造艺术空间4.2 引入多样化的艺术资源4.3 培养教师的艺术素养5. 总结与展望引言在当今社会中,幼儿园教育不仅关注学术知识的传授,更重视孩子全面发展的培养。
而在这个过程中,家园共育成为了不可或缺的一环。
本文将探讨在家园共育的框架下,如何通过环境建设方案来打造艺术氛围,促进幼儿的全面素质发展。
家园共育的核心理念家园共育强调了家庭和学校之间的积极互动与合作。
在这一理念中,家长们与学校教师密切合作,共同努力为孩子提供更好的成长环境。
而家园共育的核心理念不仅包括家庭和学校之间的沟通,更应当关注在教育过程中提供多元化、丰富化的资源和体验。
通过打造艺术氛围的环境建设方案,可以为幼儿提供更加多元化的成长资源,促进他们的全面发展。
艺术氛围在幼儿园教育中的重要性艺术对于幼儿的发展具有重要意义。
艺术教育可以激发幼儿的想象力、创造力和表达能力,培养他们的审美情感和艺术素养。
通过艺术的学习和体验,幼儿能够获得愉悦的情感体验,提升自我认知和情感管理能力。
在幼儿园教育中打造艺术氛围至关重要,可以为孩子们提供更加全面丰富的成长环境。
环境建设方案:打造艺术氛围在幼儿园中,打造艺术氛围的环境建设方案应当包括以下几个方面:4.1 创造艺术空间为了打造艺术氛围的环境,幼儿园可以在场所设计上进行特殊规划,创造艺术空间。
在幼儿园内设置艺术角,供幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动。
可以在园区内设置雕塑、装置等艺术作品,让幼儿在自然环境中感受艺术的魅力。
4.2 引入多样化的艺术资源幼儿园应当引入多样化的艺术资源,提供丰富的艺术体验。
邀请艺术家到园区进行艺术创作示范,组织艺术展览和演出活动等。
通过多元化的艺术资源,幼儿可以接触到不同形式的艺术表现,拓展自己的艺术视野。
4.3 培养教师的艺术素养教师是幼儿成长过程中的引领者,他们的艺术素养直接关系到幼儿艺术教育的质量。
打造多元、童趣、和谐的幼儿园艺术环境幼儿园环境是幼儿园教育的隐性课程,随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,也在不断地重视幼儿园隐性课程的影响。
幼儿园艺术环境作为幼儿园开展艺术教育的重要手段,也越来越受到人们的重视。
另外,本着“一园一特,一园一品”的理念,幼儿园艺术环境的创设,也是凸显我园特色教育的重要手段,是承载着幼儿园文化的一个窗口。
那么,如何来打造我园的艺术环境?带着这个问题,我和大家分享以下三个方面的经验。
一、多元艺术——以儿童需要为根
“多元”的解释有很多方面,从大的层面上来讲,我们现在实施的课程的教育理念和基础就是在多元智能的基础上,因此,“多元”也代表了我们的教育观念。
幼儿园的环境,是我们教育观念的展现,因此,在幼儿园整理的环境设计理念上,我们的指导思想是——以艺术的方式来展现幼儿园的多元教育价值观。
而不是仅仅为了一个单一的艺术教育的目的来实施环境创设。
因此,“多元”艺术环境的创设,从场地分布上来讲,不仅要关注到室内的环境规划,还要关注到户外的绿化、游戏场地的呈现与布置。
不仅要关注到大环境的规划,还要关注到每个班级的区域环境规划和专用活动室的布置。
因为凡是和儿童活动相关的每一个地方,都是我们利用环境来进行隐性教育的场所。
“多元”艺术环境的创设,从内容上来讲,要关注不同题材的呈现。
如:绘画艺术、语言艺术、音乐艺术的综合展现,主题课程的实施过程的展现,幼儿学习过程的展现,真正让环境成为“无声的教师”。
“多元”艺术环境的创设,从材料上来讲,要关注各种材料的创造性地呈现。
幼儿园艺术环境的创设,特别能够展现出丰富多彩的创造性,艺术作品的呈现,能够大大激发创造的想象力与欲望。
除了传统的彩色纸的装饰,我们还寻找到了很多生活中的创造元素,比如:采撷大自然的树枝、石块、树根、生活中用的各种各样的绳子、海边的贝壳,等等,都能够成为我们环境装饰中的一种元素。
二、童趣艺术——以儿童快乐为本
幼儿园的环境可以大致分为室内与室外环境两种,室外环境包括幼儿园的绿化环境,儿童的户外游戏环境;室内环境主要包括公共区域与班级环境。
1.室外艺术环境的创设——体现儿童与自然的和谐之趣
幼儿园的室外环境有两大功能:欣赏观察与探索运动。
因此,在幼儿园的绿化中,要充分考虑到各类植物的种类与分布,保证四季有花,布局美观。
在环境布置的时候,还可以结合主题活动,充分考虑幼儿与植物之间的互动,感受自然的美。
比如:我园的所有植物都有自己的铭牌,这些铭牌是在我园开展的绿色环保活动中,
由家长和孩子以及老师一起用废旧的材料制成的,不仅具有观赏价值,在制作的过程中,还让孩子们充分感受了艺术创作的乐趣。
在活动场地的布置中,也可以融合进艺术的元素,比如:在活动场地的四周,我们用油漆画装饰草地边的墙,把整个本来有点单调灰暗的墙面,点缀出了艺术的氛围,让孩子们在游戏休息的时候,也能感受欣赏到不同的艺术元素的熏陶。
2.室内艺术环境的创设——体现儿童的互动游戏之趣
(1)体现在艺术与儿童游戏的创造性结合上
比如:在区域游戏《走迷宫》中,教师引导幼儿在废旧纸箱搭出来的迷宫上,模仿《麦田群鸦》的色彩运用,画上自己的麦田,迷宫中寻找的目标是一只只用黑色废旧布料做的乌鸦,幼儿在迷宫中穿梭,仿佛是走在金色的麦田中,名画的构图、名画的元素、名画的意境与有趣的游戏浑然天成。
再如:娃娃家,桌上的小碗小碟,椅背上的套子,无不都是孩子们的艺术杰作,艺术即生活,游戏的艺术淋漓尽致地表达出来了。
(2)体现在艺术元素的创造性运用上
如:班级的作品墙的设置、班级家园联系栏的装饰,可以把名画中的元素抽象出来。
再如:蒙德里安的《红黄蓝》中的黑色线条,被创造性地抽象出来,画中大面积的色块,变成了孩子们作品最美的呈现底板。
再比如小班孩子做的小蝴蝶,放在以克里姆名画《花园》为背景的立
体屏风上,大师的绚丽画作和孩子们的稚拙作品,仿佛将意境融为了一体。
又如:班级的玻璃窗,也是发挥艺术创作的很好的媒介,教师利用玻璃窗可移动、透视的特点,用简介鲜艳的彩色线条,勾勒出可爱的卡通形象,随着窗户的开关,窗户上的景物时而打开,时而重叠,仿佛开关窗之间,也是在进行着艺术的创造。
(3)把最精华的艺术鉴赏作品呈现给幼儿
比如:我园的三层楼道上的艺术长廊别具一格,走道上以立体画框的形式,呈现了三个主题的名画系列,一楼精选了毕加索的部分名画,突出了“肢体动能”;二楼精选了梵高的名画,突出了“人文艺术”;三楼精选了卢梭的名画,突出了“自然艺术”。
一幅幅名画都配有成人可以直接和孩子对话的指导语,让路过长廊的母子,或者老师,只要在孩子愿意停下来看看的时候,就能够非常快乐方便地和孩子好好地欣赏一下。
(4)给孩子最专业的艺术活动空间,自由开放地选择课程
专用教室是我园的一道亮丽风景线。
在儿童美术工作室中,创意的墙壁与柱子上,随意的色块组合活泼跳跃,充满了涂鸦的美感,各种各样的绘画工具和开放的材料架,让每一个走进工作室的孩子,都能够放松心情,大胆创造。
三、和谐艺术——以文化理念为魂
校园文化的创设最能够体现在环境中,如何把校园文化与艺术
的氛围融合,也是我们重点思考的一个方向。
以门厅为例,门厅是幼儿园的大门口,是孩子和家长进入幼儿园的第一站,因此我们在门厅内以淡绿色调来烘托生气勃勃的感受,大门是全部落地玻璃。
我们用红色的帷幔喷绘,把大门装饰得好像是一幕舞台剧马上就要开演了,孩子们一到门口就如走入了童话的世界,突出了“快乐学习”的理念。
门厅的右侧,我们把每一个月评比出来的“阳光天使”老师的照片,组合成了一幅粉色的爱心照片墙,让每个走入幼儿园的孩子、家长和老师,都能够体味到浓浓的人文情怀。
再如:门厅一侧的白墙,现在已经变成了一幅巨大的毕业照片墙,每一届大班毕业的孩子,还能够寻找到自己当年稚拙笔迹写下的名字,每一位老师也能够在走过的时候,回味一下自己和每一届孩子相处的愉快成长记忆,体验桃李满天下的自豪和喜悦。
总之,一个幼儿园的环境是文化的积淀,是理念的体现,用艺术的方式。
让我们更具创造性,和孩子一起构筑一个生机勃勃,兴趣盎然的成长乐园!
(作者单位江苏省常州市藻江花园幼儿园)。